2022年做文明學(xué)生演講稿

1、精品辦公文檔1：“ 養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明中學(xué)生” 演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是“ 養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明中學(xué)生”。古人有云：“ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。有一個故事是這樣的：很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā), 當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“ 順手” 把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬 瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使 喚，習(xí)慣性地

2、把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴 小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。 ，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟 垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與 文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓 座 “ 文明” 就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以 體現(xiàn)文明。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué) 校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我

3、們在課堂 上認真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回 憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的 優(yōu)秀公民。你生活上的一點一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以 成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一 件平凡的事做好就是不平凡。同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚 的人，就從這些細節(jié)開始吧！謝謝大家！精品辦公文檔2：各位同學(xué)、老師：大家好！今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時。它 對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個

4、答案一定正確合理人生因文明 而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之 相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，而文明的校 園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制。我們同學(xué)在成長的過程中需要呼喚文明的回歸、在不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。重建和發(fā)展，然而環(huán)顧四周，例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，隨便罵人的事件經(jīng)常發(fā)生；例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日生辛苦勞動的卻是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到

5、處藏，四處塞，垃圾不及時清理并 倒入垃圾筒，不會伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱；例如有同學(xué)過度消費，總在不應(yīng)該的時間進商店或者購買不應(yīng)該買的東 西 文明的人，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一 個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。文明的人，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得 要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的人，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨 便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟紙片 等垃圾，而且會動手撿拾紙片等，因為他

6、懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給 他人和自己。文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草 坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電 而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，下課不會 大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo) “ 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校

7、園。謝謝大家精品辦公文檔3：老師們、同學(xué)們：早上好！今天我要講的題目是“ 養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種 標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“ 不準隨地吐 痰” 、“ 禁止吸煙” 、“ 不準進入草坪” 等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位 中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口 香糖殘跡，顯得格外刺眼，40 萬平方米的天安門廣場上竟有 60 萬塊口香

8、糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9 塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看 見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們開魯三中七年十班學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生 是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了咱們班的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。班級內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何 妨；還有同學(xué)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，不懂得禮讓；班級內(nèi)仍有部分同學(xué)之間相互的講

9、臟話、粗話等等 我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的 養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，如果我們養(yǎng)成了文明的 行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移 默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心 理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德 素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用 呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為 寶貴的精神財

10、富。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品 格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不 要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí) 慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營 造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。精品辦公文檔 4：老師們、同學(xué)們：早上好！今天我演講的題目

11、是做一個文明之人。記得有人說過：“ 人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！?做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一 個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平 時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“ 對不起” ，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制 止 文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛 推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明 事理

12、。中國素有“ 禮儀之邦” 之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在 幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人?！?良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切 的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。同學(xué)們，讓我們在老班的帶領(lǐng)下共同祝愿，祝愿我們的班級處處開滿文明 之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！謝謝！精品辦公文檔5：同學(xué)們：今天，我要給大家講講美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：

13、操場上干干凈凈無紙屑，四 周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，誰敢說我們 的校園不美嗎??？可是今天，我要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著 丑 的東西。那么這個 丑 到底藏在哪里呢？我說這個 丑 就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。每天在我們的身邊，是不是有同 學(xué)在相互辱罵，甚至傳出各種各樣的謠言 這讓我們每一個有良知的人都心情沉重 同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎？都是些怎樣的人能這樣胡言亂語，胡編亂 造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？- 他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方，他們

14、已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下 水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊 ! 古人說： 言為心聲 ，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人 說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一 個什么樣的人，如果想做一個文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個美麗而純潔的地 方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害我們 純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖?/p>

15、語言，給我們的家再添一份美吧！精品辦公文檔6：親愛的同學(xué)們：大家好！如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄 的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去 給讓路。列寧阻止她說： “ 不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！” 他把“ 請” 字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女 工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？這里我不想過多地舉偉人的例子

16、，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認 為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明 言行而愧疚。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？如 果你去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這 是必須遵守的公共文明。試問，在這樣的情況下，你會不會大搖大擺的過馬路 呢？有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家， “ 教授，您人生最重要的東西是在 哪兒學(xué)到的呢？” ，“ 在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如 說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手 ” 我們完善自己的文明 修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小 事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣