國際貿(mào)易基礎(chǔ)-課程標(biāo)準(zhǔn)

1、中高職銜接課程標(biāo)準(zhǔn)編寫參考模板（試行稿）國際貿(mào)易基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱國際貿(mào)易基礎(chǔ)二、適用專業(yè)中高職銜接的高職：物流管理專業(yè)三、課程性質(zhì)本課程是物流管理專業(yè)的一門專業(yè)方向課程，也是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用課程。主要學(xué)習(xí)國際貿(mào)易的基本知識(shí)、基本程序、買賣合同條款的內(nèi)容和擬定方法。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的各主要環(huán)節(jié)流程，了解外貿(mào)實(shí)踐中涉及的各種證書、文件和單據(jù)等，掌握與國際貿(mào)易相關(guān)的各種法律、規(guī)則與慣例在實(shí)踐中的運(yùn)用。四、課程設(shè)計(jì)本課程標(biāo)準(zhǔn)制定以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)物流管理專業(yè)所涵蓋的崗位進(jìn)行任務(wù)及職業(yè)能力分析，以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以國際貨物買賣為對(duì)象，以合同條款為中心

2、，以國際貿(mào)易慣例和法規(guī)為依據(jù)，全面介紹了國際貨物買賣合同的具體內(nèi)容、合同的履行環(huán)節(jié)及一般的貿(mào)易做法?？傮w設(shè)計(jì)思路是以國際貿(mào)易的整個(gè)流程（交易磋商、合同簽訂、合同履行）為主線，以各種國際貿(mào)易的基本理論和實(shí)際應(yīng)用技能的專業(yè)知識(shí)體系為依據(jù)來設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)。課程內(nèi)容的選取，緊緊圍繞物流管理專業(yè)學(xué)生的崗位職業(yè)要求，并充分考慮學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求，同時(shí)通過創(chuàng)設(shè)情景、仿真模擬、案例分析、實(shí)際業(yè)務(wù)操作等多種方式開展教學(xué)活動(dòng)，在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在技能訓(xùn)練過程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。五、課程教學(xué)目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)國際貿(mào)易合同主要條款解讀等項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生能了解國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的一般流程、合同條款、

3、合同商訂、合同履行、結(jié)算方式和手冊(cè)管理等相關(guān)知識(shí)，初步具備分析國際國際貿(mào)易合同基本條款的工作能力，具備誠實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，為發(fā)展職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。（一）知識(shí)目標(biāo)國際貿(mào)易業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，特別是有關(guān)貿(mào)易術(shù)語方面的知 識(shí)、商品作價(jià)的原則、成本核算的方法、貿(mào)易談判的技巧及操作中應(yīng)該注意的問題。（二）能力目標(biāo)學(xué)生初步掌握在我國對(duì)外貿(mào)易方針政策指導(dǎo)下，進(jìn)行國際貨物買賣的基本技能；學(xué)會(huì)在進(jìn)出口貿(mào)易活動(dòng)中，既能結(jié)合我國實(shí)際、切實(shí)貫徹企業(yè)經(jīng)營意圖，又能符合WTO 原則、按國際貿(mào)易慣例辦事。（三）素質(zhì)目標(biāo)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。六、參考學(xué)時(shí)與學(xué)分72 學(xué)時(shí)/4 學(xué)分

4、七、課程結(jié)構(gòu)序?qū)W習(xí)任務(wù)（單號(hào)元、模塊）職業(yè)能力國際貿(mào)易術(shù)語合同磋商知識(shí)、技能、態(tài)度要求懂有關(guān)貿(mào)易術(shù)語的主要慣例；能夠結(jié)合不同情況選擇合適的貿(mào)易 術(shù)語進(jìn)行交易磋商；能區(qū)分貿(mào)易術(shù)語的差異并能夠運(yùn)用自如；能對(duì)六種主要貿(mào) 易術(shù)語（FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP） 使用環(huán)境進(jìn)行分析。1掌握交易磋商的形式、內(nèi)容及程序； 2熟練掌握詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四大交易磋商環(huán)節(jié)；懂得發(fā)盤與接受的法律作用；了解合同關(guān)系有效成立的條件。能夠獨(dú)立與交易教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)案 例 討論：借助不同案例，依次解釋6 種主 要 貿(mào) 易術(shù) 語 買 賣雙 方 的 責(zé)任與義務(wù)， 以 及 它 們的運(yùn)用、術(shù)語 之 間 的區(qū) 別

5、 與 聯(lián)系；課 堂 討14論：為什么把 CIF 術(shù)語稱 為 到 岸價(jià) 格 不 正確？角 色 扮演：讓學(xué)生分 別 扮 演不 同 貿(mào) 易術(shù) 語 下 的買賣雙方， 明 確 買 賣雙 方 的 權(quán)利義務(wù)。 1案例法： 列舉案例， 解 釋 磋 商的程序，以及 合 同 是6否 有 效 成立的分析；2. 角 色 扮演法：模擬一 次 真 實(shí)對(duì)象完成磋商過程磋 商 的 過達(dá)成協(xié)議。程，并同時(shí)撰 寫 磋 商函 電 ； 3實(shí)操： 根 據(jù) 上 述磋 商 的 結(jié)果，草擬交易合同。 1.展示法： 教 師 將 有關(guān) 國 際 貿(mào)易 結(jié) 算 的國際貿(mào)易貨款的結(jié)算知道結(jié)算工具基本知識(shí)（匯票、本票、支票）；能夠繕制匯票；能夠用中英文

6、擬定支付條款；能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)闹Ц斗绞?。?實(shí) 票 據(jù)展 示 給 學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué) 生 的 直觀認(rèn)知；142. 角 色 模擬：采用角色 模 擬 法和 講 授 法講授電匯、信匯、票匯和 托 收 收付程序。商品的價(jià)格及價(jià)格條款信用證能區(qū)分不同作價(jià)1討論法： 方法的差異；討 論 規(guī) 避熟悉不同貿(mào)易術(shù)匯 率 風(fēng) 險(xiǎn)語價(jià)格構(gòu)成及價(jià)格的方法； 換算；2.案例法：會(huì)正確選擇計(jì)價(jià)采 用 案 例貨幣；法 及 課 堂12會(huì)使用傭金和折練習(xí)，講授扣；FOB/CFR/C能進(jìn)行出口商品IF和成本核算；FCA/CPT/C能夠用中英文擬IP 價(jià)格構(gòu)定價(jià)格條款成 及 改 報(bào)價(jià)。1. 懂信用證統(tǒng)一規(guī)1. 案 例則和托收

7、統(tǒng)一規(guī)則； 法：引用案10 2.能撰寫 L/C 并根例 ， 講 授國際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)合計(jì)據(jù)合同審核 L/C；知道海洋運(yùn)輸保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)、損失和費(fèi)用并進(jìn)行分類；熟悉保險(xiǎn)基本知識(shí)；熟悉中國人民保險(xiǎn)公司海運(yùn)保險(xiǎn)條款；掌握倫敦保險(xiǎn)協(xié)會(huì)海運(yùn)保險(xiǎn)條款與我國海運(yùn)保險(xiǎn)條款之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；能根據(jù)進(jìn)出口情況辦理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)； 6能夠用中英文擬定保險(xiǎn)條款L/C 的各種性 質(zhì) 、 特點(diǎn) 、 分 類等；2. 課 堂 討論：將一份合 同 及 信用 證 展 示給學(xué)生，并討 論 其 中不 符 的 地方 及 應(yīng) 該采 取 的 相應(yīng)措施。 1案例法： 采 用 案 例講 授 海 運(yùn)運(yùn) 輸 保 險(xiǎn)中 可 承 擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用和損失； FPA/WP

8、A/A LLRISK三種 主 要 險(xiǎn)別 的 承 保范圍；共同海 損 的 分析、判斷、10分 攤 等 問題；仿 真 練習(xí)：采用角色 扮 演 講授 保 險(xiǎn) 業(yè)務(wù)流程； 3.實(shí)操：根據(jù) 給 出 的情景，擬出保險(xiǎn)條款， 并 計(jì) 算 保險(xiǎn)費(fèi)。64八、資源開發(fā)與利用（一）教材編寫與使用教材編寫，應(yīng)達(dá)到以下要求：嚴(yán)格按照本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材；教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思想；教材應(yīng)突出應(yīng)用性，應(yīng)避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作；同時(shí)要有前瞻性，應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)及實(shí)際業(yè)務(wù)操作中的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法及時(shí)納入其中；教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點(diǎn)，重在提

9、高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；教材中的活動(dòng)要具有可操作性?，F(xiàn)有教材：進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)（第二版）主編：王萬義、呂紅軍對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社：2007 年 7 月（二）課程資源開發(fā)與利用建立課程教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的數(shù)字化。包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教學(xué)課件、電子教材、教學(xué)視頻等教學(xué)指導(dǎo)文件。建立國際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)室，開發(fā)仿真教學(xué)軟件，讓學(xué)生置身與仿真環(huán)境中，積極主動(dòng)地完成本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生提高處理國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的基本職業(yè)能力提供有效途徑。建立課程資源庫，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程資源的共享共用。積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化走向多元化，使學(xué)生的知識(shí)和

10、能力得到擴(kuò)展。搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要，并在合作中關(guān)注學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展和及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。九、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生興趣。應(yīng)注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，由老師提出項(xiàng)目，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以圖片、視頻、案例分析等方法提高學(xué)生解決和處理問題的能力。教師必須注重實(shí)踐，更新觀念，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的路線。（二）教學(xué)條件課堂教學(xué)條件：教室要求具備多媒體設(shè)備，以適應(yīng)多媒體教學(xué)的要求；實(shí)訓(xùn)條件：具備裝有國際貿(mào)易仿真模擬教學(xué)軟件的實(shí)驗(yàn)室；實(shí)習(xí)條件：與國際貿(mào)易相關(guān)企業(yè)合作，并聘請(qǐng)企業(yè)