分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課件

1、豬八戒吃西瓜 一天，唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上走得又累又渴，唐僧說：“你們?nèi)フ覀€(gè)西瓜解解渴吧！”不一會(huì)兒，八戒果然找來(lái)了一個(gè)又大又圓的西瓜，悟空說：“我們把這個(gè)西瓜平均分成四份，每人吃四分之一?！必i八戒一聽急了：“俺老豬找瓜找的這么辛苦，我要吃八分之一，要么至少也要六分之一?！睂O悟空一聽哈哈大笑：“你最辛苦，就給你十二分之一吧！”豬八戒美滋滋的等著吃最大份的西瓜，可是，西瓜分到手一看傻了眼，大呼上當(dāng)！分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)三（三）班 秦 文 分?jǐn)?shù)的含義大小比較同分母分?jǐn)?shù)加減法簡(jiǎn)單應(yīng)用復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，我能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，熟練地比較幾分之一及同分母分?jǐn)?shù)的大小。2、通過復(fù)習(xí)，

2、我能熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。3、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，我能 解決生活中有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題， 培養(yǎng)解決問題的意識(shí)。 1寫作： 6 讀作：六分之一 3寫作： 6 讀作：六分之三同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法：分母相同時(shí)，分子越大，這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。小組合作學(xué)習(xí)要求：1、圍繞這個(gè)圖形和這兩個(gè)分?jǐn)?shù)分別提出一個(gè)加法問題和減法問題。 2、怎樣解決這兩個(gè)問題？如何列式？3、如何計(jì)算？計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么問題？ 小明第一次涂了長(zhǎng)方形的六分之一，第二次涂了長(zhǎng)方形的六分之三，兩次一共涂了這個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾？ 這個(gè)長(zhǎng)方形還剩幾分之幾沒有涂色？163646166646+=1 -=-=46答：兩次一共涂了這個(gè)長(zhǎng)方形

3、的46答：還剩16沒有涂色。我想取出這些小正方形的 ，該取幾個(gè)？那么 有多少呢？ 6 3 = 2（個(gè)）6 3 2 = 4（個(gè)） 求一個(gè)數(shù)幾分之幾的方法：1、明確幾分之幾表示的含義，找出整體量。2、用除法求出一份是多少。3、用乘法求出幾份是多少。第一關(guān)神機(jī)妙算快又巧計(jì)算時(shí)要注意什么？第二關(guān)我是聰明小法官 第三關(guān)火眼金睛我最行拓展練習(xí)342、按要求涂色45第四關(guān)解決問題小能手1、媽媽把一個(gè)蛋糕平均切成9塊,小紅吃了2塊,媽媽吃了3塊，爸爸回來(lái)后,又吃了2塊.(1)爸爸和媽媽一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾?(2)小紅比媽媽少吃了這塊蛋糕的幾分之幾?(3)這塊蛋糕吃完了沒有?你是怎樣想的?2+3+2=7(塊) 79 答：沒有吃完+=_=2、某班共有36人，男生占 。則男生有多少人？女生有多少人？ 3695=20（人） 36-20=16（人） 答：男生有20人，女生有16人。在我們的生活中有很多地方和分?jǐn)?shù)有關(guān)。讓我們一起來(lái)看看吧！俄羅斯巴拿馬烏克蘭請(qǐng)同學(xué)們下課后觀察生活中哪些地方可以用分?jǐn)?shù)表示，回家后說給你的爸爸、媽媽聽