第25課經(jīng)濟和社會生活的變化

1、- 4 -導學案課題：回望張謇看近代中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展學習目標知識目標 了解民族工業(yè)發(fā)展的先驅、張謇“實業(yè)救國”、民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況及原因。情感目標 深刻體會張謇興辦企業(yè)，實業(yè)救國的愛國情懷和不畏世俗的勇氣，增強 “做一個有利于國家和民族的人”的信念。能力目標 自主協(xié)作能力、綜合分析問題的能力、搜集整理利用有效信息的能力、創(chuàng)造性解決問題的能力、語言表達能力?；赝麖堝馈緢鼍耙弧繌堝赖臅?探究目標：溯“實業(yè)救國”之源實物一：一副對聯(lián) 1894年9月，張謇狀元及第之后隨文武大臣去迎接從頤和園回宮的慈禧太后，當時恰逢下暴雨，文武百官包括一些七八十歲的老臣都只能跪在積水中匍匐拜迎。慈禧乘轎經(jīng)過

2、時，卻連看都沒看一眼這些跪在水中的大臣們。這件事極大的震撼了張謇，回住處后他寫這樣一副對聯(lián)：“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可恥之官?！薄締栴}】：通過這幅對聯(lián)，你體會到了張謇對做官是什么態(tài)度？實物二：張謇的日記 1895年馬關條約簽訂后，張謇痛心疾首，他在日記中寫道：“和約十款，幾罄中國之膏血，國體之得失無論矣。”【問題】：日記中的“和約”指 ，對中國有什么危害？ 面對民族危亡，張謇提出了自己的救國主張：“救國為目前之急,譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而其根本則在實業(yè)。”【問題】：依據(jù)史料描述張謇的救國理論，思考他的理論是否合理，能否救國？【場景二】張謇的辦公室 探究目標：看民族工業(yè)

3、發(fā)展之艱實物一：一張股票 南洋大臣(劉坤一)奏飭在通州設立機器紡紗廠 翰林院修撰張(即張謇) 領南洋商務局官機二萬錠，作為官股規(guī)銀二十五萬兩，議集商股規(guī)銀二十五萬兩，共計官商本規(guī)銀五十萬兩。官紳訂立合同，永遠合辦。 【問題】：你能從這張股票中提取哪些歷史信息？實物二：廠儆圖 張謇一直不能忘懷大生最初創(chuàng)建時的艱苦，特地請人繪制了四幅“廠儆圖”，暗指創(chuàng)廠時遇到的艱辛，掛在廠內(nèi)辦公室的東西兩側。鶴芝變相 ：滬董潘鶴琴、郭茂芝在關鍵時刻退股，使籌股雪上加霜。桂杏空心 ：盛宣懷(號杏蓀)和桂嵩慶食言毀約，拒付資金。水草藏毒 ：南通知州汪樹堂(汪字有“水”；樹字含“草”)因不滿劉坤一將地方公款撥給大生紗廠

4、，煽動鄉(xiāng)紳秀才發(fā)難。幼子垂涎 ：大生紗廠即將投產(chǎn)而資金匱乏時，浙江候補道朱幼鴻、鹽務督銷嚴筱舫企圖乘人之危，低價盤下大生紗廠產(chǎn)權?！締栴}】：請同學們想一想，張謇在籌資過程中為什么會遭遇這些困難？實物三：一副漫畫 【問題】：請同學們描述這幅漫畫的內(nèi)容并給這幅漫畫起個名字?！緢鼍叭繌堝赖睦_ 探究目標：探張謇實業(yè)救國之敗因材料1：一封1922年大生營業(yè)所的業(yè)務信 “厥后奉直戰(zhàn)事發(fā)生，通布銷路亦因時局不靖而銷減，故布疲紗跌，無人問津。積貨多則有妨周轉，不得不貶價求售，因此大受打擊?！辈牧?：一戰(zhàn)后，僅止1925年日本在華投資棉紡織業(yè)就達15家公司、48個工廠，紗錠突破150萬枚，織機7000臺，占中國全部紡織設備的1/2和1/3。材料3：在1918年前后，棉紗的稅率一度高達30%，從而給民族企業(yè)的經(jīng)營帶來了沉重的負擔。 中國現(xiàn)代化歷程 【問題】：閱讀以上三則材料，想一想阻礙大生企業(yè)發(fā)展的因素有哪些？【動動腦】：為張謇算筆賬【場景四】評說張謇的成與敗材料：胡適曾經(jīng)這樣評價張謇：“張季直(張謇)先生在近代中國史上是一個很偉大的失敗英雄他獨力開辟了無數(shù)新路，做了30年的開路先鋒，養(yǎng)活了幾百萬人，造福于一方，而影響及于全國。終于因為他開辟的路子太多，擔負的事業(yè)過于偉大，他不能