2020年部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊《第一單元課內(nèi)閱讀理解》復(fù)習(xí)題及答案

1、上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不（）了，鳥兒不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下（）孔雀舞、摔跤、（）游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來（）熱鬧。1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。2在文段中找出下列詞語的反義詞。無聊（）喧嘩（）冷清（）3作者寫小動(dòng)物們都很“安靜”是為了體現(xiàn)（）A.小動(dòng)物們十分懂事。B.同學(xué)們的朗讀十分好聽,小動(dòng)物們被吸引住了。4請你在文段中用“”畫出描寫窗外安靜的句子，用“”畫出描寫下課時(shí)熱鬧的句子。秋天

2、的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（）給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（）給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（）是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，（）、（）、（）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1在選文中的括號(hào)里寫上合適的表示顏色的詞語，這些詞讓我知道了“五彩繽紛”的意思是（）（選一選，填序號(hào)）A.五個(gè)顏色,非常好看。B.顏色多,非常好看。2用“”畫出選文中的比喻句,想一想,秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。3用“”在選文中畫出一個(gè)擬人句。

3、4下列哪個(gè)詞最能體現(xiàn)秋雨的特點(diǎn)？（）A.五彩繽紛B.你擠我碰（三）山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。1.本詩的作者是代詩人,2理解下面詞語的意思。寒山：生：坐：紅于：3古詩后兩句的意思是：4這首詩描寫的是什么時(shí)節(jié)的景象？（）初秋。深秋。望洞庭湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。TOC o 1-5 h z1.這首詩的作者是代詩人。2理解下面詞語的意思。和：白銀盤：青螺：3.“潭面無風(fēng)鏡未磨”指的是湖面,像。古代銅做的鏡子,需要,才能保持光亮。4古詩后兩句的意思是：“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后

4、細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。1照樣子，仿寫詞語。蹭來蹭去2用橫線畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。牛的時(shí)候，它要把剛才重新送回到嘴里，然后。這種現(xiàn)象叫做反芻。4青頭為什么要在牛鼻孔里蹭來蹭去？“等等,老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起,不注意根本聽不到，“

5、請?jiān)僬疽粫?huì)兒吧,我肚子好餓好餓,外面的樹被砍光了,我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！崩衔莸皖^看看,眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會(huì)兒?！毙≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上,小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。1按要求寫詞語。反義詞：飛快（）偶爾（）近義詞：安心（）馬上（）2根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充詞語。一個(gè)（）的聲音一張（）的網(wǎng)3.把下面的句子換一種說法，保持句意不變。外面的樹被伐木工人砍光了。蜘蛛把蟲子吃掉了4小蜘蛛為什么會(huì)那么餓？就在那幾天,人們開始打獵了,樹林里來了很多獵人,里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來。個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人

6、經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn),“砰！砰！”連開了兩槍。幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊,就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗拔腿就跑。它很詫異：那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了,竟然對(duì)狗開槍！狗跑啊,跑啊1根據(jù)意思寫詞語。形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。()(2)驚訝,覺得奇怪。()2用文段中加點(diǎn)的詞語寫句子。3小狗詫異的是它沒想到之所以這樣,是因?yàn)樽约骸?續(xù)寫故事結(jié)局。狗跑啊,跑啊,（七）有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們

7、的手掌,可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí),花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1找出文中描寫時(shí)間的詞語：。2用“”畫出文段中的比喻句,是把比作3根據(jù)文段內(nèi)容填表格。時(shí)間早上清公英的花朵草地的顏色兔上4作者覺得草地可愛、有趣的原因是（）它和我們一起睡覺，起起床。草地的顏色會(huì)隨著時(shí)間的變化而發(fā)生變化，它給我們帶來了快樂。（八）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島

8、的海里一半是水,半是魚。用“”畫出本段的中心句。這段話共有_句話，具體介紹了種魚的形態(tài)。通過對(duì)魚的描寫，突出了西沙群島的特點(diǎn)。文段中表現(xiàn)魚的數(shù)量多的詞語是：、，表現(xiàn)魚種類多的詞語是。“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”的意思是()說明西沙群島的海里魚的數(shù)量極多。說明西沙群島的海里水和魚剛好各占一半。仿照文段，用“有的.有的.有的.有的.”把下面的這段話補(bǔ)充完整。天上的云形態(tài)各異,變化多端,有趣極了。有的像一群溫順的綿羊；有的；有的；有的,父親和我坐在樹林邊,鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！备赣H說。我知道父親此時(shí)也最快活。過了幾天，父親對(duì)我說：“鳥最快活的時(shí)刻，是飛離樹枝的那一瞬間

9、，最容易被獵人打中。”“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。1找出文中的兩組近義詞。)()()(2按要求改寫句子。這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。（改成反問句）3鳥最快活的時(shí)刻，是因?yàn)椋骸?也最容易被獵人打中，4.選文最后，為什么“我”高興“父親不是獵人”？（十）英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音

10、也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖晃地走下了講臺(tái)。1寫近義詞。TOC o 1-5 h z驟然（）鎮(zhèn)定（）動(dòng)聽（）2從“”這個(gè)詞可以看出英子腿腳不靈便。3文中畫線句子是對(duì)英子的和的描寫，體現(xiàn)了英子內(nèi)心的和。4.“英子的淚水流了下來”說明她“英子向大家深深地鞠了一躬”是對(duì)大家的。5同學(xué)們給英子的兩次掌聲,第一次掌聲是對(duì)英子的,第二次是對(duì)英子的。6假如你是英子,走下講臺(tái)時(shí)，你會(huì)想些什么？（+一）有一年冬天,列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的,-只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)

11、地歌唱,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。1寫出下列詞語的反義詞。TOC o 1-5 h z矮小一（）討厭一（）俯視一（）憂傷一（）2白樺樹上有三只灰雀,兩只胸脯是的，一只胸脯是的,它們在樹枝間,婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常。3從哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀呢？用橫線畫出來。4假如你的小伙伴想要捉灰雀，你會(huì)怎么做呢？（+二）秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚

12、厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。1.給加點(diǎn)的多音字注音，組詞。2.把下列詞語補(bǔ)充完整。3根據(jù)課文內(nèi)容連一連。紫貂舔腳掌松鼠捕野兔黑熊吃松子4秋天和冬天相比，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)的小興安嶺？水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，

13、然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著1根據(jù)選文填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）地毯一（）落葉一（）巴掌一（）雨靴一（）小鳥2水泥道上像是鋪上了彩色的地毯,這地毯是什么樣的呢？這是一塊的,的地毯。3.照樣子寫一寫,想一想落葉和雨靴還像什么？法國梧桐樹的落葉像金色的小巴掌；棕紅色的小雨靴像棕紅色的小鳥。法國梧桐樹的落葉像;棕紅色的小雨靴像。4你在上學(xué)或放學(xué)的路上有哪些美麗的發(fā)現(xiàn)呢？參考答案()1.搖叫停跳做看2有趣安靜熱鬧3.B4樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽

14、同學(xué)們讀課文。大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（二）雪白的再也不怕1黃色紅色金黃色橙紅色紫紅的淡黃的B2黃黃的葉子像一把把小扇子它把綠色給了松樹,看,松樹穿上了厚厚的綠外套寒了。3美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。4.A（三）山行1唐杜牧2寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。生：產(chǎn)生,生出。坐：因?yàn)?。紅于：比更紅。3點(diǎn)撥：首先弄明白這兩句古詩中每個(gè)詞語的意思，再用自己的話把整句詩的意思連起來。答案：停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，比二月春花更紅。4點(diǎn)撥：這是一首描寫和贊美深秋山林景色的詩。答案：B望洞庭1唐劉禹錫2和：和諧。白銀盤：比喻洞庭湖。青螺：

15、比喻君山。3平整卻又朦朧未打磨的鏡子不時(shí)打磨4點(diǎn)撥：首先弄明白這兩句古詩中每個(gè)詞語的意思，再用自己的話把整句詩的意思連起來。答案：遙望洞庭湖美麗的湖光山色,真的令人浮想聯(lián)翩。那翠綠的君山,真像銀盤里的一枚玲瓏青螺。1示例：走來走去飛來飛去游來游去2答案：從第一個(gè)胃走到第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃來到了牛嘴里。3點(diǎn)撥：青頭正是利用牛的反芻現(xiàn)象救出紅頭的。答案：休息吞進(jìn)去的草細(xì)嚼慢咽4點(diǎn)撥：青頭把牛弄得打了噴嚏，使得紅頭連同一團(tuán)草噴了出來。讓牛打噴嚏,好把紅頭給噴出來。（五）總也倒不了的老屋1答案：反義詞：緩慢經(jīng)常近義詞：放心立刻2點(diǎn)撥：從文中可以找到相應(yīng)的修飾詞語詞語。答案：小極了又大又漂亮3點(diǎn)撥：被

16、字句和把字句的轉(zhuǎn)換。答案：伐木工人把外面的樹砍光了。蟲子被蜘蛛吃掉了3、4點(diǎn)撥：可以直接從文中找出原因。答案：因?yàn)橥饷娴臉浔豢彻饬怂也坏揭粋€(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。（六）（1）百發(fā)百中詫異（2）哪怕雨再大,小明也會(huì)按時(shí)上學(xué)。（3）獵人對(duì)狗開槍學(xué)杜鵑叫（七）金色的草地答案1有一天中午傍晚2原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。蒲公英的花瓣手掌時(shí)間早上中午晚上蒲公英的花朵合攏張開合攏草地的顏色綠色金色4、（八）1、魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。2、44物產(chǎn)豐富3、成群結(jié)隊(duì)數(shù)不清各種各樣4、A5、示例：像綿延的山嶺像奔馳的駿馬像雪白的棉花（九）1答案：快活高興時(shí)刻瞬間2點(diǎn)撥：反問

17、句就是用疑問的句式,表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。答案：這難道不是樹林和鳥最快活的時(shí)刻嗎？3點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀課文即可找出相應(yīng)內(nèi)容。答案：飛離樹枝的那一瞬間黎明時(shí)的鳥,翅膀潮濕,飛起來沉重4點(diǎn)撥：這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛鳥而不會(huì)傷害鳥,這樣寫也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥的喜愛,照應(yīng)了開頭。答案：父親對(duì)鳥十分熟悉，但他不是獵人，就不會(huì)去傷害小鳥。（十）1突然鎮(zhèn)靜悅耳2-搖一晃3動(dòng)作神態(tài)緊張自卑4被同學(xué)們的掌聲所感動(dòng)感謝5.鼓勵(lì)贊揚(yáng)6示例：同學(xué)們并沒有歧視我,我要微笑著面對(duì)生活。（十一）1點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，可以在文中找出相應(yīng)的反義詞。答案：高大喜愛仰望歡快2點(diǎn)撥：兩只胸脯是粉紅的,只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛。答案：粉紅深紅來回跳動(dòng)惹人喜愛3點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文,可以在文中找出答案,列寧經(jīng)?？催@些灰雀,還給它們送吃的。答案：列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。4點(diǎn)撥：鳥類是人類的朋友,我們要愛護(hù)它們。提示：勸阻他，要愛護(hù)鳥類，讓它們在大自然里自由生活。（十二）1點(diǎn)撥：根據(jù)自己已積累的知識(shí),寫出多音字的讀音及組詞。答案：Iu6落后恰丟三落四lao落下殘疾c3n參加cen參差不齊shen人參2香脆松軟肥厚3點(diǎn)撥：紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自