詩歌鑒賞分類介紹課件

1、詩歌鑒賞分類介紹*第1頁，共79頁。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回 -邊塞征戰(zhàn)詩的鑒賞訓(xùn)練第2頁，共79頁。 在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕?，形成了所謂的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。第3頁，共79頁。 賞析邊塞詩，他們從大漠、烽煙、長城、黃沙等景物中反映出他們的精神風(fēng)貌，我們可以從多個角度，體味每首詩的整體風(fēng)格，領(lǐng)會作者熔鑄其中的感情，以及把握好所反映的時代風(fēng)貌。第4頁，共79頁。一、邊塞詩最能體現(xiàn)國運興衰盛唐：孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（王維）醉臥

2、沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回 （王翰）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還 （王昌齡）豪邁，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。第5頁，共79頁。中晚唐： 雖然詩人們也仍保持著昂揚向上的基調(diào)，但不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。磧里征人三十萬，一時回首月中看。（李益）可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。 （陳陶）第6頁，共79頁。宋代： 盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游）燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹）第7頁，共79頁

3、。二、每首詩歌都有各自的思想感情特點高適、岑參、李益等反映征戰(zhàn)詩的各個方面： 表達建功立業(yè)的渴望。表達報效國家的激情。 有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，寫塞外征戰(zhàn)的艱苦和連年征戰(zhàn)的殘酷，對帝王黷武的不滿和對將軍貪功啟釁的怨恨，有的陳述久戍邊關(guān)對家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外那種迥異于中原的風(fēng)光 寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯）誓欲成名報國，羞將開口論勛。（張說）第8頁，共79頁。三、體會征戰(zhàn)詩中的種種矛盾慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾衛(wèi)國激情和艱苦生活的矛盾痛恨庸將和獻身精神的矛盾但主旋律是：愛國主義。第9頁，共79頁。四、藝術(shù)風(fēng)格很不相同有的豪放曠達醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。有的雄奇

4、壯美大漠孤煙直，長河落日圓。有的豪壯悲慨落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。有的委婉清麗何日平胡虜，良人罷遠征。第10頁，共79頁。 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。 僻字難典 都護：當時邊疆重鎮(zhèn)都護府的長官。 燕然：本來是地名，即愛杭山， 在今蒙古共和國境內(nèi)，因為東漢將軍竇憲大破匈奴，曾在燕然山刻石記功， 所以后來以“勒石燕然”作為保衛(wèi)祖國、立功邊疆的代稱。 1“蓬草”在古代詩文中一般比喻什么?詩中的“征蓬”表達了詩人什么感情? “蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)中常用它比喻漂泊不定的行蹤。王維用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感覺

5、，他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤。 第11頁，共79頁。2尾聯(lián)用典故流露了向往建功立業(yè)的心情。這個典故隱含在哪兩個字中? 3頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。 燕然“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受。 “直”字荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。 第12頁，共79頁。5對這首詩字句的解說，不恰當?shù)囊豁検?A第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延(地名)以外，點明邊塞的遼闊，路途的遙遠。B三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。 C五、六兩句繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型

6、景物?！伴L河”指黃河。 D最后兩句寫詩人在邊疆的蕭關(guān)見到了候騎(偵察兵)，得知都護正帶兵在燕然前線。 B（并非秋天，而是春天。因為“歸胡天”透露出大雁從南往北飛，這是春天的景物特征。） 第13頁，共79頁。6對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検?A“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進入“胡天”，這樣既寫景，又敘事，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關(guān)將士的心情。 B邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字：邊塞荒涼，景物單調(diào)，偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外醒目，因此稱做“孤煙”。 C沙漠上沒有山巒樹木遮擋遮擋，蜿蜒遠去的黃河橫貫其

7、間，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又準確表達了詩人的感覺。 D“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。A（并非輕松愉快。因為蓬草常用作漂泊無定的喻意。）第14頁，共79頁。 漁家傲 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 【注釋】衡陽雁去：衡陽，地名（今屬湖南）；傳說，雁南飛到衡陽即止，衡陽的回雁峰即因此而得名。燕然未勒：燕然，山名（在今蒙古人民共和國境內(nèi)）；后漢書.竇憲傳載，竇憲出擊匈奴，追北單于，“登燕然山，去

8、塞三千里，刻石勒功”而還。1.上闋寫景，這些景物有怎樣的特征？其作用是什么？荒蕪凄涼。渲染氣氛，為下闋抒情作鋪墊。希望取得偉大的勝利，卻又無從取勝，思念家鄉(xiāng)卻又有家難回的矛盾心情。愛國激情，濃重的鄉(xiāng)思，兼而有之2.下闋“燕然未勒歸無計”一句，表達了作者怎樣的思想感情？第15頁，共79頁。3詩人為什么在“歸無計”之前加上“燕然未勒”四字? 4分析末句“白發(fā)”和“淚”的思想感情。 表現(xiàn)了胸懷壯志的將軍抱負未能實現(xiàn)的無奈感慨。 一方面是年華流逝，功業(yè)不知何時才能建立的惆悵，另一方面是思念家鄉(xiāng)的苦悶。 第16頁，共79頁。5對這首詞的字句的解說，不恰當?shù)囊豁検?A“衡陽雁去無留意”，句中“衡陽”借指南

9、方。雁無留意，反映出這個地區(qū)到了秋天，寒風(fēng)蕭瑟，滿目蒼涼。 B“四面邊聲連角起”中的“邊聲”指的是邊塞上引起人們悲涼心情的笛聲、馬聲、號角聲等。此句從聽覺上進一步渲染沉重的氣氛。 C“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是說心情沉重的將軍，邊喝酒，邊想著極遠的家鄉(xiāng)，可是敵人沒有打敗，哪里說得上歸去? D“將軍白發(fā)征夫淚”中的“將軍”和“征夫”都是作者自稱。范仲淹曾任陜西經(jīng)略副使，這首詞是作者戍邊生涯的真實寫照。 D (“征夫”指一般士兵，不是作者自稱。而且“將軍”和“征夫”都應(yīng)該是泛指。)第17頁，共79頁。 水光瀲滟晴方好 山水田園詩鑒賞第18頁，共79頁。寫景詩：山水田園詩 山水田園詩較多地通

10、過對大自然山水田園的描寫，表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，詩人往往從山水中體驗人生的真諦或借山水來闡釋其人生觀、世界觀，如杜牧的山行。 或表現(xiàn)了古代士人的隱逸情懷，主要抒發(fā)詩人的恬適的生活情趣，其語言風(fēng)格多平淡質(zhì)樸，清新自然，如陶淵明的歸園田居，王維的山居秋暝。第19頁，共79頁。1、我們熟悉的山水詩余霞散成綺，澄江靜如練。喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。謝眺晚登三山還望京邑空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。王維山居秋暝2、我們熟悉的田園詩少無適俗韻，性本愛丘山。陶淵明歸田園居故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。

11、待到重陽日，還來就菊花。孟浩然過故人莊第20頁，共79頁。山水田園詩的特點山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。第21頁，共79頁。1思想內(nèi)容熱愛自然 向往自由 歸（退）隱 閑適淡泊 悠然自得2表現(xiàn)手法借景抒情 白描 動靜結(jié)合3語言特點清新自然 質(zhì)樸自然 清新洗練第22頁，共79頁。渭川田家 王維 斜光照虛落，窮巷牛羊歸。 野老念牧童，倚杖候荊扉。 雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。 田夫荷鋤至，相見語依依。 即此羨閑逸，悵然吟式微。 注雉雊

12、（gu）：野雞鳴叫。式微：式微是詩經(jīng)中的一篇，詩中反復(fù)詠嘆：“式微，式微，胡不歸？”1、從體裁上說，這是一首-詩。作者王維是-（時代）詩人，字-，有文集-。 2、這首詩首聯(lián)中的“歸”字是關(guān)鍵字，全詩圍繞“歸”共寫了哪幾幅圖畫，這幾幅圖畫在詩中的作用是什么？表現(xiàn)了詩人怎樣的人生追求？ 第23頁，共79頁。1、七言古體；盛唐或唐代；摩詰；王右丞集。 2、圍繞“歸”字寫了五幅畫面：牛羊歸巷、野老念牧童、野雞喚伴侶、蠶兒造窩、農(nóng)夫絮語。前面寫了那么多“歸”，實際上都是反襯，以人皆有所歸，反襯自己獨無所歸；以人皆歸得及時、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場的孤單、苦悶。詩人借此以抒發(fā)自己歸隱

13、田園的心情。 第24頁，共79頁。 酬張少府 王維晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。1、這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？2、尾聯(lián)以“漁歌入浦深”回答張少府的詢問，它的深遠含義是什么？第25頁，共79頁。1、這首詩寫作者對官場的失望和隱居山林之樂，表現(xiàn)出作者恬靜淡泊、樂山樂水的情懷。2、山水之樂是不可言傳的，只有親自嘗試才能懂得困窘和通達的道理，領(lǐng)悟人生的真諦。第26頁，共79頁。一草一木總關(guān)情詠物詩鑒賞訓(xùn)練第27頁，共79頁。一、初步感知：2000年北京春季高考題： 蟬（虞世南） 垂綏飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，

14、非是藉秋風(fēng)。注釋：綏，古人結(jié)在頷下的帽帶下垂的部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓，故說“垂綏”。 在獄詠蟬（駱賓王） 西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？注釋：西陸：秋天。 南冠：囚犯。玄鬢影：蟬。白頭吟：古樂府篇名，傳說是漢代卓文君丈夫司馬相如再娶而寫的一首哀愁的詩。（1）這兩道詩是 詩。（2）分別說出兩首詩中“蟬”的形象特點。（3）這兩首詩借詠蟬表達了作者怎樣的情感？第28頁，共79頁。答案：（1）詠物（2）蟬：生性高潔、啜飲清露、居高聲遠。在獄詠蟬：身處惡劣的環(huán)境，但品性高潔。（3）蟬：寓賢能之人，并不需要某種外在的

15、憑借，自能聲名遠揚。在獄詠蟬：感傷自己經(jīng)歷了種種政治上的磨難，青春已逝，自己有著蟬一樣的高潔品性，卻不為時人了解。第29頁，共79頁。二、因例說法： 卜算子詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。 零落成泥輾作塵，只有香如故。 1、誦讀解意 2、形象分析：梅花。環(huán)境特點：斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼。（環(huán)境烘托） 自身特點：不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。（正面描寫）3、作者處境：主戰(zhàn)派，仕途坎坷，屢屢受挫。 4、所言之志：以物喻人，隱喻了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以雖使粉身碎骨而此志不渝的斗爭精神。 5、手法分析

16、：1.托物言志，以物喻人。2.環(huán)境烘托。 第30頁，共79頁。三、特點歸納： 1、既然詠物，要實寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。 2、由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”不滯于物 3、從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對比。 4、從具體描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法。 第31頁，共79頁。四、步驟歸納 1、“讀清”全詩 。 2、分析物象的外在特征、環(huán)境特點和內(nèi)在品性。 3、聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。 4、體會詩人寫作手法的高妙。 通過什么+抒發(fā)(寄寓、揭露)什么感情第32頁，共79頁。五、實戰(zhàn)演練例

17、1 柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬 注：李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。 試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。 試析這首詩對比的表現(xiàn)手法。 詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ 第33頁，共79頁。（1）“逐”字寫柳枝追逐春風(fēng)，運用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機。 （2） 前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之

18、柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。（3）自傷遲暮，自嘆身世。（表達作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。） 第34頁，共79頁。詠史詩借題發(fā)揮對史實“攻其一點，不及其余”。多用簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸。思路：歷史的人或物描寫古今的盛衰之比表達主旨。詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。（特別注意抓住歷史人物或事件與詩人身世之間相似點，相似點常見于學(xué)過的課本。）詠史詩第35頁，共79頁。定義：一般是懷念古代的人物和事跡，融合對自然、社會、歷史的感觸，一般以古代遺跡為生發(fā)點，以地名或“覽古”“懷古”為標 題的一類詩歌 。如劉禹錫的石頭城，蘇軾的念奴嬌

19、。赤壁懷古，辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古一起，劉禹錫烏衣巷， 第36頁，共79頁。懷古詠史是手段，抒懷傷今是目的。懷古多是觸景生情，重在抒今昔盛衰之感，詠史則是因事興感，重在寓歷史借鑒之意。內(nèi)容：緬懷前賢，表敬仰之意；對比類比，寄托憂傷；借古諷今，痛惜興衰；總結(jié)史訓(xùn)，以古諫今。第37頁，共79頁。寫作方法：1、 對比。通過昔日的繁盛與今日的凄涼對比，從而突出今日的凄涼。如李白的越中覽古“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣，宮女如花滿春殿，如今只有鷓鴣飛”。前三句渲染勾踐滅吳歸國的繁華，后一句直轉(zhuǎn)寫越亡后的荒涼。這是李白在南游吳越所寫，表達了一種盛衰無常的感慨，并在詠嘆中又有對當朝統(tǒng)治者唐玄宗荒淫生

20、活的嘲諷。 第38頁，共79頁。2、融情入景。詩人善于將感情融入景物描寫中，不著痕跡。如杜甫的蜀相頷聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，寫走進武侯祠的所見所聞，“自”即“自己”，“空”即“徒然”。碧草映階，也不過自為春色罷了，詩人無心欣賞；繁枝茂葉里的黃鶯，也不過徒然唱著春歌罷了，詩人無心傾聽。為什么？詩人此刻想到諸葛亮一生功業(yè)付諸東流，自然涌起一種悲傷和落寞的情懷，而眼前草色、黃鸝不正是這種心情的寫照嗎？ 第39頁，共79頁。3、擬人。以物作證，這個物都是具有永恒時空意義如月亮或長江等，它們已被人化成為見證歷史盛衰變遷的見證人。如劉禹錫的石頭城“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時

21、月，夜深還過女墻來”。這個“舊時月”正是作為石頭城六朝盛衰的歷史變化的見證人出現(xiàn)的。第40頁，共79頁。4、諷刺。詩人在懷古詠史中，往往在對帝王將相的事跡發(fā)表個人的看法，這看法中由于詩人的人民性立場，多有批判意味的，由此構(gòu)成諷刺，而且這諷刺因為對象的特殊性，用了諷喻的方式，多顯含蓄。如杜牧的過華清宮絕句三首（其一）：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”華清宮是唐玄宗修建的行宮，玄宗和楊貴妃曾在那里尋歡作樂。詩不明白說唐玄宗荒淫好色，貴妃恃寵而驕，而形象地用“一騎紅塵”與“妃子笑”構(gòu)成鮮明對比，“妃子笑”易使人聯(lián)想到周幽王為博妃子笑而亡國的故事。這樣不用直抒己見而

22、寫作用意自明，且含蓄，耐人尋味。 第41頁，共79頁。5、襯托。指詩人從則面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物更加鮮明突出。如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古中的景物描寫“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，以壯闊之景為周瑜的出場作了鋪墊，也從側(cè)面襯托了周瑜的英雄偉業(yè)和豪邁氣概。 第42頁，共79頁。6、用典。使用典故，能用少量文字傳遞豐富思想，增強詩歌表現(xiàn)力。如辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古一連用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗的典故，也是運用了借古諷今的手法，用歷史事實來說明現(xiàn)實問題。對孫、劉的贊揚，就是對南宋統(tǒng)治者的指責；對劉義隆的諷刺，就是對韓侘胄沒有準備急于收復(fù)中原的警告；對“佛貍祠下“的感嘆，

23、就是對統(tǒng)治者不思收復(fù)中原的不滿。最后以廉頗自比，則是內(nèi)心的獨白。這首懷古之作充分表現(xiàn)了作者的愛國熱忱。第43頁，共79頁。7、虛實。古詩常采用虛實結(jié)合的手法，使形象更加鮮明突出，結(jié)構(gòu)更緊湊，想象就是虛的一種。如姜夔的揚州慢：“杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，表樓夢好，難賦深情?！薄岸爬伞眱删?，是想象當年在繁華富庶的揚州寫下了名噪一時的佳句的杜牧，如今要是再來，面對荒涼破敗的揚州城，恐怕再也做不成“揚州夢”，寫不出“豆蔻詞”了。含蓄地抒發(fā)了自己的撫今追昔之情。 第44頁，共79頁。 2005年（天津卷）閱讀下面一首詩，然后回答 問題。 湖州歌（其六） 南宋汪元量 北望煙云不盡頭， 大江東

24、去水悠悠。 夕陽一片寒鴉外， 目斷東西四百州。 注此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上 途中所作。 （1）簡析“望”在詩中的作用。 （2）簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達的不同情感。 “大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實。蘇軾的詩句表達了對歷史流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。 “望”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。第45頁，共79頁?？偨Y(jié)： 首先抓關(guān)鍵語言（標題、注釋、詩眼）、抓意象迅速確定詩歌類型，這一點是不不難的。其次要弄清史實、典故，弄清史實對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解。這就要求我們要積累一些歷史知識，其實，

25、高考詩詞鑒賞題所涉及到的歷史事件或人物往往在課本中出現(xiàn)過，在閱讀一首詩時，一定要讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。再次一點要知人論世，也就是要了解作者的簡歷、創(chuàng)作該篇時的背景，以便感悟詩情，是感時、諷世還是傷已，這對詠史詩詞尤其重要。最后要品味技巧手法，表達方式上是描景，敘史事，抒情還是議論；表達技巧上是對比、烘托，還是借古諷今、寓情于景、以樂景寫哀、工于煉字、寄托、自況等。 第46頁，共79頁。詠懷詩分類解析如果說寫景詩是借景來抒情的話，詠懷詩的特點就是即事抒懷。作者往往因一事有感，發(fā)而成詩，即為抒懷。這類作品如果擴而大之的話，幾乎可以涵蓋所有的抒情詩。由于“詩言志”的關(guān)系，詠懷的作品相當

26、多，內(nèi)容包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈人、表達人生感悟、抒寫閑情逸趣等。第47頁，共79頁。答題解析:（一）、弄清詩人感慨的事由。 （二）、賞析“事”與“懷”的結(jié)合。 （三）、體味詩人所抒之“懷”的深摯感人。 第48頁，共79頁。主要內(nèi)容思鄉(xiāng)與懷人送友贈別人生感悟 閑情逸志 第49頁，共79頁。(一)思鄉(xiāng)與懷人1. 2004年全國卷（桂、瓊、藏、陜、內(nèi)蒙） 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 鷓 鴣 天 晏幾道 十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。 聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。 在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲 ? 最后兩句是什么

27、意思 ? 表達了作者怎樣的思想感情 ? 第50頁，共79頁?！敬鸢浮抗湃苏J為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。 最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。 表達了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。 第51頁，共79頁。(二)送友贈別 古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行者（送別），或留給居者（留別），所以，表達離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)，如柳永的雨霖鈴。這類詩歌在

28、藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、詩人寫的較多。關(guān)于送別詩的作法，詩法家數(shù)曾作過如下歸納：“第一聯(lián)敘題意趣；第二聯(lián)合說人事，或敘別，或議論；第三聯(lián)合說景，或帶思慕之情，或說事；第四聯(lián)合說何時再會，或囑托，或期望。于中二聯(lián)或倒亂并說亦可，但不可重復(fù)，須有次第。末句要有理警，意味淵永為佳。”第52頁，共79頁。2、閱讀下面詩歌，回答問題。 送魏萬之京 李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。注：離歌：離別之歌。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧

29、聲：搗制寒衣的聲音。首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達出詩人送別的什么情緒？ 尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？ 第53頁，共79頁。(1)“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。(2)尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。這是一般送別詩最常見的做法。第54頁，共79頁。（三）人生感悟 1、2006年全國高考遼寧卷 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(8分) 東 坡 蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注 此詩為蘇軾貶官黃州時所作

30、。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。(1)第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。(3分)(2)請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分)第55頁，共79頁?！敬鸢浮?1) 第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分)(2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；(3分)聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。(2分) 以上答案不必拘泥，言之成理即可。第56頁，共79頁。（四）閑情逸志1、2006年高考全國卷1 閱讀下面這首宋詩，然

31、后回答問題。（8分） 題 竹 石 牧 牛 黃庭堅子瞻畫叢竹怪石，伯時增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。 野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！年礪角猶可，牛斗殘我竹。注 伯時：宋著名畫家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子（1）這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？ （2）你認為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什么？有人認為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。第57頁，共79頁。【答案】（1）分幾個層次其實就是分段，既為一首題畫詩，當然就是首兩聯(lián)描寫畫作的內(nèi)容，后兩聯(lián)抒發(fā)自己的感受。畫作內(nèi)容一定要答出具體內(nèi)容就是石、竹、牧童、老牛。（

32、2）首先，第一聯(lián)“野次小崢嶸,幽篁相倚綠”使用了白描筆觸，寫出了自然生機，也就是作者是一種調(diào)侃輕松的心態(tài)描摹這幅畫。所以，竹石牧牛就是一種田園牧歌式的生活寫照。還是這個“戲”字，我們可以看出，作者并沒有，也沒有必要厚竹薄石，它們都是自然田園中的組成部分，都是作者心目中理想生活方式不可或缺的因素。此外，根據(jù)考生對中國傳統(tǒng)文化知識的了解可知，其實竹在傳統(tǒng)文化中代表著一種高潔的品行，可以寄托作者的內(nèi)心追求，考生也可發(fā)揮出此點。第58頁，共79頁。 離別詩 唐代疆域遼闊，社會開放，唐人出游頻繁，餞行贈詩風(fēng)氣盛行，因此產(chǎn)生了大量的離別詩。唐代較突出的2000多位詩人中，幾乎人人都寫過送別詩。 1、唐人出

33、行原因大體可分為謀生、赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。 2、詩人被迫背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)、思親情結(jié)郁積不解，便發(fā)而為詩，以此寄托鄉(xiāng)思或羈旅行役之情。第59頁，共79頁。 送別詩往往寫得格調(diào)悠揚、音韻婉美、含義雋永?；蚩陡疟瘔?，如“壯士一去兮不復(fù)返”的訣別?；蚯殡S景遷的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的一往情深。或者是表達別后對家鄉(xiāng)親人的思念。李煜的虞美人王維九月九日憶山東兄弟 3、表達詩人的離情別緒、依依難舍之情。如李白的贈汪倫，柳永的雨霖鈴。第60頁，共79頁?；蛘咛龟愋闹镜母姘?。 如王昌齡芙蓉樓送辛漸：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?；蛘咔樯钜忾L的

34、勉勵， 如王勃送杜少府之任川：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。第61頁，共79頁。反映漂泊的羈旅行愁。如 宿建德江 孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。鑒賞離別詩的方法 1、積累離別詩常用意象。 2、體會作者所要表達的情感思想。 3、離別詩常用的表達技巧：借景抒情、襯托。第62頁，共79頁。離別詩的情感 1、哀傷凄婉 送杜十四之江南 孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。作者如何表達惜別哀傷之情的？ 景物：“春江渺?！薄叭漳骸?。 三四句替遠去的友人設(shè)想：日暮之時會停泊在哪里呢

35、？到那時，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀傷啊！第63頁，共79頁。 重送裴郎中貶吉州 劉長卿 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。 同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。作者如何表達惜別哀傷之情的？ 景物：“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 。 情： “客散”、 “傷心” 、“逐臣更遠”。 反襯：“人自傷心水自流”，以流水的無情反襯人的傷心；“青山萬里一孤舟”，以青山萬里反襯孤舟。第64頁，共79頁。2、慷慨豁達 別董大 高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 問題：這首詩使用什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了怎樣的思想感情？ 答案：反襯；哀景襯壯情。體現(xiàn)了詩人樂觀豁達的胸懷，對友

36、人真誠情誼。第65頁，共79頁。月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因而唐人常借月抒懷。 通過月亮的烘托，抽象的別情更顯得動人深長。第66頁，共79頁。2、離別詩中多出現(xiàn)長亭、渡口、南浦等空間意象 勞勞亭歌 李白 天下傷心處，勞勞送客亭。 春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。 注釋：勞勞亭又名新亭，距建康（南京）大約十五里左右，是沿長江順流而下的必經(jīng)之地。送別之人常在此駐足，目送行人漸行漸遠。后來，勞勞亭便成了離別感傷的代名詞。 謝亭 李白 謝亭離別后，風(fēng)景每生愁。 客散青天外，山空碧水流。 注釋：謝亭又稱謝公亭。在宣城北面，是南

37、齊詩人謝晀所建。后來謝亭成為宣城著名的送別之地，也便成了離愁的代名詞。第67頁，共79頁。 灞陵行送別 李白 送君灞陵亭，灞水流浩浩。 上有無花之古樹，下有傷心之春草。 注釋：長安東南三十里處有一條灞水，漢文帝葬于此，遂稱灞陵，水邊有灞陵亭。唐代人們出長安東門相送親友，常在這里分手。因此灞陵亭在唐詩里常和別離聯(lián)系在一起。 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好云莫回頭。 注釋：唐朝水運發(fā)達，大運河與眾多的河湖構(gòu)成四通八達的水網(wǎng)。行旅之人出門大多乘船?！澳掀帧奔茨厦娴乃疄I，是著名的水濱送別地。像長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。第68頁，共79頁。用比喻抒發(fā)離情： 以實寫虛，通

38、過比喻化無形為有形，使詩人的離情更加形象化。如：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流寫眼前之景色抒發(fā)離情： 一切景語皆情語。詩人送別友人時，所見之景無不是詩人的離愁別緒如：念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊以虛擬之景寫情： 聯(lián)想和想象成了傳情的關(guān)鍵，想象自己或者對方別后的生活，更加深化了離別后的哀思。如：今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月第69頁，共79頁。1、析尾句楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 這首詩表達了作者怎樣的思想感情？你為什么會這樣認為呢？表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情 第70頁，共79頁。2、抓字詞3、明意象月亮：對故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念松菊：高潔的品

39、格和情操 香草美人：象征理想 羌笛：幽怨凄涼，別意與鄉(xiāng)情梧桐：凄涼悲傷蕭瑟冷寂 楊花：隨風(fēng)飄散，想到飄零杜鵑：凄涼、哀傷的象征 竹：虛心、脫俗、孤傲、剛勁 亭：抒寫離情別緒的意象 雁：游子的思鄉(xiāng)、鴻雁傳書 4、知人論世第71頁，共79頁。何人不起故園情思鄉(xiāng)懷人類詩歌鑒賞第72頁，共79頁。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹诜饨ㄉ鐣?，為了生計，為了前途，為了理想，為了抱負，人們不得不離開家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙各地。這一去，山長水闊，不知何時才能相見。敏感的詩人身在他鄉(xiāng)，無處不起思鄉(xiāng)之情。第73頁，共79頁。三、歸納：1、了解常見思想情感。羈旅愁思：孟浩然宿建德江思念親友：王維九月九日憶山

40、東兄弟征人思鄉(xiāng)：李益夜上受降城聞笛閨中懷人：王昌齡閨怨第74頁，共79頁。2、分析人們思鄉(xiāng)緣由。 戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸。第75頁，共79頁。3、人們在詩中如何表達思鄉(xiāng)之情？ 觸景傷情；何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。感時生情；中秋望月；重陽登高；除夕；傷春悲秋；日暮思歸托物傳情；月、雁、笛、柳因夢寄情；1、夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。2、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。妙喻傳情：鄉(xiāng)愁第76頁，共79頁。四、方法明確：1、初讀全詩，整體感知，確定情感類別2、抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感3、抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感4、根據(jù)題目，組織語言，形成答案第77頁，共79頁。 旅次寄湖南張

41、郎中 戎昱寒江近戶漫流聲，竹影當窗亂月明。歸夢不知湖水闊，夜來還到洛陽城。前人評說，“歸夢”是這首詩的詩眼。詩中寫“歸夢”突出了什么？你是否同意這種說法？為什么？1、寫夢中返鄉(xiāng)是那么容易，突出了鄉(xiāng)思之深，之切。2、“歸夢”因旅次見聞引發(fā)，前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形，是“歸夢”之因；而“歸夢”則是思鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)。所以可以說“歸夢”是這首詩的詩眼。第78頁，共79頁。66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。 伽利略 67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選 選擇的，只有往這條路走，別的都是

42、死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之 前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應(yīng)該要這樣 羅曼羅蘭 68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。 莎士比亞 69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然； 莎士比亞 70、當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使

43、它裂開。 賈柯瑞斯 名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。 培 根 72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。 塞萬提斯 73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。 朗費羅 74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。 拜 倫 75、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。 雨 果 76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。 高爾基 79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大

44、路勇猛前進。 大仲馬 80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。 德國諺語 82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思 83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。 林 肯 84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。 居里夫人 85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里

45、。 貝多芬 86、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦 87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路。 馬克思 88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前 又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德 89、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦 90、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服

46、了多少困難和障礙。 布克華盛頓名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。 托爾斯泰 92、 成功，從失敗的土壤中頑強生出。 德 國 93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。 蒙 古 94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。 泰戈爾 95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富身體與心靈的財富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明 的的的真理的殿堂。 布魯諾 97、走得最慢的人