圓的基本性質(zhì)及其應(yīng)用

1、溫二十一中 呂小玲圓的基本性質(zhì)及其應(yīng)用圓的復(fù)習(xí)課之一 根據(jù)這個圖形，你能找到圣火臺所在的位置嗎？ O各顯神通 根據(jù)這個圖形，你能找到圣火臺所在的位置嗎？ O各顯神通ABCP 如圖，AB是O的任意一條弦，OCAB，垂足為P，若 CP=7米，AB=28米 ，你能求出這個廣場的半徑嗎？O各顯神通 如圖，AB是O的直徑，CD是ACB的平分線交O于點D 問題（1）：你能找出圖中相等的圓周角和相等的線段嗎?步步高升 如圖，AB是O的直徑，CD是ACB的平分線交O于點D 問題（2）：圖中有哪些相似的三角形？步步高升問題（3）：根據(jù)以上兩個問題所得的結(jié)果，你還能得到其他結(jié)論嗎？ 如圖，AB是O的直徑，CD是A

2、CB的平分線交O于點D 步步高升問題（4）：若點C在半圓上運動（不和A，B重合），在此運動過程中，哪些線段是不變的，哪些線段發(fā)生了改變？ 如圖，AB是O的直徑，CD是ACB的平分線交O于點D 步步高升 如圖，AB是O的直徑，CD是ACB的平分線交O于點D 問題（5）：若點C在半圓上運動（不和A，B重合），你能求出 的值？步步高升 若將直徑AB改為非直徑AB，CD仍為ACB的平分線， 仍為定值 嗎？ 若設(shè)ACB=,你能求出這個定值嗎?共創(chuàng)佳績 這節(jié)課你有什么收獲和體會，和大家一起分享一下吧！回侔一笑謝謝！再見?。?/ 北京拓展 北京拓展訓(xùn)練 mqv71hnp 的三月十九上午，“三六九鎮(zhèn)”上所有原

3、本準(zhǔn)備下地干活兒的人全都沒有下地，大家不約而同地扛著各自的鐵鍬和鎬頭，興高采烈地來到了鎮(zhèn)東大街的最東頭。耿家聘請的幾位學(xué)堂和戲臺的設(shè)計師傅們都已經(jīng)早早到場了。負(fù)責(zé)全盤設(shè)計的師傅頭兒是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的一位建筑經(jīng)驗很豐富的老工匠。雖然這老師傅時年已經(jīng)年屆五旬了，但依然紅光滿面神采奕奕。夸張點兒說，經(jīng)他手做過的建筑設(shè)計恐怕已經(jīng)是無以計數(shù)了，但如此之大的工程卻是其平生第一次，而且是這么大的一件造福鄉(xiāng)民的大好事，所以老師傅非常興奮。按照昨兒晚上與耿老爹和耿正協(xié)商好的計劃，他早早地就指揮大壯、二壯和青山、青海兄弟們在建筑場地的周圍，用石灰粉劃出了圍墻地基的雙條框架線。在幾十掛千響大鞭炮“劈里啪啦”的襯托聲中，上

4、百個二踢腳雷鳴般的巨吼聲從大地開始，響徹了整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的上空?！叭沛?zhèn)”沸騰了！在全鎮(zhèn)男女老少的陣陣歡呼聲中，“耿家小學(xué)堂”和“三六九鎮(zhèn)”大戲臺就要破土動工了！在鞭炮聲的余音中，一陣熱烈的掌聲又拍響了。掌聲中，耿正陪伴著耿老爹大步走到擺放在場地中間的八仙桌前來。父子倆轉(zhuǎn)著圈兒對鄉(xiāng)親們連連拱手，耿老爹激動地大聲說：“俺代表全家，謝謝各位鄉(xiāng)親們賞臉！給咱們鎮(zhèn)上的娃娃們修建一座小學(xué)堂，再蓋一座大戲臺，是俺多年的夢想了！為此啊，俺父子們南下近十年辛苦拼搏實屬不容易！好在眼下，這個夢想就要實現(xiàn)了！”又一陣熱烈的掌聲打斷了耿老爹的話。父子倆再次轉(zhuǎn)著圈兒連連拱手，耿老爹非常誠懇謙恭地說：“大家伙兒別忙著拍手哇

5、，俺們還有好多事情需要各位幫忙呢！換句話說，如果沒有鄉(xiāng)親們的幫忙，俺的這個夢想還不好實現(xiàn)呢！”董家成大聲說：“不就是出點兒力氣嘛！咱們莊禾人別的不多，這力氣咱有的是哇！大家伙兒說是不是??！”大家伙兒齊聲說：“就是哇，就是哇！這力氣，咱有的是！怎么個干法，說給咱們就行了！”父子倆再次連連拱手，耿老爹說：“多謝，多謝，多謝鄉(xiāng)親們了！不過啊，這春耕春種的已經(jīng)開始了，家家的田里都有著急的農(nóng)活兒需要干呢。無論如何，這春耕春種是不能耽誤的?。∷酝?，眼下只要把各家能夠抽調(diào)出來的人手集中起來，先在這里給咱們干著就行了。以后哇，倘若誰家田里的活兒不多了，就隨時來咱們這里幫忙?！贝蠹一飪涸俅闻钠鹗謥?！掌聲漸漸平息時，耿老爹再次拱手說道：“順便還要說給鄉(xiāng)親們，俺還從江南帶了一些稻種回來，想在咱們鎮(zhèn)上試種水稻呢，這不眼下也到了育秧的季節(jié)了嘛。因此啊，俺準(zhǔn)備把這修