八年級(jí)上期第二次家長(zhǎng)會(huì)

1、 您的關(guān)注 他的進(jìn)步 八七班會(huì)議主要內(nèi)容家教常識(shí)期中考試成績(jī)分析學(xué)生在校存在問(wèn)題 班級(jí)前十八名王曉輝570、焦博洋565、趙子涵559、崔欣露547、秦敏娜546、陳龍喜541、張世慧540、顧玉文528、李旭陽(yáng)522、丁任其521、介鵬鵬520、張?zhí)熨n519、以上也是全年級(jí)前100名內(nèi)的共12名。秦思琪514、陳俊靜510、王丹萍510、徐楠509、劉娜506、宋相如502、 班級(jí)各科最高分語(yǔ)文 102王曉輝、介鵬鵬。 數(shù)學(xué) 120崔欣露。 英語(yǔ) 112秦敏娜 物理 68焦博洋、趙子涵 。 歷史 46 王曉輝、丁任其。 地理 44王曉輝。 政治 66許晴。 生物 44焦博洋?？偡?最高570

2、分成績(jī)好的學(xué)生表1.課前能做好上課準(zhǔn)備；2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；3.課下按時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量地完成作業(yè)；4.回家后能及時(shí)復(fù)習(xí)。成績(jī)差的學(xué)生表現(xiàn)課前不能及時(shí)做好上課準(zhǔn)備，有時(shí)上課了還坐不到座位上；上課不能專心聽(tīng)講，不能動(dòng)腦回答老師的問(wèn)題，做小動(dòng)作、發(fā)呆，有的甚至上課看課外書(shū)；作業(yè)不能獨(dú)立、認(rèn)真、高質(zhì)量完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重；回家后沒(méi)事做，不能做到認(rèn)真復(fù)習(xí)。偏科生應(yīng)該怎么辦1、正確認(rèn)識(shí)障礙，排解不愉悅的心理體驗(yàn) .激發(fā)“弱科”興趣，鍛煉學(xué)習(xí)意志.發(fā)揮“強(qiáng)科”之長(zhǎng)，以長(zhǎng)促長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短. 2、糾正偏科，學(xué)生應(yīng)盡量將注意力轉(zhuǎn)向?qū)W科知識(shí)本身，換個(gè)角度看問(wèn)題，多想想老師的優(yōu)點(diǎn)，與老師多溝通增進(jìn)理解。

3、 3、若是“基礎(chǔ)差或?qū)W習(xí)有挫敗感”，則需要增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，保證考試時(shí)基本題型不丟分，在此基礎(chǔ)上制定小目標(biāo)，在進(jìn)步中增加信心。同時(shí)，加強(qiáng)應(yīng)試能力的訓(xùn)練，找準(zhǔn)考點(diǎn)，掌握得分技巧。學(xué)困生海佩玉、趙永琪、張超、翟偉龍、申賢悠、韓朝奇、陳家豪、馮文雪、李鵬程、徐國(guó)凱、閆冰潔、劉貴源、仝鑫森、張海龍，作業(yè)紀(jì)律有問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步生：彭輝、郭盛世、孫澤林、陳妍、卞永杰、 家長(zhǎng)應(yīng)該做到1.樹(shù)立好的榜樣 2.多與孩子交流 3.控制不良情緒 4.與老師保持一致 5.維護(hù)教師形象 6.配合老師做好孩子的教育 7.重視與各科老師的交流8.養(yǎng)成好的生活習(xí)慣 9.做一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng) 提醒家長(zhǎng)注意事項(xiàng)1.學(xué)生

4、到校時(shí)間 早上6:30，下午1:30 放學(xué)時(shí)間 上午11:55，下午5:50， 周五4:252.帶手機(jī)、P3 等電子產(chǎn)品到校，趙永琪、海佩玉、柴文靜。弊大于利3.周日上網(wǎng)4.零花錢5.談戀愛(ài) 6.交友7.平安卡8、陶醉于小說(shuō)：柴文靜家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法：一.處罰處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對(duì)一個(gè)初中的學(xué)生說(shuō)道理，他們比家長(zhǎng)說(shuō)得還深刻，給他們講道理是沒(méi)有用的，因?yàn)樗麄兌际悄X袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒(méi)有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長(zhǎng)在處罰時(shí)一定要注意五項(xiàng)基本原則，否則就是殺無(wú)辜了：1.處罰的最高境界是愛(ài)自己的孩子，要愛(ài)自己的

5、孩子，當(dāng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，要是發(fā)現(xiàn)自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了。點(diǎn)到為止，起到威懾力就可以了。2.處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩，當(dāng)周末家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子看電視時(shí)說(shuō)：“你，寫(xiě)作業(yè)去?！庇泻芏嗪⒆与x開(kāi)電視機(jī)時(shí)有兩個(gè)問(wèn)題搞不清楚：第一個(gè)是為什么家長(zhǎng)可以看而他不可以看；第二個(gè)問(wèn)題是什么時(shí)候可以看電視。因?yàn)槟愕募依餂](méi)有規(guī)矩。3.就事論事的原則，犯了錯(cuò)誤以后要就事論事，不要數(shù)罪并罰的原則。4.立即處罰的原則，有的母親當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤后心軟了，總是說(shuō)：等你爸回來(lái)收拾你。二陪讀緊密式陪讀：適于不自覺(jué)的、注意力長(zhǎng)度低于10分鐘的孩子。方法是孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)坐在孩子同桌，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。松散式陪讀：適于注意力

6、相對(duì)集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求他把門打開(kāi)，家長(zhǎng)把電視機(jī)關(guān)掉，保持家里安靜。這扇門必須打開(kāi)，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子房間的門用世界上最先進(jìn)的武器都打不開(kāi)。有的孩子關(guān)著門，在自己的房間里一學(xué)就是兩個(gè)小時(shí)，你相信嗎？可能嗎？他們把門關(guān)上以后很可能發(fā)生了許多“不該干的事”。一個(gè)孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門以后形成的。三表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)對(duì)孩子是一種激勵(lì)，但要注意不能濫用表?yè)P(yáng)。舉個(gè)例子，一個(gè)孩子家長(zhǎng)聽(tīng)完賞識(shí)教育以后說(shuō)：聽(tīng)了賞識(shí)教育，我把我的孩子整整表?yè)P(yáng)了一年，也沒(méi)有把學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)上去。所以，表?yè)P(yáng)只對(duì)小學(xué)生適用，對(duì)于一個(gè)智商正常的初中生，家長(zhǎng)濫用表?yè)P(yáng)的話，他們是很容易看出家長(zhǎng)的陰謀詭計(jì)的。四監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃做好以后，家長(zhǎng)要陪伴孩子做好監(jiān)督工作，堅(jiān)持21天，就可以使量變到質(zhì)變，孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣沒(méi)有形成，第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天學(xué)生也能堅(jiān)持21天。單一的教育方法都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗，知子者，莫若父也。只有家長(zhǎng)了解自己的孩子，要將這四招融匯起來(lái)使用，不能只批評(píng)不表?yè)P(yáng)，也不能只表?yè)P(yáng)不監(jiān)督。 家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，