0-3歲早教方案

1、0-3歲早教方案早教的目的：幫助指導家長科學培育健康聰明的寶寶。 健康包括身體健康和心理健康。聰明就是學習能力強，包括認知、語言和行為能力。早教的意義：為寶寶將來人生的發(fā)展奠定堅實的基礎。早教方案：和家長溝通。早教的對象雖然是嬰幼兒，但我們在對嬰幼兒進行早教時，缺乏家長的配合就會事倍功半，不能取得最理想的效果。所以，我們要和家長做好溝通。主要做兩件事：讓家長認識到早教的意義。早教不能簡單地認為是看孩子。-思想到位讓家長認識到配合早教的意義。雙管齊下，事半功倍。-行動到位早教內(nèi)容。（一）早期教育就是關鍵期教育0-3歲早教主要是根據(jù)嬰幼兒生長發(fā)育的各階段特點進行符合該階段的關鍵期教育，促進嬰幼兒的

2、全面發(fā)展和個性發(fā)展。03歲是人的一生中大腦發(fā)育最快的時期。在正確的時間做了正確的事，就是成功的早期教育。所以早教就是抓住關鍵期的教育。關鍵期是指嬰幼兒對某一方面最敏感的時期（有的也稱敏感期）。在關鍵期內(nèi)，越早給嬰幼兒進行教育和訓練，他們的大腦就越聰明，靈活。如果錯過關鍵期教育，日后要想發(fā)展某方面，就會困難的多，需要付出更多的心力和時間，效果也不是最好的。1、感官敏感期：0-4個月，可延伸到6歲該階段嬰兒通過多種感官如視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺等去探索認識周圍的客觀世界，這是認知能力的基礎。如果缺乏相應的訓練就會降低嬰兒的感官能力，不利于認知能力的發(fā)展。注意視覺訓練。嬰兒愛看人的臉，或看黑白對

3、比明確的條紋、同心圓、棋盤等圖案。他們的眼球也能跟著紅球轉(zhuǎn)動。滿月后，喜歡看一圖一物的大彩圖，并對某幅圖表示高興。所以，要讓寶寶看到多種顏色、室內(nèi)外各種事物、會動的東西，豐富寶寶的視覺經(jīng)驗。注意聽覺訓練。讓寶寶聽胎教時的音樂，辨別各種生活中發(fā)出的聲音以及玩具的聲音，大人要多和寶寶說話，多接觸大自然和社會上人和物發(fā)出的多種聲音，豐富寶寶的聽覺經(jīng)驗。注意嗅覺和味覺訓練。讓寶寶聞到多種氣味，嘗到多種味道，豐富寶寶的嗅覺和味覺經(jīng)驗。注意觸覺訓練。在護理和擁抱時，讓寶寶感到不同的皮膚觸覺，特別在0-4個月內(nèi)每天做撫觸，滿足寶寶的觸覺需要。和寶寶做游戲，讓寶寶體會不同的體位和高度來發(fā)展平衡覺。用不同材質(zhì)的

4、玩具刺激寶寶精細的觸覺分辨，豐富寶寶的觸覺經(jīng)驗。堅持下去，隨著寶寶成長，精細的感官分辨和感官記憶就會成為感知覺，寶寶就能很容易識別顏色、形狀、方位和不同的物體，并能發(fā)現(xiàn)彼此的關系，提高了認知能力。2、運動敏感期：418個月，兩頭可延伸到0-6歲該階段嬰兒的運動能力所需的基本動作完成的很迅速，運動能力主要包括大動作和精細動作兩種能力，加強運動練習不但能鍛煉寶寶的運動技巧和能力，而且能培養(yǎng)寶寶專注、勇氣、意志和解決問題的能力等非智力因素。寶寶的大肌肉運動（大動作）發(fā)展遵循頭尾規(guī)律。最先練習頭頸部，練習抬頭，隨后練習翻身、起坐、翻滾、匍行、爬行、站立、行走、跑跳。從不會走到會走會跑，該階段寶寶完成了

5、大動作上的質(zhì)的飛躍。 寶寶的小肌肉運動（精細動作）發(fā)展遵循中央到末梢的規(guī)律。2-3個月從看手到玩手，開始手眼協(xié)調(diào)，3個月能拍打球，4-5個月能拿到靜止的和吊起的東西，5個月能大把抓東西，6個月能兩手對敲，7個月能傳手，8個月能用食指，9-10個月能用食指和拇指捏拿東西，周歲能套圈、投瓶子、用蠟筆，1歲半會穿珠、套塔、壘積木，2歲能鑲嵌、拼圖，2歲半能用剪刀、用筷子、解系扣子、畫圖涂鴉等。寶寶的精細動作也完成了質(zhì)的飛躍。3、語言敏感期：0-6歲01歲為語言前期，從咿呀學語、聽懂語言認物、身體語言到稱呼大人。110個月為單詞句期，寶寶用單音表達，用動作幫忙，能學兒歌的押韻詞。20個月-3歲為語言快

6、速發(fā)展期，開口說話，背誦兒歌，說簡單到復雜的句子。2430個月有“詞語饑餓”的表現(xiàn)，經(jīng)常問“這是什么？里面有什么？有什么不同？有什么用？”等，這是大腦最活躍的時期，學東西最快的時期，能記住的詞匯量很大，但學的快，忘的也快，需反復學習鞏固。在這個時期，聽故事是寶寶學語言最重要的方式。寶寶百聽不厭，很快就能背熟故事，并能淺顯理解故事。3歲時，會給故事結(jié)尾，4歲時會自己講故事，5歲時講故事有表情，并能演話劇，6歲時會總結(jié)故事，說出符合邏輯的意見。在這個時期，學習語言都比較容易，可以掌握多種語言而不會混亂，4歲前學習方言和外語容易些，口音會很純正，4歲后學習外語就會帶有當?shù)乜谝?。所以，這個時期應鼓勵寶

7、寶多聽，多說，多表達，多進行與語言表達相關的表演，充分發(fā)掘孩子的語言天賦。4、秩序和社會規(guī)范敏感期：1歲前后是生活習慣的養(yǎng)成期，此時形成了的生活習慣如飲食習慣、對事物的口味偏愛等都會維持終生。形成有序的生活習慣會使寶寶安全。打破原有的生活習慣會讓寶寶難以適從。1歲前后寶寶懂得允許和禁止。會察言觀色大人，哪些能做，哪些不能做。此時，應教給寶寶該做的能做的是什么，不該做的不能做的是什么，幫助寶寶建立合理的秩序規(guī)則，因為此時是寶寶抑制中樞發(fā)展時期，錯過這個時期的秩序教育，寶寶會因沒有秩序感當讓他建立秩序時，寶寶會感到不適應，變的任性或恐懼。1歲寶寶學走時，特別喜歡同伴，打招呼，比賽走得快，到1歲半時

8、，更喜歡看同伴玩，也容易為特殊的玩具爭斗。2歲寶寶會隨大流，有很強的群體傾向。別的同伴笑跟著笑，別的同伴喊叫跟著喊叫。2歲半寶寶能和同伴玩合作性游戲，如過家家，在游戲中學會合作，懂得自律。所以，該階段是寶寶首次接受社會規(guī)范、道德觀和價值觀的學習的關鍵時期。雖然寶寶長大后還要不斷地進行上述的學習，但這個時期的學習是最自然的和最容易的。5、閱讀、學習的敏感期。 1歲內(nèi)，寶寶愛看有圖的故事書，愿看著圖聽故事，能指認故事中的圖回答簡單的問題，產(chǎn)生閱讀的興趣，此時，是寶寶培養(yǎng)閱讀習慣的關鍵起始時期。 2歲寶寶在重復聽故事的基礎上，會背誦故事，能從中認識故事中的若干漢字。這是寶寶自由認字的開始，并對字產(chǎn)生

9、了興趣。 3歲左右寶寶在認字的基礎上能開始自己閱讀簡單的故事書，得到表揚后，閱讀的熱情很高，認字增多，隨著動手能力的進步，也能練習簡單的書寫。 所以，該階段也是培養(yǎng)寶寶閱讀習慣的最好時期，寶寶會閱讀了，思考能力就能提高，學習能力隨之進步。6、獨立、自信、有責任感。1歲后，寶寶喜歡“自己來”，愿意自己干，會拿勺子自己吃飯，會自己脫衣服，如果大人及時鼓勵，寶寶的獨立和自信就會養(yǎng)成，以后也會幫助大人拿東西，干些自己能做得了的事，責任感也就形成了。慢慢地寶寶就養(yǎng)成了獨立、自信和有責任感的好習慣。但是，如果這時大人包辦寶寶的一切，寶寶自己愿干的能干的不讓他干，寶寶就會依賴、懦弱，沒有責任感。這是因為該時

10、期寶寶本有的“自己來”的意識被大人代替了，寶寶的大腦關于這些的神經(jīng)元和神經(jīng)突觸消退了，寶寶的獨立、自信和責任感就難以恢復了?？傊?，每個寶寶都是不同的，每個寶寶都有獨特的潛質(zhì)和天賦，每個寶寶的成長也不是同步的。早期教育不能搞“一刀切式”的教育。早期教育就是在寶寶關鍵期極力發(fā)展該時期應有的能力，從而讓寶寶全面的發(fā)展，同時，在關鍵期教育的過程中發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在和個性稟賦，所以，早期教育即追求全面教育，又注重個性發(fā)展。（二）早期教育是游戲教育和快樂教育。 每個寶寶都有優(yōu)點，都有缺點。早期教育越早越科學，優(yōu)點越多，缺點越少。在盡量發(fā)展寶寶的優(yōu)點的基礎上盡力把缺點補上，運用寶寶的優(yōu)點來補缺點，如寶寶愛唱

11、歌，但數(shù)數(shù)不行，如果讓寶寶枯燥的數(shù)數(shù)，結(jié)果肯定是寶寶厭煩數(shù)數(shù)，如果讓寶寶唱學數(shù)數(shù)的歌，寶寶肯定很容易學會數(shù)數(shù)。所以，對寶寶的關鍵期教育應該是在寶寶愿意的快樂的氣氛中進行的，這樣才能讓寶寶在最適當?shù)臅r期學到應當會的本領，起到促進大腦得到最好的經(jīng)驗積累，從而開發(fā)寶寶的潛能。寶寶最喜歡的就是游戲，游戲中學習才是快樂的。 1歲前主要是大人主動教育引導寶寶的發(fā)展，1歲后主要是寶寶在游戲中主動接受教育。前者寶寶是被動發(fā)展的，后者寶寶是主動發(fā)展的。 0-3歲寶寶智力發(fā)育對照表誕 生 彎曲的姿勢手的抓握反射對強光、聲音有靈敏的反應哭聲有力喜歡肌膚的接觸1個月拉腕坐起、頭豎直片刻觸碰手掌緊握拳眼睛凝視，眼睛跟蹤

12、紅球過中線，聽聲音有反應自發(fā)細小喉音、 傾聽說話聲眼跟蹤走動的人、抱著就安靜2個月拉腕坐起、頭豎直短時 俯臥頭抬離床面撥浪鼓留握片刻立刻注意大玩具、喜歡觸摸身邊的東西發(fā)a.o.e等母音 發(fā)音表示高興開始微笑、逗引時有反應3個月俯臥抬頭45、抱直頭穩(wěn)兩手握一起，撥浪鼓留握0.5秒，抓著東西搖晃眼睛跟蹤紅球180度、 會追看物體笑出聲音能分辨母親、見人會笑4個月俯臥抬頭90、按摩呈游泳的姿勢、 扶腋可站片刻搖動并注視撥浪鼓、兩手一起舞弄會把玩具放入口中、找到聲源高聲叫，咿唔作聲、 分辨生氣或溫和的聲調(diào)大聲笑5個月輕拉腕部即坐起、獨坐頭身前傾抓住近處玩具、 伸手觸摸（懸吊桿）拿住一積木注視另一積木、

13、會看著動的東西（電動玩具等）對人及物發(fā)聲、注視說話者的口型見食物興奮6個月仰臥翻身、伸展腳踢會撕紙，耙弄到積木，用整個手掌握物兩手同時拿住兩塊積木、 玩具失落會找叫名字轉(zhuǎn)頭、開始咿呀學語自喂餅干、會躲貓貓7個月獨坐自如、 玩弄雙腳耙弄到小丸、會兩手分別抓東西積木換手、伸手夠遠處玩具發(fā)da-da、ma-ma無所指、會改變聲音的高低、強弱讓喜歡的人抱、能認生人、對鏡有游戲反應8個月雙手扶物可站立拇指捏小丸、試圖取第三塊積木持續(xù)用手追逐玩具、有意識搖鈴、對照鏡子感興趣模仿聲音，會發(fā)出低、聲調(diào)的聲音(自言自語）懂得成人面部表情，雙手捧杯子喝水、跟母親撒嬌9個月會爬、拉雙手會走拇食指捏小丸、丟掉手里的東

14、西(拋球）從杯中取出積木、積木對敲會把東西塞入容器中 對微小的聲音感興趣(鈴鐺）會歡迎，再見清晰的復音節(jié)表示不要10個月拉欄桿站起 扶欄可走拇食指動作嫻熟 雙手協(xié)調(diào)運動、 (撕開毛氈扣）玩積木、尋找盒內(nèi)東西、模仿別人的動作、對細小東西感興趣模仿發(fā)語音、根據(jù)語意而行動、使用母子互知的語詞對話懂得常見物及人的名稱會表示，認生，反復做受夸獎的動作11個月扶物蹲下取物 獨站片刻、 四肢爬行（爬臺階）打開包積木的紙、 用兩個手指捏東西積木放入杯中、 模仿推玩具小車、認知東西的關聯(lián)性有意識地發(fā)一個字音、模仿母親說話、 知道制止和命令、 發(fā)出有意義的音節(jié)懂得“不”、模仿拍娃娃、用手抓東西吃、雙手端杯子喝水1

15、2個月獨站穩(wěn)、 牽一手可走試把小丸投入小瓶、 全掌握筆、把東西遞給別人蓋瓶蓋叫媽媽爸爸有所指、 向他要東西知道給、 理解要求、兒語的開始穿衣知配合、會捉人游戲、 會咀嚼食物1315個月獨走自如、 用力推物走、爬階梯自發(fā)亂畫，從瓶中拿到小丸、 喜歡把東西拿進拿出（抽屜） 彎曲手臂丟東西、 能在小棍上插東西捏蠟筆信手涂鴉 會認識形狀、顏色、聲音的差異 翻書兩次，蓋上圓蓋理解成人要求 會指眼、耳、鼻、口、手， 說35個字會脫襪子、開始對食物有喜惡、知道屬于自己的地方1618個月跑步(約3米) 爬坡、會溜滑梯、搖擺身體、扔球無方向敲打物體、由上方大把握湯匙、模仿畫道道會玩形狀箱、正放圓積木入型板、隨音

16、樂節(jié)奏擺動身體、積木搭高4塊懂得三個投向、說十個字、知道物品都有名稱白天會控制大小便，無故發(fā)脾氣，開拉門，喜歡模仿大人的動作、會脫內(nèi)褲、用湯匙吃東西1921個月腳尖走、扶墻上樓、拉單杠、拖重物行走控制手腕(如倒米）、端托盤、玻璃絲穿過扣眼、三指捏物、扣毛氈扣倒放圓積木入型板、 積木搭高78塊回答簡單問題 說35個字句子 能理解大人說的話和行動的含義開口表示個人需要，對動物感興趣，把相同的餐具疊在一起、會澆花，能等待用餐，會洗手2224個月雙腳跳離地面 擲球、踢球 四肢著地前進手指、手腕靈活運動（如拼圖、貼貼紙） 穿扣后拉過線 使用夾子夾物 插牙簽一頁頁翻書、式樣板放準3塊、會畫線條(蠟筆）、能

17、辨別各種味覺和嗅覺說兩句以上兒歌 問“這是什么” 喜歡聽故事說常見物用途，模仿年長同伴的動作，會自己穿鞋，會用毛巾擦手，會解扣子，會扣一個扣子2527個月獨自上、下樓 用雙腳登斜面(爬山） 步伐平衡（橫著走平衡臺）模仿畫豎道、擰瓶蓋 用手掌把橡皮泥搓成團狀、 端杯子、 用線穿細小的東西認識大小、正確放置倒放板型、會區(qū)分復雜的形狀(圖書拼圖10片左右)、了解袋子里有不同的形狀(神秘袋）說810個字的句子、喜歡有重疊詞的圖畫書把拖鞋排整齊，把小茶壺的水倒入杯中，脫單衣或褲，開始有是非觀念2830個月獨腳站2秒鐘 在墊子上側(cè)滾 騎三輪車、 雙腳一起往下跳(50厘米高度）模仿搭橋，穿扣子35個，會用3

18、個手指和手腕（用湯匙），會用手指的力量捏洗衣夾，會用剪刀知道1與許多，知道紅色，會用語言表達冷熱說出圖片10樣 有代詞的概念來回倒水不灑，穿襪子，自己扣衣服扣子，卷地毯3133個月立定跳遠、長時間繼續(xù)走(1500米)、蕩秋千、飛快地跑也不跌倒模仿畫圓，會適度調(diào)整握力，用刀切、卷物品，用剪刀剪線，折紙，折布依大小順序排列積木，懂得“里”、“外”，積木搭高10塊，會分辨大小、長短、粗細說出性別、 連續(xù)執(zhí)行三個命令 喜歡圖畫故事書按按扣，能自己穿脫上衣，用肥皂洗手，用臺布擦桌子3436個月兩腳交替跳、兩腳交替上樓梯、單腳站立折紙邊角整齊（長方形） 模仿畫“十”字、靈巧地使用3個手指（用筷子）、把黏土

19、揉成泥團或撕碎、用拇指和食指撕紙、縫直線認識兩種顏色并把顏色相同的排在一起，懂得“2”懂得“冷了、累了、 餓了”怎么辦， 說出圖片14樣，喜歡看圖書 記得故事書的句子 念錯了會生氣拿著松緊帶戴帽子， 洗擦臺布， 學會擦屁股0-3歲寶寶身高體重發(fā)育標準表 嬰幼兒飲食和睡眠時間表年齡飲食睡眠時間次數(shù)間隔時間(小時)白天夜間(小時)共計(小時)次數(shù)持續(xù)時間(小時)2個月633.541.52101117183個月5633.5322.51016186個月542322.51014151歲5421.521012.5131.5歲44122.510121337歲44122.5101212.5 0-3歲部分游戲轉(zhuǎn)

20、轉(zhuǎn)真好玩-旋轉(zhuǎn)(1個半月) 關鍵詞：平衡、敏感 盤過來，盤過去腿部運動(1個半月) 關鍵詞：體質(zhì)、樂觀 小小斗牛士追視(1個半月) 關鍵詞：視覺發(fā)展、音樂體驗 小手、小手，拍拍認識手(1個半月 關鍵詞：心智發(fā)育、控制能力 寶寶按摩操健康寶寶(12個月) 關鍵詞：發(fā)育、感覺 我的小手會敲鼓手腕運動(2個月 關鍵詞：精細動作、情商培育 小淘氣，踢球球抬腿(2個月) 關鍵詞：腿部力量、肢體協(xié)調(diào)、開朗性格 小小舞蹈家四肢運動(2個月) 關鍵詞：肌肉彈性、藝術修養(yǎng) 媽媽哪兒去了，一轉(zhuǎn)頭(2個月) 關鍵詞：頸部發(fā)育、依賴感 八音盒真奇妙轉(zhuǎn)頭(3個月) 關鍵詞：頭部運動、注意力 鏡子里的寶寶是誰啊認識身體(

21、3個月) 關鍵詞：感知力、全面發(fā)展 我能抓到你抓動物(3個月) 關鍵詞：協(xié)調(diào)、獨立 搖搖晃晃坐搖籃-浴巾游戲(3個月) 關鍵詞：小腦發(fā)育、社會交往 滾動的紅蘋果抬頭(4個月) 關鍵詞：軀體運動、意志力 頂鼻子認識五官(4個月) 關鍵詞：五官、自信 紙飛機追視(4個月) 關鍵詞：視覺、注意力 認“紅色”認識色彩(4個月) 關鍵詞：思維、視覺 拉大鋸，扯大鋸坐起來(4個月) 關鍵詞：腰部肌肉、創(chuàng)造力 我在哪兒藏貓貓(5個月) 關鍵詞：時空概念、積極心態(tài) 小屁股會跳舞蹲蹲舞(5個月) 關鍵詞：平衡、綜合品格 推推寶寶爬行準備(5個月) 關鍵詞：大腦發(fā)育、承受力 翻山越嶺找媽媽攀越訓練(5個月) 關鍵

22、詞：肌肉鍛煉、超凡毅力 上上下下的臉看媽媽(6個月) 關鍵詞：空間智慧、觀察能力 骨碌骨碌滾一滾翻滾運動(6個月) 關鍵詞：活動能力、自信心 騎上腳踏車去旅行蹬腿運動(6個月) 關鍵詞：體能、智商 Part 2 712個月寶寶的親子游戲 712月齡的寶寶可以玩更多游戲，游戲主要由爸爸、媽媽發(fā)起，大約8個月大時，寶寶開始扮演主動的游戲角色，漸漸對爸爸、媽媽表現(xiàn)出“我要和你玩”的意愿。 我找到了找玩具(7個月) 關鍵詞：探索、關注力 做鬼臉只別表情(7個月) 關鍵詞：應變力、人際溝通 丁零零，來電話了打電話(7個月) 關鍵詞：聽、說、交流 寶寶一起來邀請寶寶跳個舞(7個月) 關鍵詞：交往、右腦開發(fā)

23、 嘩啦啦,下雨了扔紙游戲(7個月) 關鍵詞：精細動作、右腦開發(fā) 小小搬運工搬運餅干(7個月) 關鍵詞：軀體運動、主動性 爬大山拿回玩具(8個月) 關鍵詞：耐力、挑戰(zhàn)性 辨別高低音聽音樂(8個月) 關鍵詞：節(jié)奏、情緒調(diào)整 寶寶懂禮貌教寶寶說“謝謝”(8個月) 關鍵詞：模仿、交往智慧 小船晃悠悠空間體驗(8個月) 關鍵詞：平衡、空間智慧 小手真有勁扔沙包(9個月) 關鍵詞：上肢力量、配合協(xié)作 模仿秀跟著媽媽做(9個月) 關鍵詞：動作技能、獨立 小蜜蜂，嗡嗡嗡學會“飛”(9個月) 關鍵詞：語言理解、創(chuàng)造力 小鳥小鳥飛上天蕩秋千(9個月) 關鍵詞：感官刺激、人際智能 彩帶飄飄撕紙條(10個月) 關鍵詞：感知思維、獨立 你來我往推球球(10個月) 關鍵詞：手眼協(xié)調(diào)、交往能力 看，我真能干套