2022年廣東省茂名市電白區(qū)中考三模語(yǔ)文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A中國(guó)南極科考隊(duì)經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力，磨鏡十年，在南極冰穹成功布放了天文望遠(yuǎn)鏡陣。B小王同學(xué)在學(xué)校辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。C他們兩人的愛(ài)好、處事方法迥然不同，誰(shuí)也沒(méi)法理解誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)法改變誰(shuí)。D我市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮,經(jīng)過(guò)外墻粉刷、護(hù)欄改造、路面平整等

2、系列改造，城市面貌煥然一新。2結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： （2分）偉人的偉大之處， 在于其豐功偉績(jī)， 在于其非凡的人格。法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰就是這樣的偉人。在紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)中，偉大作家雨果表達(dá)了對(duì)這位人類先賢的崇高 ，同時(shí)，也發(fā)出了對(duì)人類社會(huì)良知的 。A盡管 也 稱贊 呼喚 B不僅 更 稱贊 吶喊C盡管 也 禮贊 吶喊 D不僅 更 禮贊 呼喚3下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見(jiàn)的亞洲文明的剪影。B街上，行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無(wú)所不備。C在逗留高地、

3、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰顛，但見(jiàn)它色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌漫舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蜘蛛網(wǎng)一般。D國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。4下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A告罄 妖嬈 大拇指 恪盡職守 挺而走險(xiǎn)B博弈 惘然 渡假村 黎民百姓 面面相覷C籌劃 睿智 黃梁夢(mèng) 物是人非 再接再勵(lì)D狡黠 星辰 里程碑 無(wú)與倫比 斷章取義5下列都是以“思鄉(xiāng)”為主題的詩(shī)歌中的名句，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。鄉(xiāng)書何處達(dá)？_。_？煙波江上使人愁。夕陽(yáng)西下，_。_，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。6閱讀下列名著選段，然后回答問(wèn)題。近處傳來(lái)清晰的

4、話語(yǔ)聲：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我聲明，確有障礙?！蔽揖o緊閉著雙眼，還用雙手蒙住。漩渦般的黑暗似乎圍繞著我，思緒滾滾而來(lái)，如同濁亂的暗流。我將自己放棄、放迎、放松，不著一絲氣力，仿佛躺在寬闊卻干涸的大河的河床上，卻聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)山中洪水爆發(fā)，分明感覺(jué)到激流即將涌來(lái)；但我不想爬起來(lái)，也沒(méi)有氣力逃跑：只是虛弱地躺在那兒，渴望就這樣死去。只有一個(gè)念頭，仍像有生命似的在我心頭悸動(dòng)，我想起了上帝，無(wú)聲的祈禱由此而生。這些話在我黯無(wú)光的內(nèi)心沉沉浮浮，似乎明明必須低聲傾訴的話語(yǔ)，卻無(wú)力表達(dá)。“求你不要遠(yuǎn)離我，因?yàn)榧彪y臨近了，沒(méi)有人幫助我。”急難確實(shí)臨近了，但我并沒(méi)有祈求上天消災(zāi)滅禍急難果然降臨，滾滾洪流盡情傾瀉，將我傾

5、覆。我的人生孤寂、愛(ài)情已逝、希望幻天、信念被摧毀，這整個(gè)想法猶如黑壓壓的龐然大物盤桓在我的頭頂。那個(gè)痛苦的時(shí)刻，至今仍覺(jué)得不堪描述，真正是“眾水要淹沒(méi)我。我深陷在淤泥中，沒(méi)有立腳之地；我到了深水之中，大水漫過(guò)我身。”結(jié)合原著，選文中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的“急難”對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)說(shuō)是指什么事？簡(jiǎn)愛(ài)最終做出了怎樣的選擇？簡(jiǎn)愛(ài)中的簡(jiǎn)愛(ài)長(zhǎng)相平庸，但靈魂高貴。請(qǐng)結(jié)合原著，寫出體現(xiàn)她靈魂高貴的兩件事。二、閱讀7解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)_有亭翼然臨于泉上_百?gòu)U具興_須晴日_8文言文閱讀誡兄子嚴(yán)、敦書馬援援兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，而輕通俠客。援前在交趾，還書誡之曰：“吾欲汝曹聞人過(guò)失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也

6、。好議論人長(zhǎng)短，妄是非正法，此吾所大惡也。寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龍伯高敦厚周慎，口無(wú)擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛(ài)之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂(lè)人之樂(lè)，清濁無(wú)所失。父喪致客，數(shù)郡畢至。吾愛(ài)之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹(jǐn)敕之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類犬者也。訖今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡以為言。吾常為寒心，是以不愿子孫效也?！保ㄗ⑨專┙恢海簼h郡，相當(dāng)于越南北部。正法：正當(dāng)?shù)姆ㄖ啤ｑ疲号鍘??？r：佩巾。施衿結(jié)縭：父母送女出嫁，給她結(jié)好帶子，掛好

7、佩巾。謹(jǐn)敕：謹(jǐn)慎。1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A并喜譏議 并：都B憂人之憂 憂：憂愁C數(shù)郡畢至 畢：全、都D郡將下車輒切齒 輒：就2下列各句中，加點(diǎn)詞“而”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句: 援兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，而輕通俠客。A濯清漣而不妖 愛(ài)蓮說(shuō)B有賣油翁釋擔(dān)而立 賣油翁C呼爾而與之，行道之人弗受 魚我所欲也D此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 出師表3下列句子，與“此吾所大惡也?！本涫较嗤囊豁?xiàng)是（ ）A天子為動(dòng) 周亞夫軍細(xì)柳B(niǎo)便要還家，設(shè)酒殺雞作食 桃花源記C中峨冠而多髯者為東坡 核舟記D能謗譏于市朝 鄒忌諷齊王納諫4對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的

8、一項(xiàng)是 ( )A馬援寫信的起因是馬援的侄子馬嚴(yán)、馬敦平時(shí)喜譏評(píng)時(shí)政，結(jié)交俠客。B龍伯高為人厚道謹(jǐn)慎，恭謙儉省，廉潔公正，對(duì)人不妄加褒貶，而杜季良為人豪俠好義，有正義感。馬援希望侄子們向他們學(xué)習(xí)。C馬援對(duì)龍伯高和杜季良兩位當(dāng)世賢良的作為得失加以對(duì)比評(píng)析，都是自己觀察社會(huì)人生得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談。D從文章內(nèi)容可以看出，馬援本人也是一個(gè)謹(jǐn)言慎行，不好說(shuō)人長(zhǎng)短，非常注重自身品行修養(yǎng)的人。5翻譯下面的句子。 汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者。 吾常為寒心，是以不愿子孫效也。9閱讀下面文言文，完成小題。（甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼

9、，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所悉，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟惠者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟惠而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自魚我所欲也）（乙）子墨子曰：“萬(wàn)事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：子子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也?！保ü?jié)選自萬(wàn)事莫責(zé)于義）

10、1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）故患有所不辟也 （2）如使人之所欲莫甚于生 （3）不若手足之貴也 （4）予子冠履2下列各組句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）A非獨(dú)賢者有是心也 是亦不可以已乎B所欲有甚于生者 萬(wàn)事莫貴于義C故不為茍得也 必不為。何故？D所識(shí)窮乏者得我與 呼爾而與之3兩文都很推崇“義”，請(qǐng)選出下列最符合“義”的品質(zhì)的一組（ ）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯智深大鬧野豬林。2017年7月6日，來(lái)自哈爾濱的侯爽在危急時(shí)刻，不顧自身安危，勇敢地站出來(lái)，在高空中同鬧事乘客搏斗，維護(hù)了飛

11、機(jī)上全體人員的安全ABCD4甲文用“舍魚而取熊掌”論證了_的觀點(diǎn)，乙文用“冠履不若手足之貴”論證了_的觀點(diǎn)。5翻譯下列句子。（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）萬(wàn)事莫貴于義也。10閱讀下面文章,完成小題我們都沒(méi)有辜負(fù)青春程麗芬那年,我考到城里的高中,母親不放心我寄宿學(xué)校,把我托付給遠(yuǎn)房親戚家。雖說(shuō)是親戚,但平時(shí)不大走動(dòng),關(guān)系其實(shí)很疏遠(yuǎn)。第一天是母親送我去的,我們背著米、拎著菜籽油。母親臉上掛著謙卑的笑容,讓我叫那對(duì)中年夫婦“舅舅”“舅媽”。舅舅是母親的堂弟,在一家公司當(dāng)經(jīng)理,還是挺熱心的。我就這樣在親戚家住下了,早飯一般我都自己出去買著吃,中午和晚上在學(xué)校吃。母親每周都會(huì)來(lái)看

12、我,買些零食和生活用品給我,走時(shí)總要關(guān)照我:“在別人家住著,要眼勤手快?！蔽遗ψ鲆粋€(gè)聽(tīng)話的孩子,搶著幫他們打掃衛(wèi)生,可是,生活還是有頗多不便。晚上洗澡,時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),就聽(tīng)見(jiàn)舅媽在門外扯著嗓門問(wèn):“芬,你洗好了沒(méi)有啊?”我匆匆洗好出來(lái),她喋喋不休道:“現(xiàn)在堿里都是按人均用水收費(fèi)的,多用了水就要多給錢。”有一天晚上我看書時(shí)不小心睡著了,舅媽早晨開(kāi)門進(jìn)來(lái)問(wèn):“你是不是一晚上沒(méi)有關(guān)燈啊?”我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“昨晚看書太晚睡著了,忘了?！比羰悄赣H知道我這么努力,估計(jì)會(huì)表?yè)P(yáng)我吧。但是那天晚上放學(xué)回家,一開(kāi)燈,忽然發(fā)現(xiàn)房間暗了許多,再一看,原先的大燈泡已經(jīng)被一個(gè)節(jié)能燈替代了,就著那燈光,恍惚著看書,眼睛很吃

13、力。我覺(jué)得委屈,但不好說(shuō)什么,畢竟住在別人家里,寄人籬下的生活,總要守點(diǎn)規(guī)矩的。于是我就盡量在學(xué)校把作業(yè)做妤,洗澡的事情可以忍忍,但書不能不看。在外面轉(zhuǎn)悠了幾圈,發(fā)現(xiàn)離學(xué)校不遠(yuǎn)的一家眼鏡店門口可以看書,落地玻璃透出強(qiáng)烈的燈光,窗外正好有一個(gè)臺(tái)階,是個(gè)不錯(cuò)的地方。第一天,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩也在那兒,她扎著馬尾,衣服和書包都很舊,但很干凈。我們相視一笑。笫二天,她跟我打了聲招呼:“嗨。”我們慢慢熟絡(luò),聊的話題也多了。她叫蕾,威績(jī)很好,她母親生她時(shí)難產(chǎn)去世了,父親是個(gè)鍋爐工,經(jīng)常上夜班,用微薄的工資供她上學(xué)。她很懂事,七八歲時(shí)就自己煮飯炒萊,家務(wù)活她基本都會(huì)做。她隨身帶著一張她母親的照片,她說(shuō)想母親時(shí)

14、就會(huì)拿出來(lái)看看,她相信母親會(huì)保佑她的。她來(lái)這兒學(xué)習(xí)是為了節(jié)省家里的電費(fèi)。盡管她的命運(yùn)讓人同情,但她一直都很樂(lè)觀,總是充滿活力。我們一起憧憬著美好的未來(lái),互相鼓勵(lì),相約將來(lái)一起考大學(xué)。她總會(huì)讓我想起峭壁上的小樹(shù),不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨,都不屈不撓,努力成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。有一天,我再去眼鏡店門口看書的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上有一張卡片,是蕾留下的。她說(shuō)她父親在上班時(shí)出了意外,不能供她上學(xué)了,希望我好好珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì),無(wú)論多苦多難都要堅(jiān)持下去。她給我留了一個(gè)地址。高中畢業(yè)后我特地去找過(guò)她,那是一條很破舊的老街,已經(jīng)準(zhǔn)備拆遷了。然而,她沒(méi)有在那里,也沒(méi)有人知道她的下落。當(dāng)我拿到大學(xué)錄取通知書時(shí),多希望能和蕾一起分

15、享,可惜她早已杳無(wú)音訊。多年后的一天,在某個(gè)超市門口,我敏感地覺(jué)察到身后有一雙眼睛在盯著我。我回頭一看,怔了怔,竟然是蕾。她胖了些,面色也紅潤(rùn)了不少,衣著打扮看起來(lái)不錯(cuò)。她說(shuō)她現(xiàn)在在深圳定居,那年她父親出了意外不久就去世了,之后她就跟著表姐去了深圳打工,剛到那兒時(shí)人生地不熟,沒(méi)有文憑,只能在服裝廠里做最基層的活,又累又臟。但她不服輸,不想就此認(rèn)命,于是參加了自考。我能想象這樣的畫面:一個(gè)花季少女,不愿向命運(yùn)低頭,一邊是繁重的體力活,一邊還要下班后努力學(xué)習(xí),緊握夢(mèng)想不放手。的確,蕾就是這樣一個(gè)努力上進(jìn)的女孩。老天不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人,三年時(shí)間,她拿到了自考文憑,應(yīng)聘進(jìn)了一家公司做會(huì)計(jì)。她在那里

16、遇到了自己所愛(ài)的人,兩個(gè)人一起奮斗,如今在深圳已有房有車,這次回來(lái)是想在老家買套房子,偶爾回來(lái)有個(gè)落腳的地方。她說(shuō)她留戀這兒,這兒有她的青春和太多的回憶,將來(lái)她會(huì)回來(lái)養(yǎng)老。峭壁上的小樹(shù),如今已長(zhǎng)得枝葉茂盛,未來(lái)就算有再大的風(fēng)雨,也不會(huì)讓它畏懼。我們都沒(méi)有辜負(fù)青春,在各自的人生路上努力奔跑,以各自的方式盛放美麗的夢(mèng)想。希望這份力量一直延續(xù)下去,讓我們今生永無(wú)所懼。(選自文苑感悟2019年第1期)1蕾是一個(gè)努力上進(jìn)的女孩,閱讀全文,請(qǐng)按時(shí)間順序梳理出蕾所經(jīng)歷的事件,將表格內(nèi)容填寫完整。(每空限10字以內(nèi))時(shí)間蕾所經(jīng)歷的事件一出生母親難產(chǎn)去世七八歲時(shí)自己煮飯炒菜,做家務(wù)高中時(shí) 深圳打工時(shí)現(xiàn)如今2結(jié)合

17、語(yǔ)境揣摩句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(1)晚上洗澡,時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),就聽(tīng)見(jiàn)舅媽在門外扯著嗓門問(wèn):“芬,你洗好了沒(méi)有??？”(2)我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“昨晚看書太晚睡著了,忘了。”3說(shuō)說(shuō)第段在文章結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。4結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。5你從本文中得到了什么啟示?請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺堋?1閱讀下面的文字，回答下列小題。什么是“新工匠”家用菜刀有兩大品牌，張小泉和雙立人。張小泉?jiǎng)?chuàng)建于1663年，當(dāng)年用龍泉之鋼鑄造，六十六道工序，曾被列為貢品，1915年在巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)上得過(guò)銀獎(jiǎng)，還是唯一被評(píng)為國(guó)家馳名商標(biāo)的刀剪類商品，是名副其實(shí)的中國(guó)百年品牌；雙立人創(chuàng)建于1731年，它所

18、在的索林根小城地處德國(guó)西部，是歐洲不銹鋼技術(shù)的發(fā)源地，也是1915年，雙立人在舊金山世界博覽會(huì)上獨(dú)攬四項(xiàng)大獎(jiǎng)，是如假包換的德國(guó)百年品牌。如今的張小泉亦步亦趨地走在先人開(kāi)拓的路上，材料不變，工序不變，款式不變，視之為“百年傳承的工匠精神”；而雙立人則百般求變，不銹鋼技術(shù)不斷迭代，生產(chǎn)工藝全面創(chuàng)新，款式、門類更是層出不窮。在今天的商店里，張小泉菜刀的價(jià)格是雙立人菜刀的二十分之一，至于銷量和銷售區(qū)域，則差距可能更大。我們要找的“新工匠”，應(yīng)該是雙立人，而不是張小泉。中國(guó)不乏匠人，但卻缺乏新工匠。全國(guó)老字號(hào)品牌超過(guò)1.2萬(wàn)個(gè)，攤開(kāi)來(lái)，家家都有一個(gè)與傳承和工匠精神有關(guān)的“神話”，可是有的茍延殘喘，有的容

19、光煥發(fā)，究之根源，正是有新舊之別。譬如張小泉和雙立人，它們?cè)诎倌昵澳芨髯葬绕?，都因?yàn)樗鼈兊墓そ硨?duì)當(dāng)時(shí)的鍛鑄技術(shù)實(shí)現(xiàn)了突破，他們所生產(chǎn)的菜刀鋒利輕快、造型時(shí)尚，他們的風(fēng)格被固化為傳統(tǒng)而得以流傳。但是，時(shí)間會(huì)消磨一切的價(jià)值，隨著時(shí)代的演進(jìn)，技術(shù)被再次突破，審美被迭代，甚至使用的場(chǎng)景也發(fā)生了根本性的變化，如果后世的匠人抱守古人而不思進(jìn)取，則傳統(tǒng)成為枷鎖，古人成為沉重的十字架。云南白藥由云南傷骨名醫(yī)曲煥章發(fā)明于1902年，被視為止血神藥，其配方、工藝列入國(guó)家絕密。早年的白藥，為粉末狀的小瓶封裝，一姓單傳，百年不變。也是從十多年前開(kāi)始，這家企業(yè)在王明輝的帶領(lǐng)下大開(kāi)大闔，先后從散劑開(kāi)發(fā)出膠囊劑、酊劑、硬膏

20、劑、氣霧劑、創(chuàng)可貼等新品類，甚至還進(jìn)入牙膏、洗發(fā)劑等快消品領(lǐng)域，成為老字號(hào)企業(yè)中第一家年銷售額突破百億的公司。如果固守曲老藥師的小瓶模式，云南白藥恐怕迄今還是一家偏居南國(guó)一隅的小而美作坊。由此可見(jiàn)，具有“新工匠”精神是多么重要?。≌嬲墓そ尘癫皇腔氐絺鹘y(tǒng)，一味地向前輩致敬，而是從傳統(tǒng)出發(fā)，讓上帝先“死掉”再?gòu)?fù)活，在當(dāng)代的審美和生活中重新尋找存在的理由。1針對(duì)“新工匠”，本文提出了什么觀點(diǎn)？2第段主要運(yùn)用了哪種論證方法？其作用是什么？3閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)怎樣培養(yǎng)“新工匠”精神？鏈接材料：在政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理說(shuō)：“要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工

21、匠精神”。近些年來(lái)充斥媒體的“中國(guó)智造”“中國(guó)創(chuàng)造”“中國(guó)精造”“工匠精神”，如今成為決策層的共識(shí)，寫進(jìn)政府工作報(bào)告，顯得尤為難得和寶貴。三、應(yīng)用12閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化、文化、文化是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。（ ）不斷增強(qiáng)文化自信，（ ）能通過(guò)增強(qiáng)文化自覺(jué)，最終實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)，建成社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。正因?yàn)槿绱?，?xí)近平總書記才反復(fù)強(qiáng)調(diào)“重視傳播手段，講好中國(guó)故事”。（1）請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)分別填在第句的橫線上（只填序號(hào)）。A自強(qiáng) B自信 C自覺(jué)（2）第句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫在下面的橫線上。（3）第句“重視傳播手段，講好中國(guó)故事”在句子中的成分是（ ）A謂

22、語(yǔ) B補(bǔ)語(yǔ) C賓語(yǔ) D不做成分四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13閱讀下面的文字，按要求作文：校園歌手大賽即將到來(lái)，一班的老師和同學(xué)們推選李敏代表班級(jí)參賽。這讓李敏感到壓力很大，她想：要奪得一等獎(jiǎng)實(shí)在不容易，要么降低一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)?可這樣似乎又對(duì)不起老師和同學(xué)們；要么把機(jī)會(huì)讓給也很會(huì)唱歌的陳娟?于是她去找老師商量。老師聽(tīng)完，笑著說(shuō)：“李敏， 這真是化解壓力的最佳方法嗎?”對(duì)于“如何面對(duì)壓力”這個(gè)問(wèn)題，你有怎樣的體會(huì)或思考?請(qǐng)自選角度，寫一篇文章。要求：可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外) ；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。參

23、考答案一、積累1、B【解析】A項(xiàng)，鍥而不舍：不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。使用不恰當(dāng)；C項(xiàng)，迥然不同：形容差別很大，一點(diǎn)兒也不相同。使用恰當(dāng)；D項(xiàng)，煥然一新：意思是指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。使用恰當(dāng)?！军c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。2、D【解析】試題分析：根據(jù)兩個(gè)“在于”

24、的句子可知，應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，排除A和C。比較BD兩個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)詞語(yǔ)的搭配，第三個(gè)空應(yīng)選“禮贊”，第四個(gè)空應(yīng)選“呼喚”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解能力。點(diǎn)評(píng)：整體感知語(yǔ)句，分析語(yǔ)句所寫內(nèi)容，注意前后語(yǔ)句中的標(biāo)志性詞語(yǔ)以及語(yǔ)句間的照應(yīng)，根據(jù)這些加以選擇。選好之后，還要讀一讀，看語(yǔ)意是否通順，如果不通順就要再檢查一下，是哪個(gè)地方的問(wèn)題，并有針對(duì)性的加以修改。3、C【解析】C峰顛峰巔，輕歌漫舞輕歌曼舞。故選C。4、D【解析】D沒(méi)有錯(cuò)別字。A挺而走險(xiǎn)一鋌而走險(xiǎn)。B渡假村一度假村。C.再接再勵(lì)一再接再厲。5、（1）歸雁洛陽(yáng)邊 （2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 （3）斷腸人在天涯 （4）濁酒一杯家萬(wàn)里 【解析】本題考

25、查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于課本要求背誦的詩(shī)文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無(wú)誤，書寫無(wú)誤，理解無(wú)誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來(lái)填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“雁、暮、涯、濁”字的書寫。6、（1）簡(jiǎn)愛(ài)在婚禮上得知羅切斯特有一位妻子。簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)過(guò)一番內(nèi)心痛苦的掙扎，最后選擇離開(kāi)桑菲爾德莊園（或離開(kāi)羅切斯特）。（2）學(xué)校施主羅克赫斯特詆毀羞辱簡(jiǎn)愛(ài)，她仍專心努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步飛速，學(xué)會(huì)法語(yǔ)、鋼琴、繪畫等。在羅切斯特的面前，簡(jiǎn)愛(ài)從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。羅切斯特妻亡財(cái)毀、雙目失明毀容后，簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)他不離不棄，全身心愛(ài)他與他結(jié)婚。簡(jiǎn)愛(ài)的舅母里德太太

26、隱瞞了簡(jiǎn)愛(ài)叔叔的信，讓簡(jiǎn)愛(ài)失去一個(gè)轉(zhuǎn)變命運(yùn)的好機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)愛(ài)得知實(shí)情后毫不計(jì)較。簡(jiǎn)愛(ài)繼承叔叔的遺產(chǎn)后，一夜暴富，她卻表現(xiàn)得十分平靜。簡(jiǎn)愛(ài)把財(cái)產(chǎn)一分為四，自己只留其一，僅憑道義將其余三份都給了別人。簡(jiǎn)愛(ài)聽(tīng)說(shuō)里德太太生命垂危，忘卻了她的一切不好，毫不猶豫地回到了她曾經(jīng)厭惡的地方?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)原著內(nèi)容的了解。結(jié)合原著及選文“婚禮不能繼續(xù)舉行，我聲明，確有障礙?！笨芍?，此處“急難”指的是簡(jiǎn)愛(ài)在自己與心愛(ài)的羅切斯特的婚禮上，意外得知，心上人卻是有婦之夫，經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎，簡(jiǎn)愛(ài)選擇離開(kāi)了羅切斯特。（2）本題考查對(duì)人物性格的分析能力。解答本題，可從簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)待身邊人、對(duì)待錢財(cái)?shù)膽B(tài)度入手。對(duì)于愛(ài)人她保持自尊

27、、平等相待，且在愛(ài)人身處危難之時(shí)不離不棄；對(duì)于家人她不計(jì)前嫌，選擇原諒。對(duì)于錢財(cái)，簡(jiǎn)愛(ài)更是表現(xiàn)了難能可貴的理性態(tài)度，這與當(dāng)時(shí)人對(duì)金錢狂熱的崇拜形成鮮明對(duì)比。二、閱讀7、（1）終將 （2）像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀 （3）通“俱”，全，都 （4）等到 【解析】考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。翼然：名詞用做狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀?！熬摺?，通假字詞，通“俱”，全，都。8、1B2D3C4B5你們知道我非常厭惡這種行徑，這是我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的原因。我常常為他寒心，這就是我不希望子孫向他學(xué)習(xí)的原因了。【

28、解析】1理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。B. 憂人之憂（把當(dāng)作憂愁）2“援兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，而輕通俠客?！敝械摹岸保聿⒘嘘P(guān)系。A項(xiàng)的“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系；B項(xiàng)的“而”表承接關(guān)系；C項(xiàng)的“而”表修飾關(guān)系；D項(xiàng)的“而”表并列關(guān)系。故選D。3“此吾所大惡也。”是判斷句式，A項(xiàng)是被動(dòng)句式； B是省略句式；C是判斷句式；D是狀語(yǔ)后置句式。故選C。4要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。結(jié)合“龍伯高敦厚周慎，口無(wú)擇言，謙約節(jié)儉，廉公

29、有威。吾愛(ài)之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂(lè)人之樂(lè)，清濁無(wú)所失。父喪致客，數(shù)郡畢至。吾愛(ài)之，重之，不愿汝曹效也?！笨傻贸觯鹤髡呦Ｍ又秱兿螨埐邔W(xué)習(xí)。5要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“汝曹”，你們；“甚”，非常；“效”，效仿，學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)睛】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)（直譯）

30、；然后，將句子的大致意思寫出來(lái)（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：我的兄長(zhǎng)的兒子馬嚴(yán)和馬敦，都喜歡譏諷議論別人的事，而且愛(ài)與俠士結(jié)交。我在前往交趾的途中，寫信告誡他們：“我希望你們聽(tīng)說(shuō)了別人的過(guò)失，像聽(tīng)見(jiàn)了父母的名字：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)，但嘴中不可以議論。喜歡議論別人的長(zhǎng)處和短處，胡亂評(píng)論朝廷的法度，這些都是我深惡痛絕的。我寧可死，也不希望自己的子孫有這種行為。你們知道我非常厭惡這種行徑，這是我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的原因。就像女兒在出嫁前，父母一再告誡的一樣，我希望你們不要忘記啊?！薄褒埐哌@個(gè)人敦厚誠(chéng)實(shí)，說(shuō)的話沒(méi)有

31、什么可以讓人指責(zé)的。謙約節(jié)儉，又不失威嚴(yán)。我愛(ài)護(hù)他，敬重他，希望你們向他學(xué)習(xí)。杜季良這個(gè)人是個(gè)豪俠，很有正義感，把別人的憂愁作為自己的憂愁，把別人的快樂(lè)作為自己的快樂(lè)，無(wú)論好的人壞的人都結(jié)交。他的父親去世時(shí)，來(lái)了很多人。我愛(ài)護(hù)他，敬重他，但不希望你們向他學(xué)習(xí)。（因?yàn)椋W(xué)習(xí)龍伯高不成功，還可以成為謹(jǐn)慎謙虛的人。正所謂雕刻鴻鵠不成可以像一只鶩鴨。一旦你們學(xué)習(xí)杜季良不成功，那就成了紈绔子弟。正所謂“畫虎不像反像狗了”。到現(xiàn)今杜季良還不知曉，郡里的將領(lǐng)們到任就咬牙切齒地恨他，州郡內(nèi)的百姓對(duì)他的意見(jiàn)很大。我時(shí)常替他寒心，這就是我不希望子孫向他學(xué)習(xí)的原因?！?、1“辟”同“避”，躲避。假如，假使 不如，比

32、不上 給2B3C4 舍生取義（舍生而取義者也） 萬(wàn)事莫貴于義 5不只是賢德的人有這種思想（本性），人人都有這種思想（本性），只不過(guò)賢德的人能夠不喪失罷了。一切事物沒(méi)有比正義更可貴的。【解析】1此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思?！氨佟笔峭僮郑氨堋币馑际恰岸惚堋?，“如使”意思是“假如，假使”，“不若”意思是“不如，比不上”，“予”意思是“給”。2此題考查的是文言虛詞的意義。A項(xiàng)：這種/這，這樣，B項(xiàng)：都是“比”，C項(xiàng)：所以/原因，緣故，D項(xiàng)：同“歟”語(yǔ)氣詞/給。故選B。3此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。幾個(gè)事例中，句意在表現(xiàn)對(duì)名利的鄙棄，句在告訴人們不要高傲，要心胸開(kāi)闊。三個(gè)例子都表現(xiàn)的是舍生取義的

33、思想。故選C。4此題考查的是對(duì)文章的主旨的把握。兩篇文章的觀點(diǎn)都能從文中找出來(lái)，甲文論證的是“舍生而取義者也”的觀點(diǎn)，乙文論證的是“萬(wàn)事莫貴于義”的觀點(diǎn)，據(jù)此作答。5此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。（1）句中“非獨(dú)”意思是“不僅”，“是心”意思是“這種心”，“勿喪”意思是“不喪失”，該句語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。（2）句“莫”意思是“沒(méi)有”，“于”意思是“比”。據(jù)此翻譯即可。譯文：（甲）魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時(shí)都得到的話，那么我

34、就只好放棄?mèng)~而選取熊掌了。生命，也是我所想要的。正義，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時(shí)都得到的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所喜愛(ài)的，但我所喜愛(ài)的還有勝過(guò)生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所喜愛(ài)的東西沒(méi)有超過(guò)生命的，那么凡是能夠用來(lái)求得生存的手段,有什么不可以使用呢?如果人們所厭惡的事情沒(méi)有超過(guò)死亡的，那么凡是能夠用來(lái)逃避災(zāi)禍的壞事，有什么不可以做的呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見(jiàn)，他們所喜愛(ài)的有比生命更寶貴的東西（那

35、就是“義”）；但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事，不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過(guò)有賢能的人不喪失罷了。（乙）墨子說(shuō)：“一切事物沒(méi)有比正義更可貴的。（如果）現(xiàn)在對(duì)某人說(shuō)：給你帽子和鞋子，然后斬?cái)嗄愕氖肿?，你愿不愿意做（這件事）呢？這人一定不愿意。為什么？就因?yàn)槊弊雍托颖炔簧鲜肿憧少F。又說(shuō)：給你天下，然后把你殺死，你愿不愿意做（這件事）呢？一定不愿意。為什么？就因天下比不上生命可貴。（可是）為了爭(zhēng)論一句話而互相廝殺，這就是把正義看得比生命更為可貴??！所以說(shuō)：一切事物沒(méi)有比正義更可貴的。10、1父親出意外,中斷學(xué)業(yè)一邊打工一邊自考在深圳有房有車2(1)“扯”是動(dòng)詞,意思是“拉”,生動(dòng)形象地寫出了“

36、我”洗澡時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)舅媽故意叫喊制止“我”的情景,體現(xiàn)了舅媽對(duì)“我”的不滿與排斥,側(cè)面表現(xiàn)了“我”高中寄宿舅媽家時(shí)的委屈和苦楚。(2)“害羞”是神態(tài)描寫,意思是“因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人嗤笑而心中不安;怕難為情”。文中指“我”因熬夜看書不小心睡著忘了關(guān)燈,面對(duì)舅媽的詢問(wèn)時(shí)不好意思的心理,為后文大燈泡被一個(gè)節(jié)能燈替代,我”只能去眼鏡店門口看書的情節(jié)埋下伏筆。3結(jié)構(gòu)上:與第段末句相呼應(yīng)。內(nèi)容上:一語(yǔ)雙關(guān),把家境貧寒、生活艱難的蕾比作“峭壁上的小樹(shù)”,“枝葉茂盛”喻指蕾通過(guò)自己的努力過(guò)上了幸福生活,借小樹(shù)表現(xiàn)出蕾努力上進(jìn)、不畏艱難的性格,贊美了蕾堅(jiān)毅頑強(qiáng)的美好品質(zhì)4示例:這是作者對(duì)自己青春歲月的總

37、結(jié),也是作者對(duì)美好未來(lái)的期望。“我”和蕾都在艱難的青春歲月里盡了自己最大的努力,不屈服、不低頭、不懈怠、不懼雨打風(fēng)吹,勇敢追夢(mèng),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,擁抱美好。5示例:青春時(shí)期總會(huì)有挫折、有痛苦,人生不可能處處美好,我們面臨著競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考,只有拼盡全力,才是對(duì)青春的不辜負(fù),不要讓自己的青春在平庸中度過(guò)?！窘馕觥?考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。高中時(shí)“她說(shuō)她父親在上班時(shí)出了意外，不能供她上學(xué)了”；“那年她父親出了意外不久就去世了”之后“她就跟著表姐去了深圳打工”“但她不服輸，不想就此認(rèn)命，于是參加

38、了自考；如今“在深圳已有房有車,這次回來(lái)是想在老家買套房子,偶爾回來(lái)有個(gè)落腳的地方?！弊鞔鸺纯伞?考查對(duì)詞語(yǔ)意思的揣摩與理解。理解詞語(yǔ)不僅要知道詞語(yǔ)的本義，還有能結(jié)合語(yǔ)境理解出語(yǔ)境義。（1）“扯”拉；不拘形式不拘內(nèi)容地談。這里是“我”寄居在舅媽家，因?yàn)橄丛钑r(shí)間長(zhǎng)，舅媽擔(dān)心水費(fèi)多，而故意大喊，表現(xiàn)了舅媽對(duì)“我”的不滿和寄宿舅媽家時(shí)的委屈和苦楚。（2）因?yàn)樗耸且煌砩蠜](méi)有關(guān)燈，浪費(fèi)了舅媽就的電費(fèi)，擔(dān)心舅媽責(zé)難，“害羞”是人物的神態(tài)描寫，表現(xiàn)“我”因撒謊的不好意思的心理，才有了后文只能去眼鏡店門口看書的情節(jié)。3本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)

39、全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，與前文“她總會(huì)讓我想起峭壁上的小樹(shù)努力成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，此段運(yùn)用議論抒情的方式，一語(yǔ)雙關(guān)，家境貧寒、生活艱難的蕾比作“峭壁上的小樹(shù)”，“枝葉茂盛”喻指努力的結(jié)果，表達(dá)了作者對(duì)“努力上進(jìn)、不畏艱難”美好品質(zhì)的贊美；表現(xiàn)了文章的主旨。4考查對(duì)文章主要句子的理解。文章通過(guò)對(duì)自己和蕾所經(jīng)歷的事件的敘述，告訴我們面對(duì)生命中的坎坷、磨難、困境，我們要以不屈服、不低頭、不懈怠、不懼雨打風(fēng)吹的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。5本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀

40、體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。結(jié)合具體事例，緊扣“青春”“努力奔跑”“夢(mèng)想”關(guān)鍵詞來(lái)談。11、1 真正的“新工匠”是從傳統(tǒng)出發(fā)，在當(dāng)代的審美和生活中重新尋找存在的價(jià)值。 2 舉例論證（事實(shí)論證） 論證了具有“新工匠”精神是多么重要。 3 觀念上與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新求變；技術(shù)上要有突破；鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神。 【解析】1試題分析：本題的標(biāo)題提出了論題；文章的主體部分通過(guò)對(duì)張小泉和雙立人這兩個(gè)菜刀馳名品牌的今昔對(duì)比分析，讓讀者感受到了創(chuàng)新進(jìn)取的魅力；接著又舉

41、了我國(guó)著名重要品牌云南白藥創(chuàng)新求變，成為老字號(hào)企業(yè)中第一家年銷售額突破百億的公司的例子，再次證明“新工匠”精神的重要性；最后水到渠成地提出全文的中心論點(diǎn)真正的“新工匠”是從傳統(tǒng)出發(fā)，在當(dāng)代的審美和生活中重新尋找存在的價(jià)值。據(jù)此理解作答。2試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。文章第段列舉了云南白藥創(chuàng)新求變，成為老字號(hào)企業(yè)中第一家年銷售額突破百億的公司的例子，運(yùn)用了舉例論證的方法，突出有力地論證了“新工匠”精神的重要性。3試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合

42、文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際，圍繞本文的中心論點(diǎn)，結(jié)合鏈接材料的內(nèi)容，從創(chuàng)新求變、技術(shù)實(shí)踐、精益求精等角度談培養(yǎng)“新工匠”精神，言之成理即可。答案是多元的。三、應(yīng)用12、（1）BCA（2）只有才（3）C【解析】（1）“自信”是前提條件；“自覺(jué)”是在“自信”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；“自強(qiáng)”的結(jié)果。所以順序應(yīng)該是文化“自信”、文化“自覺(jué)”、文化“自強(qiáng)”。（2）考查填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。填什么關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是分句之間的根本關(guān)系決定的，分句之間的根本關(guān)系是什么，就填什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。也可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的成套使用的特點(diǎn)來(lái)辨析。“不斷增強(qiáng)文化自信”與“能通過(guò)增強(qiáng)文化自覺(jué)，最終實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)，建成社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”是條件關(guān)系，所以要填“只有才”。（3）“重視傳播手段，講好中國(guó)故事”受動(dòng)詞“