大班散文欣賞活動《做一個美夢》

1、活動名稱：語言：散文欣賞：做一個美夢設計意圖：幼兒園教育指導綱要指出：要“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富的優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。幼兒散文是用凝煉、生動、優(yōu)美的文學語言寫成的，供幼兒學習的敘事、記人、狀物或寫景的文學作品，兒童散文和故事一樣為學習說話的幼兒提供了成熟的語言樣本。在散文欣賞活動中，朗誦散文不是活動的主要目標，欣賞和遷移則是散文欣賞的主要目標。五歲左右的孩子開始對做夢有著強烈的好奇心理，而學前班幼兒已經(jīng)能夠較清楚的理解做夢與現(xiàn)實之間的區(qū)別。鳳凰小康軒幼小銜接語言教下冊的散文做一個美夢是一首想象豐富、感情真摯、語言天真、意境優(yōu)美的作品，

2、不但可以讓幼兒記憶模仿，豐富幼兒的語言表現(xiàn)力，而且應該引導幼兒創(chuàng)造性地運用到生活的其他場合里去，在本次活動中即體現(xiàn)在散文的改編。活動目標：情感目標：感受夢境的神奇，對夢境充滿好奇和期待。知識目標：欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文語言美。能力目標：嘗試用完整、連貫、優(yōu)美的語言講述自己的夢境。活動重點：理解熟悉散文內(nèi)容?；顒与y點：嘗試改編散文。活動準備：圖片兩幅、節(jié)奏較舒緩的音樂?；顒舆^程：一、談話活動導入散文內(nèi)容。師：小朋友，你們做過夢嗎？你做過什么有趣的夢？（請一名幼兒簡要描述一下自己的夢境）今天，還有一位小朋友也為大家?guī)砹怂龅膲?你們想聽一聽嗎？二、欣賞散文，感受夢境的神奇以及散文語言的

3、優(yōu)美。1、配樂欣賞散文，初步感受散文語言的優(yōu)美。2、結合圖片理解散文內(nèi)容，感受夢境的神奇。（1）、師：散文中的小朋友夢到了什么？出示第一張圖片，結合圖片幫助幼兒理解散文第一段的內(nèi)容，感受夢境的“美”。師：小朋友，如果你也長出了翅膀，飛向天空，你的心情怎樣呢?讓我們輕輕的閉上眼睛，揮動你的一對大翅膀，飛上藍天，越飛越高，你會看到什么呢？（結合幼兒的回答，引導幼兒用優(yōu)美的語言描述自己的想象中的情景。）（2）、師：后來散文中的小朋友又夢到了什么？出示第二張圖片，引導幼兒理解散文第二段內(nèi)容，感受夢境的好玩和神奇。師：什么是長腿巨人，長腿巨人的腿有多長呢？請幼兒模仿長腿巨人走路，感受萬物都在腳下的感覺。長腿巨人都做了什么事？在陸地上干什么？在水里干什么？你覺得它還可以做出什么的事情？（3）、最后發(fā)生了什么事情呢？你覺得天亮了，小朋友的心情怎樣？他會想些什么呢？三、討論感受夢境的神奇和有趣。師：聽了小朋友的講述，你對夢有什么感受？四、請幼兒打開幼兒用書，師幼共同朗誦散文。五、