初中二年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性第一課時(shí)課件

1、各種各樣的聲音有什么不同？播放音樂 1.知識與技能 了解聲音的特性。 知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。 不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。教學(xué)目標(biāo) 2.過程與方法 通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)和“響度與 振幅有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理 學(xué)研究問題的方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。 聽小孩和老人的聲音，你聽出了什么嗎？ 小孩的聲音要“尖細(xì)、清脆”一點(diǎn)。 老人的聲音要“粗獷、低沉”一點(diǎn)。 為什么有的聲音聽起來聲音高，有的聽起來聲音低呢？思考：音樂中的1、2、3、4、5、6、7、音調(diào)越來越高1.音調(diào)聲音的高低

2、叫做音調(diào)。 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊1/3 。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動的快慢。讓鋼尺伸出桌邊的長度為 1/2，再次撥動。 比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。演示 提出問題：音調(diào)與什么因素有關(guān)？什么因素決定音調(diào)的高低？鋼尺伸出長度振動快慢聲音高低伸出1/3較快較高伸出1/2慢最低有什么結(jié)論？音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的快慢有關(guān)。振動越快，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動越慢，音調(diào)越低。 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)。振動頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動頻率越小，音調(diào)越低。發(fā)聲體振動快慢用頻率來描述。 發(fā)聲體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。 頻率的單位是赫茲，簡稱赫，

3、符號為Hz。 如：物體在1s內(nèi)振動1000次，頻率為1000Hz。結(jié)論3.在結(jié)構(gòu)、形狀材料相同的情況下, 發(fā)聲體尺寸越大, 發(fā)聲的頻率越低, 音調(diào)越低.對于片狀物體,面積越大,厚度越厚,發(fā)聲的音調(diào)越低;對于細(xì)長物體,長度越長,直徑越大,發(fā)聲的音調(diào)越低;20Hz20 000Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍次 聲 超聲波 頻率高于20 000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。 次聲波 頻率低于20Hz的聲音。 它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。超聲波和次聲波超 聲人狗貓蝙蝠海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1000Hz120 000Hz150Hz150 0

4、00Hz人和一些動物的聽覺范圍 發(fā)生次聲波的現(xiàn)象還有： 地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等，以及某些機(jī)器工作 還記得嗎？在本章開始時(shí)“大象可 以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流”？ 這是因?yàn)椋笙蟮恼Z言對人類來說是一種次聲波。核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射次聲火山地震海嘯次聲臺風(fēng) 振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到蜜蜂的聲音？蝴蝶蜜蜂 蜜蜂和蚊子翅膀的振動頻率在人的聽覺范圍內(nèi)，而蝴蝶翅膀振動頻率不在人的聽覺范圍內(nèi)。提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10Hz，而蚊子的翅膀振動頻率為500600Hz。 分別用大小不同的力敲音叉，音叉發(fā)出的聲音有什么不同？同時(shí)觀察乒乓球 被彈開幅度有什么不同？2.響度聲

5、音的強(qiáng)弱叫做響度。實(shí)驗(yàn) 提出問題 響度與什么因素有關(guān)？重?fù)艄穆暣蠊拿嫦掳挤却笤賮硪粋€(gè)小實(shí)驗(yàn)敲鼓輕擊鼓聲小鼓面下凹幅度小名詞解釋振幅：物體振動的幅度。下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球振幅大？振幅大振幅小 發(fā)聲體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。由此可見：響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)、結(jié)論響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。3.音色聲音的品質(zhì) 不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。觀察波形例如都發(fā)C調(diào)的1（do），比較各波形有何異同。 音調(diào)和響度相同、音色不同的聲音，它們的波形有什么區(qū)別？演示不同樂器發(fā)聲的波形圖甲 音叉乙 鋼琴丙 長笛 用錄音機(jī)錄下一段自己朗讀課文的聲音，和同學(xué)一起聽聽這段錄音。你認(rèn)為放

6、出來的聲音和自己的聲音一樣嗎？別的同學(xué)認(rèn)為一樣嗎？想想看，這是為什么？ 這是因?yàn)殇浺魴C(jī)錄下的是說話人通過空氣傳來的聲音，別人平日直接聽到的說話人的聲音也是通過空氣傳來的，所以別人認(rèn)為像說話人的聲音。而我們聽自己發(fā)出的聲音，主要是通過“骨傳導(dǎo)”的方式來傳遞的，由于空氣和骨頭是不同的介質(zhì)，兩種聲音的音色不同，聽起來感覺也就不一樣了。 含義決定因素聽感表現(xiàn)相關(guān)問題音調(diào)聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率音調(diào)高：清脆、尖細(xì)音調(diào)低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20 Hz20000 Hz超聲波與次聲波響度聲音的強(qiáng)弱（大小）發(fā)聲體振動的幅度響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語振幅：

7、物體振動的幅度。響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。音色聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。小 結(jié)在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰的音調(diào)高？誰的響度大？答案：女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大。鞏固練習(xí) 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是_。 2.拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過，先快些，后慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)_，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關(guān)。 3.男同學(xué)說話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲

8、音的 低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說話時(shí)，聲 帶的緣故。音調(diào)高振動頻率響度響度振動幅度小 4.大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍大約是2020 000次每秒。人們把低于20次每秒的聲叫次聲，把高于20 000次每秒的聲叫超聲。大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋?） A. 大象發(fā)出的聲音太小 B. 次聲波無法傳到人耳 C. 次聲波的頻率大于20 000次每秒 D. 次聲波的頻率小于20次每秒D 5.馬戲團(tuán)的馴狗員，在舞臺上用一種特殊信號馴狗，觀眾完全沒有察覺，狗卻準(zhǔn)確聽從信號做各種動作。試說這其中的奧妙。 解析：人對高音和低音的聽覺有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍，大約是20次每秒到20 000次每秒。狗能聽到的聲音范圍遠(yuǎn)比人耳聽到的范圍大,從15次每秒到50 000次每秒。它能聽到人聽不到的高頻率的聲音，馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內(nèi)的信號。 動手做做 在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一個(gè)活塞。 用水沾濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。 用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。 上下推拉活塞音調(diào)就會改變。你能試著做出這樣一只口哨嗎？ 用塑料