【課件】新任小學(xué)普通話教師研討會(huì)_第1頁
【課件】新任小學(xué)普通話教師研討會(huì)_第2頁
【課件】新任小學(xué)普通話教師研討會(huì)_第3頁
【課件】新任小學(xué)普通話教師研討會(huì)_第4頁
【課件】新任小學(xué)普通話教師研討會(huì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、新任小學(xué)普通話教師研討會(huì)精選課件普通話科的學(xué)習(xí)總目標(biāo)培養(yǎng)聆聽、說話、朗讀等語言能力,以及自學(xué)能力。增進(jìn)與本科有關(guān)的語言知識(shí),以及對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。提高對(duì)本科的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。精選課件普通話科的四個(gè)學(xué)習(xí)範(fàn)疇聆 聽說 話閱 讀譯 寫精選課件第一學(xué)習(xí)階段 (小一至小三)聆聽教學(xué)說話教學(xué)閱讀教學(xué)譯寫教學(xué)約佔(zhàn)教學(xué)時(shí)間的四分之三約佔(zhàn)教學(xué)時(shí)間的四分之一精選課件第二學(xué)習(xí)階段 (小四至小六)聆聽教學(xué)說話教學(xué)閱讀教學(xué)譯寫教學(xué)約佔(zhàn)教學(xué)時(shí)間的三分之二約佔(zhàn)教學(xué)時(shí)間的三分之一精選課件老師與學(xué)生課堂說話的比重老 師:學(xué) 生 1 : 2精選課件聽 說 為 主,讀 寫 為 輔精選課件小學(xué)階段學(xué)習(xí)普通話的目的

2、主:培養(yǎng)學(xué)生聽、說普通話的能力。輔:培養(yǎng)朗讀能力、譯寫能力及增進(jìn) 與本科有關(guān)的語言文化知識(shí)。精選課件教學(xué)設(shè)計(jì)的原則與方法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣善用教材照顧學(xué)生學(xué)習(xí)差異善用教學(xué)用語組織有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)注意教考配合精選課件1. 引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣採(cǎi)用多樣化的教具安排有趣的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生多參與課堂活動(dòng)多讚賞鼓勵(lì)精選課件2. 善用教材有趣、生活化教學(xué)重點(diǎn)貴精不貴多善用出版商提供的材料、教具精選課件3. 照顧學(xué)生學(xué)習(xí)差異提問時(shí)宜根據(jù)學(xué)生的能力是非問、選擇問營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛提供練習(xí)機(jī)會(huì)精選課件4. 善用教學(xué)用語4.1 多鼓勵(lì)你真棒說得很好,掌聲鼓勵(lì)你說得不錯(cuò),大聲一點(diǎn)就更好了說 / 做錯(cuò)了,沒關(guān)係

3、,再努力運(yùn)用身體語言精選課件4. 善用教學(xué)用語4.2 常規(guī)用語 指示要發(fā)問 先舉手小眼晴 向前望小耳朵 留心聽小嘴巴 要合上坐姿正 靠椅背 精選課件5. 組織有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)比賽 (男、女、分組)角色扮演 符號(hào)卡精選課件6. 安排適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)多樣化練習(xí)課內(nèi)鞏固練習(xí)課後延伸練習(xí)精選課件7. 注意教考配合課堂教學(xué)活動(dòng) 課文內(nèi)練習(xí)課後鞏固練習(xí)考核內(nèi)容評(píng)估模式精選課件課堂教學(xué)分享二年級(jí)下學(xué)期 (兩教節(jié))普通班 (學(xué)習(xí)能力一般)每週只有一節(jié)普通話課(35分鐘)課題:你要吃甚麼?(快餐店的食物)精選課件教學(xué)程序第一教節(jié)第二教節(jié)引起動(dòng)機(jī)引起動(dòng)機(jī)/考查學(xué)生表現(xiàn)發(fā)展朗讀訓(xùn)練:詞語、課文說話訓(xùn)練:句式語音訓(xùn)練:聽

4、辨四聲遊戲聆聽訓(xùn)練發(fā)展聽辨四聲練習(xí)生活化對(duì)話運(yùn)用所學(xué)字詞進(jìn)行生活化會(huì)話安排課後鞏固練習(xí)安排課後延伸活動(dòng)總結(jié)總結(jié)精選課件教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié))教學(xué)重點(diǎn):分辨四聲說話訓(xùn)練精選課件利用模型漢堡包提問溫習(xí)快餐店的食物名稱片段一:引起動(dòng)機(jī)教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 快直接省時(shí)精選課件以詞卡及圖片帶讀詞語輸入片段二:朗讀詞語教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 快閃圖片黑板運(yùn)用預(yù)見學(xué)生發(fā)音難點(diǎn),針對(duì)施教多鼓勵(lì)學(xué)生精選課件先聆聽、後分辨學(xué)生以手指表示四聲片段三:以活動(dòng)教四聲教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 多用圖片、符號(hào)卡、詞卡、句卡經(jīng)常稱讚學(xué)生注意:數(shù)調(diào)時(shí)教師與學(xué)生手勢(shì)的方向精選課件善用黑板、句卡引導(dǎo)學(xué)生說生活化對(duì)話片段四:句式教說

5、話教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 生活化會(huì)話 有用禮貌用語 德育教學(xué)精選課件教師與學(xué)生示範(fàn)學(xué)生與學(xué)生示範(fàn)片段五:角色扮演(一)教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 活動(dòng)前指示清楚有教具多鼓勵(lì)學(xué)生參與精選課件學(xué)生三人一組示範(fàn)片段六:角色扮演(二)教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 注意學(xué)生發(fā)音難點(diǎn)利用圖片及詞卡教學(xué)生說話圖片、詞卡可重用(教具庫)精選課件 學(xué)生三人一組示範(fàn)片段七:角色扮演(三)教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 多練習(xí),才能越說越好經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生(掌聲鼓勵(lì))精選課件學(xué)生扮演顧客和店員二人一組 練習(xí)說話片段八:派工作紙戴帽子教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 利用戴帽子讓學(xué)生代入角色循序漸進(jìn)學(xué)說話全班都有機(jī)會(huì)參與說話練習(xí)精選課件學(xué)生二人一組示範(fàn)片段九:角色扮演教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 透過工作紙,檢查學(xué)習(xí)成效互評(píng)、掌聲鼓勵(lì)精選課件溫習(xí)詞語聽辨聲調(diào),學(xué)生以手指表示四聲片段十:總結(jié)課文所學(xué)教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 鞏固所學(xué),學(xué)生可自行調(diào)四聲注意:教師與學(xué)生手勢(shì)的方向精選課件少吃快餐店的食物少吃不健康的食物老師喜歡的食物片段十一:課外延伸教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣跳出課本,學(xué)生活對(duì)話 學(xué)以致用精選課件下課後多找一些快餐店的食物片段十二:安排課後練習(xí)教學(xué)實(shí)例 (第二教節(jié)) 安排親子學(xué)習(xí)課本以外生活詞彙的自學(xué)計(jì)算常分下一節(jié)切記考查,學(xué)生才會(huì)認(rèn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論