發(fā)現(xiàn)身邊的美趙欣

1、發(fā)現(xiàn)身邊的美-向“張麗莉”學(xué)習(xí)，做人民滿(mǎn)意的教師趙欣“平原路上渠水邊，有我紅旗區(qū)實(shí)驗(yàn)，雙語(yǔ)教學(xué)求卓越，校園文化促內(nèi)涵”每天清晨，聽(tīng)著我們學(xué)校的校歌，懷揣著對(duì)教育的夢(mèng)想，我開(kāi)始了新一天工作。其實(shí)在這個(gè)大家園里，有多少教師都在無(wú)私地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱藢W(xué)生不辭辛苦，批改著堆積如山的作業(yè)，不厭其煩的給學(xué)生講解錯(cuò)題，加班加點(diǎn)的培優(yōu)輔差，他們就是這樣關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，甚至為了學(xué)生而忽略了自己的家人和孩子，本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的信念付出了他們的汗水和心血。張麗莉的事跡感動(dòng)無(wú)數(shù)的教師同行，她對(duì)學(xué)生那毫無(wú)保留的愛(ài)震撼了所有人。張麗莉是我們教師隊(duì)伍的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)在我們身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)又何止一個(gè)

2、“張麗莉”呢？我們學(xué)校始建于1985年,建校初期全校僅有一棟教學(xué)樓,6個(gè)教學(xué)班,150多名學(xué)生,十幾位教職員工。二十多年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和社會(huì)各界及家長(zhǎng)的大力支持下，在各位老師的辛勤付出下，我們現(xiàn)在擁有3座教學(xué)樓，24個(gè)教學(xué)班，1500多名學(xué)生，七十多個(gè)教職工，還有多媒體教室，舞蹈室，美術(shù)室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，圖書(shū)室等多個(gè)功能教室，我們一直秉承的校訓(xùn)：快樂(lè)進(jìn)步每一天?？鞓?lè)是成長(zhǎng)的階梯，是心靈的窗戶(hù)，是美德的伴侶，讓孩子們?cè)谖覀儗W(xué)校里快樂(lè)進(jìn)步每一天。這些年學(xué)校變化很大，不管從學(xué)校的硬件設(shè)施還是我們的校園文化都有了很大的發(fā)展。學(xué)校今天的成績(jī)和我們學(xué)校的王校長(zhǎng)辛勤付出是分不開(kāi)的。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，

3、我們學(xué)校發(fā)展很快，無(wú)論校園文化建設(shè)，還是師資培訓(xùn)及業(yè)務(wù)提升，均取得了很大的發(fā)展。他一貫嚴(yán)于律己，率先垂范，平時(shí)無(wú)論早晚，總能在校園里見(jiàn)到王校長(zhǎng)的身影，她經(jīng)常說(shuō)：“讓我們做學(xué)生生命中的貴人；”還說(shuō)“勿以善小而不為，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起”。他同普通教師一起做好教研工作，深入課堂聽(tīng)課，暢言評(píng)議，指導(dǎo)中青年教師不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)王校長(zhǎng)赴北京學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，還把北京小學(xué)的先進(jìn)理念講給老師們供參考。我校每年都要在王校長(zhǎng)帶動(dòng)下，召開(kāi)學(xué)期和年度校內(nèi)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并邀請(qǐng)市區(qū)教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)。有人說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)，就能成就一所好學(xué)校。作為一所區(qū)重點(diǎn)小學(xué)，我們

4、學(xué)校能創(chuàng)建這樣優(yōu)美的育人環(huán)境、打造一流的師資隊(duì)伍、創(chuàng)設(shè)科學(xué)的管理模式、創(chuàng)造高質(zhì)量的教育教學(xué)模式而享譽(yù)整個(gè)新鄉(xiāng)市，和王校長(zhǎng)的與時(shí)俱進(jìn)、不斷開(kāi)拓的新理念是密不可分的，也和全體老師的默默耕耘辛勤付出分不開(kāi)。近年來(lái)，學(xué)校還涌現(xiàn)出像“張麗莉”一樣，關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，視教育為事業(yè)的老師。像我們學(xué)校的孫魯麗老師是大家公認(rèn)的業(yè)務(wù)型老教師，她是自建校以來(lái)就在這個(gè)學(xué)校工作的老師，見(jiàn)證了區(qū)實(shí)驗(yàn)二十多年的發(fā)展和進(jìn)步，同時(shí)也把自己的青春灑向了學(xué)校的教育事業(yè)。平日里，她主動(dòng)探索教學(xué)方法的新理念，在不斷的教學(xué)反思與總結(jié)中提升教學(xué)能力，并長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助指導(dǎo)青年教師提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力，在她的指導(dǎo)下，很多青年教師都獲得了

5、很大的進(jìn)步。她尊重教育之道，關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，主動(dòng)解決生活困難的學(xué)生，看到有些離異家庭的學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她一遍又一遍的打電話(huà)給家長(zhǎng)聯(lián)系，告訴學(xué)生近幾星期的學(xué)習(xí)生活情況，并勸導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子多一些關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生在身心方面都得到健康的發(fā)展。班上有一個(gè)家境特別貧困的學(xué)生，父母雙雙下崗，靠給人打零工生活，家里還有一個(gè)病重的奶奶。聽(tīng)到這些她就帶了一些東西去看望他們，到了他家，一眼望去，家里沒(méi)有一件像樣的家具和家電，她就主動(dòng)用有些自己的錢(qián)為這個(gè)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)衣服和讀物，幫助他學(xué)習(xí)，后來(lái)這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)為了感謝孫老師，還寫(xiě)了一封感謝信給校長(zhǎng)，孫老師的這個(gè)行為贏得了全校師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，隨后，全校

6、還發(fā)起了向?qū)O老師學(xué)習(xí)的號(hào)召，教師學(xué)生家長(zhǎng)紛紛為貧困生捐錢(qián)捐物，使他們感受到學(xué)校的溫暖。于凌云，蘇麗等老師都曾堅(jiān)持帶病為學(xué)生們上課，寧愿自己忍受病痛也不愿耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。在課程安排有困難的情況下，趙主任主動(dòng)承擔(dān)休假教師的課程任務(wù)，保證了學(xué)生們正常學(xué)習(xí)的需求。白亞杰主任是最勤快的老師，食堂有她的身影，寢室有她的檢查，她無(wú)愧于模范后勤部長(zhǎng)的稱(chēng)號(hào)。姚主任、張主任、馬嫣、張萌萌、郭曉老師，每次為了更好地完成經(jīng)典誦讀、文藝匯演等輔導(dǎo)任務(wù)，多次犧牲了休息時(shí)間，耽誤了正常吃飯，保證演出順利成功，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，美術(shù)組的邢老師多次帶領(lǐng)技能組的同行布置學(xué)校的美術(shù)作品展，裝點(diǎn)了整個(gè)校園。寢室老師為新入學(xué)的學(xué)生梳頭，洗衣，剪指甲等點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在我的心里作為他們中的一員，我深深為之感動(dòng)和驕傲，常以他們?yōu)榘駱?，不斷提高?duì)自己的要求，向他們學(xué)習(xí)。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊令人感動(dòng)的人和事。聽(tīng)著歡快的校歌，看著綠色的校園，我不禁想：學(xué)校正是有這些不斷涌現(xiàn)出來(lái)的“張麗莉”式的精神和事例，才構(gòu)成了我們和諧發(fā)展的校園。他們真誠(chéng)的一言一行和樸實(shí)的一點(diǎn)一滴，打造了人民滿(mǎn)意的教師。他們這種行為激勵(lì)著更多的教師，為了共同的教育事業(yè)，為了心中美好的夢(mèng)想而努力奮斗!，河南省教育廳“學(xué)習(xí)身邊的張麗莉，做人民滿(mǎn)