學校語音室建設項目方案

1、廣州大學紡織服裝學院語音室(LBD2003U-V型)建設項目方案一、建設項目概述1、基本思路：英語教學是高等教育的一個有機組成部分，英語課程是大學生的一門必修的基礎課程。英語是以外語教學理論為指導，以英語語言知識與應用技能、跨文化交際和學習策略為主要內(nèi)容，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。英語的教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽、說能力，使他們在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。另外，黨的十八屆五中全會強調(diào)：提高教育質(zhì)量，推進教育信息化基礎支撐能力建設，推進信息化教學應用。應用互

2、聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術與外語教學深度融合，推動外語教學變革和創(chuàng)新，構建網(wǎng)絡化、數(shù)字化、一體化的智能語言教學實訓室和網(wǎng)絡教學平臺，是教育信息化建設的要求。2、建設內(nèi)容1間（50）座智能化語音實訓室：可以實現(xiàn)智能化的教學模式，智能化操作系統(tǒng)的設計不再需要老師進行各種繁瑣操作，讓各種教學過程自動完成，提升了教師的教學水平和教學質(zhì)量。如聽力教學、口語教學、口譯教學、多媒體教學、小班教學及閱讀教學等。通過智能化的教學模式，可以同時調(diào)動學生耳，口、眼、手四感觀，提高學生的語言應用能力，特別是聽、說能力的提高。另外可以做為多媒體教室、電腦室等課室使用，可以擴展實現(xiàn)錄播、監(jiān)控等功能；3、建設水平與成效按

3、照先進、實用、科學以及教學設施共享的原則，根據(jù)教學實際需求，建設智能化語音實訓教學與網(wǎng)絡化互評式作業(yè)、自學、形成性綜合評估有機結合實驗室，實訓功能及技術指標均須滿足師生的雙向互動反饋式教學，自主學習、交互式學習、個性化學習等學習模式及功能；能作為數(shù)字化語音實驗室、多媒體教學室、自主學習室、普通電腦教學室等環(huán)境使用，滿足一室多用的教學應用需求。最大限度提高學校投資的價值，豐富教學采用理論教學+實踐教學的模式，有利于教學過程中培養(yǎng)學生獨立思考和獨立解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽、說能力，使他們在今后學習、工作和社會交往中能用有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合

4、文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。另外，通過互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂功能，靈活調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，由老師主導，將學習的決定權從教師轉(zhuǎn)移給學生，使學生做為學習的主體。將相關的學習內(nèi)容以作業(yè)的形式布置下去，課堂上老師專注于學生反饋的內(nèi)容?？陀^題由計算機評估，主觀題由多名學生互評，重點、難點由教師給予解答，作業(yè)成績自動匯入學生總成績，對學生進行形成性綜合評估。采用互評式作業(yè)方式，提高學生的作業(yè)、學習熱情，減輕教師的教學負擔。二、項目申報理由及可行性分析（一）項目申報理由（實訓教學、生產(chǎn)需求與現(xiàn)狀分析）隨著經(jīng)濟與社會的飛速發(fā)展，改革開放與對外交流的日益擴大，外語交流在國家經(jīng)濟建設中發(fā)揮

5、的作用越來越大，社會對大學畢業(yè)生外語素質(zhì)的要求越來越高，對外語人才的需求越來越大。如何高效率地提高學生的外語素質(zhì)，提高外語教學的質(zhì)量，已成為每個教育工作者所面臨的重要課題。教育部高教司英語教學改革的重大項目大學英語課程教學要求指出：高校要全面加強外語教學，要把教學重點從原來以閱讀理解為主轉(zhuǎn)為以聽、說為主，全面提高英語的綜合實用能力；要用計算機信息技術加上課堂教學來推進英語教學改革：要改革考試制度，用新手段新方法使考試客觀公正，簡便高效；要大力采用現(xiàn)代化的語言實驗室，減輕老師的負擔，提高學生的英語水平。目前外語系承擔著全系學生的教學任務，原有的語音實訓室是第一代的模擬語音室，技術落后，教學功能單

6、一，已跟不上形勢的發(fā)展，不能滿足學生的基礎訓練，聽說訓練，更不能滿足雙向互動反饋式教學的模式，無法對學生的學習和訓練情況進行評估。但仍遠遠無法滿足外語系全系學生的教學需求。語音實訓室是外語教學和學習的必備設施之一，它不僅能夠培養(yǎng)和訓練學生的外語聽說讀寫能力，還能促進外語教學向最優(yōu)化發(fā)展。隨著網(wǎng)絡技術智能化的飛速發(fā)展和多媒體技術的突破，智能化語音實訓室可以充分利用網(wǎng)絡資源為學生營造全面，立體，真實的語言學習環(huán)境，使學生增加對外語語言學習的興趣和熱情，促進外語教學改革的進一步發(fā)展，充分融合語言學習、商務知識技巧以及學生各種技能訓練能力的提高。另外，互評式作業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂功能，靈

7、活調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，由老師主導，將學習的決定權從教師轉(zhuǎn)移給學生，使學生做為學習的主體。將相關的學習內(nèi)容以作業(yè)的形式布置下去，課堂上老師專注于學生反饋的內(nèi)容?？陀^題由計算機評估，主觀題由多名學生互評，重點、難點由教師給予解答，作業(yè)成績自動匯入學生總成績，對學生進行形成性綜合評估。采用互評式作業(yè)方式，提高學生的作業(yè)、學習熱情，減輕教師的教學負擔。通過形成性綜合評估平臺將學生一個學期的課前自學計劃、課堂教學、課后作業(yè)、平時考試、期末考試等結合起來，形成綜合評估，全面完整的評估學生的學習情部，另外可以把老師的教學過程和學生的學習過程全面的記錄下來，形成評估資料，方便學校以后評估時和文件資料需求?？尚?/p>

8、性分析（必要性、可行性分析、使用與管理措施等）采用先進的智能化語言實驗室，外語教學模式將發(fā)生了很大改變,外語教學有了一個多功能、交互性的網(wǎng)絡化、智能化的語言環(huán)境，為學生的自主化學習也提供了一個很好的環(huán)境和資源，為老師提供了一個先進的教學及訓練平臺。將大大提高老師的教學效率，減輕了老師的負擔，學生的學習積極性及學習效果都將有很大的提高。提供可同時容納約100人的專業(yè)化聽力，口語，閱讀及協(xié)作交互式語言學習平臺及各種技能訓練和考試的教學環(huán)境。由于不少商務英語專業(yè)、應用英語專業(yè)的課程在普通課室進行實訓，學生缺乏外語語言環(huán)境的真實感。在多媒體智能化語音實訓室的大量真實商務外語語言環(huán)境下，學生的學習興趣和

9、熱情大大增強，從而使學生更好更快地掌握及提高外語語言能力，同時增加相應的商務知識和技能，有效地訓練學生相關的職業(yè)素質(zhì)及培養(yǎng)出較好的工作素質(zhì)。配備多媒體云技術智能化設備及教學系統(tǒng)，利用資源教師可以設計重現(xiàn)各種真實的語言環(huán)境，并以此設計各類教學環(huán)節(jié)，最后確保教師對學生的實訓進行指導和評價。雖然實訓活動以學生為中心，但教師起著設計師的作用。從外語語言課程的實訓設計、實訓準備、實訓答疑、實訓評估到實訓總結，教師要全程跟進，用多媒體設備及教學系統(tǒng)進行指導。我校外語系現(xiàn)已擁有一支結構比較合理、外語教學水平較高、熱愛教學較為穩(wěn)定的教師隊伍，同時學校擁有一批水平較高、動手操作能力較強，實驗室建設及管理經(jīng)驗豐富

10、，熱愛本職工作的實驗技術人員，可勝任全校的外語教學和實驗室管理。再加上語音室廠家實行設備三年保修，擁有本地化專業(yè)技術服務隊伍，免除語音室使用的后顧之憂。如果有技術先進、綠色節(jié)能、結構簡單、維護方便、教學功能實用的智能化語音室設備做基礎，一定能將廣州大學紡織服裝學院的外語教學提高到一個新的層次，產(chǎn)生更好的經(jīng)濟效益的社會效益。三、預期效益（一）滿足實訓教學與生產(chǎn)需求情況簡述（實訓開出率、生產(chǎn)性實訓開出水平與效果等）1、語音實訓室是外語教學和學習的必備設施，它是培養(yǎng)和訓練學生的外語聽說讀寫能力，和語言學習基礎的平臺。2、語音實訓室能充分融合語言學習、商務知識技巧以及外貿(mào)工作技能訓練，全面培養(yǎng)及鍛煉學

11、生的綜合語言運用能力。3、語音實訓室能充分利用網(wǎng)絡云資源為學生營造全面，立體，真實的語言學習環(huán)境，使學生增加對外語語言學習的興趣和熱情，促進外語教學改革。4、建成后的智能化語音實訓室將提供專業(yè)化聽力，口語，閱讀及協(xié)作交互式語言學習平臺的教學環(huán)境。為學生學習和提高外語水平提供大量真實商務外語語言環(huán)境。，利用多媒體云技術設備及教學系統(tǒng)云資源，教師可以設計重現(xiàn)各種真實的語言環(huán)境，并以此設計各類教學環(huán)節(jié)，并對學生的實訓進行指導和評價.專業(yè)名稱開設課程名稱學時主要實訓（生產(chǎn)）項目學時備注商務英語商務英語商務英語商務英語四、場地及環(huán)境建設方案實訓場地建設需求及建設方案計劃建設一間50個座位的智能化語音實驗

12、室，需要兩間面積約為100平方米左右的教室。- 教師控制臺部分區(qū)域主要用于教師授課，控制相關多媒體設備等。主要設備有教師電腦，相關控制設備。學生學習自學區(qū)域（可容納約52人）可用于商務談判、外事實務、秘書實務、涉外服務心理學、旅游酒店營銷、旅游接待英語等課程的實訓。.豪華型語音兩聯(lián)文化桌（27張）、學生凳（52張）.配套學習終端一體機50套。.耳機等51套。布局方案職業(yè)環(huán)境建設方案簡述（管理制度、操作規(guī)程、實訓及生產(chǎn)流程設計等，可加附件）1間（50+1）座語音室購置預算清單電腦語音室方案（50+1座）序號設備名稱品牌型號主要參數(shù)及性能說明數(shù)量單位單價金額（元）備注1基礎管理平臺藍鴿LBDLBD

13、2003U-VS 1）管理要求：具備基本教學設置、機位設置、學生信息管理、教師信息管理、身份認證、資源庫管理、系統(tǒng)設置等系統(tǒng)管理功能；可設置循環(huán)監(jiān)聽間隔時間、自動分句間隔時間、遲到時間設置、統(tǒng)一開關機等；2）多媒體教學功能：包含屏幕廣播、話音廣播、黑屏肅靜、多人示范、對講、監(jiān)聽、外設、電子畫筆、關鍵詞、文本下發(fā)等多媒體授課功能；具有外設控制面板對外設的集中控制；3）資源智能篩選：系統(tǒng)自動識別并顯示桌面課件資料及文件夾資料，方便教師選擇；支持按年級、按教學模式自動篩選專業(yè)教材庫中的資源，并對結果進行選擇前預覽。4)提供國家版權局頒發(fā)的基礎管理平臺“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明材料；1

14、套80008000智能化語音教學系統(tǒng)是一整套軟件，包括11個教學平臺2綜合教學平臺藍鴿LBDLBD2003U-VS-CT1、配備高職及高校系列教材以及教材的網(wǎng)絡化互動課件；2、所有課件均可以按照單元一鍵選取進行教學，并根據(jù)資料類型自動配備互動教學工具，如：跟讀、聽寫、聽選、閱讀測試等，結束后進行相應的講評；3、具有屏幕廣播、話音廣播、黑屏肅靜、師生對講、隨堂提問等教學工具；4、可隨時進行隨堂提問，題型包括單項選擇、主觀問答、搶答等，所有題型均可通過口頭描述或手動輸入題目和選項，學生作答完成后，系統(tǒng)自動統(tǒng)計答題情況反饋給教師，進行針對性講評；5、支持課本中出現(xiàn)的框選、圈選、判斷等多種題型；6、支

15、持插入本地文本、音視頻或ppt快速組織課件，并能進行課件預覽，系統(tǒng)根據(jù)課件類型，自動匹配可用的互動教學模式；7、具備按年級自定義課本、根據(jù)上次使用記錄推薦最近課件等人性化功能.8.提供國家版權局頒發(fā)的智能化語言教學系統(tǒng)“計算機軟件著作權登記證書”，權威檢測機構出具針對智能化語言教學系統(tǒng)各教學平臺詳細功能的“軟件產(chǎn)品登記測試報告”，提供以是2個相關證明材料；1套10000100003聽力教學平臺藍鴿LBD2003U-VS -LT1、包含屏幕廣播、話音廣播、黑屏肅靜、對講、監(jiān)聽、電子白板、電子畫筆、關鍵詞、文本下發(fā)等常用功能；2、可隨時進行隨堂提問，題型包括單項選擇、主觀問答、搶答等，所有題型均可

16、通過口頭描述或手動輸入題目和選項，學生作答完成后，系統(tǒng)自動統(tǒng)計答題情況反饋給教師，進行針對性講評；3、軟件自動識別并顯示桌面課件資料及文件夾資料，方便教師選擇；支持按年級、按教學模式自動篩選專業(yè)教材庫中的資源，并對結果進行選擇前預覽；4、包含聽力講解、復聽、聽寫、聽力選答等教學模式；系統(tǒng)能根據(jù)所選課件類型，自動匹配可用的互動教學模式；5、通過系統(tǒng)自動選取或教師手動組織測試資料后，系統(tǒng)采用該測試模式專用的互動播放器，自動控制測試的全過程，測試完成后自動對學生結果進行評估并以分析圖表的形式反饋給教師，教師可據(jù)此進行講評.6、提供國家版權局頒發(fā)的聽力教學平臺“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明

17、材料； 1套10000100004口語教學平臺藍鴿LBD2003U-VS -SLT具有計算機自動領讀系統(tǒng)、跟讀/朗讀等口語自動評估系統(tǒng)、小組討論系統(tǒng)等專業(yè)化教學系統(tǒng)。1) 自動領讀系統(tǒng)：教師可組織口語教學資料，播放給學生，學生可按句跟讀，系統(tǒng)自動評估每句跟讀的好壞；訓練過程中教師可以跟蹤過程，訓練結束后系統(tǒng)自動統(tǒng)計出學生的跟讀成績和跟讀內(nèi)容的完成情況，教師可據(jù)此講評。2) 朗讀系統(tǒng)：教師選取資源，播放給學生，全班學生同時進行朗讀的教學過程；實現(xiàn)自聽錄音、學生間互聽錄音的學習流程；朗讀訓練后教師可任意選擇學生錄音，進行示范或講評。3) 小組討論系統(tǒng)：教師可設定討論主題，學生進行2-6人小組討論（

18、耳機話咪全通）；小組討論結束后，可讓各小組自聽討論錄音，也可讓小組間互聽討論錄音，教師可任意選擇討論錄音，進行示范或講評.4）提供國家版權局頒發(fā)的口語教學平臺“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明材料；1套10000100005閱讀教學平臺藍鴿LBD2003U-VS-RT1、包含閱讀講解、閱讀選答等教學模式；系統(tǒng)能根據(jù)所選課件類型，自動匹配可用的互動教學模式；2、閱讀講解：配備了閱讀講解配套資料，教師可以任意選取資料進行閱讀講解教學；3、閱讀選答：教師可從題庫中按試題難度、知識點等條件抽取試題，或自編試題，由計算機控制完成測試過程，測試結果系統(tǒng)自動評估與分析，并以圖表形式立即反饋，教師可據(jù)

19、此進行講解；4、提供智能化知識點分析工具，系統(tǒng)根據(jù)當前教師的教學年級，自動提取出文本中該級別的大綱詞匯并高亮顯示，方便教師進行講解或組織教學.5）提供國家版權局頒發(fā)的閱讀教學平臺“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明材料； 1套10000100006協(xié)作式寫作平臺藍鴿LBD2003U-VS-CIT具備協(xié)作式的討論寫作、配音練習、協(xié)作翻譯等教學系統(tǒng)。1) 內(nèi)容選擇：教師可從教材庫、試題庫、本地電腦等來源選擇不同的資料，設定成不同班級的學習內(nèi)容。2) 小班設置：教師設定訓練模式，包含討論總結、協(xié)作翻譯、配音練習等訓練模式，并將不同的學習內(nèi)容分配給不同的班級。為保證學習效果，教師須能設定學生學習

20、過程中的資源使用權限。即學生只能學習教師所選的教學資料，或者允許學生調(diào)用資料庫資料學習，或者可網(wǎng)搜索資料。3) 小班巡視：小班學習中，教師能夠?qū)Ω靼鄬W習情況進行監(jiān)視，并能隨意選擇班級進行參與，加入該班進行溝通交流。學習過程中，各班內(nèi)成員間實現(xiàn)聲音全通、屏幕廣播與共享、文字交流。4) 交流互評：學習完成后，不同小班之間可以進行交流評價，分別查看其他班級的學習狀況和學習情況總結后，給出相應的評價。5）提供國家版權局頒發(fā)的協(xié)作式互動教學平臺“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明材料1套10000100007口語考試平臺藍鴿LBD2003U-VS -OT1、具備組卷、考試實施、閱卷、成績查詢等系統(tǒng)

21、，支持問答式、討論式考試形式，滿足各類口語考試要求；2、可制作學校自定義要求的口語試卷進行校級的口語考試，也可制作各地區(qū)中小學口語考試套卷實現(xiàn)大規(guī)模的區(qū)域聯(lián)考；3、支持各地區(qū)高考模擬試卷的制作，也可從本地計算機挑選試題素材，將素材整合成試題生成考試試卷.4、提供國家版權局頒發(fā)的口語考試平臺“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明材料1套10000100008技能訓練平臺藍鴿LBD2003U-VS -ST1、具有聽力訓練、口語訓練、閱讀訓練、寫作訓練、學習情況查詢系統(tǒng)；2、所有訓練系統(tǒng)均可根據(jù)年級選取訓練資料，各訓練資料順序排列，方便選擇；訓練開始，系統(tǒng)自動記錄學習時長，并自動推薦訓練資料和近

22、期學習記錄；3、聽力訓練：嵌入聽寫、聽力選擇、等級聽力訓練、視聽訓練等訓練模式；訓練過程中支持波形選擇播放、添加干擾音、變速不變調(diào)等；4、口語訓練：嵌入跟讀、朗讀、配音等訓練模式；5、閱讀訓練：嵌入閱讀選答、視聽選答等訓練模式；可根據(jù)年級選取訓練資料，各訓練資料順序排列，方便選擇；訓練開始，系統(tǒng)自動記錄學習時長，并自動推薦訓練資料和近期學習記錄；訓練資源進行針對性的整合和設計，支持一屏顯示視頻資源、對應的生詞和閱讀試題，答題完成后，系統(tǒng)自動進行評估；6、寫作訓練：嵌入連詞成句、改錯訓練、造句訓練、連句成段、篇章寫作等訓練模式.7、提供國家版權局頒發(fā)的技能訓練平臺“計算機軟件著作權登記證書”，提

23、供相關證明材料；1套10000100009自學輔導教學平臺藍鴿LBD2003U-VS -SCT1、包含屏幕廣播、話音廣播、師生對講、監(jiān)視、短信互動、電子畫筆、隨堂提問、電子白板等常用工具；具有自習方式設置、教師跟蹤輔導、講評等系統(tǒng)；2、自習方式設置系統(tǒng)：教師設置學生自習方式，根據(jù)實際情況，分為指定自學內(nèi)容或是不指定內(nèi)容的自由學習。指定自學內(nèi)容時，教師可分別設定瀏覽點播資料、技能訓練資料、測試資料等自學內(nèi)容；3、教師跟蹤輔導系統(tǒng)：自習開始后，系統(tǒng)即自動進行倒計時，教師可根據(jù)實際情況延長自習時間或是隨時結束自習。學生自學過程中，教師可實時監(jiān)視跟蹤其完成率、得分及學習內(nèi)容等，并可與學生進行文字交流，

24、進行有針對性輔導；4、講評系統(tǒng)：根據(jù)資源類型不同，可對學生自學完成情況進行相應打分，形成學生自學成績，自學成績及分析可以圖表形式反饋給教師，教師可據(jù)此講評.5、提供國家版權局頒發(fā)的自學輔導平臺“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明材料；1套100001000010口譯教學平臺藍鴿LBD2003U-VS-Y1) 影子訓練系統(tǒng)：教師可選擇個人資料庫或從專業(yè)的翻譯資源庫中組織口譯教學資料，播放給學生，利用排列好的流程化工具條逐個點擊完成影子訓練的教學過程，如：播放并跟讀、跟讀回放、源音回放等；教學過程中可添加多種干擾音。訓練結束后教師可根據(jù)各學生錄音進行針對性講評。2) 短期記憶系統(tǒng)：教師可選擇

25、個人資料庫或從專業(yè)的翻譯資源庫中組織口譯教學資料，播放給學生，利用排列好的流程化工具條逐個點擊完成短期記憶的教學過程，如：暫停并復述、復述回放、源音回放等；教學過程中可添加多種干擾音。訓練結束后教師可根據(jù)各學生錄音進行針對性講評。3) 提供國家版權局頒發(fā)的口譯教學平臺“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明材料并加蓋廠家公章；1套100001000011標準化考試平臺藍鴿LBD2003U-VS-SE具備智能化組卷、考試實施、閱卷、成績統(tǒng)計與查詢、試卷管理等考試流程模塊，可實現(xiàn)主、客觀題型的綜合考試.提供國家版權局頒發(fā)的標準化考試平臺“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明材料；1套5000

26、500012ATM同步傳輸主卡藍鴿LBD313F1)采用高保真網(wǎng)絡技術開發(fā)的適用于多媒體數(shù)據(jù)同步以太網(wǎng)傳輸?shù)姆掌骺?，語音信號傳輸無斷裂、無延遲；2)可負載128臺終端；4個3.5mm立體聲音頻接口及1個千兆以太網(wǎng)絡接口（RJ45），頻率響應6310KHZ（2db）。1塊8800880013ATM同步傳輸交換主機藍鴿LBD312A1)采用高保真網(wǎng)絡技術開發(fā)的適用于多媒體數(shù)據(jù)同步以太網(wǎng)傳輸?shù)木W(wǎng)絡交換主機；2)1路千兆RJ45數(shù)據(jù)輸入接口，16路百兆RJ45數(shù)據(jù)輸出接口。3)提供異步時延網(wǎng)絡同步傳輸技術的證明材料。1臺8600860014ATM同步傳輸交換分機藍鴿LBD313B-v1)采用高保真網(wǎng)

27、絡技術開發(fā)的適用于多媒體數(shù)據(jù)同步以術網(wǎng)傳輸?shù)木W(wǎng)絡交換分機；2)有4路RJ45數(shù)據(jù)輸入接口，可負載16臺6終端設備；具備失效備援功能，當網(wǎng)絡中某一臺工作站因故障不能提供服務時，交換機可自動切換到其它工作站主動援救，確保整個系統(tǒng)安全高效正常的運行；3)提供ATM同步以太網(wǎng)實時傳輸?shù)膶I(yè)化語音通信技術的證明材料.4臺8500850015交換機友訊DGS-1024T 24個10/100/1000Mbps的千兆級端口網(wǎng)絡標準：IEEE 802.3，IEEE 802.3u，IEEE 802.3ab，IEEE 802.3x，IEEE 802.1p網(wǎng)絡協(xié)議：CSMA/CDQOS：支持IEEE802.1p Qo

28、S（4隊列）背板帶寬：48GbpsMAC地址表：8K 1臺1200120016多媒體控制平臺藍鴿LBD2003E-3支持接入并調(diào)控多種外圍設備（DVD、錄音卡座、功放、投影機、投影幕等），具有4組RCA音視頻輸入、2組RCA音視頻輸出、2路VGA輸入、2路VGA輸出等接口1臺2600260017高檔教師耳機藍鴿LBD409H-T頭戴封閉式立體聲耳機，帶抗靜電話咪，動圈式工作方式，直放型導線，帶音量調(diào)節(jié)和話咪開關1副969618高檔學生耳機藍鴿LBD409H-S頭戴封閉式立體聲耳機，帶抗靜電話咪，動圈式工作方式，彈簧型導線50副96480019內(nèi)置型學習終端藍鴿LBD091CE1、采用ATM技術開發(fā)的適用于多媒體數(shù)據(jù)同步以太網(wǎng)傳輸?shù)膬?nèi)置型、插卡式多媒體語言學習終端卡；支持標準PCI插槽，免驅(qū)動；2、2個RJ45網(wǎng)絡接口、4個3.5mm音頻接口。3、能進行多媒體教學、聽力教學、口語教學、閱讀教學等教學模式?？蛇M行網(wǎng)絡化口語考試、標準化考試等考試模式，學生可以進行自主訓練，能放進行各種技能訓練，并且訓練的結果可以形成各種圖表，便于老師和學生了解學生的學習情況，從而做出有針對性的教學和訓練。5、提供權威檢測機構出具針對學習終端的“產(chǎn)品登記測試報告”，提供相關證明材料并加蓋廠家公章；50臺6003000020操作管理主機聯(lián)想啟天 M4550Intel I5 4590 /