新都區(qū)泰興小學2017年春季品格教育實施方案

1、 5/5新都區(qū)泰興小學2017年春季品格教育實施方案一、品格教育主題：勤勞二、實施時間：第4周開始，近一學期。三、實施目標：學到勤勞品格的定義，了解品格小精靈蜜蜂，知道勤勞品格的行為表達。關注勤勞的人，感受勤勞帶來的快樂。學習勤勞的中華經(jīng)典故事、成語、名人名言，制定切實可行的約定。3、了解蜜蜂的故事。4、學習品格榜樣的故事。5、及時了解學生的勤勞品格實踐并給予相應評價。6、形成一些我的勤勞日記。在各班級、廣播站、各類報刊雜志進行交流，傳播品格教育正能量。7、讓孩子們培養(yǎng)并具有勤勞的品格，真正的在生活中、學習中有明顯的行為改變，能參與勞動，學到本領會勞動。四、教材：以成都市品格教育課題組楊霖老師

2、主編的品格教育第六冊中的“勤勞”品格培養(yǎng)內(nèi)容為基本教材，每個學生人手一份，在老師的帶領、指導下學習、使用。五、活動形式：1、學校牽頭，出臺方案引領各班開展。2017-3-6（第四周一）“勤勞”品格實踐啟動儀式。(原晉琳負責)2、結(jié)合校級品格教育賽課、德育單項評比，將活動開展通過骨干班級帶動，幅射到所有1-6年級實驗班級。3、各班級均要利用行知課、晨間、午間、班隊課時間保證每天至少5分鐘，按教材進行基本的品格教學與活動開展。4、聯(lián)系家長，校園、家庭的學習、生活中滲透。六、學校重點落實：1、擬定整體方案。3-6啟動儀式。2、第4周內(nèi)，中心校、二小勤勞宣傳欄到位。班級品格墻第六周內(nèi)初步完成；第4周一

3、內(nèi)制作勤勞品格幣、增印品格存折、印發(fā)勤勞品格教材。3、4周-5周，召開實驗班級班主任培訓會，對勤勞品格實踐提出思路與安排。4、第4周5開始落實品格周刊訂閱。5、組織好校級、年級活動策劃，教學活動研討和品格教育賽課。做好活動總結(jié)專欄。六、各實驗班級均應重點落實：1、勤勞（一），教學定義、勤勞“五要”，制定本周在校在家的約定，選擇布置在品格墻上或教室內(nèi)。尋找身邊勤勞的人。本周重點：作息、穿戴、學習中的井然有序，體現(xiàn)出勤勞。2、勤勞（二），講中華經(jīng)典故事、成語、名人名言（選擇摘抄）。制定本周我們的約定。本周重點：做整理達人（整理著裝書包文具、整理房間。）各班在3月末上交我的勤勞日記。三至六年級3-1

4、0篇/班，二年級1-3篇，一年級由老師搜集事例，寫一個孩子們在3月的勤勞行為清單（不限字數(shù)）。3、勤勞（三），講勤勞小精靈蜜蜂的品格故事，畫蜜蜂主題的圖畫。制定本周我們的約定。重點：作息體現(xiàn)勤勞，打掃教室、洗碗、收拾餐桌廚房、書包等。4、勤勞（四），閱讀講述榜樣的品格故事。明確勤勞品格的五級應用。重點：整理書柜、打掃衛(wèi)生、保潔、按時作業(yè)、換洗內(nèi)褲襪子。了解第四階段我們在學校、在家里應該怎樣做，在班上張貼我們?nèi)喙餐募s定。4月末3-6年級每班上交學生勤勞日記10篇。2年級上交3篇，一年級班主任上交4月班級孩子勤勞行為清單，可用一些照片。5、勤勞（五），鞏固，學生總結(jié)，感受，體驗。寫約定，可選擇

5、嘗試戲劇表演。重點強化行為：如洗鞋、炒菜、洗碗、整理房間折疊衣褲、護蛋、種植、養(yǎng)殖、其他在行動的、在學習的生活學習技能。6、勤勞的總結(jié)階段，鞏固，強化，歷時一月，了解與勤勞有關的節(jié)日，品格閱讀。各項勤勞行動的長期堅持，形成習慣。教師總結(jié)，班級評選“勤勞小明星”，學校出總結(jié)專欄。學校會策劃一個大型的勞動節(jié)主題活動。七、分年級落實：1、二至六年級將自己的勤勞實踐寫成“我的勤勞日記”。注意：3月末三至六年級3-10篇/班，二年級1-3篇，一年級由老師搜集事例，寫一個孩子們在3月的勤勞行為清單（不限字數(shù)）。4月末3-6年級每班上交學生勤勞日記10篇。2年級上交3篇，一年級班主任上交4月班級孩子勤勞行為

6、清單，可用一些照片。學校擇優(yōu)交廣播站、省市隊刊上投稿。廣泛開展友勤勞小日記的撰寫交流學習活動，讓孩子們發(fā)現(xiàn)，感悟，實踐。2、二年級制作“勤勞品格卡”。（3月完成，并上交照片，每班10份）。3、勤勞種植活動堅持開展。一年級為完成的重點年級。其他年級可在家（或在校）種植。其他年級還可選擇寫種植觀察日記。4、6周內(nèi)（3-24內(nèi)），譚紅蘋、王敏承擔主題為“勤勞”的行知課教學公開課，時長15-20分鐘。5、4月份，蘭陽萍執(zhí)教“勤勞主題班會我學會了*”。6、4月份，二小周嫻、中心校張友燕承擔“品格成長營”的一個單項訓練或游戲活動。以行知課形式開展（相當于公開課，時間待定，時長15-20分鐘）。7、勞動節(jié)前

7、后，策劃一項勞動節(jié)校級活動。策劃者：鄧倩月、周嫻。（素材來自于對校內(nèi)外教職工、家長及校內(nèi)勤勞日記等的搜集、信息提取。）7、活動后期，各班級開展尋找“勤勞小明星”活動，強化勤勞品格。5月中下旬，二小黃倩上一節(jié)“勤勞”品格教育總結(jié)班會。8、各班主任提交經(jīng)典活動方案或活動小結(jié)、活動反思一份，可以附少量照片。學校制作勤勞專題活動總結(jié)專欄。9、另外，結(jié)合學校關工委工作計劃，擬邀請退休教師、在職教師到一些班級開展“我眼中的勤勞回憶童年談品格”主題故事宣講。主要在3月至4月中進行，三至五年級是重點年級。七、學科配合：美術組協(xié)助勤勞卡、班級品格墻的完成，音樂組協(xié)助勤勞主題歌曲舞蹈（至少一項）的教學，語文組、少

8、先隊大隊部協(xié)助勤勞故事的閱讀及讀書筆記撰寫。八、各年級的年級勤勞教育實踐，可根據(jù)本年級學生年齡、原有基礎，考慮本期重點學會哪幾項技能，重點關注、評比哪些技能的實際運用，讓孩子們要動、要學，達到“勤勞”行為的因人而異，符合年級特點，易于實踐。比如勤勞幾件事中，低年級可學會、能做一個菜，三四年級一菜一湯，五六年級就可要求兩菜一湯。諸如此類，分層、分齡要求，分時段要求。勤勞的品格，會改變孩子們的學習、日常生活。具有勤勞品格的人，必是一個生活井然有序的人，必是一個做事專注的人，必是一個愛家的人，必是一個心存感恩的人，勤勞的人必會守時，勤勞的人做事高效讓自己和他人享受到方便。新都區(qū)泰興小學2017年2月

9、28日一年級勤勞小目標：第六至八周：1.每天按時起床，整理好書包，出門穿戴整齊。 2.隨手收拾書包、書柜、書桌。 3.睡前檢查學習用品是否收齊（具體請參考“睡前有序我做到”）。 4.在學校、家里、外面看到垃圾立即撿起。第九至十一周：每天堅持讀書20分鐘。第十二至十三周：每周清洗一至兩次紅領巾。第十四至十五周：每天清洗襪子。第十六至十七周：飯后和家人一起收拾碗筷、擦桌子、洗碗等等。第十八至二十周：每天為家人至少做一件力所能及的事。二年級勤勞訓練項目：1、整理書包2、疊衣服3、包抄手4、整理自己的房間三年級勤勞小目標：（在家里訓練項目）早上起床疊被子，洗漱后擺放好用具。2、吃完飯幫家長收拾桌面，洗刷碗筷。3、自己做力所能及的家務：洗紅領巾、洗襪子、掃地，為家人端水洗臉洗腳，為客人倒茶、盛飯。4、做完作業(yè)將書本放進書包，檢查書與文具是否都裝好，每周整理書包一次。5、每天讀完課外書將書