教師個人先進事跡材料19987

1、教師個人先進事跡材料（一）光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年 的教學生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢 兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事 以及社會的好評.一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻作為一名人民教師， 我始終把工作放在首位， 在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書 育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中 學會學習，學會做人.我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習同時

2、自己也專研業(yè)務，力求精益求精， 因而對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學工作中我認真學習新課標刻苦鉆研教材注意提高教學效率， 善于引導學生主動探究恰到好處的激發(fā)學生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。二、關愛學生、傾注真情“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的學生，只有不 會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學習成績參差不齊，素質更是懸殊.針對這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。我們班有一位叫楊 xx的同學，因父母離異，長期跟

3、爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度 溺愛，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架，因而進辦公室成了家常便飯，成績更是一塌糊涂.了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題 讓他回答并及時的表揚鼓勵，進一步激發(fā)了該生的學習興趣 .除此之外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學習的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的進步。在一次家長會上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進步，全歸功于劉老師。教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在班級管理中我用愛心和

4、耐心感染學生，因材 施教主動熱情地幫助學生.平時的授課過程中，特別注重增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很 多做人的道理，引導學生健康地成長。三、堅持學習、與時俱進作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表以及科學發(fā)展觀重要思想，忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習新課改理論，掌握新課標的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬

5、字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。 在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并順利過關。一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績 ，我在平凡的 的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足，還要再接再厲努力進取， 在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下！教師個人先進事跡材料（二）一、牢記責任，創(chuàng)中考佳績她多年擔任九年級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅.多

6、次組織“中考百日誓師大會 ”“歡天喜地迎三八”等活動，鼓舞師生士氣 ，促進 師生關系和諧，她用她的付出，將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學生，她 相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。也正為這，她雖累，但樂在其中。20 xx年就在她帶的班剛上九年級時，被查出子宮肌瘤，并患有嚴重的貧血，醫(yī)生要求立刻手術，可她硬把化驗報告一揣，又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的 青松，她要為學生中考保駕護航 ！那段日子里，學生更加信賴她的真誠，愛與熱情感染著每一個學生，那年中考成績更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領導的好評。二、愛灑學生，用真情從教她一直牢記教書育人的宗旨

7、，她總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。她認真執(zhí)教，為人師表，在學習和生活中處處關愛學生，和學生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的，學習是有趣的。,13年來，她的傾聽，不知讓多少學生將，她的關愛，不知給多少學生送去了溫,有著特殊的生理和心理特征，但是，她心靈，讓他們感到，老師是親切的，學校是溫暖的她不光愛學生，還把她的愛中注入藝術的成分 煩惱釋懷，她的話語，不知打開了多少學生的心結 暖就這樣，雖然面對的是一群處于青春期的孩子一直用智慧的愛去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人 格澆灌著

8、教育之樹，讓它開出智慧之花，結出民主之果。她堅持教學面向全體，她堅信每一朵花都有盛開的理由， 她將更多的愛與關懷給予學困生，學困生都最喜歡上她的課， 在她的課上總是積極回答問題， 因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘，上了大學，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛澆灌出的碩果。她是學生最喜愛的教師，在學校組織的學生問卷調查中，她的得a率一直名列前茅。在學校組織的“我最喜愛的老師”的評選中，她一直位居榜首。 2014年,在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述

9、的教育故事 感動了很多人，經(jīng)過選拔，最后榮獲一等獎.三、擔當排頭，帶優(yōu)秀團隊20 xx年至今，她在擔任九年級思品課的同時，一直擔任教研組長工作，這期間她帶領全組教師認真研討新課程改革的理念，把學生的經(jīng)驗、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法 ”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中，最大程度地 提高學生的學習興趣.豐收是美麗的，奉獻是更加美麗的。 她常想，她要把她的一切無私地奉 獻給周圍的同志，奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，她就給老師講解備課的方法，

10、深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學生。她就幫助她說：“教師不但要備課，更主要的 是備學生，不能讓每名學生適應老師，老師應該適應每名學生”在她的精心指導下，xx老師xx市優(yōu)質課評比中獲一等獎，王 xx老師參加xx區(qū)優(yōu)質課評比獲得一等獎.四、潛心鉆研，強自身素質她是大家公認的“學習型教師”，每年自費訂閱多種雜志，不斷充實自己的頭腦。她抓住一切機會參加培訓，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學習，學校經(jīng)濟困難，她就自費去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露.更難能可貴的是，每次學習歸來，她都會認真的總結、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮

11、的學習、不斷的積累使她逐漸成熟.她的課堂，已經(jīng)成了學生探究知識的樂園。她堅信百煉成鋼，幾年來，她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質課，而且講課“常講常新”， 是公認的教學能手。20 xxx年學會理解父母在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎.20 xx年理想之光，照亮征程在 xx市優(yōu)質課評比中獲一等獎。20 xx年被評為xx區(qū)骨干教師.她一直努力做一個有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動學習先進的教育理念，用科學的方法指導教學，而且，善于總結，善于思考，善于積累.20 xxx年論文走進新理念，用好新教材獲河北省優(yōu)秀論文三等獎；20 xxx年教學設計自我新形象獲 xx區(qū)二等獎;20 xxx年教學設計少年能自強

12、獲xx區(qū)三等獎；20 xxx年教育案例20 xxx中國奧運年 獲xx區(qū)一等獎；20 xxx年教學設計學會理解父母獲xx區(qū)二等獎；20 xx年教學設計良師與益友獲xx區(qū)一等獎。她的精神和事跡得到了領導和同志的高度認可，20 xx年，她榮獲區(qū)政府嘉獎；20 xx年被評為xx區(qū)先進教學工作者；20 xx年被評為xx區(qū)電化教學先進個人；20 xx年被評為xx區(qū)學科 帶頭人；20 xx年被評為xx區(qū)教學標兵；20 xx年被評為xx區(qū)先進教學工作者。面對成績和榮譽，她沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她，清醒地知道，她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠，她將用對學

13、生的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民白熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生 .教師個人先進事跡材料（三）xxxx、教育科學系教師.自參加工作以來，林默然老師愛崗敬業(yè)，踏實上進，努力鉆研， 在教育教學、心理咨詢、實驗室建設等各項工作中均取得了突出的成績。一、業(yè)務突出、工作積極。作為一名青年教師，林老師認為教學的過程同時也是學習的過程，一個好老師最重要的標準就在于能否把教學、科研和個人學習有力的結合起來。在這一點上，他做到了。由于系里教師少， 任務重，在近兩年的時間里， 林老師承接了三門專業(yè)課和兩門公共課 的教學任務，幾乎以每個學期開兩門新課的進度超負荷的工作。面對學校賦予的任務，林老 師沒有退縮，也沒有敷衍

14、了事，而是認真地準備每一次課，用心的補充自己的專業(yè)知識 ，提升自己的專業(yè)水平.上課之余，一方面向老教師學習，一方面大量的閱讀提高自己。圖書館和 書店成了他最經(jīng)常流連的地方，兩年以來為了準備專業(yè)課，他不吝惜自己微薄的工資，僅參考書就買了近三百本，價值上萬元。毫不夸張的說，他的個人房間成了小書庫，在專業(yè)領域內對學生、對教學有幫助的專業(yè)書籍在林老師那里都可以找到。當然，僅僅學習書本上的知識是不夠的，為了把更好的知識教給學生。他同時還注重自己專業(yè)技能的提高。他于XX年假期參加了心理咨詢師職業(yè)資格考試，成為了我國第四批獲得國家職業(yè)資格認定的二級心理咨詢師。不過，他并沒有滿足于此，他繼續(xù)不斷的外出向專家和

15、同行學習心理咨詢與治療技術。有時候很幸運的得到了學校的支持，而有時候高額的學習費用則要從自己的生活費用中扣除。為了進步，這點艱難和清苦，他都獨自承受了。時光荏苒，由于節(jié)假日大多都泡在了閱讀和學習上，雖然生活在以風景優(yōu)美著稱的焦作，埋頭苦讀的他卻從來沒有到過焦作的任何一個景點。每當看到其他人輕松過節(jié)，外出旅游，他只是一笑而已，因為他明白一個良好的課堂來源于老師豐富的知識積累，這需要他不斷地努力/而付出的這一切，當他站在講臺上，看到學生對自己的認可，他覺得值得了。教師個人先進事跡材料范文5篇教師個人先進事跡材料范文5篇盡管努力學習耗費了大量的時間，林老師仍然沒有忘記在科研上提高自己。XX年林老師在

16、系領導的鼓勵下和系里其他同事一道參與了大學生心理健康教育一書的編寫，后來該書成為我校選修課教材，深受學生歡迎，XX年在cn刊物上發(fā)表關于大學生郁悶現(xiàn)象研究的論文一篇，并且參與了一個省級課題，東西雖少，但是每一分都滲透著他的心血。二、善于教書、精于育人。知識水平的提高只是積累，他的真正目的在于提高整體上的教學水平，能夠以更好更靈活的方式把知識教給自己的學生。在心理咨詢教學中，xx老師創(chuàng)造性的運用了課前練習，把技能練習和咨詢師個人成長課 程融入到日常的點滴體驗和課前的活動上。讓學生在每一次理論學習之前都能夠就心理咨詢和治療課程中的某些小技巧進行練習，日積月累，學生不僅僅靠老師講課來提升自己的知識水

17、平，同時靠自己的體會和練習來改善自己并且在課堂上，x老師采用開放式教學的方法，不僅僅局限在課堂上，而是注意向生活 中輻射。在學習的過程中注意利用音像資料和互聯(lián)網(wǎng)給學生提供更廣闊的學習空間以從廣度 上提升學生的視野，并且把理論知識和學生個人的生活實踐想結合，把智育與德育、智育與 生活實踐教育完好的融合在一起.讓學生在課堂上不僅學到了知識而且學會怎樣做人，怎樣 利用學到的東西指導自己的生活。在課堂上x老師以老師的態(tài)度對待學生，給予學生諄諄教誨，在生活中他則像朋友一樣 和學生交流，了解學生的喜怒哀樂，和學生分享自己的人生經(jīng)驗，關心學生的大學生活。熱愛 學生一直是盧老師努力的目標，對他教過的每一個學生

18、他都投注了深深的感情，每當看到學生不好好學習，或者找不到人生的方向， 他都會像朋友一樣走到學生的身邊和他們探討人生 和理想。無怪乎有的學生對他說，“ x老師，聽你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大 的不同”。三、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。把自己的全部熱情和精力奉獻到學校工作和教學中來。是xxx老師一直遵行和實踐的信條。作為一名專職教師，他并沒有讓自己游離在學校工作之外。而是充滿了熱情的投入到系 里的工作中去。XX年冬天，教育科學系籌劃進一步完善心理實驗室和心理咨詢室的工作，領導把任務交給了他，對于一個長期在學校的年輕人來說，這是一個全新的任務和陌生的領域。但是他并不叫難叫苦，而是主動迎接挑戰(zhàn).借助

19、于互聯(lián)網(wǎng)和朋友的幫助 ，他學習了國內同類院 校心理實驗室和咨詢室的主要配置。然后就是考察市場、選設備、聯(lián)系廠家、擬定協(xié)議與廠家談判以及創(chuàng)造性的解決資金不足的問題。不停的奔波成了他生活的主要主題。大量的信息傳遞依靠互聯(lián)網(wǎng)和電話，不僅耗費了大量的電話費， 而且還落下了一個小毛病，只要較長時間的通話就會耳朵疼.對于此，他從來沒有抱怨過，也沒有要求學校報過一分錢電話費。到 了今天，心理實驗室和心理咨詢室都已經(jīng)初具規(guī)模，他只是為之感到欣慰而從沒提到自己的 付出。XX年，他還承擔了系里信息員的工作以及系部網(wǎng)站的建設，負責系里的新聞宣傳，每周還要負責系里的報銷工作。 大量的工作，讓大家經(jīng)常能夠看到他出現(xiàn)在系

20、辦公室里，系里有的同事開玩笑說，“辦公室里應該有林老師的一張辦公桌”，他只是一笑置之。沒有過什么怨言，也沒有過什么額外的要求。心理咨詢是xxx老師的專業(yè)課，也因為 xx老師在專業(yè)方面的努力逐漸得到了大家的認 可，開始不斷地有人找林老師心理咨詢，有的是教過的學生， 有的則是慕名而來， 有時候還要負責為部分學生進行團體訓練.無論怎樣，他都熱情地接待并且盡心得幫助他們，有次一個學生在假期里情緒嚴重崩潰， 給盧老師打電話說想自殺.林老師很快就從家里趕來，并且迅速 的通知相關人員，運用智慧和努力挽救了一個年輕的生命.他以前常說：“在這種時候我就是救火隊員”，這次他真的做到了。 但他并不炫耀自己，只是默默

21、地祝福那些尋求幫助的同學。由于承擔過于繁重的任務，x老師的身體狀況逐漸變得糟糕，開始不停的咳嗽，嗓音也逐漸嘶啞。但是林老師并沒有因此停止工作反而更認真地上好每一節(jié)課，為了能讓學生聽清楚就需要更大的聲音。到 XX年底，醫(yī)生檢查認為是聲帶息肉，如果不治療有變啞的可能，需要手術。林老師聽了盡管很難過，但是還是堅才I把課程上到學期結束，才住進了醫(yī)院.并且在病床上還不忘為學生改他們的期末考試卷子。有人問他為什么那么認真。他沒有說什么，因為，他知道，做為一個好老師就是要對自己的學生負責，對自己的稱號負責。XX年夏天，全校搞德育評估，而剛好這時候x老師的女兒出生了，一邊是需要照顧的妻子和孩子，一邊則是系里的

22、工作，這讓他為難萬分。后來在家里呆了十多天后，他還是選 擇了工作，拋開需要照顧的妻子和孩子到學校完成自己的工作.雖然內心充滿了牽掛，但是他知道作為一個老師首先要做好自己的工作才對得起自己的道德和良心。參加工作三年,x老師努力了三年，在這三年里他付出了心血和汗水，但是從來不要求 榮譽和報酬，一直堅持做自己該做和需要自己做的工作。這就是xxx老師，一個普通的青年教師，沒有很驚人的外表和豪邁的言談，但是他只是用自己的行動默默地努力、以自己的努力踐行著師德的標準。教師個人先進事跡材料（四）夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響

23、.這就是我一名普通小學語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了 我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。一、激情滿懷，無私奉獻我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固.那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言， 不曾動搖過這顆育人的拳拳之心.憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學

24、工作中永遠 保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神.我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。 我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情 滿懷！二、率先垂范，身教感染教師個人先進事跡材料范文 5篇文章教師個人先進事跡材料范文5篇出自http :www。gkstk。 com/article/wk-78500000554985.html,轉載請保留此鏈接！在教育學生時，我想“喊破噪子 ，不如做出樣子，

25、要想正人，必先正己 。所以，無論是 課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響.我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范.這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時， 我首先做到了遵守校紀班規(guī)終于，有人主動彎腰揀廢紙了 ；有人早晚主動開關電燈了； 有人主動下課為學困生講題了當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”

26、。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪.因為我從學生的身上看到了自己 的影子，同時也驗證了 “言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴愛相濟，教書育人班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。 管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛.我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的.對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了

27、多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉 學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不 急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手.這是我轉化學困生最深的體 會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常

28、規(guī)、 衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設立“衛(wèi)生星、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思 想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性 特長，同時結合不同的節(jié)日，開展了 “好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為 ，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展 示，形成了 “收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念 下的治學之道有機統(tǒng)

29、一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻.五、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反 思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育 觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學 習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法， 提

30、高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高.在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績：20 xx年被評為“ xxx區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導的作品xx在臨汾市第 xx屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學作文教學優(yōu)秀案例設計xx榮獲一等獎,20 xx年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎,20 xx年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導教師,教學成績突出?！奥仿湫捱h兮， 吾將上下而求索”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲 毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實 際，

31、認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮 耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！教師個人先進事跡材料（五）十四年前，他懷著滿腔熱情成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一名教師，優(yōu)秀教師先進事跡材料。他時時處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，始 終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學工作做得更好。他就是南京三中數(shù)學組葉 xx老師。學高為師在知識Z構上，他具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。在他的學生時代，當他選擇

32、教師作為自己的職業(yè)時，他就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業(yè)知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結合。在大學以及教學過 程中，他努力掌握專業(yè)知識體系， 透徹理解教學大綱、 教科書的內涵，而且時刻注意掌握本學 科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。正因為掌握了知識的內在規(guī)律，他在課堂上融會貫通， 靈活運用，駕馭自如。作為一個老教師，他在肝胎中學做了 6年備課組長，在三中做了 4年的備課組長。做備 課組長期間，他精心備課，資源共享，帶著備課組把工作做精做細，做大做強 成功的教學是有特色的教學，是一個教師成熟的標志。在教學過程中，他不斷探索教學 方法，尋找最佳的方法。在課堂上 ，他

33、注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學生用已學的知識 去幫助學習新知識， 溫故知新；在課堂上，他精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知 識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類的目的.帶給學生知識的活力、方法的潛力。在教學空余時間，他勤耕不輟， 不斷吸取專業(yè)知識并不斷歸納、整理，并恰當?shù)剡\用到我的教育教學過程中去，并在不斷地歸納總結中形成如下理論性的成果：一枝獨放不是春，百花齊放香滿園。在注重自身提高的同時，他認真地為學校培養(yǎng)后備的人才，以求得學校和數(shù)學科目的更好的發(fā)展。作為備課組長，他指導青年教師xx、李xx,經(jīng)常帶領他們備課，一起探討，對他們的教學給予了悉心精心的指導。xx年的高考中，他們兩位數(shù)學老師也取得了優(yōu)異的成績。xx老師xx年度考核為優(yōu)秀，論文淺談解題教學一一記一堂習題課的兩點體會獲市論文二等獎，在剛結束的校青年教師優(yōu)質課比賽中又喜獲一等獎。德高為范作為優(yōu)秀的老師，他必然也是一位優(yōu)秀的班主任。他原任教于肝胎中學，任教的10年里，他做了 6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年畢業(yè)班班主任，送走了 xx屆，xx屆，xx屆，xx屆四屆畢業(yè)生。xx屆畢業(yè)班帶得尤為出色：他