人教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷

1、人教版實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2019-2020 學(xué)年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷人教版實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2019-2020 學(xué)年四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的 ! 一、填空題（共21 分） （共 10題；共 21 分）1. （2分）你能總結(jié)出長方形和正方形的周長公式嗎？用字母表示出 TOC o 1-5 h z 來長方形周長： ；正方形周長： 。2. （2 分） 3=6 + 8=4=24=（填小數(shù)）3. （3 分）“修一條 520 米長的水渠，每天修45 米，已經(jīng)修了 6 天。還剩多少米?”先根據(jù)問題寫出數(shù)量之間的關(guān)系：沒有修的長度=水渠的全長-的長度

2、，列綜合算式是： 。（ 1 分）學(xué)校圖書館有990本故事書，上午借出429本，下午借出 310 本，圖書館還剩 本故事書。（ 1 分） 29.3 的計(jì)數(shù)單位是，不改變小數(shù)的大小，把它改寫成以百分之一為計(jì)數(shù)單位的小數(shù)是 6. （3分）不改變 48 的大小，把48 改寫成兩位小數(shù)是，把 2.0900 化簡后是 7. （3分） TOC o 1-5 h z 450dm2=m27100dm3=m31.06m3=m3dm3（2分）把0.8 縮小到它的是，把 2.09 的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，這個數(shù)就擴(kuò)大了 倍，得到 。（ 2 分）一個數(shù)的近似數(shù)是11 億，那么這個數(shù)最小是。（ 2 分）買 3 張桌子和 4

3、把椅子一共用了 308 元每把椅子32 元，每張桌子元。二、我會判斷（ 5 分） （共 5 題；共 5 分）11. （ 1 分）比 0.6 大比0.8 小的小數(shù)只有0.7 一個（） 12. （1 分）把 0.08 擴(kuò)大 100倍是8。13. （1 分）大于 0.6 且小于 0.7 的小數(shù)有 9 個。（） 14. （1 分） 8.30、 8.300、 8.03 這 3個小數(shù)都和 8.3 大小相等。15. （ 1 分） 0 除以任何數(shù)都等于0。三、選擇題（共10分） （共 5題；共 10分）16. （2分）17X 0.125X8用簡便方法計(jì)算時運(yùn)用乘法（）。A.結(jié)合律B.分配律C.交換律17. （

4、2分）大于4.9而小于5.2的 小數(shù)有（）。A.0個B.2個C.無數(shù)個18. （2分）5.0與5比較，兩者（）A. 大小相等，計(jì)數(shù)單位相同B.大小相等，計(jì)數(shù)單位不同 C.大小不相等， 計(jì)數(shù)單位相同D.大小、計(jì)數(shù)單位都不同19. （2分）在算式（89-69） X8中，應(yīng)該先計(jì)算：（）。A.89- 69B.69X8C.89X820. （2分）下面各算式中，（）運(yùn)用了 乘法分配律。A.48X25=6X （8X25） B.48X25=12X （4X25）C.48X25=40X25+8X25 四、看一看，填空（6分）（共 2 題；共 6 分）21. （3分）請標(biāo)出下面圖形是從哪個方向看到的。22.（3.

5、0 分）填空（ 1）從正面看是 ，從上面看是，從側(cè)面看是。（ 2）從正面看是，從上面看是，從側(cè)面看是五、計(jì)算 （ 共 3 題；共28 分）23. （ 8 分）直接寫得數(shù)。23X 300=320X 4=8X 125=220X 40=120+306=45X 20=20X 400=560 + 80=800+ 40=15X 40=70X 900=50X 20=490+ 70=25X 4=800X 50=10 X 26=24. （16分）計(jì)算下面各題，能用簡便方法的要用簡便方法算。5.6+1.79+4.4+8.21 14.53 - （4.53+8.7 ）7600+ 25+4 17X 62-62X783X

6、99+83 120+88040+60D900+ 5X （ 48-30）900+ 5 X （48-30） 25. （4分）34-6+12=4X7 12=6X 6 + 4=67+ 1219=66 （16+ 14） =28+ （7010） =36+ 6X3=12+ 3X6=六、解決問題.（共 30分）（共6題；共30 分）26. （4分）一條水渠全長5312米，已經(jīng)修了 8天，還剩 456米沒修，平均每天修多少米？ 27. （ 5 分）一根繩子剪成兩段，第一段長 9.3 米，比第二段的 2倍少 1.65 米，第二段長多少米？ 28. （5分）一本書 25.76 元，買 10本這樣的書需要多少元？ 2

7、9. （5分）服裝廠要加工 495 套服裝，原計(jì)劃 11 天完成，實(shí)際每天比計(jì)劃多做 10套，實(shí)際用了多少天？ 30. （5分）列綜合算式解決。（ 1）（ 2） 31. （ 6 分）動物園推出“一日游”的活動價，現(xiàn)在有成人4人，兒童6人要去游玩，想一想怎樣買票最省錢？成人 票：每人150元；兒童票：每人80元；團(tuán)體票（不少于5人）： 每人 100 元參考答案一、填空題（共21 分） （ 共 10 題；共 21分）1-1 、 2-1 、 3-1 、 4-1 、 5-1 、 6-1 、 7-1 、 8-1 、 9-1 、 10-1 、二、 我會判斷（ 5分） （共 5題；共 5分）11-1 、 1

8、2-1 、 13-1 、 14-1 、 15- 1、三、選擇題（共10分） （共 5題；共 10分）16-1 、 17-1 、 18-1 、19-1 、 20-1 、四、看一看，填空（ 6分） （共 2 題；共 6 分）21-1 、 22-1 、 22-2、五、計(jì)算（共 3題；共 28分）23-1 、 24-1 、 25-1 、六、解決問題（共30 分） （ 共 6 題；共30 分 ）26-1 、 27-1 、 28-1 、 29-1、 30-1 、 30-2、 31-1 、四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃報告一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指 導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研

9、實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛 力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新 課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努 力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚 集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng) 新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、教研目標(biāo)聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。三、工作重點(diǎn)1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問題的能力作為教研重點(diǎn)，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動。2、用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個教師自覺做到精心備好每

10、一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。四、具體工作安排及措施1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對照我校教育教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則，四年級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤反思。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充 ; 課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時地進(jìn)行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計(jì)和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點(diǎn)”

11、和學(xué)期期末考核等方法，來落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。2、充分利用每周一次的教研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益。3、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項(xiàng)活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這

12、項(xiàng)活動真正受益于每位教師，受益于每位學(xué)生。4、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺，促進(jìn)青年教師的成長。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級的各項(xiàng)活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等，使我們的老師在各項(xiàng)活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組教師教學(xué)、教研水平。5、強(qiáng)化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心 , 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對存在的問題 及時解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。五、教研活動安排：時間內(nèi)容要求第一周. 制定教研、教學(xué)計(jì)劃根據(jù)教研計(jì)劃，創(chuàng)造性的使用教材。及時進(jìn)行集體備課討

13、論出切實(shí)可行的教案。第二周集體備課認(rèn)真學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點(diǎn)。第三周理論學(xué)習(xí)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會。第四周學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊知道備課及批改作業(yè)的具體要求。第五周中秋節(jié)、國慶節(jié)放假中秋節(jié)、國慶節(jié)放假第六周集體備課明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。第七周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)第八周集體備課明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。第九周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。第十周集體備課明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。第十一周集體備課研討課明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ;人上組內(nèi)研討課、全組教師

14、評課活動。第十二周教學(xué)疑難問題討論提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。第十三周集體備課明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。第十四周集體備課明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。第十五周理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。第十六周教學(xué)疑難問題討論提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。第十七周學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)。第十八周交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教研特色第十九周制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法。第二十周學(xué)期教研工作回顧、總結(jié)全面復(fù)習(xí)迎考本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針， 積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、教材分析本冊教

15、材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和 減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，三角形，位置與方向，折 線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。在數(shù)與計(jì)算方面，本 教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù)，會計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來

16、表達(dá)和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題 ; 另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，

17、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)目標(biāo)理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算 ; 探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

18、，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。二、整體計(jì)劃本學(xué)期，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會編者意圖，理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置，更好的服務(wù)學(xué)生，學(xué)

19、校開展了教材分析系列活動，每個年級組的每位老師選擇一個單元進(jìn)行詳細(xì)解讀，其他老師輔助進(jìn)行整理，進(jìn)行集體備課，為了更好的開展此項(xiàng)活動，也為了更好的提高自己的教學(xué)水平，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行努力：（一）充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，閱讀各種書刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，仔細(xì)閱讀教學(xué)參考的具體要求;（二） 以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：1、認(rèn)真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù);2、全面了解學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)，在這方面可以是在平時的練習(xí)中通過練習(xí)解決，還可以通過與年級段的教師的交流解決，這樣既可以式教學(xué)更

20、好的為學(xué)生服務(wù)，也可以很好的形成教育合力，達(dá)到教育的最佳效果 ;3、對于每個單元的教材分析，要重視起來，督促每個人提前做好準(zhǔn)備， （ 主備人提前出來教材分析，整體把握，教學(xué)設(shè)計(jì)，習(xí)題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進(jìn)來，根據(jù)自己情況加以改進(jìn)） 分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要注意做好教研記錄 ;4、要注意積累材料，我們的解析分為兩個層次，一是教研時的有準(zhǔn)備解析，這樣我們要注意將交流情況和改動情況進(jìn)行記錄，以便以后更好的進(jìn)行教學(xué)，第二種情況是隨時的教研，這種教研也許在沒有準(zhǔn)備的情況之下根據(jù)自己教學(xué)情況和遇到的問題進(jìn)行交流，所以一定要注意將這種無準(zhǔn)備之仗變成有準(zhǔn)

21、備的，要注意材料的積累，使之不至于成為無用功 ;（二）注意平時的反思，平時多交流， ; 力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學(xué)效果 ; 還要堅(jiān)持練習(xí)、作業(yè)的反饋情況的反思，努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題。一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期，我們四的級數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教科處校本教研計(jì)劃，以“實(shí)施生本教育、打造高校課堂”這一中心任務(wù)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，促使四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。二、工作目標(biāo)1、建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓(xùn)、磨課、集體備課等活動，提高教研組活動的質(zhì)量

22、，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。并做到每次教研活動有記錄有總結(jié)，每次教研有目標(biāo)、有成效。2、一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)，把嚴(yán)教學(xué)質(zhì)量關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。3、構(gòu)建充滿活力的有效的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。課堂上，要創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。三、主要工作本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)的要求，明確職責(zé)

23、，有效開展各項(xiàng)工作。1、過“四關(guān)”。即備課關(guān)、上課關(guān)、練習(xí)關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)。備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格。開展教學(xué)研究，探索并形成高效課堂小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課”課型基本結(jié)構(gòu)，建立教研組博客。上課：本學(xué)期圍繞“生本教育”活動全面推進(jìn)階段為中心，打造效益課，以“老教師示范課”、“青年教師競賽課”、“對外開放課”為根本抓手，啟動“高效課”人人過關(guān)活動，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動。對于教師聽課的要求是每學(xué)期不得少于 20 節(jié)，教師間

24、相互聽課評論交流，做到“以評定聽”，鼓勵跨學(xué)段聽課。練習(xí)：繼續(xù)提升教學(xué)觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)練習(xí)時間，學(xué)生動口動筆的時間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。對于教師作業(yè)的批改，要求當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理，認(rèn)真落實(shí)“堂堂清”、“天天清”。規(guī)范作業(yè)批改的符號要求，加強(qiáng)平時考核檢查。輔導(dǎo)：本學(xué)期的目標(biāo)是把牢教學(xué)質(zhì)量關(guān)，經(jīng)得起上級各類抽查。因此，重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。學(xué)期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵

25、優(yōu)先及時。2、加強(qiáng)集體備課集體備課的基本流程為：個人鉆研集體商討形成教案個人反思。第一步，教師個人鉆研。首席教師提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備; 第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案; 第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案; 第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。3、教學(xué)沙龍以名師與教學(xué)案例推介會、教師專家訪談

26、對話、“小問題研究活動”為平臺，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，大力營造高效課堂研究氛圍，通過名師引領(lǐng)作用，專家獻(xiàn)課和講座等方式，幫助全組教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變，更新教學(xué)策略，提高業(yè)務(wù)水平。4、教育博客提倡教師使用教學(xué)博客，記錄教學(xué)中的成功或不足之處，從細(xì)節(jié)出發(fā)，迸發(fā)出教學(xué)激情與特色，積累下點(diǎn)滴感受，逐漸成文，要求每位教師每學(xué)期上傳作品 1 篇。借助博客平臺，進(jìn)一步提高教師的網(wǎng)絡(luò)教研的能力，提升教學(xué)研究的實(shí)效。5、組織開展學(xué)生競賽類活動。以掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，開展各年級的學(xué)生競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競賽分班級

27、進(jìn)行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生全員參與。競賽活動做到有計(jì)劃、有步驟、有結(jié)果。四、具體安排九月：1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃2、“生本教育”人人過關(guān)課3、教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況檢查 十月：1、開展集體備課2、組織好每周的常規(guī)聽課和教研活動3、做好資深教師示范課4、教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況檢查 十一月份：1、期中階段性質(zhì)量調(diào)研2、教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況檢查 十二月份：1、開展四年級數(shù)學(xué)用計(jì)算器計(jì)算能力競賽2、教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況檢查3、做好教學(xué)案例、反思、小問題研究資料的整理上交工作 一月份：1、做好期末復(fù)習(xí)工作2、做好工作總結(jié)3、做好各類教學(xué)資料的上交和歸檔工作四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)課后訓(xùn)練題四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)課后訓(xùn)練題一、

28、填空題。從一點(diǎn)引出兩條() 所組成的圖形叫做角，這個點(diǎn)叫做角的 () ，這兩條射線叫做角的 () 。角的兩邊在一條直線上，這樣的角叫做() 角，它有 () 度。計(jì)量角的單位是(), 用符號 () 來表示。4.1 周角 =() 平角 =() 直角 =()45 的角。 TOC o 1-5 h z 時鐘在 5 時的時候，它的時針和分針成() 角。/1+/ 2+/ 3=180 ,其中/ 1=52 , / 2=46 ,那么/ 3=()/I 是/2 的 3 倍，/ 1 = 120 , / 2=()。二、判斷題。角的兩邊越短，角的度數(shù)越小。()線段比射線短，射線比直線短。()時鐘在 9 點(diǎn)整時，時針和分針成

29、直角。 ()兩個銳角的和一定比直角大。 ()(5)3 點(diǎn) 30 分時，時針和分針成直角。 ()角的兩條邊越長，這個角越大。 ()大于90的角叫做鈍角，小于90的角叫做銳角。()一個平角等于90。()1、邊長是 () 米的正方形的面積是1 公頃，邊長是 1 千米的正方形的面積是() 。2、一塊長方形果園，長400 米，寬 200 米，它的面積是() 公頃。3、一塊正方形的地，邊長是600 米，面積是() 平方米，合() 公頃。4、一個長方形公園長800 米，長是寬的 2 倍，這個公園的面積是 () 公頃。5、一個長方形苗圃的面積是4 公頃，它的長是400 米，寬是 ()米。6、我國香港特別行政區(qū)

30、的總面積是十一億零三百萬平方米，也就是 () 平方千米。在 () 里填上合適的數(shù)。一塊長方形菜園面積是100 平方米， () 塊這樣的 菜園面積是1 公頃。某果園的占地面積約 5 公頃， () 個果園的占地面積約是1 平方千米。某運(yùn)動場地的面積大約是20 xx 平方米， () 個這樣的運(yùn)動場，面積大約是1 平方千米。在 () 里填上合適的數(shù)。(1)12 公頃 =() 平方米 (2)80000 公頃 =() 平方千米(3)5000000 平方米 =() 公頃 =() 平方千米 TOC o 1-5 h z 1、分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義() 。2、 7/12 的分?jǐn)?shù)單位是()/() ，它有 (

31、) 個這樣的單位，再添上 ()個這樣的單位就是1。3、同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把()4、異分母分?jǐn)?shù)相加、減，要先 () 才能相加。35 分鐘 =()/() 小時， 80 厘米 =()/() 米。 TOC o 1-5 h z 0.8 里面有 8個()分之一，它表示() 分之();0.05 里面有 5個() 分之一，它表示() 分之 ();0.018 里面有18個()分之一。它表示() 分之()。9/10 米比 ()/() 米短 2/5 米，比 4/5 米長 3/20 米的是()/() 米。8、分?jǐn)?shù)單位是1/8 的最簡真分?jǐn)?shù)有() 個，它們的和是()/()。以上就是為大家整理的四年級上學(xué)期數(shù)

32、學(xué)課后訓(xùn)練題，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!一、填空題 ( 每空 2 分，共 30 分)1、在加法里，一個加數(shù)=()-()2、根據(jù) 298+329=627可以得到兩個減法算式() 或 (3、 ()+26=4390+()=280()+20=50100+()=15040-()=30()-20=80()-54=66二、先計(jì)算，再利用加減法各部分之間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算(每題 5分，共 20 分)366+431=103+698=260+150=560-340=三、列出下面各式并計(jì)算( 每題 10 分，共50 分 )1、一個加數(shù)是48，另一個加數(shù)是72，和是多少? TOC o 1-5 h z 2被減數(shù)是1

33、40，減數(shù)是38，差是多少?3兩個數(shù)的和是540，一個加數(shù)是180，另一個加數(shù)是多少?4一個減法算式，被減數(shù)是135，差是75，減數(shù)是多少?四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5 篇)陰時間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里， 通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期 的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做 一個簡單的小結(jié)。一，立足本職盡職盡責(zé)本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，

34、及時更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠后進(jìn)生。做深入細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本學(xué)期承擔(dān)了四年級(x) 班的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任的教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、用功學(xué)習(xí)不斷攀高“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教

35、師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就 不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。三、用愛育人以心取信作為班主任的我，全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢 ?因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教育，告

36、訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績后進(jìn)”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。四、用心教學(xué)以德取績現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。”因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在

37、教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認(rèn)真參與整個認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 , 要讓學(xué)生積極主動地探索, 發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法 ,

38、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律 , 教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色, 成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個目標(biāo)?？傊?，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)

39、、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。一、了解班級學(xué)生實(shí)際狀況我根據(jù)所任教班級的實(shí)際狀況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都明白：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢因而對占相對多數(shù)的中等生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。就應(yīng)說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平

40、等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調(diào)控。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行; 其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即透過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。二、認(rèn)真做好備課、用心參與上課、聽課等教研活動我能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，用心參加科組活動和備課組

41、活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹

42、立崇高遠(yuǎn)大的理想。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。在業(yè)務(wù)上，用心利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40 分鐘的效率。課余，我向右經(jīng)驗(yàn)的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高 ; 我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們在學(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中

43、，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40 分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合; 課余，

44、我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。三、作好復(fù)習(xí)工作在復(fù)習(xí)時，我能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解潛力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，

45、不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制 ; 繼續(xù)持續(xù)與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不斷提高教學(xué)和科研水平與本事，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，進(jìn)取做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。一、讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心。課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生進(jìn)取主動地探索，發(fā)現(xiàn)、解決

46、數(shù)學(xué)問題的方法。教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變主角，成為真正的組織者、引導(dǎo)者，讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，進(jìn)取思維，經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的本事。二、課堂教學(xué)，讓師生之間、學(xué)生之間互動，共同發(fā)展。每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，回顧、反思、寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的探索，課后的反思為以后的教學(xué)積累

47、了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的 . 重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和本事。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新本事。三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評價是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、在這學(xué)期里，認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。在課

48、余的時間里，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自我教育教學(xué)之上?？傊艺J(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地經(jīng)過生活、實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并經(jīng)過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)成的過程。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，這個學(xué)期擔(dān)任四年級（ 3）班數(shù)學(xué)等學(xué)科教育教學(xué)工作。下面就數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)。一、教學(xué)常規(guī)工作。這一學(xué)期擔(dān)任四年級（3）班數(shù)學(xué)等科教