生物的遺傳課件1

1、生物的遺傳授課者：調(diào)查、討論、探究1圖16-1 調(diào)查表 從以上調(diào)查可以看出 兒女的相貌及其他的形態(tài)特征往往與父母相似，這究竟是什么原因？子女與父母之間，兄弟姐妹之間，相貌又多少總會(huì)有些差別，這又是什么原因？俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。野豬生下的后代總是野豬，狼狗生下的后代總是狼狗，這說(shuō)明生物界普遍存在著遺傳的現(xiàn)象。 生物的遺傳圖16-2 小狗人的幾種特征圖16-3 人的幾種特征 生物體的形態(tài)特征或生理特性，叫做性狀。你剛才觀察的自身的特征，都屬于性狀。你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，你自己的這些性狀，有的是與父親相同的，有的是與母親相同的。生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象，就叫遺傳。那么，性狀是怎樣遺傳的呢？我們

2、知道，每一個(gè)人都是由一個(gè)受精卵發(fā)育而成的，受精卵是由精子和卵細(xì)胞融合而成的，精子來(lái)自父親，卵細(xì)胞來(lái)自母親。由此可見(jiàn)，父母的性狀是通過(guò)他們的生殖細(xì)胞遺傳給子女的。動(dòng)植物的性狀主要也是通過(guò)生殖細(xì)胞而遺傳給后代的。 遺傳的介紹染色體和基因 染色體和基因 每個(gè)生物都有許多性狀，而它們的生殖細(xì)胞卻是很微小的。一個(gè)小小的生殖細(xì)胞，就能夠?qū)⑦@許多性狀遺傳給后代，這是為什么呢？科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不論是生殖細(xì)胞還是體細(xì)胞，它們的細(xì)胞核內(nèi)都存在著一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫做染色體。染色體上含有決定生物性狀的物質(zhì)；這些物質(zhì)就叫遺傳物質(zhì)。圖16-4 染色體染色體的介紹1 每種生物的細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的

3、結(jié)構(gòu)不同的染色體，這些染色體是成對(duì)存在的。例如，人的每個(gè)體細(xì)胞內(nèi)都含有23對(duì)染色體，牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體，水稻的體細(xì)胞內(nèi)含有12對(duì)染色體。精子和卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞少一半。例如，人的精子和卵細(xì)胞內(nèi)都含有23條染色體。 圖16-5 男性體細(xì)胞中的染色體圖16-6 女性體細(xì)胞中的染色體染色體介紹2 科學(xué)研究證實(shí)，在每種生物細(xì)胞的細(xì)胞核中都含有一定數(shù)量的形態(tài)不同的染色體，這些染色體在生物的體細(xì)胞中一般都是成對(duì)存在的。圖16-7 一些生物體細(xì)胞染色體數(shù)目自由閱讀卡1圖16-8 一些生物體細(xì)胞染色體數(shù)目基因的與基因的關(guān)系 染色體能夠在遺傳上起作用，主要是由于染色體上具有一種叫做脫氧核糖

4、核酸的化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)簡(jiǎn)稱DNA，它是主要的遺傳物質(zhì)。DNA是怎樣起遺傳作用的呢？原來(lái)， DNA分子上有許多決定生物形態(tài)特征和生理特征的小單位基因。基因是控制生物性狀的小單位，生物體的各種遺傳性狀主要由不同的基因所控制。例如，人體內(nèi)的基因，有的能決定耳垂的有無(wú)，有的能決定眼皮的單雙，有的能決定酒窩的有無(wú)等。同卵雙生的兄弟或姐妹之間，就是因?yàn)樗ㄋ﹤內(nèi)旧w上的基因幾乎完全相同，所以，他（她）們的外貌酷似，生理特征也非常相像。 基因在生物的體細(xì)胞中也是成對(duì)存在的，成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條染色體上。圖16-9 基因與染色體關(guān)系示意圖 基因的概念 如圖，DNA物質(zhì)就像旋轉(zhuǎn)的樓梯。它由兩條長(zhǎng)

5、長(zhǎng)的、互相盤(pán)繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)，它可以分成許多小片段，每個(gè)片段具有特定的遺傳基因。這些特定的遺傳效應(yīng)的DNA片段，叫做基因。每個(gè)DNA分子上有許多基因，這些基因分別控制著不同的性狀。例如，人體內(nèi)的基因，有的能決定虹膜的顏色，有的能決定耳垂的有無(wú)。生物體細(xì)胞中的基因也是成對(duì)存在的，成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條染色體上。受精卵內(nèi)含有父母雙方的基因，這些基因組成了未來(lái)生命的藍(lán)圖。 遺傳物質(zhì)的傳遞 在生物的體細(xì)胞內(nèi)、染色體都是成對(duì)存在的，而在精子和卵細(xì)胞中，染色體的數(shù)目只是體細(xì)胞的一半。例如，人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，在精子和卵細(xì)胞中，分別只有23條染色體。生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是通過(guò)生殖活動(dòng)傳

6、給后代的。后代細(xì)胞中的染色體，一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì)。（見(jiàn)圖16-10，下一頁(yè)）人的遺傳物質(zhì)傳遞過(guò)程示意圖 通過(guò)受精作用，精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)，形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此，受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞又一樣了。生物的體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，都是一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。因此，后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。位于染色體上的遺傳物質(zhì)，可以分成許多小單位，它們分別對(duì)不同的性狀起著決定作用。圖16-10 人體的遺傳物質(zhì)傳遞過(guò)程示意圖基因和遺傳性狀的關(guān)系 在生物體細(xì)胞中的染色體上，每一對(duì)基因常常有顯性和隱性的區(qū)分。通常用大寫(xiě)英文字母

7、表示顯性基因，用小寫(xiě)英文字母表示隱性基因。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性而另一個(gè)是隱性時(shí)，顯性基因控制的那種性狀就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。例如，人類中有能卷舌和不能卷舌的性狀。決定能卷舌的基因?yàn)轱@性基因，可以用大寫(xiě)英文字母R來(lái)表示。決定不能卷舌的基因?yàn)殡[性基因，可以用小寫(xiě)英文字母r來(lái)表示。如果體細(xì)胞內(nèi)的這對(duì)基因都是顯性（RR）時(shí)，這個(gè)人肯定能卷舌。如果體細(xì)胞內(nèi)的這對(duì)基因都是隱性（rr）時(shí)，這個(gè)人肯定不能卷舌。而體細(xì)胞內(nèi)的這對(duì)基因中，一個(gè)是顯性而另一個(gè)是隱性（Rr）時(shí)，則表現(xiàn)出顯性基因（R）所決定的性狀，這個(gè)人也能卷舌。圖16-11 基因和遺傳性狀的關(guān)系如何遺傳基因 如果父親具有不能卷舌（rr）

8、的基因組成，而母親具有能卷舌（Rr）的基因組成，那么他們所生的孩子可能能卷舌，也可能不能卷舌。原因是，在形成生殖細(xì)胞時(shí)，父親產(chǎn)生的精子只帶有控制不能卷舌的基因（r），母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，可能帶有控制能卷舌的基因（R）或者帶有控制不能卷舌的基因（r）。這樣，受精卵的基因組成就有Rr和rr兩種可能性。所以，他們的孩子可能是能卷舌的，也可能是不能卷舌的。圖16-12 一對(duì)基因遺傳圖解人類的性別決定 人體細(xì)胞中的染色體可以分為兩類：一類是常染色體，一類是性染色體。常染色體有22對(duì)，性染色體有1對(duì)。人類的性別一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體。男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體是XY，女性體細(xì)

9、胞中的一對(duì)性染色體是 XX。在生殖過(guò)程中，男性可以產(chǎn)生兩種精子，一種含有X染色體的精子，另一種含有Y染色體的精子。女性只產(chǎn)生一種含有X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含有X染色體的精子和卵細(xì)胞融合，那么，這個(gè)受精卵就發(fā)育成女性；如果是含有Y染色體的精子和卵細(xì)胞融合，那么，這個(gè)受精卵就發(fā)育成男性。所以，后代性別是男還是女，主要與男性精子中的X染色體或Y染色體有關(guān)。圖16-13 人類性別示意圖自由閱讀卡2 傳染病與遺傳基因有關(guān)。人類的傳染病不但受病原體的毒力和環(huán)境因素的控制，而且受肌體遺傳基因及基多態(tài)性的影響。研究發(fā)現(xiàn)，同一種乙肝病毒感染，不同個(gè)體會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)局。如12歲以下的兒童易發(fā)展為慢性肝炎

10、，而成人多為急性肝炎。少數(shù)發(fā)展為嚴(yán)重肝病。有些人受感患病后表現(xiàn)的急性自限性肝炎、慢性肝炎甚至肝硬化、肝癌，而有些高危人群卻能免受感染。在同一家系或血緣關(guān)系相近的人群中存在類似的發(fā)病特征。遺傳基因可能是影響乙肝發(fā)生、發(fā)展、療效和預(yù)后最主要的因素。自由閱讀卡3 視力問(wèn)題與遺傳基因有關(guān)父母視力較差的情況下，其孩子需要戴眼鏡的可能性更高。有85的近視眼與遠(yuǎn)視眼是由于遺傳而造成的，而一半以上的散光患者是由于遺傳基因而致。環(huán)境因素在決定我們是否需要戴眼鏡的過(guò)程中也發(fā)揮著十分重要的作用。在遠(yuǎn)東地區(qū)近視眼人群的快速增長(zhǎng)發(fā)生在一代人，這說(shuō)明除了遺傳背景之外某種其他因素對(duì)視力產(chǎn)生了影響。視力下降是由于那些具有遺傳

11、易感性的患者努力工作的結(jié)果。在遠(yuǎn)東地區(qū)，兒童所承受的教育壓力較大，學(xué)習(xí)更加努力，包括讀書(shū)、玩計(jì)算機(jī)游戲和上網(wǎng)，這些都超過(guò)西方兒童。這在一定程度上可以解釋為什么在這一地區(qū)會(huì)有近視眼流行。調(diào)查同學(xué)的基因的遺傳1父母的形狀 父親單眼皮 母親雙眼皮 父母的基因 aa AA (Aa)生殖細(xì)胞的基因 a Aa基因組成 Aa aa子代形狀表現(xiàn) 雙眼皮(Aa) 單眼皮(aa)以上是柯昭曦家庭的基因的遺傳(眼皮)父母的形狀 父親有耳垂 母親無(wú)耳垂 父母的基因 DD(Dd) dd生殖細(xì)胞的基因 D d d基因組成 Dd dd子代形狀表現(xiàn) 有耳垂(Dd) 無(wú)耳垂 (dd)以上是柯昭曦家庭的基因的遺傳(耳垂)調(diào)查同學(xué)

12、的基因的遺傳2調(diào)查同學(xué)的基因的遺傳3遺傳性狀人數(shù)比例總結(jié)單眼皮5單眼皮比雙眼皮是1:3 雙眼皮的機(jī)率比單眼皮高單眼皮機(jī)率低雙眼皮15有耳垂15有耳垂比無(wú)耳垂是1:3 雙眼皮的機(jī)率比單眼皮高,單眼皮機(jī)率低無(wú)耳垂4圖16-14 遺傳性狀調(diào)查表調(diào)查同學(xué)的基因的遺傳3大家齊動(dòng)腦XY父XX精子后代A性別 后代B性別 受精卵A受精卵B卵細(xì)胞XYXX女XXY男1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。高士其2、對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著

13、的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)。謝覺(jué)哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登

14、天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。布瓦羅13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫