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1、談古代經(jīng)典的學(xué)與教1一、學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的意義1、古代經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體經(jīng)典：傳統(tǒng)的具有學(xué)術(shù)權(quán)威的著作傳統(tǒng)：指自古以來世代相傳的，具有特點的東西。 文化：“人類心能所開辟出來的有價值的共業(yè)?！?2一、學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的意義1、古代經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體 “為天地立心，為生民立命， 為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。3一、學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的意義1、古代經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體2、傳統(tǒng)文化的基本精神是 中華民族的民族精神民族精神的核心：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。” 我國傳統(tǒng)文化的核心：道德教育。 4一、學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的意義1、古代經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體2、傳統(tǒng)文化的基本精神是 中華民族的民族精神3

2、、學(xué)習(xí)古代經(jīng)典就是接受人文教化學(xué)精華，而不學(xué)糟粕；學(xué)思想，而不學(xué)形式；學(xué)靈活，而不學(xué)死板。5二、關(guān)于古代經(jīng)典的教學(xué)1、三個教學(xué)觀學(xué)問的研究觀語文的功能觀傳承的價值觀 6二、關(guān)于古代經(jīng)典的教學(xué)2、教學(xué)的定位1、三個教學(xué)觀傳承引領(lǐng)7二、關(guān)于古代經(jīng)典的教學(xué)2、教學(xué)的定位3、教學(xué)的目標(biāo)1、三個教學(xué)觀對語言進行思維，能亦古亦今的表達。對人生進行思維，能由此及彼的表達。 思維的成長語言的成長思想的成長 8二、關(guān)于古代經(jīng)典的教學(xué)2、教學(xué)的定位3、教學(xué)的目標(biāo)1、三個教學(xué)觀、教學(xué)的方法躬身力行來解讀好古而求來集成縱橫交錯來講析憤悱之時來啟發(fā)9三、學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的關(guān)鍵立竿見影與循序漸進的矛盾習(xí)慣與效果的關(guān)系記憶與遺忘的關(guān)系被迫和主動的關(guān)系10 吟太白詩 養(yǎng)浩然氣 誦稼軒詞 壯報國情 品漢卿曲 恤民生苦 讀東坡賦 懷赤子心 百代文章 引人手不釋卷 育智士不盡； 撫仲尼琴 沐幽蘭香 與堯帝棋 謀天下勢 法右軍書 得靈性通

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