高三語文【日積月累贏在】辨析并修改病句專題

1、【日積月累 贏在2011】辨析并修改病句專題第一講辨析并修改病句專題（搭配不當(dāng)）高考說明要求考生能夠“辨析并修改病句”，列舉病句類型6種：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。以下分專題講解和突破?！纠}引路】.奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮 登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。（2008江蘇）“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還 能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。（2008全國n）“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特

2、色”。3.養(yǎng)麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高 血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。（2008全國I ）“具有作用”動賓搭配不當(dāng)，“作用”改為“功效”?！究键c指津】1、主謂搭配不當(dāng)例1 .近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。（全國I卷）例2.早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員 的指揮下挖土解析：例1中，“國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識”是一并列短語，其中“社 會公眾專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會公眾專

3、利意識不斷增強”。例 2中，“挖掘機” “裝載機” “翻斗車”不會在人的“指揮”下工作， 應(yīng)將“指揮”改為“操縱”。2、動賓搭配不當(dāng)例3.以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。（安徽卷）例4、在新形勢下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。（四川卷）例5、厚道有如參天的大樹， 替你遮擋暑熱炎涼； 厚道有如母親的懷抱， 替你撫慰喜怒 哀樂。（重慶卷）解析：例3、動詞謂語“吸引”不能與賓語“關(guān)注”搭配。例 4、“推進和挖掘文化體 制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵”應(yīng)為“

4、推進文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”。例5、“炎涼”一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖， 用在這里不恰當(dāng)，也不能與“遮擋”搭配；“喜” “樂”是不需要“撫慰”的，因此也有搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。3、主賓搭配不當(dāng)例6、我們堅信，有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。例7、這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。解析：例6、將“國家”改為“行業(yè)”。例 7、“勞動”不可能是“一天”，刪去“的 勞動”。4、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)例8、早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。（“人群”是整體性名詞，前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制。將“人群”改為“人”）5、關(guān)聯(lián)詞

5、搭配不當(dāng)例9、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。改為：“無論（還是）（都）”例10、大家深深理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到 祖國的榮譽。改為：而且是6、一面與兩面搭配不當(dāng)例11、說實話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該 報發(fā)表文章的都是一些大家。（山東卷）例12、教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者 素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。（四川卷）解析：例11、“能否”從兩面說，后面從一個方面說，前后不照應(yīng)。例 12、“國力的 強弱”從兩面說“取決于勞動者素質(zhì)的提

6、高”從一個方面說，搭配不當(dāng)。7、并列短語做句子成分搭配不當(dāng)例12、老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了 我們。解析：主語是“清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心”，謂語是“感 染”?！八悸贰笔遣缓谩案腥尽钡模髦^搭配不當(dāng)。并列短語充當(dāng)句子的主語時，常常會和 謂語、賓語不搭配?！痉椒偨Y(jié)】.有關(guān)聯(lián)詞語，檢查關(guān)聯(lián)詞是否搭配。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，運動員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到峰頂。.有數(shù)量詞，檢查是否與中心詞搭配。蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。.有并列短語，檢查是否彼此失應(yīng)。放棄休假，始終堅持在各自執(zhí)春節(jié)期間，這個市的210輛

7、消防車、300多名消防官兵, 勤的崗位上。.有雙面詞語，檢查是否前后失應(yīng)。我們能不能培養(yǎng)出合格的人才，是關(guān)系我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線 的根本任務(wù)。. “是”字句，檢查主賓是否搭配?！居?xùn) 練】.知識分子鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫書，那時也被看作是自留地，而加禁止、取消，害得文 化、教育戰(zhàn)線幾乎成了一片荒漠。（全國n卷）2、他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量， 感動和引導(dǎo)著周圍的人們。（遼寧卷）2、美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進行。（全國I卷）3、投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政

8、府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展 的重要保證。（全國IV卷）4、曼城足球隊要防曼聯(lián)隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯 更不行，只有孫繼海行。（北京卷）5、孩子的教育問題，是一個復(fù)雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。（天津卷）6、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭 成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。（重慶卷）7、文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它 的詞語用得是地方。（福建卷）8、隨著通訊日漸發(fā)達，手機幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手 機質(zhì)量的投訴

9、也越來越多。（浙江卷）9、法律專家的看法是，消費者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。（全國卷出）10、科學(xué)工作者認為，目前國內(nèi)具有如此獨特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)不多了。（廣東卷） 11、幸福是一個人在一定的社會關(guān)系中，對生活產(chǎn)生的種種愉快， 欣慰的感受，以及對人生意義的理解和評價。（天津卷） 12、能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀， 對構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。（全國卷I ）13、學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（山東卷）15、當(dāng)今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學(xué)發(fā)展的標志，而科學(xué)技術(shù)進

10、步與否是國家富強的標志。（浙江卷）16、天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會上予以否認。（2006全國卷1）17、漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。（北京卷）18、六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人 五天”的進步。（安徽卷）19、工廠實行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高， 每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。（廣東卷）20、對調(diào)整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明

11、，具有很強的指導(dǎo)意義和可操作法。（湖北卷）21、人們認為，團隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。（湖南卷）.地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身， 用身體掩護工友的安全， 自己卻負了重傷。（江蘇卷）. 一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。（遼寧卷）24、21世紀的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進的科學(xué)文化。（四川卷）25、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。（重慶卷）.各級財政部門要提高科學(xué)管理水平，特

12、別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。（廣東卷）.王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。（天津卷）.中國史學(xué)家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對外國史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面， 從而為中外史學(xué)家的真正對話提供了可 能和前提。（湖南卷）“鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫書”，是幾種“行為”，“自留地”是“事物”，“行為是事物”不通，主賓搭配不當(dāng)。句子的前半段應(yīng)改為“知識分子鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫書，那時也被看作是種自留地”（行為是行為）。2、“塑造了巨大的人格力

13、量”，動賓搭配不當(dāng)。“塑造”改為“顯示”。2、不能說“時間在進行，可刪除“申請時間”或刪去“進行”。3、一面和兩面不相應(yīng)。4、“要防的重任”搭配不當(dāng)，可改為“曼城足球隊要防守住曼聯(lián)隊的恐怖左翼，鄧恩不行”或“曼城足球隊員要承擔(dān)起防住曼聯(lián)隊恐怖左翼的重任，鄧恩不行” .5、主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“教育孩子是一個復(fù)雜的過程”。6、成分殘缺、搭配不當(dāng)，應(yīng)在“石頭和茅草搭成的小屋”前補入介詞“用”或“以”?！翱吹健薄班l(xiāng)音”不搭配。7、兩面對一面的錯誤，“好壞”應(yīng)指兩方面，后面卻只有“好”的一面。8、“關(guān)于”用詞不當(dāng)，可改為“對于手機質(zhì)量的投訴”或“手機質(zhì)量方面的投訴”.9、“羞辱”與“自己的不滿”不能搭

14、配。應(yīng)改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。10、“具有生態(tài)環(huán)境”是動賓結(jié)構(gòu)，不能充當(dāng)“已經(jīng)不多了”的主語，可把“具有”去掉。11、主語“幸?！焙唾e語“評價”搭配不當(dāng)。刪去“和評價”。12、“能否”與“具有重大的意義”前后不對應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”。13、“抓不抓”是兩面，“后繼有人”是一面，應(yīng)去掉“抓不抓”。15、“科學(xué)技術(shù)進步與否”是兩方面，與“國家富強” 一方面搭配不當(dāng)。去掉“與否”。16、一面對兩面。是否收門票不能被“否認”。17、 “一排排，一行行”修飾“桃林”這個表集合概念的詞不妥。18、“完成”與“進步”不搭配，“完成”宜改為“實現(xiàn)”。19、“下降”后面不能接“倍數(shù)”。20、屬于前后照應(yīng)

15、不周，應(yīng)改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規(guī)定”。21、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?！安恢皇恰辈荒芘c“而是”搭配，應(yīng)將“不只是”改為“不是”?！把谧o”與“安全”搭配不當(dāng)?！敖鉀Q困境”不搭配，應(yīng)為“解決矛盾”或“擺脫困境”。24、搭配不當(dāng)，“有沒有”是兩面，而“關(guān)鍵在于”是一面，應(yīng)在“在于”后加上“是否”。25、“緩解”與“問題”屬動賓不搭配，改“問題”為“矛盾”。.應(yīng)改為“特別是在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上”。.可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使主語為“王維”。.第二個分句的主語承前省略了，如果補出主語來，這個分句就是“中國史學(xué)家顯示出學(xué)術(shù)含量”，主謂搭配不當(dāng)。第二講 辨析并修改病句專題（語序

16、不當(dāng)）【例題引路】1、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。（2008江蘇卷）“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。2、市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設(shè)、 危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進程。（2008四川卷）“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進程”語序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進程。3、在那些艱難的日子里， 不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大, 他都堅持創(chuàng)作關(guān)聯(lián)詞語“不管都”領(lǐng)起的內(nèi)容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合 適。即關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)的兩個分句，同一個主

17、語時，關(guān)聯(lián)詞放在分句主語之后。4、我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。（天津卷）“不僅”應(yīng)放在“那時”之后。關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)的兩個分句，主語不同，一個是“我們 的城市”，一個是“每一個人”。即關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)的是兩個分句，兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián) 詞放在分句主語之前?！究键c指津】1、多項定語次序不當(dāng) 例1、她是一位優(yōu)秀的有 20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。正確次序：她是國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；

18、 b.指稱或數(shù)量的短語；c.動詞或動詞短語；d.形容詞或形容詞短語；e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例2、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。分析：句中主語中心詞“婦女、老人和孩子”的前面有兩個修飾語，“許多”表數(shù) 量，相當(dāng)于例句中的“一位”，“附近”是地點，相當(dāng)于例句中的“國家隊的”，對照例句，可見這兩者的位置應(yīng)對調(diào)過來，成為“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順，從而判定原 句語序不當(dāng)。例3、批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。分析：句中賓語中心詞“方法”的前面有一個長定語，“有效的”是一個形容詞， 相當(dāng)于例句中的“優(yōu)秀的”，“改正錯誤”

19、“提高思想水平”是兩個動詞性短語，相當(dāng)于例 句中的“有20多年教學(xué)經(jīng)驗的，對照例句，可見位置不對，應(yīng)為“改正錯誤提高思想水 平的有效的”方法。例4、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西?！傲袑庍^去所使用的”移到“各式各樣”前。例5、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。把“一連串”移到“事情”前。例6、這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論?！皬V泛地”應(yīng)移到“討論”前。例7、他把我們幾個團的負責(zé)干部叫到一起?！皫讉€”應(yīng)放在“負責(zé)干部”前。2、多項狀語次序不當(dāng)例1、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（

20、情態(tài)） 同他（對象）交談。復(fù)雜狀語排列大致為： a.表目的或原因的介賓短語；b.表時間或處所的；c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）；d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。目的或原因、時間、處所、語氣、范圍、否定、程度、情態(tài)、對象。例2、那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。解析：表目的或原因的短語+時間詞+處所詞+情態(tài)動詞或形容詞+表對象的介賓 短語十中心詞例3、留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。分析：句中謂語中心詞“睡”的前面有三個修飾語，“甜蜜地”表情態(tài)，相當(dāng)于例 句中的“熱情地

21、”，“都”表范圍，應(yīng)放在數(shù)量詞“一個一個”的后面，從而判斷出原句是 病句例4、美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位。分析：句中動詞“享有”前有兩個修飾語，“在娛樂場所”相當(dāng)于例句中的“在休 息室里”，“與白人”相當(dāng)于例句中的“同他”，比較可以發(fā)現(xiàn)，這兩個修飾語的位置應(yīng)對 調(diào)過來，才符合次序，從而判定原句語序不當(dāng)。3、虛詞位置不當(dāng)（1）副詞的位置不對。我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。（“不”移到“把”字前）（2）介詞位置不當(dāng)蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在 試驗的架子上。（“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語“縛”。）（3）關(guān)聯(lián)詞語

22、的位置不當(dāng)。復(fù)句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng) 在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。（“即使”移 至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯”是主謂短語作謂語）（4）虛詞位置不正確造成的主客體顛倒張藝謀執(zhí)導(dǎo)的十面埋伏對于中國青年是不陌生的。（可改為“中國青年對張藝謀執(zhí)導(dǎo)的十面埋伏是不陌生的”）4、相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)這是一本好書，它能催人進取，促人猛醒，引人深思。（按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應(yīng)改為“引人深思，促 人猛省，催人進取”）聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是

23、卓越的學(xué)者。如果陳水扁分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。我們黨的每一個基層工作者，都應(yīng)該自覺地把黨的宗旨落實在行動上，溶化在血 液中，誦讀在口頭上。5、分句位置不當(dāng)例1、這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟了。遞進關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)改為“不但不吃國家救濟糧了 ，而且還向國家交售了六萬斤公糧”C例2、對于自己的路，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。 分句間邏輯關(guān)系不當(dāng)。應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著”?！痉椒偨Y(jié)】關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語、修飾語長的句子（即多重狀語與多重定語）、

24、有數(shù)量詞語的句子、有較多分句的復(fù)句?！居?xùn) 練】1、誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。（安徽卷）.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%勺速度每年縮減著，令人痛心。（全國I卷）.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（全國n卷）.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。（海南卷）.瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認不 出那是屬于什么動物

25、的。（遼寧卷）.隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能， 能耗較低，有光即可充電。（浙江卷）.考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。（廣東卷）.樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的 重要組成部分。（安徽卷）9、由于技術(shù)水平太低， 這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（北東卷）10、有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。（福建卷）11、與作家不同的是，攝影家們把自己對山

26、川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（湖南卷）12、近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（山東卷）13、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。（廣東卷）14、自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。（全國卷I ）15、生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。（2005湖南卷）16、蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀

27、， 既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。（廣東卷）17、強調(diào)聯(lián)合制作的大戲， 讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（北京卷）18、英國一本雜志社編的 野性大地，攝影質(zhì)量令人驚異， 打開扉頁，那七八幅跨頁圖片， 如同名角亮相，開場便一鳴驚人。（北京卷）19、上海音樂廳精心打造的“五一”晚會，奉獻給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。（浙江卷）20、這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專 項資金。21、“2006中國沈陽世界園藝博覽會”是世界園藝博覽會歷屆占地面積最大、活動最豐富、

28、演藝最精彩的一次盛會。（遼寧卷）22、近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠景。（山東卷）1、詞序不當(dāng)和主語不一致。“因為不僅誠信”，應(yīng)該為“因為誠信不僅”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議同時將第一個句子修改為“誠信 已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”?！懊磕辍睉?yīng)放到“ 10%前面。“詳細的”應(yīng)放到“介紹了”前面?！芭R場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技”“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”?！熬哂兄讣y識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識別功能” 提到“它使用了”的前面。“兩千多年前”

29、應(yīng)放到“新出土的”之前?！鞍l(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。“不是” 一詞語序不當(dāng)，分句主語不相同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面，應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。10、語序不當(dāng)，應(yīng)改為：借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來，而不是用明白曉 暢的文字直接揭示出來。11、語序不當(dāng)，“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川, 草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。12、句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當(dāng)，原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。13、句中定語“ 180多家”的位置不當(dāng)，應(yīng)放“單位”前面。14、句中“已經(jīng)”與

30、“累計”應(yīng)該換位置。15、語序不當(dāng)。介詞“被”的位置不當(dāng)，應(yīng)放在“通過”的前面。16、句中“又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具?！?7、遞進關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。18、 “英國一本雜志社編的野性大地不妥，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“英國某雜志社編的一 本野性大地攝影集”。19、語序不當(dāng)，把“儼然是放到“奉獻給觀眾”的前面。）20、 “公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護等支出的費用”。21、“世界園藝博覽會歷屆語

31、序不當(dāng)，應(yīng)為“歷屆世界園藝博覽會”。22、語序不當(dāng)，應(yīng)將“描繪著家園未來美好的遠景”改為“描繪著未來家園美好的遠景”。第三講辨析并修改病句專題（成分殘缺）【例題引路】1、王羽除了班里和學(xué)生會的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄 目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。（2008 全國卷I）“承擔(dān)了主持”殘缺賓語中心語，后面添加“的工作”；2、我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。（2008 廣東卷）“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；3、推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這

32、無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。（2008 江蘇卷）成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋” 的“習(xí)慣”。【考點指津】一、成分殘缺（一）缺主語1、濫用介詞造成主語殘缺。句首濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對于、為了”等，改這類病句一是將介詞及介詞連帶的 方位詞刪去，二是保留介詞短語作狀語，后邊加上適當(dāng)?shù)脑~作主語。（1）在這部電影中，刻畫了一個女知識分子的典型。刪去“在” “中”。（2）經(jīng)過這次談話，對我啟發(fā)很大。刪去“經(jīng)過”。（3）觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（青海卷）介詞“對”的使用使句子沒

33、有了主語，去掉它，“我們”就是主語。（4）由于古文觀止具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍 不失為一部有價值的選本。該句“由于”的存在使整個句子沒有了主語，去掉它就完整了。以上均是介語短語中套有主語，應(yīng)刪去介詞及相呼應(yīng)的詞，讓主語顯露出來，這種現(xiàn)象病句中較常見。2、暗中更換主語造成殘缺（5）王老虎搶親中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英 房中。前句主語是周文賓，后句主語是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。(6) 10月1日，抱著向文科班學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。前句的主語是蒙后的“我們”，后面的主語是“黑板報”，后句可改為“我們也辦起了黑板

34、報”。(7)可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們?！斑^早離開我們”的主語只能是“他”，而不會是承上省的“巨著”，本句缺少主語“他”。(8)女公安局長任長霞的事跡，強烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育?！霸诓恢挥X中”前加“讀者”(原句成了復(fù)句)或“使讀者”(原句成了單句)結(jié)構(gòu)才完整，意思才明確。3、主語的定語較長造成殘缺(9)復(fù)讀的第一天，上語文課，一位戴著眼鏡，額上略帶幾絲皺紋，約摸四十歲，精神抖擻，帶著微笑走進了教室。“四十歲”后加上“的老師”或“的人”。(二)缺謂語一般句子中都有主語和謂語這兩部分，相比之下，謂語顯得更為重要， 因為謂語

35、是陳述主語的。如果沒有謂語，就弄不清主語是怎么回事了。1、不恰當(dāng)?shù)氖÷詠G掉了謂語，造成殘缺。(1)最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。應(yīng)在“建立”前加個謂語“完成”(完成工作)。(2)本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進行的再創(chuàng)作。(全國卷)這是偏正短語，不是句子。原句“將”分明是設(shè)想“怎么樣”，屬于行為；后面“的再創(chuàng)作”說的是“是什么”，屬于結(jié)果?！氨緳谀俊焙蠹印笆恰本渥泳屯暾?、通順了，即 “本欄目是的再創(chuàng)作”。2、誤以介詞短語作謂語介詞短語只能用來修飾、限制或補充說明動詞、

36、形容詞，即作狀語或補語，少數(shù)介詞短語可以作定語，但介詞短語不能作謂語。如：(3)我們經(jīng)過一冬的苦干，河道終于疏通了?！拔覀儭痹鯓?？ “我們苦干了一冬”?！敖?jīng)過一冬的苦干”是一個介詞短語。4) 一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。中途改變陳述主體致使謂語殘缺。此句本來是說朱柯忠怎么樣，可突然變成了說另外一個人。在“突然”之后補“發(fā)現(xiàn)”或“看見”即可。(三)缺賓語賓語是動詞謂語的連帶成分，表示動作、行為的對象或結(jié)果，用在動詞之后，回答“誰”或者“什么”這類問題。賓語殘缺，動作就沒有對象了，行為就沒有結(jié)果了，意思也就表達不清楚了。及物動詞必須帶賓語

37、，如“解決、發(fā)展、開展、采用、擴大、提高、抓緊、進行”等。1、把及物動詞當(dāng)成了不及物動詞用(1)這一套消化系統(tǒng)正常進行，人的營養(yǎng)狀況就好。“進行”此處是及物動詞“正常進行工作”。(2)王老師榮獲校先進工作者。后加“的稱號”。(3)縣政府在全縣推廣了我們村科學(xué)種田。后加“的經(jīng)驗”。(4)他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。應(yīng)在“敢搏”后加“的精神”。2、句子稍長，忽略了與前后成分的呼應(yīng)，造成賓語殘缺(5)校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運動。后加“的問題”。(6)該廠引進了具有 90年代中期國際先進水平的日本 50鈴N系列輕型卡車，成為國內(nèi)第 一家合資生產(chǎn)50鈴N系列

38、輕型卡車的廠家?！耙M”的賓語呢？在第一個“輕型卡車”后應(yīng)加“生產(chǎn)技術(shù)”。(7)依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。“給予”什么？后面雖有內(nèi)容，但顯然都不是“給予”的，只是賓語的定語。應(yīng)該在“4萬元”后加“的處罰”。該句缺賓語中心語。(8)為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng) 員技術(shù)培訓(xùn)班。賓語殘缺。宜在“喂豬”之后加上“技術(shù)”或“經(jīng)驗”。同時，“飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班”的說法也不妥在改為“飼養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班”。(9)公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于西游記、海的女兒等神神話和童話

39、故事。“也有”的賓語也應(yīng)是“冰雕藝術(shù)品”，“取材于西游記、海的女兒等神話和童話 故事”只能作賓語的定語。(四)缺其他1、中心語殘缺(1)那種不顧林區(qū)實際，片面強調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。定語缺少中心語，在“生產(chǎn)”后加“的做法”，或刪去“那種”，讓“不顧生產(chǎn)”做主(2)有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過多地注入了成人思想，孩子天性中的愛游戲、愛 求知、愛趣味、愛幻想被忽略了。刪去“天性中的?！氨弧弊智凹印暗奶煨浴?，或者在“被”字前加“的特性”。2、介詞殘缺(3)他有說不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難，共同生死的朋友分道揚鑲了呢？“和”字后再加一個“與”字。(4)中國男子乒乓球

40、隊在 2004年3月7日卡塔爾首都多哈結(jié)束的第 47屆世界乒乓球男子 團體比賽中第14次捧得斯韋思林杯。在“卡塔爾”前加介詞“于”。(5)俄羅斯也進行了一些改革，如禁止政府官員使用進口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。缺少與“包括”相呼應(yīng)的詞語“在內(nèi)”。3、關(guān)聯(lián)詞語殘缺(6)他雖然沒有上過學(xué)，愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了?！皭蹖W(xué)習(xí)”前加“但是”。(7)新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。(8)這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。應(yīng)在“時間”前加“盡管” 一詞。(9)我們的干部只有自身思想作風(fēng)過硬，群眾團結(jié)在周圍?！叭罕姟焙蠹印安拧薄?/p>

41、【訓(xùn) 練】.他潛心研究，反復(fù)試驗，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。.這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開放、大交往、大融合大世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。.某大學(xué)工商管理學(xué)院在課程設(shè)置上除了專業(yè)課、外語課、政治理論課，還包括演講與口 才、基礎(chǔ)寫作等課程，以進一步提高說寫方面的技能。.學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想 取得成功的學(xué)生所必須具備的。5、坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個景點6、濟南慘案紀念鐘于 4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作

42、全部完成，5月3日將開門迎客。7、初始階段，由于對灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認識存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。8、幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標志，使大家恍然大悟。9、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛 作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。10、在經(jīng)濟快速發(fā)展的形勢下，我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長、生產(chǎn)力過剩、造成新的資源配置不合理。沒有區(qū)別股票和基金產(chǎn)品與儲蓄、債券11、許多投資者不了解證券投資和基金產(chǎn)品的風(fēng)險，的差異，貿(mào)然進行證券和基金投資。12、北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世

43、界表達了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。13、為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專門安排它們接受語言訓(xùn)練，提升普通話、廣東話和英語的能力，為在香港定居做好準備。14、中國印章已有兩千多年的歷史，它由實用逐步發(fā)展成為一種具有獨特審美的藝術(shù)門類， 受到文人、書畫家和收藏家的推崇。15、聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。16、為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？17、從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。18、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審

44、以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（青海卷）19、老陳嚴肅而誠懇地說：“說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數(shù)大了就越是不愿承認自己老了?！?（湖北卷）20、在這部作品中，并沒有給人們多少積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少。21、著名歌唱家宋祖英，曾做客中央電視臺，向人們講述了她少年時代如何克服困難，青年時代如何進取，如何一步步地攀登歌唱藝術(shù)的高峰。22、在大學(xué)時對表演非常感興趣的撒貝寧說，逢年過節(jié)參加了不少晚會，但這次詩會與眾不同，對自己是一次挑戰(zhàn)，更是一種享受。23、筆記本電腦充分顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為各種賽事新聞報道的重要工具。24、針對國際原油

45、價格步步攀升，美、印等國家紛紛增加了石油儲備，我國也應(yīng)盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。25、目前，無論是國內(nèi)建筑界， 還是一般的知識階層和社會大眾，人們對建筑批評似乎還是保持著一種漠然，建筑藝術(shù)未如其他藝術(shù)那樣，形成活躍而健康的批評氛圍。26、2004年9月16日在北京市燕莎商場召開的反恐現(xiàn)場工作會議首次提出：營業(yè)面積在5000平米以上的大中型商場和3000平米以上的綜合超市，必須針對恐怖襲擊、爆炸等緊急狀態(tài)下的應(yīng)急預(yù)案。27、通過學(xué)習(xí)黨的十四大文件，已經(jīng)使我們對市場經(jīng)濟有了一定的認識，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要 敢于實踐，敢于嘗試。28、由于歐元區(qū)各國的稅率不同，造成同樣商品在不同國家的價格差異。29、

46、看完了中央實驗話劇院創(chuàng)作演出的一個死者對生者的訪問，使我增強了戲劇創(chuàng)新的信心。30、在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，任何脫離學(xué)生實際去追求應(yīng)試效應(yīng)都是不恰當(dāng)?shù)摹?1、圍繞體育比賽中的日益嚴重的商業(yè)化、明星化趨勢，對這一屆大學(xué)生運動會產(chǎn)生了一定的沖擊。32、江蘇里下河地區(qū)鴨子下降的原因是多方面的，而最主要的是放養(yǎng)場地縮小了。33、建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病，都會使高樓大廈基礎(chǔ)不牢，甚至倒塌的危險。34、制定反分裂國家法合乎民意、順乎民心，體現(xiàn)了包括2300萬臺灣同胞在內(nèi)的全國人民維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對把臺灣從中國分裂出去。35、3月29日下午，一架波音飛機載著國民黨參訪團一行，降落在南京祿口

47、機場。當(dāng)江炳坤率團出現(xiàn)在貴賓室時，立即成為眾人追逐的焦點。36、建設(shè)部擬定了 “十五”期間，我國將建成住宅20億平方米，屆時我國城市人均居住面積將達到15平方米。37、以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識經(jīng)濟革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會文明。38.前不久，在加拿大召開的有 20個國家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會議上， 這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。39、經(jīng)過美國的接續(xù)轟炸打擊，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。40、為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗，張民沒日沒夜地趕寫總結(jié)報告，終于，趕在研討 會召開之前脫稿了。41、走到屋外，迎面吹來的寒風(fēng)不禁打了個冷戰(zhàn)，我的頭

48、腦也清醒了許多。42、通過這次“樹標兵，促后進”的評選活動，激發(fā)了許多個體經(jīng)營者奮發(fā)向上，文明經(jīng)商 的意識。43、從他到校的第一天起，就決心學(xué)好文化知識。44、老師經(jīng)過一段時間的努力，一個學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)考試成績終于有了提高。45、商業(yè)部門積極響應(yīng)政府號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育出售產(chǎn)品的重要意義。.“具有”后缺賓語，應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”等詞語.缺少回答的賓語，加“的問題”.應(yīng)在“除了”后面加上“設(shè)置有”. “勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的?！背煞謿埲?，應(yīng)在“具備的”后加“素質(zhì)”。5、是景點”缺少主語6、可在“ 5月3日”前加上“紀念

49、園”。7、“由于”、“導(dǎo)致了”兩詞可刪去其中一個。8、可刪去最后一個分句中的“使”字。9、賓語殘缺，可在“現(xiàn)象”后加上“的環(huán)節(jié)”，使之做“正是”的賓語。10、應(yīng)在句末加上“關(guān)注”的賓語“的現(xiàn)象”。11、可在“差異”后加“的能力”。12、“表達”缺少賓語中心語，可在句末加上“的愿望”。13、為定語殘缺，應(yīng)在“能力”前加“接受”。14、為中心語殘缺，應(yīng)在“審美”后加“價值”。15、介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應(yīng)改為“提高對家庭問題的警覺性”。16、由于錯用了介詞“對于”而造成了主語殘缺，應(yīng)刪去“對于”，使“現(xiàn)象”做主語。17、缺主語，刪去“從” “中”18、介詞“對”的使用使句子沒有了主語，

50、去掉它，“我們”就是主語。19、缺主語，應(yīng)在“那些越是年輕的時候有一腔熱血”后加上“的人”。20、屬濫用介詞使主語殘缺，把“在”和“中”去掉，讓“這部作品”作主語。21、成分殘缺，“講述”缺賓語，句末可加上“的經(jīng)歷”。22、缺謂語，可在“但”與“這次詩會”之間加上“參加”二字。23、缺少賓語，改為“顯示方便的優(yōu)勢”。24、改為“針對的情況”。25、缺賓語，在“漠然”后加“的態(tài)度”。26、“針對”前缺謂語“建立”。27、缺主語，刪去“通過”。28、刪去“由于”。29、去掉“使”。30、“效應(yīng)”后加“的做法”。31、去掉“圍繞”。32、鴨子”后加“飼養(yǎng)量”。33、“甚至”后加“有”34、“體現(xiàn)”缺

51、少賓語中心詞，應(yīng)在“出去”后加“的意志”。35、后句主語殘缺，“立即”前加主語“他”或“參訪團”。36、“擬定”缺賓語。37、“加速”缺賓語?！敖o予”的主語殘缺。39、主語殘缺，刪去“經(jīng)過”。40、成分殘缺?！摆s在”前加“報告”。41、成分殘缺?！昂L(fēng)”后加“使我”。42、缺主語，去掉“通過”。43、刪去“從” “起”。44、在“一個”前加“使”。45、“出售”前加“講清”?！狙a 充】因介詞原因而造成的病句淺析因介詞誤用或缺失而產(chǎn)生的病句辨析題在高考考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯的頻率也較（Wj 一、句首介詞介詞一般跟名詞性詞組構(gòu)成狀語，修飾、限制謂語，然而使用時容易犯毛病， 最常見的是缺少主語

52、。因為在句首使用介詞，介詞與本應(yīng)充當(dāng)句子主語的成分構(gòu)成介賓短語作了句子的壯語，導(dǎo)致句子缺主語。因此在看到介詞時，如在、使、由于、通過、經(jīng)過等詞，就要引起高度重視， 問題可能就出在這上面。例1、通過這次學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理。此句本可以以“這次學(xué)習(xí)”或“我”兩者之一為主語，另外一個與介詞一起構(gòu)成介賓短語作壯語，可是由于在兩者前面都用了介詞而使主語缺失。這其實是一種簡單的句式雜糅的表現(xiàn)。根據(jù)以上分析，判斷這類病句的方法就是發(fā)現(xiàn)句首（特別是連續(xù)兩句） 有介詞，通常就是這類問題。修改時只要根據(jù)句子表達的需要，刪去其中一處介詞就可以了。例 1可改為“這次 學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理”，也可改為“通過這次

53、學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理”。二、主介錯位主語和某些介詞（如“通過”、“根據(jù)”、“當(dāng)”等 ）錯換了位置即主介錯位。主介錯位后 ， 主語處于介詞短語之中，這個句子就變成了缺主語病句， 因為介詞短語是不能做主語的。 如： 例2、根據(jù)田間試驗證明，可生產(chǎn)無根結(jié)線蟲的苗木。上面這兩個例句都是因為把主語放在介詞后面而造成缺主語。修改的方法很簡單，刪去介詞，把主語從介詞短語中解放出來就變成了正常句。例2刪去介詞“根據(jù)”，“田間試驗”就恢復(fù)成主語。由此可記住一個規(guī)則：在使用“通過”、“經(jīng)過”、“關(guān)于”、“對于、“當(dāng)”等介詞時，不能框住主語。一定讓能作主語的詞語處在介詞短語之外，不能讓它們處在介詞短語之中。主介

54、錯位的另一種類型是本該處于介詞短語中的成分沒有被介詞框住，而成為句子的主語，后面又沒有與其呼應(yīng)的謂語，從而造成缺謂語的語病。例3、劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù) 劇西游記終于與觀眾見面了?！敖?jīng)過”這個介詞把它自己的主語“劇組全體人員”給漏在了自己的“勢力范圍”之外，二 者應(yīng)顛倒一下位置。主介錯位中的修改要謹慎，否則容易產(chǎn)生新的語病。例4、由于曹雪芹所處的時代的階級的局限，不可能在他的作品中有所反映。例4中“由于”跟后面的詞組構(gòu)成介詞短語，做狀語，全句沒有主語，因此可以在“不可能”之前加“他”。此句如果只簡單調(diào)換句首介詞 “由于”與“曹雪芹”的位置，句

55、子還是病句， 屬缺介詞的類型，后文將提及。因此修改病句一定要反復(fù)讀，不然就會產(chǎn)生新問題。介詞位置不當(dāng)?shù)牧硪环N情況是有些介詞短語必須提前，而不能放在主語前面。例5、“神州”六號飛船返回艙于 2005年10月16日晚19時20分在內(nèi)蒙古中部地區(qū)安全 著陸。第二天，中國四大報紙關(guān)于這起震驚世界航天界的大事都做了詳細的報道。例5中的“關(guān)于這起震驚世界航天界的大事”這個介賓短語不能放在主語之后，應(yīng)移至“中國四大報紙”前或?qū)ⅰ瓣P(guān)于”改為“對于”。三、賓語缺失因為介詞大都是從動詞虛化而來的，它和動詞一樣可以帶賓語，由于沒有注意到這一點， 或因句子成分比較復(fù)雜而忽視了，往往就造成賓語缺失的問題。例6、那些在各

56、條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí) 的對象。介詞“以”后應(yīng)有成分與以搭配，可是句中只有“積極進取、不折不撓”跟在后面，“積極進取、不折不撓”缺了所修飾的中心語，因此造成介詞“以缺賓語，應(yīng)在“不折不撓”后加“的精神”。在這一類型病句的辨別與修改中，我們需要特別重視習(xí)慣搭配，同時要關(guān)注每一個介詞，看看是否需要賓語與之呼應(yīng)。四、介詞缺失介賓短語在句中做狀語，由于忽視或句子長， 往往會出現(xiàn)介詞缺失的問題，尤其是需要兩個介詞連用的時候，以及介詞與連詞連用，該介詞與連詞又同形時。例7、科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠 合作。例7中“

57、和”字后存在兩個賓語，本需要兩個介詞，一個介進比較對象，一個介進對待的對象，可是由于連用又可同形而被遺漏了一個，造成缺少介詞結(jié)構(gòu)中的介詞的問題，應(yīng)在“和”前加介詞“對”，與“同行”構(gòu)成介賓短語。五、介詞搭配1、介詞與后面的呼應(yīng)的內(nèi)容不搭配。介詞在使用時經(jīng)常是前后配套使用，特別是介詞“在，往往有“上” “下”與它呼應(yīng)，比如“在抄作業(yè)這個問題上” “在老師的指揮下”。例8、各級財政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。介詞使用錯誤，“對”與“上”不搭配，可將“對”改為“在”；也可以去掉“上”，讓“對” 與“管理”構(gòu)成介賓關(guān)系。2、介詞使用

58、缺少呼應(yīng)，搭配成分缺失。例9、在校慶八十周年展出的一系列作品，完全是由2004級文科班學(xué)生創(chuàng)作的。介詞使用缺少呼應(yīng)。必須在“周年”后補上“上”字。六、介詞錯用介詞使用不當(dāng)還表現(xiàn)在用錯介詞上，用錯介詞，造成介詞同賓語搭配不當(dāng)。例10、我們必須跟雷鋒同志學(xué)習(xí)。此句中的介詞“跟”使用不當(dāng)。跟一般應(yīng)用在介進一起進行某一動作的對象或平等對象時， 比如“你跟我來” “我不和你比”等。而此處接近的是學(xué)習(xí)的對象，應(yīng)該使用介詞“向”。這類語病需要我們關(guān)注常見介詞的使用范圍。七、主客倒置介詞的使用還容易造成主客倒置。主客倒置也是一種常見的邏輯錯誤，通常發(fā)生在應(yīng)用介詞“對”或“對于”的句子里?！芭c” “和”兩個也會

59、造成主客倒置。例11、麥克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字對一些準球迷可能還有些陌生，可隨著火箭隊比賽的進行，這些名字一定會對準球迷們越來越熟悉。例11相對比較復(fù)雜，首先要明白一個“對”詞，按照常理，只能是人對物，或主觀對客觀；顛倒過來是背理的，因此應(yīng)改為“一些準球迷對麥克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字可能還有些陌生，可隨著火箭隊比賽的進行，準球迷們一定會對這些名字越來越熟悉”例12、去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。應(yīng)該是“今年”和“去年”比較，比較的主體（或者需要突出的對象）應(yīng)放在前面。此類病句容易迷惑人，小心以下陷阱。例13、改革公費醫(yī)療制度、實施醫(yī)療保障的問題，對于廣大人民群眾來說，并不

60、是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。例14、美英聯(lián)軍繞開聯(lián)合國對一個主權(quán)國家悍然發(fā)動軍事打擊的行為，對于愛好和平的各 國人民來說，是不能容忍的。這兩個句子，看似主客體顛倒，實際上都是正確的。 有些語句，只要在主體之后加上 “來說” 二字，而且假如把介詞短語，即“對于來說”抽出來后，前后兩部分組織也很流暢，那 么主體客體也可以改變位置。第四講辨析并修改病句專題（成分贅余）【例題引路】1、奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。（2008 浙江卷）重復(fù)累贅，刪除“毫無例外地”2、三年來的“旅游興市”竟成為今天