電子商務(wù)專業(yè)自評報告課件

1、電子商務(wù)專業(yè)自評報告2022/7/28電子商務(wù)專業(yè)自評報告 提 綱 一、基本情況介紹 （一）專業(yè)設(shè)置（二）培養(yǎng)目標及規(guī)格定位（三）實施專業(yè)教學改革措施（四）教學質(zhì)量 辦學效益（五）積極探索 不斷創(chuàng)新 打造專業(yè)特色 （六）評建效果（七）存在的主要問題（八）今后的整改措施 （九）自評結(jié)論二、自評情況 電子商務(wù)專業(yè)自評報告一、基本情況介紹專業(yè)理念：就業(yè)為導向、能力為本位、創(chuàng)新為追求專業(yè)設(shè)立時間2000年7月在校學生人數(shù)752人專業(yè)地位學院六個教改主體專業(yè)之一校內(nèi)實訓室5個校外實訓基地5個教師情況54名電子商務(wù)專業(yè)自評報告專兼職教師構(gòu)成示意圖54358101681954電子商務(wù)專業(yè)自評報告基本情況小結(jié)

2、師資力量師資結(jié)構(gòu)教師隊伍專業(yè)理念實訓條件電子商務(wù)專業(yè)自評報告二、自 評 情 況 總體指導思想重在建評建結(jié)以評促以評促以評促電子商務(wù)專業(yè)自評報告（一）專業(yè)設(shè)置人才需求就業(yè)優(yōu)勢生源優(yōu)勢師資隊伍 電子商務(wù)專業(yè)自評報告（二）培養(yǎng)目標及規(guī)格定位 培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)具有一定政治覺悟，適應(yīng)企業(yè)管理、營銷、服務(wù)第一線需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性電子商務(wù)專門人才 。培養(yǎng)規(guī)格 ： 培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需要的高職（?？疲哟蔚母呒壖夹g(shù)應(yīng)用性電子商務(wù)專門人才。 電子商務(wù)專業(yè)自評報告（三）實施專業(yè)教學改革措施專業(yè)教學改 革體系監(jiān)控質(zhì)量建設(shè)基地實訓產(chǎn)學研結(jié) 合雙證溝通一教雙證人才培養(yǎng) 模式 電子商務(wù)專業(yè)自

3、評報告1、完善電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式面向區(qū)域經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)定專業(yè)方向 針對專業(yè)方向構(gòu)造職業(yè)崗位能力 根據(jù)職業(yè)崗位能力分解專項能力及能力要素 根據(jù)專項能力設(shè)計教學計劃和設(shè)置課程 根據(jù)培養(yǎng)目標和崗位確定專業(yè)的核心職業(yè)技能證書 以就業(yè)為導向 以能力為本位 電子商務(wù)專業(yè)自評報告2、 實訓基地建設(shè)校內(nèi)實訓室電子商務(wù)實訓室市場營銷實訓室 物流管理實訓室 模擬談判實訓室網(wǎng)絡(luò)實訓室 校外實訓基地安徽迅捷物流有限責任公司天安保險股份有限公司安徽省分公司安凱汽車股份有限公司銷售公司安徽普豐進出口有限公司安徽科力有限公司 電子商務(wù)專業(yè)自評報告3、教學過程貫徹“雙證溝通”、“一教雙證雙證溝通 一教雙證調(diào)整課程結(jié)構(gòu)調(diào)

4、整課程內(nèi)容明確教學目標電子商務(wù)專業(yè)自評報告4、探索出“產(chǎn)學研結(jié)合”的教學體系 “產(chǎn)、學、研”結(jié)合的教學體系教學計劃的開發(fā) 教學方式方法 教 學 管 理 課程和教材建設(shè) 教師隊伍的培養(yǎng) 電子商務(wù)專業(yè)自評報告教學計劃的開發(fā)突破學科型教學模式教學內(nèi)容公 共 課職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課職業(yè)技術(shù)綜合課職業(yè)技能專項訓練課選 修 課職業(yè)崗位需求生源知識水平職業(yè)能力本位課程體系電子商務(wù)專業(yè)自評報告課程和教材建設(shè)成果培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性的電子商務(wù)人才專業(yè)課程建設(shè)教 材 建 設(shè)動態(tài)調(diào)整修訂大綱積極建設(shè)精品課程優(yōu)選優(yōu)秀高職教材自編實習實訓講義國 家 職 業(yè) 資 格 標 準電子商務(wù)專業(yè)自評報告教材建設(shè)成果電子商務(wù)專業(yè)自評報告教師隊伍

5、的培養(yǎng) 建設(shè)一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍 制度上保證經(jīng)費上保證結(jié)構(gòu)上保證 教 師 培 養(yǎng) 職 稱 評 定 教 師 考 核 科研發(fā)展經(jīng)費 培訓專項經(jīng)費 請 進 來 走 出 去電子商務(wù)專業(yè)自評報告5、加大質(zhì)量監(jiān)控力度 教學質(zhì)量監(jiān)控體系三級聽課制度督導檢查制度信息反饋制度 院 系 領(lǐng) 導 教研室主任 任 課 教 師 教 學 檔 案教 學 過 程 教 學 管 理 日檢查反饋周檢查反饋學 期 綜 合電子商務(wù)專業(yè)自評報告（四）教學質(zhì)量 辦學效益學生知識結(jié)構(gòu)合理，職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)高思想政治教育方面職業(yè)能力素質(zhì)方面 科學文化人文素質(zhì)方面 身體心理素質(zhì)方面 學生就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量好 畢業(yè)生的初次就業(yè)率為90

6、 部分學生進行了自主創(chuàng)業(yè) 用人單位的評價高 電子商務(wù)專業(yè)自評報告（五）積極探索 不斷創(chuàng)新 打造專業(yè)特色之一 把電子商務(wù)理解為計算機 技術(shù)在商務(wù)活動領(lǐng)域的應(yīng)用 從教學對象分析一般將電子 商務(wù)等同于文科專業(yè)來報讀 教學計劃中明確電子商務(wù)專業(yè)的重心和根本將電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)目標定位于商務(wù)明確了本專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會需要的應(yīng)用性電子商務(wù)人才 電子商務(wù)專業(yè)自評報告（五）積極探索 不斷創(chuàng)新 打造專業(yè)特色之二明確電子商務(wù)專業(yè)主干課程的設(shè)置及其課時比例明確畢業(yè)生的知識能力結(jié)構(gòu) 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 網(wǎng) 站 管 理 數(shù)據(jù)庫基 礎(chǔ)與應(yīng)用 網(wǎng) 頁 設(shè) 計 電子商務(wù)概論 電子商務(wù)與現(xiàn)代物流 網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃 網(wǎng)

7、 絡(luò) 金 融 電子商務(wù)法律法規(guī) 充分體現(xiàn)“計算機技術(shù)在商務(wù)活動中的應(yīng)用”指導思想 計算機購銷存管理 電子商務(wù) 案例分析 經(jīng)濟法 微觀 經(jīng)濟學 市 場 營 銷 電子商務(wù)專業(yè)自評報告（五）積極探索 不斷創(chuàng)新 打造專業(yè)特色之三構(gòu)建實驗平臺提高職業(yè)技能為就業(yè)打基礎(chǔ) 采用“三明治” 教學方法 教學與助理電子商務(wù)師 考證密切結(jié)合 確立電子商務(wù)專業(yè)的實踐性教學側(cè)重點電子商務(wù)專業(yè)自評報告“三明治” 教學方法示意圖 實例 引入 提出 問題 理論 講解 初步 結(jié)論 創(chuàng)新 思考 歸納 總結(jié) 學以 致用 小測驗 貫徹教、學、做 相結(jié)合 電子商務(wù)專業(yè)自評報告（五）積極探索 不斷創(chuàng)新 打造專業(yè)特色之四強化教學改革，注重職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) 指導委員會成立專業(yè)建設(shè)職業(yè)素質(zhì)教育廣泛開展增設(shè)選修課電子商務(wù)專業(yè)自評報告（六）評 建 效 果 更新了教學觀念 鍛煉了教師隊伍 提高了教學質(zhì)量 促進了專業(yè)建設(shè) 電子商務(wù)專業(yè)自評報告（七）存在的主要問題隨著學生規(guī)模的增加，師資力量和實習實訓基地建設(shè)亟待加強；對產(chǎn)學研合作教學模式的探討有待于繼續(xù)深化。電子商務(wù)專業(yè)自評報告（八）今后的整改措施 加大教學改革力度 加