《怎樣寫讀書筆記》PPT課件

1、怎樣寫讀書筆記讀書筆記的種類 1、符號式筆記 我們讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，這種筆記，就是符號式筆記。2、摘錄式筆記 把我們從書上、報上看到的一些精辟的，富有哲理的，對我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫下來。3、剪貼式筆記 在自己訂閱的報紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時剪下來，經(jīng)過整理就是剪貼式筆記。4、感想式筆記 讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。 摘錄式筆記舉例 摘錄于傅雷家書 自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人

2、的基本作風(fēng)，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個并不調(diào)皮的人要調(diào)皮而結(jié)果反吃虧，一個道理。 一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是沒有事實表現(xiàn)；希望你從今以后，一輩子記住這一點。大小事都要對人家有交代！ 摘錄于紅樓夢紅樓夢中葬花的一段情節(jié)，是黛玉的個性體現(xiàn)的焦點所在。她的自卑、自尊、自憐在她的葬花詞中袒露無遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人

3、，獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕?！薄?愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！?感想式筆記 讀三國演義有感 讀了三國演義這本書，使我受益匪淺。三國演義刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。三國演義以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。

4、先說說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難能可貴的忠。 曹操在三國演義中被稱為奸雄。他認(rèn)為劉備與他是并世英雄，嚇得劉備險些暈倒，但是他沒有殺劉備，雖然劉備是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下便太平了。周瑜目光短淺，氣量狹小，非英

5、雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。 三國演義中的人物各具特色，總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，讓我知道了，人必有所長，有所短，不應(yīng)以善小而不為，以惡小而為之的道理。 讀水滸有感 水滸傳一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：“忠”和“義”。 忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當(dāng)今這

6、個社會中,相信很多人都能做到一個忠字,但是,卻很少有人能夠做到一個義字. 在現(xiàn)實生活中,雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生,但“義”字卻滲透著我們的生活.對朋友講義氣,是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實際意義上的大義。我們中華民族,是一個大義的民族,日本侵華時，多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國歷史上揮之不去的光輝。 一個人,可以不相信神,卻不可以不相信“神圣”。當(dāng)前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此,這也是我

7、們民族大義的根本所在.讓我們相信這一份“神圣”,用自己的雙手去維護這一份“神圣”。讀三件不能讓母親知道的往事有感 閑暇時，讀了一篇短文三件不能讓母親知道的往事，心中不由想起了許許多多 （先簡介原文內(nèi)容）文中描述的是一位淳樸又有些迷信的母親 （寫出自己的基本觀點）母愛是最無私、最感人、最不能傷害的一種情感。 （談?wù)勈郎细鞣N母愛）：“地震中的母與子”“母猴與小猴”“大象與小象”等故事。 （聯(lián)系自己生活中的事例）讀孩子，其實你不必這樣有感 這是一篇讓人落淚的文章。 （簡介文章內(nèi)容）主人公是一位面臨中考的貧困生程海哥哥。 （寫出自己的“感點”）一位多么有才又有志的哥哥呀！他是生活的擁有者，自尊自強的代

8、名詞！ （聯(lián)系自己的生活實際）與程海哥哥相比，我真是 （抒發(fā)情感，談自己以后的打算） 讀昂起頭來真美有感 （楊孟德） 昂起頭來真美這篇文章講的是：有一個叫珍妮的小女孩，總覺得自己不夠漂亮，平時不敢抬頭。一天，她到商店買了一個蝴蝶結(jié)戴在頭上，店里老板夸她真漂亮?；丶衣飞?，她又受到了許多人的夸獎。但她回家照鏡子一看，自己頭上的蝴蝶結(jié)早在商店里就被碰掉了。這次經(jīng)歷讓小珍妮明白了昂起頭來，自信就是一種美。 讀過昂起頭來真美這篇文章，我思考了很久，感觸很深。其實，外表美不是真正的美，自信才是一種長久的、內(nèi)在的美麗，要昂起頭來面對一切。 張海迪姐姐是個高位截癱的殘疾人。演講臺上，她慷慨激昂，笑談人生，誰不

9、為她的風(fēng)姿喝彩？誰能說海迪姐姐不美麗？精通三國語言，翻譯多部小說與著作，成就了姐姐燦爛的人生！海迪姐姐說過：“即使翅膀斷了，心也要高高飛翔！”輪椅上的她從沒有低下高昂的頭。假如這有三天光明一文中，我們同樣看到了一位不屈的身影。海倫姐姐的世界沒有光明，但她會用心去感知這個世界；她的世界沒有聲音，但她能用心去聆聽。這是一位“昂起頭”笑迎風(fēng)雨的鷹！ 與命運抗?fàn)幍倪^程中，多少人給我們做出了榜樣，他們沒有怨天尤人，不屈服于上帝的捉弄，用自己的努力換來豐碩成果，用汗水澆灌出朵朵美麗的花。誰能說這樣的人不是美的最好證明。 想起自己的某些行為真覺得可笑。有些內(nèi)向的我曾經(jīng)很沒自信，比如：課堂上第一個寫完作業(yè)，我

10、總要等到同學(xué)們有一半上交時才敢站起身，因為怕老師批評，要躲在背后觀察一番；演講臺上我用顫抖的聲音讀著事先練習(xí)了幾次的講稿，頭深深垂下，最后許多同學(xué)根本沒聽到我的發(fā)言，等于沒上戰(zhàn)場，就已經(jīng)打了敗仗。想到這些，此刻的我真的羞愧。 一篇昂起頭來真美的文章，讓我明白了自信的重要。自信是一切成功的前提和保證。請相信，一個勇敢的男孩會站在大家面前：他以最快的速度，最好的質(zhì)量完成作業(yè)后，站起身交到老師那里，臉上帶著陽光般的笑容 觀漫畫有感 曾看過這樣一幅漫畫：畫中畫著兩對父子，他們正分別向自己的兒子“傳教”。一位父親對他的兒子說：“孩子，爸爸有錢，但是沒文化，希望你長大上大學(xué)?！倍硪晃桓赣H則對自己的兒子說

11、：“孩子，爸爸有文化，但是沒有錢，希望你長大做生意?！?看了這幅漫畫，睿智的父母一定會有所悟：孩子自己想做的事，并非一定要由家長來決定，我們沒有權(quán)利去規(guī)劃孩子的一生??！ 這讓我想起一位朋友講述的事情： “我在繪畫方面有著極高的天賦，但是，這夢卻在六歲時的一次餐桌會議上被徹底否決了。那是05年的臘八節(jié)，親朋好友團聚在一起。在餐桌上，媽媽無意中提及打算給我報繪畫班的事，頓時，七嘴八舌的高見蜂擁而來：孩子這么小，不適合學(xué)畫畫呀！剛上一年級，就該好好玩一玩啊。夠了！媽媽大喊一聲：大家一個一個發(fā)表意見！繪畫沒什么用處，不如學(xué)古箏，我同事有個朋友教古箏，可以優(yōu)惠。不，一定要先學(xué)書法”朋友最后學(xué)到的本領(lǐng)是：

12、基本能認(rèn)識那煩人的“五線譜”，但人生的“五線譜”卻被徹底打亂了。我很同情她。好在她及時“改邪歸正”，她的那幅“丫丫樂”的水墨丹青一直是我的珍愛。 人們都說父母是孩子的啟蒙老師，的確如此。只要仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)家長平時的行為，多多少少都會反映在孩子身上。如果父母善良正直，孩子也會剛正而富有愛心；如果父母是一對賭徒，那么孩子很可能會步其后塵。其實，父母的“身教”比“言傳”要重要得多。 人生不可能被先天注定，家長便不應(yīng)該把自己的希望強加于孩子身上，這常常會埋沒孩子特有的天賦。這是當(dāng)今社會層出不窮的教育失敗范例。那么，當(dāng)父母的應(yīng)該怎樣教育子女呢？“小女子”在此給出答案：不要當(dāng)“總設(shè)計師”，“有其父必有其

13、子”是個錯誤的概念，孩子們有自己的潛質(zhì)和所好所惡，為什么不去輔助他們呢？ 夢想的燈塔應(yīng)該由誰點燃？請給孩子們一份自由，讓他們沿著自己的夢想之路起飛吧！ 讀賣火柴的小女孩有感 （劉美希） 自從讀過賣火柴的小女孩這篇文章，我常常為女孩的命運感到悲傷。一個那么善良可愛的女孩竟然凍死在街頭。她那兇殘的后媽，無知的父親怎么會忍心讓一個小生命無聲地消失呢？（我真恨不得鉆進書中，來到小女孩身邊，用我的壓歲錢，給她買許多好吃的、好喝的，讓她穿上漂亮的連衣裙，再給她買一雙粉紅色的水晶鞋。 那天夜里，我的愿望真的實現(xiàn)了！小女孩走進了我的夢鄉(xiāng)?？?，她微笑著走來了。仍是那么瘦弱，臉色有了些紅暈，手里拿著一束鮮花。我急忙奔過去，驚喜地大叫：“你是賣火柴的小女孩嗎？”她回答：“大姐姐，你好，我就是你常常惦記的小女孩?！蔽姨@訝，也太興奮了，忙拉起她的手跑進市場。出來時，我已經(jīng)把她打扮成一位美麗的公主?；氐郊?，女孩告訴我，她和一位小王子生活在一起。我羞紅了臉，笑話她：“這么小就給人家當(dāng)媳婦了？”她咯咯笑后說，是與小王子成了最好的伙伴。我當(dāng)然要囑咐一下那位王子，馬上寫了一張紙條，上面的文字是：不許傷害我的小妹妹，否則打你的小屁屁！女孩卻在那里笑