2022大學生就業(yè)情況調(diào)研報告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022大學生就業(yè)情況調(diào)研報告 調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一向存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點解決的問題。確實，全球金融風暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的扶助我校學生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)處境舉行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學生就業(yè)處境調(diào)研”，我們抉擇從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生舉行分析： 1、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景 1對未來的設(shè)計或愿景，見第2、19、14、25題 2就業(yè)前的打定處境，見第5題 3與是否專業(yè)對口，見第7題 4地域意愿，見第10、11題

2、5對用人單位的意愿，見第16、17、20題 2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題 3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知，見第3、6題 4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際處境，見第4、15題 5、應(yīng)屆生的反思、閱歷(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題) 通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們夢想分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認知的程度以及作為院方應(yīng)當做什么樣的工作來扶助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題。 調(diào)查分析： 一、熱能專業(yè) 1、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景 1對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占72%，其中選擇就業(yè)的

3、占51%。更加留神到有9%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學選擇出國留學。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是由于研究生畢業(yè)能獲得更高的收入、學術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不采納最差的機遇。 2就業(yè)前的打定處境：有13%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。 3與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關(guān)切。 4地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和進展機遇要大。

4、5對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學們的首選，其他選擇對比平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學選擇1500-3000，沒有人選擇800-1000。 2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)切的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式好多樣，其中通過學校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場雇用廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。 3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。 4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際處境：有52%的同

5、學沒有簽約任何單位，只有6%。 5、應(yīng)屆生的反思、閱歷：對學校，25%的同學需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學需要區(qū)域與行業(yè)進展形勢報告，只有28%的同學需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學認為學校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達才能、改革創(chuàng)新才能、解決實際問題才能。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，四成認為需要資金36%認為需要才能和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順遂的理由歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風暴、實踐閱歷少。 二、環(huán)境專業(yè) 1、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景 1對未來的設(shè)計或愿景：有七成同學選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%

6、的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人容許一步到位，雖然很少有人選擇考研，但好多考研的同學渴望更好的教導(dǎo)環(huán)境。25題中，八成的同學可以采納最差的機遇。 2就業(yè)前的打定處境：有21%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃 3與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學人數(shù)很平均。 4地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人容許回到生源地。對于地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機遇，其次那么是崗位多元化和工作待遇。 5對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對于首份工資六成同學選擇1500-xx，

7、沒有人選擇800-1000。 2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)切的占11%，了解對比少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式好多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學校就業(yè)網(wǎng)站、學員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。 3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：72%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。 4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際處境：有81%的同學沒有任何簽約單位 5、應(yīng)屆生的反思、閱歷：對學校，五成的同學需要區(qū)域與行業(yè)進展形勢報告，有32%

8、的同學需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學認為學校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總、分析、處理才能，解決實際問題才能和自我學習提高才能。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，五成認為需要資金五成認為需要才能和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順遂的理由歸為在校加入技術(shù)磨練機遇少、沒有適合自己的崗位、實踐閱歷少。 一、建環(huán)專業(yè) 1對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。更加留神到有10%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是由于

9、緩解就業(yè)壓力、學術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以采納最差的機遇。 2就業(yè)前的打定處境：只有4%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。 3與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關(guān)切。 4地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是崗位的多元化和進展機遇要大，其次那么是工作待遇和國際化水平。 5對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是政府部門，外企

10、、事業(yè)單位不被同學們看好，值得一提的是有11%的同學容許選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資五成同學選擇1000-xx，極少數(shù)選擇800-1000或xx-30000 3、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%，不關(guān)切的占9%，了解對比少的共有65%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式好多樣，其中通過學院張貼通知公告獲取信息的人最多，占24%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場雇用廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。 3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：62%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有13%的同學認為自己有實力找到工作。 4、應(yīng)

11、屆畢業(yè)生就業(yè)實際處境：有76%的同學已經(jīng)簽約了3個以上的單位 5、應(yīng)屆生的反思、閱歷：對學校，四成的同學需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，16%的同學需要區(qū)域與行業(yè)進展形勢報告，只有16%的同學需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有37%的同學認為學校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是溝通協(xié)調(diào)才能和自我學習提高才能。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，五成認為需要資金五成認為需要才能和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順遂的理由歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風暴、實踐閱歷少。 調(diào)研結(jié)論： 一、縱向?qū)Ρ?對于熱能專業(yè)，目前仍有過半的同學沒有簽約就業(yè)，有的選擇出國留學

12、或考研。除了金融風暴對于產(chǎn)業(yè)的影響，大學階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)雇用信息、區(qū)域產(chǎn)業(yè)進展信息流通不暢也是主要理由，同學們在學校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理才能、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如交流溝通才能、信息搜集處理才能重要，更加是同學們并沒有在大學期間培養(yǎng)良好的自學才能;對于環(huán)境專業(yè)，與以往一致八成的同學沒有就業(yè)，其中多數(shù)選擇考研，另外多數(shù)同學認為自己欠缺數(shù)據(jù)出才能和解決問題的才能，綜合素質(zhì)較低。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學們的就業(yè)率突破七成，但仍認為學校的就業(yè)信息支持對比匱乏。 二、橫向?qū)Ρ?1、對比實際就業(yè)處境，建環(huán)專業(yè)的同學就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學考研人數(shù)最多。2、在大學期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學缺乏三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%，其余同學對于未來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，同學們的普遍熟悉實現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠采納工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對口已不再成為同學們擇業(yè)的首要標準，國有企業(yè)照舊是同學們的首選。4、歸納同學們的閱歷教訓(xùn)，學校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教導(dǎo)的普及、自學才能的培養(yǎng)是首先需要重視的方面。 綜上所述，作為學校應(yīng)當在職業(yè)規(guī)劃教導(dǎo)、自主學習教導(dǎo)、實習實踐教導(dǎo)以及信息支持方面加強工作;作為同學自己，應(yīng)當為自己的未來早作打定，認清