作文訓(xùn)練之四-“分”點說明-真可行導(dǎo)學(xué)案1

1、八年級下冊第七單元（上）作文導(dǎo)寫案作文訓(xùn)練之四 “分”點說明，真可行執(zhí)筆： 審核： 課型：方法指導(dǎo)課 課時：2課時 學(xué)校：班級： 姓名：課時總編號：13一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)理解“分”式構(gòu)思法在說明文中的地位和作用。學(xué)會“分”式構(gòu)思法，在習(xí)作實踐中不斷提高表達(dá)能力。二、思維培育你認(rèn)為一篇優(yōu)秀的說明文，要具備哪些標(biāo)準(zhǔn)?下邊就此問題說說你 的認(rèn)識。（教師根據(jù)學(xué)生的回答導(dǎo)入課題。）三、范例引路（一）分點說明內(nèi)涵及實例內(nèi)涵分點說明，就是從分說的角度，對說明對象進(jìn)行“一點”、“兩點”、 “三點”式的解說，幾個“要點”說完了，事物的特點也就顯現(xiàn) 了。分點說明普遍用于數(shù)理化教材中，也用于以提出要求、說明事項、 交代作

2、法、介紹功能為主的平實性說明文。它的主要特點是，文中所 說明的各“點。均有一定的獨立性；各“點”的內(nèi)容，可用基數(shù)詞 或序數(shù)詞統(tǒng)領(lǐng)；各“點”與說明對象之間的關(guān)系，是“個體”與“集 體”的關(guān)系。分點說明表現(xiàn)在文面上，使說明文主體部分呈橫式結(jié)構(gòu)。由于文 章的內(nèi)容由一、二、三、四等“點”組成，所以不僅能對事物的特點 進(jìn)行細(xì)致的說明，而且能鮮明地顯現(xiàn)說明的層次，使說明的思路顯得 非常清晰。實例例1：課文大自然的語言就進(jìn)行過這樣的分點式說明：物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？ 首先是緯度。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。 影響物候的第三個因素是高下的差異。 此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。 例2：

3、下面中國石拱橋中的一段，運用的就是“分點說明”的思 路：這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng) 時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓， 因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上， 各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的 重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水 對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道 拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個拱形的橋 洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其它各道不致受 到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得

4、十分和諧；就連橋上 的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張（族鳥）說，遠(yuǎn)望這座橋就 像“初月出云，長虹飲澗二趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價 值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就 是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。（二）分步說明內(nèi)涵及實例內(nèi)涵分步說明就是有先有后地說明事件的進(jìn)程和事物的特點，在行文 中，它往往有明顯的時間標(biāo)志、步驟標(biāo)志。分步說明是程序說明文的 近乎唯一的行文布局方式，也用于介紹其它處于動態(tài)進(jìn)程中的事物。 它的主要特點是，一步一步地步步相連地說明“進(jìn)行”中的事件和“發(fā) 展”中的事物；文中所說明的各“步”，彼此之間有著內(nèi)在的承接式 的聯(lián)系；各“

5、步”與說明對象之間的關(guān)系，是“階段”與“全程”的 關(guān)系。分步說明顯現(xiàn)在文面上，使說明文主體部分呈縱式結(jié)構(gòu)。實例例：看云識天氣中的一段文字，一步一步地說明了從卷云到雨層 云的變化過程：那連綿的雨雪要來臨的時候，卷云聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄 云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推 進(jìn)，天氣就要轉(zhuǎn)陰。接著，云越來越低，越來越厚。隔著云看太陽和 月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時的卷云得改名換姓，該 叫它高層云了。出現(xiàn)了高層云，往往在兒個鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。 最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗 灰色的云塊密密層層地布滿了。這種新的云叫雨層云。

6、雨層云一形成, 連綿不斷的雨雪也就開始下降。四、技法提升（一）分點說明在實際運用中，主要有兩種排列方法。1 .并列式分點說明。2.角度式分點說明。（二）在實際運用中，分步說明主要有如下作用：分步說明事物的演變、發(fā)展。分步說明操作過程。分步說明游覽過程.五、片段仿寫請以我喜歡的幾種讀書方法為題，寫一個片段。請寫一篇說明文，向讀者介紹你喜歡的幾種讀書方法。全文可用總分總式的結(jié)構(gòu)。在分說中對“一法”、“二法”、“三 法”進(jìn)行說明介紹。300字左右。六、展讀評議1 .小組交流閱讀后，每個小組推選出一篇最具創(chuàng)意、最精彩的習(xí) 作。2.精彩展示（教師根據(jù)時間選擇一或多篇展示）（1）由作者本人朗讀精彩美文，評

7、改者讀評語。（2）師生共同點評。七、升格小結(jié)從課堂表現(xiàn)和本節(jié)課的知識兩個方面進(jìn)行回顧小結(jié)，并對學(xué)生今后的作文提出相關(guān)希望。（如果時間充分，可讓學(xué)生在組內(nèi)或組間互 相賞析作文后修改升格，完善自己的作品。）佳作鑒賞：請看奇特的激光選段，這是典型的“分點說明”：區(qū)區(qū)一束光線，為什么會有如此巨大的威力？還是讓我們來看看它 的特點吧。首先，激光是一種顏色最單純的光，而我們平?？匆姷墓?，是各 種顏色的光混合起來的。比如，太陽光或電燈光，看起來似乎是白色 的，但通過三棱鏡，就可以看出它含有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫 七種顏色的光，實際上它還包含著我們看不見的紅外光和紫外光。其次，激光的方向性很好，發(fā)射角極小，簡直可以說是“平行光”; 而我們平常見到的燈光，卻不是平行的，而是向四面八方發(fā)散的。比 如，打開電燈，整個房間都亮了，手電筒發(fā)出的光，雖然在發(fā)出部位 好像是一束光，但射到凡米之外，就擴(kuò)散成一個很大的光圈。這是因 為，光在傳播中發(fā)散了。激光則不同，它在傳播中始終像一條筆直的 線，一束激光射出20公里遠(yuǎn)，光斑只有茶杯口那么大；就是是射到 38萬公里的月亮上，光圈的直徑也擴(kuò)大不到兩公里。如果探照燈也 能射到月亮上，那么光束的直徑將要超過幾千公里。第三，激光的亮度非常高。亮到什么程度呢?你恐怕想不到。第 一顆原子彈爆炸的時候發(fā)出的光