人教版高中必修一Unit-3-Sports-And-Fitness-Listening-and-Sp

1、Unit 3 Sports And FitnessListening and Speaking主題語境人與社會(huì)之體育運(yùn)動(dòng)【語境概說】 本單元的主題語境為人與社會(huì)中的體育運(yùn)動(dòng)，該主題語境主要包括體育活動(dòng)、體壇人物、大型體育賽事、體育與健康和體育精神等。本單元主要涉及體壇人物、體育與健康和體育精神。該主題與學(xué)生生活密切相關(guān)，在此主題意義引領(lǐng)下，有助于整合體育方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的融合發(fā)展。Life lies in movement.生命在于運(yùn)動(dòng)。Reading is to the mind while exercise to the body.讀書健腦，運(yùn)

2、動(dòng)強(qiáng)身。Sports not only can change a persons physical fitness, more can change a persons character.體育運(yùn)動(dòng)不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?.Translate the following words and phrases.boxing n. _ski v._badminton n. _ marathon n. _fitness n. _ poster n. _track n. _ host v. _sweat n. _ an e-sports event _ instead of _ come

3、 along _work out _ make it _ 拳擊滑雪羽毛球馬拉松健康海報(bào)跑道；足跡主辦汗水電子競技運(yùn)動(dòng) 代替跟隨；到達(dá)鍛煉；解決獲得成功2.Brainstorming: What kind of sports do you like to play?_soccer/football，basketball，badminton，swimming，running，boxing，marathon etc. 3.Look at the pictures on Page 36 and tell your classmates what they are doing?_4.Finish Ex.

4、1 on Page 36.5.Try to translate the sentence in various ways. 觀看足球比賽好嗎？_They are playing soccer/badminton/boxing/running a marathon.Would you like to watch the soccer match?How about watching the soccer match?Why not/dont you watch the soccer match?Do you want to watch the soccer match?Would you ple

5、ase watch the soccer match?Shall we watch the soccer match?語言知識(shí)積累表示建議的常用表達(dá)1.Would you like to do.?2.How about doing.?3.Why not do/dont you do.?4.Do you want to do.?5.Would you please do.?6.Shall we do.?文化知識(shí)習(xí)得1.為什么足球在美國叫soccer?soccer這個(gè)詞并不是美國人自己發(fā)明的，而是20世紀(jì)從英國傳到美國去的。而在當(dāng)時(shí)，美國人也有了自己的football運(yùn)動(dòng)(其實(shí)就是現(xiàn)代美國的橄欖球

6、)，于是為了區(qū)別，美國人將足球稱為soccer。2.馬拉松比賽有哪些？馬拉松(Marathon)長跑是國際上非常普及的長跑比賽項(xiàng)目，全程距離26英里385碼，折合為42.195公里。分全程馬拉松(Full Marathon)、半程馬拉松(Half Marathon)和四分之一馬拉松(Quarter Marathon)三種。 1.Finish Ex.2 & Ex.3 on Page 36.2.Finish Ex.4 on Page 37.1.SpeakingFinish Ex.5 on Page 37 by following the example.A: Did you hear that t

7、heres the Youth Ski Race in Zhangjiakou in December？Would you like to come along?B: Really? Id love to!A: Why dont you join us this Sunday morning?B: Oh, sorry. I cant. /Of course, Id like to. 2.Pronunciation(1)The intonation of tag questions is rising.Youre going for a walk with me, arent you?你是要和我

8、一起去散步嗎？She is coming tomorrow, isnt she？她是不是明天來？ You werent here on Monday, were you？周一你沒在這里，是吧？ Mary will marry next week, wont she？瑪麗是下個(gè)月要結(jié)婚嗎？ 2.Pronunciation(2)The intonation of tag questions is falling.Its hot today, isnt it? 今天好熱，不是嗎？ The film is so boring, isnt it? 這部電影很無聊，不是嗎？ You dont like t

9、he clothes, do you? 你不喜歡這件衣服，是嗎？ You will go shopping, wont you? 你要去購物，不是嗎？學(xué)習(xí)策略形成1.學(xué)會(huì)用不同句式表達(dá)建議2.學(xué)會(huì)用發(fā)音強(qiáng)弱突出表達(dá)的內(nèi)容。反意疑問句的語調(diào)1.升調(diào)：反意疑問句的疑問形式部分通常用升調(diào)，表示說話者并不十分確定陳述句部分所表達(dá)的信息，或者表示說話者并不強(qiáng)迫對方同意自己的觀點(diǎn)，用反意疑問句只是為了簡單的詢問。2.降調(diào)：在反意疑問句中，如果說話者特別肯定對方可能給予的答案，或者是特意向?qū)Ψ绞疽庹f話者與聽者的意見是一致的，這時(shí)疑問部分用降調(diào)。 1.work out鍛煉；計(jì)算出；解決； 弄清；制定出Come

10、 and work out at a gym!(教材P37)來健身房鍛煉吧！合作探究體會(huì)work out的用法和意義 While the boys are golfing, I work out in the gym.小伙子們打高爾夫球的時(shí)候，我在健身房_。They will meet later today to work out a plan.他們定于今天晚些時(shí)候進(jìn)行會(huì)談，_一個(gè)方案。It took me some time to work out what was causing this.我花了一些時(shí)間才_(tái)此事的起因。鍛煉制定弄清自主發(fā)現(xiàn)意為“鍛煉”時(shí)，work out 為_(及物/不

11、及物)動(dòng)詞短語；意為“計(jì)算出；解決；制定出”時(shí)為_(及物/不及物)動(dòng)詞短語。詞塊積累work out in the gym 在健身房鍛煉work out a plan 制定一項(xiàng)計(jì)劃work out a problem 解出一個(gè)問題 不及物 及物鞏固內(nèi)化 補(bǔ)全句子I believe that you can _.我相信你自己能做出這道題的。I often _.我經(jīng)常鍛煉身體以保持健康。 work out this problem by yourself work out to keep fit 2.make it 獲得成功；準(zhǔn)時(shí)到達(dá)；及時(shí)趕上You can make it.(教材P37)你能獲得

12、成功。合作探究 體會(huì)make it的用法和意義We just made it to the sports meeting.我們剛剛_了運(yùn)動(dòng)會(huì)。I hope you will make it someday；Im sure you will become a successful football player.我希望你有一天能_。我相信你能成為一名出色的足球運(yùn)動(dòng)員。及時(shí)趕上成功思考借助詞典，想一想慣用詞it的習(xí)語還有哪些？_forget it 不用提；不用謝 I got it.我明白了。take it easy別著急believe it or not信不信由你take it for grant

13、ed認(rèn)為理所當(dāng)然 鞏固內(nèi)化 同義句轉(zhuǎn)換Believe in yourself. You can be successful!Believe in yourself. You can _!Im sorry, I wont be able to get to the party in time.Im sorry, I wont be able to _ the party. make itmake it toThank You以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的

14、起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了 和 兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是 ， ，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的 的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是 ， 這句話所包含的道理是 。2、陳堯咨看待自己射技的句子是 、 、 這些句子表現(xiàn)了陳堯咨 的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射 自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三