新人教版二年級數(shù)學上冊全冊預(yù)習學案合集

1、參考答案適用于人教版新教材人教版二年級數(shù)學上冊全冊預(yù)習學案合集學校：班級：姓名：日期：精編完整版，嚴格按照大綱編制，教案按照教材目錄排列敬請查閱下載如果您現(xiàn)在暫時不需要，記得收藏此網(wǎng)頁！1 認識厘米和米（1）預(yù)習指南 量比較短的物體，可以用“厘米”作單位厘米可以用字母“cm”表示。溫故知新.教ji 4材cG第dl2頁y6例11（1）很久以前，人們用身體的一部分作為測量長度的單位。例如石頭有（）鹿寬這塊布有（2）用掛作單位量一量課桌的長。）掛長竹竿有（）個腳長新課先知i|i ii|iH-|ii9i|-rni |i - |rir pi iignni |n |n-1 |ir v|nn iei |im

2、 |- i iri3 4 b 673、我的發(fā)現(xiàn)：量的都是課桌的長，測量的結(jié)果（）。（3）操作感悟：不同人的掛的長短可能不同，用它作為長度單位去量物體的長度，就會出 現(xiàn)不同的測量結(jié)果。要想得到同樣的測量結(jié)果，就需要統(tǒng)一（）。.教ji a材ca第dl3頁y6例12（1）（）是測量長度的工具 ，尺子上的（）就是一個統(tǒng)一的長度單位。如圖厘米可以用（）表不。（2）食指寬大約田字格寬大約圖釘?shù)拈L大約我發(fā)現(xiàn)：量比較短的物體，可以用（）作單位。4.教ji a材ca第dl3頁y6例13，說測量紙條的長度時，把尺的刻度（）對準紙條的左端，再看紙條的右端對著明紙條的長度是（）厘米。6.填 ti ayi 填 ti a

3、 tn屋用 ft*25+30=口算 96-70=56+4=78-9=43+8=58-40=50-7=64+7=25+5=32-8=.提示：毛筆. (1)2 5 4 (2)不相同(3)長度單位.(1)尺子厘米 1 cm (2)1厘米 1厘米 1厘米厘米. 0 5 5.提示：第二個正確. 6 4每日口算：55 60 69 5118 26 43 71 30 242認識厘米和米(2)預(yù)習指南：量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以用字母“m”表示米和厘米間的關(guān)系是:1米=100厘米。1.在 zd 括 ku 6 號 hdo 里 l 填 ti a oh sh a n h 6 適 sh i 的 de 答

4、 d a 案 an。溫故如新()厘米.教ji a材c a第d M頁y 6例l i(1)用厘米尺量黑板，引出米尺。這樣量大 麻煩了.)o1( ，一共有量比較長的物體，通常用()作單位。米可以用()表示。(2)生活感知1米的長度。上二年級的小朋友，兩臂伸開的長度大約是();一把米尺的長度是.教材第4頁例5觀察米尺可以發(fā)現(xiàn)，米尺上共有()個小格，每個小格的長度是()個1厘米，所以1米二( )厘米。參考答案參考答案4.想 xi & n 廠 yi 想 xi & n 痍 ti a l yi 填 ti a a一條彩帶長1米，小麗用一把長 20厘米的尺子量，量了 5次正好量完，這條彩帶長()厘米,也就是米=(

5、)厘米。5.量 li a n yi 量lia 1填 ti a l yi 填 ti a n1/ 亨大約()推是1米6.圈quan出chu合he適shi的de答da案a預(yù)習檢驗比1米長比1米短大約()步走1米比1米高比1米矮42+ 30 =7.在 za()里 l馬高約3(45+ 4=83+6 =填ti2(45+ 20=米長比1米短G止sh a n g合h 6適sh i的de長ch a n g度d Q單d a n位7+ 52 =32+ 9=蜜蜂身長約2(30+ 24 =25+ 60 =35+ 4=字典約厚3()52-7=1.3 4.（1）米 m （2）1 米 1 米. 100 厘米 100 100.

6、 100 100.（答案不唯一）8 2.比1米長比1米矮比1米長.米厘米厘米米每日口算：49 65 59 54 39 72 41 85 45 893認識線段預(yù)習指南 線段是直的，有兩個端點，可以量出長度。1.下xi a面mi a n的de物wQ體t價f e n另1J bi 6長ch a n g多du o少shao厘l米m I?汨故知新）厘米2.教ji a材cd第di5頁y6例l6（1）拉緊的一段線，可以看作一條（)o（2）黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成)o（3）如下圖，像這些圖形都是（)o觀察可以發(fā)現(xiàn)：線段都是（，有（）個端點，可以量出長度。（4）量出上面三條線段的長度，寫在線段下面的括號里。

7、3教材第6頁例7畫法一:先確定一個端點，再把尺子的刻度（）與端點對齊，從刻度0開始沿尺子畫到刻度（）的地方標出右端端點。畫法二:先在紙上對應(yīng)刻度（）和刻度（）各畫一個點，再沿尺子把這兩個點連接起來,即可得到一條()厘米長的線段。.下 xi 4 面 mi a n 哪 n 4 些 xi e 是 sh i 線 xi a n 段 du a n?在 za 括 ku 6 號 hdo 里 l Hlhu a TOC o 1-5 h z ()()()()K1N檢驗.畫 hu a y i條 tia itb S 厘l 米 mi短 du & n 4厘 l 米 mi的de 線 xi a 咸 du a n o6我wb來l

8、 a判p a n yi判p a n。(，錯的畫？ ”)(1)線段有一個端點。()(2)線段不能測量出長度。()(3)凡是有兩個端點的線都是線段。()(4)數(shù)學課本封面上的 4條邊都可以看作線段。()每日56+40=4+53=43+40=51+20=5+21 =60+11=35+7=66-30=4+54=32-口算4= TOC o 1-5 h z 參考答案1.53.(1)線段(2)線段(3)線段 直的 兩(4)1厘米 3厘米 2厘米. 0 3 0 3 3.()()()().二5厘米. (1)? (1)? (3)? (4)每日口算：96 57 83 71 26 71 42 36 58 284解決問

9、題;也可以借助參照物以預(yù)習指南：選擇長度單位時，可以利用數(shù)據(jù)和單位相結(jié)合的方法來判斷 及自己身邊的一些“尺子”做標準。C溫故知新C17* ( )cm.教ji a材ca第d i7頁y 6例l 8(1)要解決什么問題？判斷旗桿高13()還是13()?(2)怎樣解答？方法一:結(jié)合身邊的“尺”進行判斷。大拇指的寬度大約是 1( ，一掛的長度大約是13( ，旗桿不可能這么矮，所以旗新5桿的高度應(yīng)是13()。知方法二:借助參照物判斷?？磮D可知，小朋友的身高大約是1()多一些，()個小朋友的身高加起來差不多和旗桿一樣高，所以旗桿的高度應(yīng)是 13()高。(3)解答合理嗎？驗證上面結(jié)果的合理性，可以根據(jù)身邊的事

10、物來推理。一支新鉛筆的長度都不止預(yù)習檢驗13()長，旗桿的高度應(yīng)該是13()。.根 gen j Q 生 sh e n g 活 hu6實sh際j在在 zd 括 ku 6 號 hdo里l 填 ti a mbsh a n厘 l 米 mi 或 hu 6米 mi。教室的長大約是()。(2)一本書長約是21厘米還21()。4.在zd括ku 6號hdo里l填tia止sh a n g厘l米mi或hu 6米mi。寬60(我的腳印；長1(長28(.下xi a面mi a n的de長ch a n g度d Q單d a n位w6 i對du i嗎m a?把b 4不b 對du i的de改g 4正zhh6u 寫 xi eB z

11、a 括 ku 6 號 hao 里 li(1)數(shù)學書長26米。(2)燈管長50厘米。(3)房間高3厘米。.小山羊和爸爸、媽媽一起去看新房子，爸爸量得新房的門高 78厘米。小山羊的身高是60厘米媽媽比小山羊高10厘米,爸爸比媽媽高10厘米。請你幫它們算一算，新房子的門合適嗎？每日口算27+8=85+9=42-5=63+6=26+40=56-6=42+8=90-5=73-8=82-50=1.3 4 5.(1)厘米米|.(1)米 (2)厘米(2)厘米厘米米 10 米(3)厘米米.厘米厘米米.(1)厘米 (2)(3)米. 60+10=70 (厘米)70+10=80 (厘米)60787078答:新房子的門

12、不合適。每日口算：35 94 37 69 66 50 50 85 65 321預(yù)習指南：筆算兩位數(shù)加一位數(shù)或兩位數(shù)時 結(jié)果就寫在得數(shù)的那一位上。.直 zh f接 ji 背 xi W得 d 6 數(shù) sh uo20+70=60+20=50+40=30+20=60+30=30+40=.教ji a材ca第d i12頁ye例l 1已知信息二(1)班有()人，還有(不進位加，相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加的福故知新30+50=20+60=10+60=20+40=）位帶隊老師。所求問題：二(1)班學生和本班的帶隊老師一共多少人(2)要求二(1)班學生和本班的帶隊老師一共多少人，就要把學生人數(shù)和帶

13、隊的老師人數(shù)合起來，用()法計算，列式是。探究35+2的計算方法。方法一 ：口算。35+2，先算()+ ()=( ，再算()+30=( ，所以 35+2=()。方法二:借助小棒，用豎式計算。計算時，()數(shù)位齊 從()位加起。(4)解決問題：3教材第13頁例2(1)已知信息：二(1)班有()人二(2)班有()人。所求問題：二(1)班和二(2)班一共有多少名學生？(2)要求二(1)班和二(2)班一共有多少名學生，就要把二(1)班的學生人數(shù)和二(2)班的學生人數(shù)合起來，用()法計算，列式是。(3)探究35+32的計算方法。方法一 ：口算。35+32,先把個位上的數(shù)相加，()+()=( ，再把十位上的

14、數(shù)相加()+ ()=(，最后算()+()=(，所以 35+32=()。方法二:借助小棒，用豎式計算。計算時，()數(shù)位齊 從()位加起。新課先知(4)解決問題：4.列 li 配 sh Q 式 sh i計 j 算 su a n。32+6=5+43=24+3=24+61=53+22=37+42=每日23+40=34+23=32+3=42+35=56-7=口算52+35=24+61=34+35=21+56=70-5=參考答案1.90 80 90 80 80 50 90 70 70 602. (1)35 2 (2)力口 35+2 (3)5 2 7 737 37 相同 個 7 37 (4)35+2=37

15、(人)(1)35 32(4)35+32=6738 48每日算:63(2)加 35+32(3)5 2 7(人)27 85 75 79 豎式略57 35 77 49 87 853069預(yù)習指南：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位法加時位進1。307760 60 7 67 67 相同 個 76765，相同數(shù)位對齊，從個位加起；個位相加滿十，向十溫故如新1.列l(wèi)i 股 sh Q 式 sh i計 j 算 su a n。+5 34+404+4652=2.教ji a材ca第di14頁y6例13（1）已知信息：二（1）班有（）人二（3）班有（所求問題：二（1）班和二（3）班一共有多少名學生（2）要求二（1）班和二（3）

16、班一共有多少名學生，就要把二（1）班的學生人數(shù)和二（3）班的學生人數(shù)合起來，用（）法計算，列式是新課先知（3）借助小棒用豎式計算35+37 。（4）總結(jié)豎式計算方法。十位r ( ) +）=（）, 再加進上來的（）得（），十位上寫（）.個佳：（）向十世進（）, 個位上司（）,計算時，（）數(shù)位齊，從（）位加起，（）位相加滿十，向（）位進（）。（5）解決問題：預(yù)習檢驗3.用 yon g豎 sh Q 式 sh i計 j 算 su a n。56+37=46+24=29+5=+3 1756-)+2 144 6)(+(1)-)4.下xi a面mi a n的de計j算su a n對du i嗎m a?對du i

17、的de在z a括ku 6號h do里l畫hu，錯cu 6的de畫hu a ?”并b i n政g 4正zh 6 n4g u冰l d i70(78(97( 5.玩具總動員。濾j 1-j*, 二卜18CH百29元22元46元27元15元(1)買其中兩種不同的玩具，最多要花多少錢？最少要花多少錢？(2)你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎67+14=77+ 5=48+4 =36+ 7=98-30=每日口算25+ 52 =74-8=45+ 35 =55-7=82-7=參考答案1.8957 64 9812 3 3 6 17 7 72 (4)相同個個十 12. (1)35 37 (2)加 35+37(3)5 7

18、1235+37=72 (人)3.56+37=9346+24=7029+5=344.?+3 17(93)5 6+2 14+(15 )46( 7 0 )(29)(34)+ 41 2805 6+ 1 2685 7+1 4615. （1）46+29=75 （元）22+15=37 （元）口答:最貴要花75元錢，最少要花37元錢。（2）（答案不唯一）買一個洋娃娃和一個玩具飛機，需要花多少錢？29+27=56 (元)口答:需要花56元錢。每日口算：8182 52 43 68 77 66 80 48 753不退位減預(yù)習指南：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法時，相同數(shù)位對齊，從個位減起。個位上的數(shù)與個位上的數(shù)相減

19、 得數(shù)寫在個位上；十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相減得數(shù)寫在十位上。溫故知斯.直 zh f接 ji 背 xi W得 d 6 數(shù) sh uo TOC o 1-5 h z 37-5=16-8=50-30=88-8=14-6=65-20=79-7=65-30=.教ji a材ca第d i18頁ye例l 1新課先知（1）已知信息：美國代表團獲得（）枚金牌，俄羅斯代表團獲得（）枚金牌。所求問題：美國比俄羅斯多多少枚金牌？（2）要求美國比俄羅斯多多少枚金牌，就是求（）比（）多多少，用（）法計算，列式是。（3）探究36-23的計算方法。方法一 ：口算。36-23，先把個位上的數(shù)相減，（)-()= (）；再把十位上的數(shù)

20、相減，（)-（）=（）；最后把兩個差加起來，()+()=()，所以 36-23=(方法二:借助點子圖，用豎式計算。計算時，（）數(shù)位又齊，從（）位減起。十個（4）解決問題：3.用豎式計算。45-32=86-54=98-75=69-27=4.已經(jīng)有多少個同學檢查了視力我們班請i 7、，沒有檢佳.）每日 40+6=13-7=54+10=34+5=48+7=口算 50-7=24+5=65-20=43+5=61-9=參考答案1.32 8 20 80 845 72 352. (1)36 23 (2)3623 減 36-236 3 3 30 2010 3 10 1313相同個 3 13(4)36-23=13

21、 (枚)3. 13 32 23 424.45-12=33 （人）口答：已經(jīng)有33人檢查了視力。每日口算：466 64 39 55 43 29 45 48524退位減預(yù)習指南：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法時，相同數(shù)位對齊，從個位減起。個位不夠減，從十位汨故知斯退1”,在個位上加10再減。.列 li 股 sh Q 式 sh i計 j 算 su a n。52-21=79-37=65-24=.教ji a材ca第di19頁ye例l2（1）已知信息：中國代表團獲得（）枚金牌，美國代表團獲得（）枚金牌。所求問題：中國比美國多多少枚金牌？（2）要求中國比美國多多少枚金牌，就是求（）比（）多多少，用（）法計算，

22、列式是。（3）借助小棒 用豎式計算。計算時，（）數(shù)位又齊從（）位減起。(4)用豎式計算的方法。十位：()退)第()， I() ()=()1得數(shù)的0 1十位上寫(),二3 6一個位個位上: )減()不筋減，從( )位退()，在 個位上加()再或，計算時,()數(shù)位又齊，從()位減起,()位不夠減，要從()位退()位上加()再減。(5)解決問題：3教材第19頁例3(1)分析算理計算時，()數(shù)位齊，從()位減起。),在(2)解決問題。十位, ()退 ()(), -()二 (),得數(shù)的十位上身( 口-242 66個位：()減( 不夠成.從()役退( ),在個枝上加()再減，()- ()()*4.算 su

23、 a n yi 算 su a n。-3 76 5 -2 33 0-55下xi a面mi a n各g 型t跑de差ch a的de十sh i位w6 i上sh a n g是sh i幾j ?-2 5-7 28 8=-2 4 09 4-703每日 65+8=口算 47+8=14+50=59+7=1.52-21=3179-37=4238-9=46-7=65-24=4162+9=63-7=80-4=93-7=2. (1)5136=15(枚)74363.(1)相同個-3972(2)516 5-2 44136 減 51-36(3)相同個(4)相同 個個十 1 個 10 (5)51-(2)50-24=264-52

24、84-2 375. 7 6 16. 56-37=19口答:還剩下(個)19個。每日口算:73 64 297176 55663956 86解決預(yù)習指南：求“比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少”的問題，用加法計算；求“比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少”的問題，用減法計算。汨故如新1.用豎式計算。64+ 36 =75-29=54+ 18=61-34 =.教 ji 4 材 ca 第 d 23 頁 y 6例 l 4 中 zh。ng的 de( 1)(1)知道了什么？已知信息：一班得了()面小紅旗，二班比一班多得()面。所求問題：二班得了多少面？(2)怎樣解答？一班；r r r產(chǎn)產(chǎn)r F產(chǎn)產(chǎn)一二班與一班同樣多的（）面一產(chǎn)h畫圖理

25、解題意：？面從圖中可以看出，要求二班得了多少面 ，就要把和一班同樣多的（）面與多的（）面合起來，用（）法計算。列式解答：（3）解答正確嗎？15-12=，與題意二班比一班多得了 （）面相符，說明解答正確。.教材第24頁例4中的（2）（1）知道了什么？已知信息：一班得了（）面小紅旗，三班比一班少得了 （）面。所求問題：三班得了多少面？（2）怎樣解答？卜密”廣滬” P、班： 7面 1：7畫圖理解題意：少4面從圖中可以看出，要求三班得了多少面，就要從一班得的（）面里去掉三班比一班少的（）面，用（）法計算。列式解答：（3）解答正確嗎？預(yù)制檢驗12-8=，與題意三班比一班少得（）面相符，說明解答正確。.西

26、 x i西 xi 下 xi a 了 le 多 du。少 shao 個 q eH dan？電下了 86個電我比你多卜了9個東東西西.一件上衣72元，一條褲子比一件上衣便宜27元，一條褲子多少元？每日 65-4=口算 39-20=95-8=75-6=81-7=45+30=參考答案91-2=53-4=56-30=72-40=1.100 4672 27 豎式略(1)12 3 (2)12 12 3 加(1)124 (2)4 12 4 減86+9=95 (個)口答:西西下了 95個蛋。12+3=15 (面)(3)3 312-4=8 (面)(3)4 472-27=45 （元）口答:一條褲子45元。每日口算:

27、6187 6974 75 19 89 49 26 325連加、連減和加減混合（1）預(yù)習指南：計算連加、連減式題時，要按照從左往右的順序進行計算，列豎式時可以寫成一個豎式，能口算的可以直接口算，不用寫豎式。.我 wb 能 n 6 n g算 su a n 得 de 對 du i 又 y 6 u 快 ku a b32+40+7=60-40-15=20+6-7= 73-40+20=.教 ji a 材 ca 第 d 127M yeij l 1（1）已知信息：第一組摘了（）個，第二組摘了（）個，第三組摘了（）個。所求問題：一共摘了多少個？（2）求一共摘了多少個，就要把三個組摘的南瓜數(shù)合起來，用（）的方法計

28、算，列式是。（3）探索算法。方法一：列兩個豎式進行計算，溫故如斯新課先知先算（）+（）的和,再用得到的和加上第三個數(shù)。 TOC o 1-5 h z 28+34+22=()r 2 s口+ 3 4+22I 方法二連加豎式的簡便寫法。(4)解決問題：3.教材第27頁例2(1)已知信息：共有()個大南瓜，李大爺運走了()個,王叔叔運走了()個。所求問題：還剩多少個？(2)思路一：要求還剩多少個，就要從共有的()個大南瓜里去掉李大爺運走的()個,再去掉王叔叔運走的()個,列式是。思路二:先算出一共運走多少個，再求還剩多少個。(3)探索算法。方法一:用豎式計算，先算()-()=(，再用所得的差減去()。8

29、4-40-26=()簡便寫法：8 4408 4口口4 0- 2 6 -3 6 方法二:先算()+()=( ，再算()-()=()。新理先知 -（4）解決問題：4.用豎式計算。17+26+38=25+16+37=84-59-11=90-27-34=74-5=65+8=82-7=85+6=23+50=64-40=91-3=85-6=61-9=50+18=79 5 19 53（1）28 34 22 （2）連加 28+34+2228 34 84 62 62 84 62 84 84 38+34+22=84 （個）（1）84 40 26 84 40 26 84 -40-2684 40 44 2618 44

30、 44 18 44 18 40 26 66 84 66 18（4）方法一 :84-40-26=18 （個）方法二：40+26=66 （個）84-66=18 （個）81 78 14 29 豎式略每日口算：69 73 75 9173 24 88 79 52 686連加、連減和加減混合（2）預(yù)習指南：計算不含小括號的加減混合算式時，要按從左往右的順序計算；計算有括號的加減混合運算時，要先算括號里面的，再算括號外面的。汨故知新1.用豎式計算。28+ 32+27 =37+ 15+42 =74-35-17 =95-26-48=2.教ji a材ca第d 28頁ye例l 3已知信息：車上原來有（）人,下來了（

31、）人，又上去了（）人。新課先知所求問題：現(xiàn)在有多少人？（2）要求現(xiàn)在有多少人，就要從原有的人數(shù)中減去下車的人數(shù)，再加上上車的人數(shù)，列式 是。（3）探索算法。67-25+28=()簡便寫法(4)解決問題：3.教材第28頁例4()”叫做，它可以改變運算順序。(2)算式 72-(47+16 )讀作:(3)在加減混合運算中，如果有小括號，要先算()里面的。(4)解決問題：72-(47+16 )=()4.列 li 配 sh Q 式 sh i計 j 算 su a n。86-(13+42 )=56+34-20=32+ (55-46 )=每日85-9=68+5=72+8=90-5=48-30=算6+54=82

32、-4=56+6=80-7=45+30=參考答案1.87 94 22 21 豎式略(1)67 25 2867-25+2870 42 42 42 70(4)67-25+28=70 (人)（1）小括號 （2）72減去47力口 16的和(3)小括號(4)963 956+34-20=7032+ (55-46 )=41+3 14-2 05 69-09 0-086- (13+42 )=31+4 2-5 55 53 1-4 6+195$93 2每日口算：76 73 80 85 18 6078 62 73 757解決問題預(yù)習指南：解決連續(xù)兩問的問題時，先分析數(shù)量間的關(guān)系，根據(jù)兩個已知信息解決出第一個問題;然后把

33、第二個問題與第一個問題聯(lián)系起來連貫地進行思考。.小青做了 28朵花。溫故如新小方比小青多做了 6朵，小方做了多少朵花？（2）小明比小青少做了 9朵，小明做了多少朵花？.教ji 4材cd第d 32頁y6例15（1）知道了什么？ TOC o 1-5 h z 已知信息：有（）名女生 男生比女生少（）人。所求問題男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？（2）怎樣解答？分析題意。問題:求男生有多少人，就是求比（）少（）的數(shù)是多少，用（）法計算。問題:求美術(shù)興趣小組一共有多少人，就要把男生人數(shù)和女生人數(shù)合起來，用（）法計算。（3）解決問題。男生人數(shù)：美術(shù)興趣小組人數(shù)(3)解答正確嗎？驗證男生人數(shù):()+

34、()=(，男生人數(shù)加上女生比男生多的人數(shù)，正好等于女生人數(shù)，計算正確?？诖?男生有()人,美術(shù)興趣小組一共有()人。.一班有33人參加學校運動會，二班參加的人數(shù)比一班多4人,二班有多少人參加運動會？兩個班一共有多少人參加 ？才Q 學有21名男教帥一 一文教帳廠.育才小學一共有多少名教師？藍天小學有45名教師比育才小學少多少名？.一年級展出了 9幅畫,二年級展出了 32幅畫。兩個年級一共展出了多少幅畫？已經(jīng)粘貼上了 18幅，還有多少幅沒有粘貼上 ？每日48-9=26+30=80-5=75+8=93-7=口算81-20=26-8=90-9=20+68=80-4=參考答案(1)28+6=34 (朵)

35、口答:小方做了 34朵花。(2)28-9=19 (朵)口答:小明做了 19朵花。(1)14 5 (2)14 5 減加 (2)14-5=9 (人)9+14=23 (人)(3)9 5 14 14 234. 33+4=37 (人)37+33=70 (人)口答:二班有37人參加運動會，兩個班一共有70人參加。21+38=59 （名）59-45=14 （名）口答:育才小學一共有59名教師，比育才小學少14名。9+32=41 （幅）41-18=23 （幅）口答:兩個年級一共展出了 41幅畫還有12幅沒有粘貼上。每日口算：39 56 75 83 86 6118 81 88 761角的初步認識預(yù)習指南：角有一

36、個頂點和兩條邊。角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，與角的兩條邊張開的大小有關(guān)。溫故如斯.下 xi a面 mi a n 的 de 圖 t 直形 x f n 各 g 6有 ybu幾j 條ti a 磔i xi a n 段 du a n? TOC o 1-5 h z / ）條 / （）條（）條（）條.教ji a材c a第d 139頁y 6例l 1ZXfio Z/X xv 7（1）|上面的物品中，用線標出的圖形都是（）。（2）下面的圖形都是角，請標出角的頂點和邊。新課先知一個角有（）個頂點和（）條邊。（3）用一個圖釘把兩根紙條的一端釘在一起，制作成一個活動角。轉(zhuǎn)動活動角的一條邊可以形成許多不同的角。通過轉(zhuǎn)動活

37、動角可以發(fā)現(xiàn)：角的大小與角的兩條邊的（）無關(guān)，與角的兩條邊（）的大小有關(guān)。角的兩條邊張開得越大，角就越（）;角的兩條邊張開得越小，角就越（4）把一張紙對折兩次、 三次、四次，可以折成大小不同的角。 比較兩個角的大小時，可以采用“疊合法”，即把兩個角的頂點對齊，一條邊也對齊，看角的另一條邊，哪條邊在外面，那個角就（）。3.教ji 4材ca第d139頁ye例12根據(jù)提示畫一個角。先畫一個點作為角的頂點？再從頂點畫出一條筆直的線？最后從頂點向不同的方向畫出另一條筆直的線4.下xi a面 mi a n圖t 直形x f n酣zh o n g是sh i角ji 4由勺de畫hu a,不b Q是預(yù)習檢驗每日2

38、9+6=76-8=90-4=78-9=23+60=口算36-7=72-3=35+20=80-6=76-50=參考答案1.3 4 2 6.（1）角頂點邊邊邊頂點邊頂點邊邊 1 兩（3）長短張開大小（4）大I / 一.（畫法不唯一）.?每日口算：35 68 86 69 83 2969 55 74 262直角的初步認識預(yù)習指南：三角尺上最大的角是直角。直角是一種特殊的角，它也有一個頂點和兩條邊。所有 的直角都一樣大。.數(shù)sh yi數(shù)sh Q下xi師 mi an的de圖t(i形xfn各g 6有y 6 u幾j忤g e溫故如新角 ji a?匚)個2.教材第40頁例3(1)觀察下面物體中標出的角。上面標出的

39、這些角都是()。(2)認識三角尺上的直角。三角尺上最大的角是(，每個三角尺上都有()個直角。(3)要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的()比一比。新課先知將三角尺的一條直角邊與角的一條邊(，將三角尺的直角頂點與角的頂點(工看三角尺的另一條直角邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，這個角就是( )o(4)標出用紙折出的直角。3.教材第40頁例4用三角尺畫直角。(1)先畫出一個點作為角的頂點(2)再從這個點出發(fā)，畫一條筆直的線(3)將三角尺上的直角頂點與這個點重合，一條直角邊上這條線重合，再從這個點出發(fā)沿三角尺上直角的另一條邊畫出一條筆直的線。最后標出直角符號.下xi a面mi a n圖t 直形

40、x f n酣zh o n g哪n 4些xi提sh i直zh f角ji 4?在z a括ku 6號 h a o 里 l El hu a預(yù)習檢驗.我 w/o 來 l a 判 p a n yi 判 pan。(對 du i 的 de 在 z a 括 ku 6 號 h a o 里 l El hu a，錯 cu 6 的 de 畫 hu a ?)(1)直角的邊越長，直角越大。()(2)黑板上的直角與三角尺上的直角一樣大。52+35=24+61=23+40=34+3=32+8=42-5=64-7=34+35=21-6=74-60=參考答案1.3 5 6 4. (1)直角(2)直角1 (3)直角重合重合直角(4)

41、略.略.()()()()().(1)?每日口算：63 37 40 37 57 87 85 69 15 143銳角和鈍角預(yù)習指南：比直角小的角叫銳角，即銳角比直角小；比直角大的角叫鈍角，即鈍角比直角大。1.下面圖形中各有幾個直角 ？用直角符號“1”表示出來。汨故知新新課先知( )個f )個)個()個2.教材第41頁例5(1)用三角尺上的直角與實體物際上的角比較。（）角 比直角（）比直角（）（2）認識銳角和鈍角。比直角小的角是（）角。 比直角大的角是（）角。（3）每個三角尺上都有（）個銳角。3.教材第42頁例6（1）知道了什么？每個三角尺上都有（）個銳角和（）個直角，要求用兩個三角尺拼出一個鈍角。

42、（2）應(yīng)該怎樣做？方法一:鈍角比直角（，用一個直角和一個（）拼在一起。方法二:將（）個銳角拼在一起。（3）拼出的是鈍角嗎？觀察發(fā)現(xiàn)。；-r -K人f / 尸州三二?下邊一組都是由（）個銳角拼成的，上邊一組都是用（）個直角和（）個銳角拼成的得出結(jié)論：用直角和鈍角拼出的一定是 （）。cna每日算鈍偉i銳角1直角:50-6=20+56=3 4 8 42.(1)直小大 (2)銳鈍 (3)23. (1)2 1 (2)大銳角兩個(3)兩 11 鈍角4.5.略每日口算：49 86 78 57 57 87 39 69 76 441乘法的初步認識預(yù)習指南：求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。加數(shù)相同的連加算式可

43、以用乘法來算，即用 相同加數(shù)乘相同加數(shù)的個數(shù)或者用相同加數(shù)的個數(shù)乘相同加數(shù)。1.細心算一算。蹤故知新新課先知6+6+6=8+8+8+8=7+7+7=3+3+3+3=41+41=30+ 30+30=60+ 60=90+90 =.教材第47頁例1已知信息：有（）架小飛機，每架小飛機里坐（）人;有（）節(jié)小火車車廂，每節(jié)車廂里有（）人;過山車有（）排座位，每排坐（）人。所求問題：（1）小飛機里共有多少人？（2）小火車里共有多少人？（3）過山車里共有多少人？理解題意： TOC o 1-5 h z （1）求小飛機里共有多少人，就是求（）個（）相加是多少，列式是。（2）求小火車里共有多少人，就是求（）個（）

44、相加是多少，列式是。（3）求過山車里共有多少人，就是求（）個（）相加是多少，列式是。解決問題：（2） （3）觀察上面的加法算式，可以發(fā)現(xiàn)：每道算式中的加數(shù)都（，像這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。把加法算式改寫成乘法算式的方法：用相同加數(shù)與相同加數(shù)的個數(shù)相乘，如加法算 式2+2+2+2+2+2+2=14可以改 寫成乘 法算式2X7=14或7X2= 14。（5）攵”叫乘號,讀乘法算式時，按從左往右的順序讀，父讀作“乘”=”讀作“等于。如2X7= 14 讀作：；7X2=14 讀作：。.教ji 4材ca第d 48頁y6例12（1）收集信息有（）束氣球，每束都有（）個氣球。所求問題：一共有多少個氣

45、球？（2）求一共有多少個氣球，就要把每一束氣球的個數(shù)加起來，也就是求（）個（）相加是多少，還可以用乘法表不。（3）列式解答：加法算式：乘法算式：或（4）在乘法算式中，乘號左右兩邊的兩個數(shù)叫做（，所得的結(jié)果叫做（）。例如：3 X 515()()()4把 b 4 力口 ji 袪 f a算 su a n 式 sh i改 g 4 成 ch 6 n g乘 ch e n g法 f 4算 su a n 式 sh4+4+4= _Ixl_3+3+3+3=I Xl_2+2+2+2+2= Ixl_5+5= Ixl5.寫 xi W出 ch u 乘 ch 6 n g法 f 4算 su a n 式 sh ,再 z a 讀

46、 d 出 ch u 來 l ai2個4相力口10個3相加2和6相乘每日48-6=56-4=94-6=57-40=48-4=口算75-50=66-7=68-4=90-6=83-8=18 32211282 90 1201805 3 4 65 3 3+3+3+3+34 6 6+6+6+67 2 2+2+2+2+2+2+23+3+3+3+3=156+6+6+6=24 (人)2+2+2+2+2+2+2=14相同 2乘7等于147乘2等于14(1)3 5 (2)3 5 (3)5+5+5=155X 3=15 3X 5=15 （4）乘數(shù)積乘數(shù)乘數(shù)積5X2或 2X54X3 或 3X4 3X4 或 4X3 2X5

47、 或 5X22X4 2 乘4 或 4X2 4乘 2 10X3 10 乘 3或 3X10 3 乘 10 2X6 2 乘6或 6X2 6 乘 2每日口算：42 52 8817 44 25 59 64 84 752 5的乘法口訣預(yù)習指南：5的乘法口訣有5句，每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差5。應(yīng)用5的乘法口訣可以計算一個乘數(shù)是5的乘法算式的積。汨故如新.把下面的加法算式改寫成乘法算式。3+3+3+3+3=()X()2+2+2=() X()6+6+6=()X()1 + 1+1 + 1 +1 + 1=()X().教ji a材cd第d52頁y6例11(1)已知信息有()個盒子，每個盒子里有()個可愛的福娃。所求

48、問題：一共有多少個福娃？(2)求一共有多少個福娃，就是求()個()相加是多少，可以用加法計算，也可以用乘法計算。(3)用加法計算出福娃的個數(shù)。(4)編制口訣的方法。每句乘法口訣由兩部分組成，前一部分是相乘的兩個數(shù)，后一部分是相乘的積。例如(5)借助點子圖編制5的乘法口訣。1X5=5一五得五5X1=2X5=105X2=3X5=_三五1)5X34X5=四五()5X4=5X5=五五(5X5=3.看圖寫算式。多 口 口口 匚 X =口匚 X =匚 X =口訣：口訣：4.(1)一面國旗上有5顆星星，兩面國旗上有多少顆星星？預(yù)司檢驗(2)一顆星星有5個角，五顆星星有多少個角？O =(個)每日 1X5=5X

49、3=5X4=5X2=5+5=口算 4X5=5X1 =2X5=5X5=0+5=參考答案 TOC o 1-5 h z 1.3 5(或 5 3) 2 3(或 3 2)36(或 6 3)16(或61)(1)5 5 (2)5 5 (3)10 152025(5)5 10 15 十五 15 20二十 20 25二十五25(1)2 5 10 5 2 10 二五一-h4 5 20 5 4 20 四五二十(1)2X 5=10(面)或 5X 2=10(面)(2)5 X 5=2)每日口算：5 15 20 10 10 20 5 10 25 53 2、3、4的乘法口訣預(yù)習指南：幾的乘法口訣有幾句，每相鄰兩句都相差幾。.看

50、口訣，寫出相應(yīng)的乘法算式。溫故知新十一五四2.教ji 4材cd第d54頁y6例12收集信息：每副有（）個球拍，有（）副。）個氣球，有（）束氣球。（2）列算式，編口訣。3教材第54頁例3（1）收集信息：每束有（三得 二三得口 14得|（2）列算式，編口訣。1X3 = 2X3 = 3X3新譚先知4教材第55頁例4（1）已知信息：一盒豆沙湯圓，共有（）行，每行有（）個所求問題：一共有多少個豆沙湯圓？（2）求一共有多少個豆沙湯圓，就是求（）個（）相加是多少。（3）用連加法求出一共有多少個湯圓。（4）列乘法算式，編制4的乘法口訣。二四得（三四（ 四四（5）編制1的乘法口訣。預(yù)習檢驗看 kan 圖 tti

51、 寫 xi W 算 su a n 式 sh i)口訣:口訣：6. 3輛汽車有多少個輪子？每日2X3=口算 3X3=4X3=2X1 =2X2=3X5=5X2=4X4=6X2=2X4=1.2X 5=10 5X 2=10 4X 5=20 5X4=20 3X 5=15 5X 3=15(1)22(2)2二24 四(1)33(2)3三36 六 69 九(1)4 4 (2)4 4 (3)8 12 16(4)48八812 十二 12 16十六 (5)1 得一(1)236 326二三得六(2)341243 12 三四十二3X 4=12(個)或 4X 3=12(個)口答:3輛汽車有12個輪子每日口算：6 12 2

52、 10 16 9 4 15 12 84 乘加、乘減預(yù)習指南：算式中有乘法又有加法的算式，叫乘加算式；算式中有乘法又有減法的算式，叫乘減算式。計算乘加、乘減算式時，要先算乘法，再算加法或減法。.看k a n圖t 列l(wèi)i忒sh i計j算su a n。洞故如飄，只（2）?個X =或 X =X =口訣：口訣:.教ji 4材c G第d i58頁y 6例l 5（1）已知信息：圖中有（）組旋轉(zhuǎn)木馬，其中（）組旋轉(zhuǎn)木馬上有（）人,4組旋轉(zhuǎn)木馬上只有（）人。所求問題：一共坐了多少人？（2）求一共坐了多少人，就是求這4組旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)。 TOC o 1-5 h z 思路一:將4組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù)合在一起用（）

53、法計算，列式是。思路二:（）組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù)相同，可先求出這幾組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù)，再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的（）人,列式是。思路三:把4組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù)都看成3人,可以先求出（）個3相加是多少，這樣就多算了（）人，還應(yīng)減去（）人，列式是 。（3）3 X 3+2中有（）法和（）法，像這樣的算式叫（）算式；3X41中有（）法和（）法，像這樣的算式叫做（）算式。（4）計算乘加、乘減算式時，要先算（）法，再算（）法或（）法。（5）解決問題：方法一：方法二：方法三：.看 k a n 圖 t 填 ti a iH xi W算 su a n 式 sh 1)4.4 X 3+4=2X3-3=4x4-4= 5x

54、3+2= 4X5-4=5X 5+5=5.(1)一共有多少人？ 一共有多少人？每日 1X4=2X3=3X5=1X1 =口算 2X2=3X3=3X 1 =4X 3=5X 5=4X4=參考答案(1)2 3 6 3 2 6 二三得六(2)3 3 9 三三得九(1)4 3 3 2(2)力口 3+3+3+2+23 2 3X 3+2 4 1 1 4X3-1 (3)乘力口 乘加 乘減溫故知斯新課先知乘減 (4)乘加減3+3+3+2=11 (人)3X3+2=11 人)4X3-1=11 (人)3X 4+1=13(答案不唯一)16 3 30 12 17 16(1)4X 5+4=24(人)口答:一共有24人。(2)4

55、 X 4+1=17人)口答:一共有17人。每日口算 4 6 15 1 25 4 9 3 12 165 6的乘法口訣預(yù)習指南:6的乘法口訣有6句，每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差6。應(yīng)用6的乘法口訣可以計算一個乘數(shù)是6的乘法算式的積。.算一算，寫出用到的乘法口訣。1X3= TOC o 1-5 h z 3X1=4X3=3X4=2X5=5X2=2X3=3X2=口訣.教ji 4材cG第d 60頁y6例16(1)發(fā)現(xiàn)信息：1個豆莢有()顆豆子，有()個豆莢。所求問題:2個豆莢、3個6個豆莢分別有多少顆豆子 ？(2)用加法計算出豆子的顆數(shù)。豆莢個數(shù)豆子顆數(shù)6 12(3)列乘法算式，編制6的乘法口訣。3.先把口訣

56、補充完整，再寫出兩個乘法算式。五六()十二四六(4看k a n圖t 列l(wèi)i算 su 4 n?？谠E:口訣：o n 有 ybu 多 duo 少 shao 個 g6茶 ch G 杯 be?每日口算4X 6=1X6=2X 6=6X6=6X4=6X 1 =3X6=6X 5=6X 2=5X 6=12 12三四十二 10 10二五一-h6二三得六2. (1)6 6 (2)1824 3036 (3)6 得六 612 十二1218 十八 18 24 二十四 24 30三十 30 36 三十六3.三十5X 6=30 6X 5=30二六 2X6=12 6X2=14 或三四3X 4=12 4X 3=12) 二十四4X

57、 6=246X 4=24(1)3X 6=18(或 6X 3=18) 三六十八 (2)5 X 6=30或6 X 5=30 五六三十6X 4=24（個）口答:一共有24個茶杯。每日口算：24 6 12 36 24 6 18 30 12 306用數(shù)學預(yù)習指南：求幾個幾的和用乘法計算；求幾與幾的和用加法計算。溫故知新1. 一共有多少條金魚？.教ji 4材ca第d 63頁ye例17知道了什么？已知信息：（1）有（）排桌子，每排（）張。所求問題：一共有多少張？已知信息：（2）有2排桌子，一排（）張，另一排（）張。所求問題：一共有多少張？怎樣解答？比較兩道題的異同：兩道題中，都是求一共有多少張桌子，都有（）

58、和（ ，但意思不一樣。問題（1）中,（）是桌子的排數(shù)，（）是每排桌子的張數(shù)；問題（2）中,（）董 是2排桌子中一排桌子的張數(shù)，（）是另一排桌子的張數(shù)。知 根據(jù)題意，畫出直觀圖（用代替桌子畫一畫）。問題1 問題2求一共有多少張，就是把（）個求一共有多少張桌子，就要把（）（）加起來，可以用（）法計算。 和（）合起來，用（）法計算。問題（2）列式解答：問題（1）（3）解答正確嗎？先檢查圖畫得對不對，再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。.體育用品商店里，乒乓球有一盒5個的，也有一盒6個的。（1）兩種乒乓球各買一盒，一共買了幾個乒乓球？（2）如果買6盒5個裝的，一共是多少個乒乓球？.二年級舉行攝影展覽

59、。如果每個班要選出5張照片,6個班一共要選多少張照片 ？預(yù)習檢驗05.小明和伙伴們租了兩條船，一條坐了 4人，另一條坐了 6人。一共有多少人？3X6=4X5=5X6=6X2=3X3=口算 1X6=6X4=6X6=5X1 =6X 3=1.5X 6=30（條）或 6X 5=30（條） 口答:一共有30條金魚。（1）4 55 4 4 5 4 5 5 4 5 乘 5 4 力口 4X 5=20（張）或 5X4=2q張）5+4=9 （張）（1）5+6=11 （個） 口答:一共買了 11個乒乓球。5 X 6=3g ）或 6 X 5=3g） 口答:一共是30個乒乓球。5X 6=30（張）口答:6個班一共要選3

60、0張照片。6+4=10 （人） 口答:一共有10人。18 20 30 12 9 6 24 36 5 181 觀祭物體（1）預(yù)習指南：從不同位置觀察同一個物體 ，所看到的的形狀可能是不同的。.四 si個 g 6盲 ma ng 人 r6n 摸 mo 同 t 6nL yi頭 t6 u 象 xi a n的 we i# sh e n湖故如新么me他t a們men的de說shu。法f &不b Q - y故zh i呢ne?我知道L大七.象就黑蛇樣，/大鑫像一面墻T , 丁 伙象就像一根甄子“IX象隼柱子.教ji a材c a第d 168頁y 6例l 1（1）分析四名同學看到的形狀。小芳:站在熊貓的（）面，看到