包裝實(shí)習(xí)報(bào)告

1、歡迎下載齊魯工業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告院系名稱藝術(shù)學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)2013091310XX學(xué)生姓名XXX指導(dǎo)教師谷林2016年5月16日實(shí)習(xí)情況一覽表實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的：根據(jù)自己的包裝設(shè)計(jì)選題進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研調(diào)研所選課題的同類包裝產(chǎn)品調(diào)研所選課題的同類包裝產(chǎn)品的市場(chǎng)需求、消費(fèi)群體、設(shè)計(jì)風(fēng)格包裝結(jié)構(gòu)以及特點(diǎn)等調(diào)研所選課題同類包裝產(chǎn)品的營(yíng)銷策略通過(guò)調(diào)研后對(duì)自己課題的幫助和認(rèn)識(shí)根據(jù)市場(chǎng)的調(diào)研對(duì)所選課題的設(shè)計(jì)創(chuàng)意過(guò)程課題的市場(chǎng)定位課題的初稿課題的修改過(guò)程課題的設(shè)計(jì)過(guò)程二、實(shí)習(xí)內(nèi)容通過(guò)對(duì)包裝設(shè)計(jì)課程的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生基本達(dá)到：1、明白包裝的功能；2、懂得包裝在市場(chǎng)上發(fā)揮的作用；3、掌握包裝設(shè)計(jì)的基本技巧（含基礎(chǔ)理論、思

2、維方式與表現(xiàn)方法）；4、具有市場(chǎng)的判斷能力（觀察方法）、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力；5、熟知設(shè)計(jì)方案的實(shí)現(xiàn)技術(shù)。圖一小包裝的拼合包裝設(shè)計(jì)是為企業(yè)產(chǎn)品增加市場(chǎng)機(jī)會(huì)，掌握包裝設(shè)計(jì)各種技（如圖一）具有鮮明的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，外表的點(diǎn)點(diǎn)正好和奶酪的中間的洞完美的結(jié)合，具有包裝設(shè)計(jì)的鮮明特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)美的概念的探討，建立基本設(shè)計(jì)審美觀，探索設(shè)計(jì)審美基本標(biāo)準(zhǔn)。圖二小包裝的拼合能敏銳的觀察現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計(jì)的視覺(jué)傳達(dá)功能，并能設(shè)計(jì)出豐富的產(chǎn)品包裝裝潢設(shè)計(jì)；將設(shè)計(jì)的視覺(jué)豐富表現(xiàn)性發(fā)揮到最大限度。掌握系列包裝的整體設(shè)計(jì)過(guò)程，能夠獨(dú)立完成從調(diào)研到設(shè)計(jì)以及市場(chǎng)定位，對(duì)一個(gè)產(chǎn)品從包裝形態(tài)的選擇到包裝方式的設(shè)計(jì)以及傳達(dá)一種包裝理念有獨(dú)立的

3、思考；對(duì)包裝設(shè)計(jì)認(rèn)知達(dá)到一個(gè)初級(jí)設(shè)計(jì)師的標(biāo)準(zhǔn)。圖三包裝效果圖作業(yè)前前后后在老師的輔導(dǎo)下改過(guò)好多遍，每次老師都能準(zhǔn)確的指出我最大的問(wèn)題和需要修改的關(guān)鍵點(diǎn)，（如圖三）這個(gè)就改了好多次，從一開始的多邊形，到智斗的貼圖，在到現(xiàn)在的簡(jiǎn)單純色，配上捷豹的文字設(shè)計(jì)標(biāo)簽，更顯檔次，在這方面很容易和老師達(dá)成一個(gè)共鳴。因?yàn)橛械臅r(shí)候在做設(shè)計(jì)的期間我能感覺(jué)到有的地方很別扭，但是自己又想不明白的時(shí)候，老師這個(gè)時(shí)候一句話兩句話就能點(diǎn)醒我，這讓我有一種豁然開朗的感覺(jué)。圖四小包裝展示效果圖包裝設(shè)計(jì)是為企業(yè)產(chǎn)品增加市場(chǎng)機(jī)會(huì)，（如圖四）包裝盒的各異形狀，可以組成好多不同的造型，使掌握包裝設(shè)計(jì)各種技巧，具有包裝設(shè)計(jì)對(duì)市場(chǎng)的策劃能力

4、和左右市場(chǎng)的能力。通過(guò)對(duì)美的概念的探討，建立基本設(shè)計(jì)審美觀，探索設(shè)計(jì)審美基本標(biāo)準(zhǔn)。能敏銳的觀察現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)造型功能的變化與特征，并能設(shè)計(jì)出多樣性的包裝容器、盒體造型；將設(shè)計(jì)的豐富表現(xiàn)性發(fā)揮到最大限度。在這次設(shè)計(jì)產(chǎn)品中，我覺(jué)得在造型上有創(chuàng)新之處，系列風(fēng)格一致，走的是清新的路線，并且具有可觀玩性，不使用時(shí)也可以將它作為玩具一樣把玩，而且外形可愛(ài)，風(fēng)格一致，也可以當(dāng)做積木放在家里，針對(duì)的目標(biāo)消費(fèi)群體是學(xué)生，一般學(xué)生童年都會(huì)有自己喜歡的拼圖與我創(chuàng)造，我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的

5、工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。三、實(shí)習(xí)總結(jié)通過(guò)這次的“奶酪”系列包裝盒包裝設(shè)計(jì)我從中得到了很多的感受：首先，在專業(yè)知識(shí)上。我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)都是有限的，有很多說(shuō)的時(shí)候都以為聽懂了，可是在現(xiàn)實(shí)中，讓我們實(shí)際把知識(shí)應(yīng)用的時(shí)候卻碰到了許多的麻煩，而且每一門課的知識(shí)都不是孤立的我們?cè)趯?shí)際操作中顧得了這個(gè)顧不了那個(gè)，所以凸顯出我們知識(shí)學(xué)的也不是太牢固，讓我們對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有了一個(gè)警惕。其次就是讓我對(duì)包裝設(shè)計(jì)這門課有了更多的了解，我們?cè)谠O(shè)計(jì)之前首先要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，確定設(shè)計(jì)的定位，再者就是設(shè)計(jì)草圖的確

6、定，不是一次就能確定的，而是要通過(guò)多個(gè)設(shè)計(jì)方案在里面發(fā)現(xiàn)更好的靈感，從而設(shè)計(jì)出新穎的方案，還有對(duì)材料要進(jìn)行相應(yīng)的選擇，在選擇材料時(shí)也是我們考慮結(jié)構(gòu)的時(shí)候，因?yàn)橛行┙Y(jié)構(gòu)是有相應(yīng)材料的，再者就是對(duì)色彩、文字的選擇，因?yàn)槲淖謱?duì)一個(gè)包裝設(shè)計(jì)是很重要的，包裝設(shè)計(jì)可以沒(méi)有色彩、圖案、但是沒(méi)有文字就不行。再者，通過(guò)這次的親自制作包裝盒，軟件與手工相結(jié)合，讓我對(duì)很多材料和結(jié)構(gòu)都有了認(rèn)識(shí)，我們需要到建材市場(chǎng)買材料，跟老板談價(jià)格，同時(shí)要了解各種材料的特性以及怎么對(duì)他們進(jìn)行加工，在了解完這些東西后就是加工了，加工的時(shí)候就是考驗(yàn)我們手工的時(shí)候了，這個(gè)時(shí)候也可以看出結(jié)構(gòu)對(duì)材料的影響，越復(fù)雜的結(jié)構(gòu)需要的工序也就要多，就相應(yīng)的比較費(fèi)時(shí)。這也就是為什么市場(chǎng)上特意造型的包裝盒比較少的原因?？傊?，通過(guò)這次的實(shí)踐，讓我在