高考寫作指導(dǎo)：作文開頭技巧

1、高考作文開頭技巧考生作文開頭存在的問(wèn)題：1、不必要的釋題；2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢；3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。高考作文開頭的要求：1、要明：好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或 話題，最好三言兩語(yǔ)就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或話題。白居易說(shuō)“首句標(biāo)其目”，主張開宗明 義。李涂在文章精義里說(shuō)：“文字起句發(fā)意最好?！笨傊屪x者知道你在談哪方面的 問(wèn)題，開篇知其旨意。2、要簡(jiǎn)潔：簡(jiǎn)潔是明朗的保證，也就是指文章開頭要切題快，表達(dá)主題鮮明，給人印 象突出，最好三兩句成段，引出論點(diǎn)或話題。有的考生在寫材料作文時(shí)，喜歡把原材料復(fù)述 一下，這

2、就太啰嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復(fù)述原材料,，怎么辦？方法有兩個(gè)：一是 對(duì)原材料“一言以蔽之”；一是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是 個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不要較多地引述原材料。3、要美：只有美，才能到達(dá)吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，富有文 采，如“設(shè)懸念”“用典故”“引名言” “擺問(wèn)題”“亮靶子”“反彈法”等等。形式美是內(nèi)容 美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能 先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說(shuō)，“好的開頭是成功的一半”。例如：當(dāng)你再烈日當(dāng)空的夏季揮灑汗水時(shí)，當(dāng)你在車水馬龍的鬧市匆匆而過(guò)時(shí)，當(dāng)你在 為

3、了家人的幸福生活默默奮斗時(shí)，當(dāng)你在遭遇挫折卻露出燦爛的笑容時(shí)，我想說(shuō)，這個(gè)世界 需要你：農(nóng)民工兄弟！優(yōu)秀作文這世界需要你），開頭運(yùn)用排比抒情強(qiáng)烈，富有感染力。期待是血與淚澆灌的紅霞，是風(fēng)與浪拍打的港灣；期待是苦與樂飛翔的翅膀，是憂與喜 編織的童話?？傆幸环N期待高考作文開頭的技法1開篇點(diǎn)題法：就是文章開頭不轉(zhuǎn)彎抹角，直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明寫作主題的開頭方法，這樣的開頭講究要言 不煩，片言明旨，寥寥數(shù)語(yǔ)即能概括全文內(nèi)容，明中心，攝魂魄。其效果是緊扣標(biāo)題，內(nèi)容 明白、中心突出。例1不要輕易說(shuō)“不”）的開頭：人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，總有一天會(huì)慢慢枯 萎，但千萬(wàn)不要輕易對(duì)生命說(shuō)“不。因?yàn)槲覀儍?nèi)心里潛藏著的，

4、還有一種精神的力量，它 支撐著我們?cè)诨囊爸絮狨崆靶?。【點(diǎn)評(píng)】 本開頭先以“人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，總有一天會(huì)慢慢枯萎”作鋪墊， 進(jìn)而筆鋒一轉(zhuǎn)提出中心主旨：“但千萬(wàn)不要輕易對(duì)生命說(shuō)不，因?yàn)槲覀儍?nèi)心里潛臧著的, 還有一種精神的力量，它支撐著我們?cè)诨囊爸絮狨崆靶蠮觀點(diǎn)簡(jiǎn)潔而有力度，開篇即給人 強(qiáng)烈的感染力。例2：太陽(yáng)不語(yǔ)，自是一種光輝；高山不語(yǔ)，自是一種巍峨；藍(lán)天不語(yǔ)，自是一種高遠(yuǎn) 人也一樣，沉默不語(yǔ)也是一種潛在的、無(wú)聲的激勵(lì)，是一種可貴如金的品質(zhì)。（這也是一種激勵(lì)的開頭）【點(diǎn)評(píng)】本開頭先用“太陽(yáng)不語(yǔ)，自是一種光輝；高山不語(yǔ)，自是一種巍峨；藍(lán)天不語(yǔ)， 自是一種高遠(yuǎn)”這一排比句作鋪墊，接著便類比推

5、出“沉默不語(yǔ)也是一種激勵(lì)”這一中 心論點(diǎn)。開篇即亮明題旨，給人一種簡(jiǎn)潔明了的印象，同時(shí)營(yíng)造出一種濃郁的抒情氣氛。例3：平凡，可以因?yàn)橐环N心性而偉岸。生命，可以因?yàn)橐环N傾情而絢麗。無(wú)論命運(yùn)是 讓你瑟縮在世界的一角，還是讓你屹立在歷史之巔，有一種超脫生死、能被時(shí)間長(zhǎng)河所擁抱 的愛與悲憫，叫做情有獨(dú)鐘。-（情有獨(dú)鐘）2、巧用修辭法：最常見的是比喻和排比。開篇使用修辭（擬人、排比、比照、比喻、 反復(fù)等），生動(dòng)形象，易把讀者帶入文章境界中，以引起讀者對(duì)所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興 趣，使文章開端新穎，極富吸引力。排比句，句式整齊，氣勢(shì)充分，極富感染力；比喻句、擬人句，形象生動(dòng)，新穎別致; 總之，運(yùn)用修辭法設(shè)

6、置文章的開頭，能使讀者開篇即能體味到飛揚(yáng)的文采。如此精彩的開頭 猶如美女的眼睛，立即能攝人魂魄。例1淺閱讀與深閱讀的開頭：“茫茫書海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍(lán)天，那 么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是綠坪?！薄具\(yùn)用排比、比喻突出了深閱讀之于人的意義，觀點(diǎn)鮮明。】例2：常懷感恩之心的開頭：“感恩，是冬日里的陽(yáng)光；感恩，是雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的綠洲；感恩，是人 世間最美好的情感?！具\(yùn)用排比、比喻生動(dòng)突出感恩的重要性，緊扣標(biāo)題?！坷?：平凡的崗位不平凡的人生的開頭：“雄鷹只是百鳥中的一只，但它敢于搏擊蒼穹，它的生命從此不再平凡；梅花只是百花

7、 中的一朵，但它敢于凌霜傲雪，它的生命不再平庸；修船工只是蕓蕓眾生中的一個(gè)普通人, 但因他的默默奉獻(xiàn)，他的人生從此更加精彩。例4:舍棄的美麗的開頭：“落葉舍棄了青枝，便有了翩翩起舞的靈動(dòng);溪流舍棄了靜謐，便有了波濤洶涌的寬廣； 雪花舍棄了高遠(yuǎn)，便有了美不勝收的晶瑩【運(yùn)用排比、突出中心，觀點(diǎn)鮮明。】例5風(fēng)雨人生，堅(jiān)守職德的開頭：“醫(yī)生用自己高明的醫(yī)術(shù)救死扶傷，這是職德堅(jiān)守；交警夜以繼日地指揮交通，使道路 暢通無(wú)阻，這是職德堅(jiān)守；教師勤勤懇懇地教書育人，終得桃李滿天下，這是職德堅(jiān)守。風(fēng) 雨人生，用職德堅(jiān)守，方能創(chuàng)造奇跡【運(yùn)用排比中心突出，富有文采?！?、引用開頭法：“他山之石，可以攻玉”，考生在文

8、章開頭，巧妙地引用與文章主旨相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、 警句、名言、諺語(yǔ)等內(nèi)容，能使文章顯得自然靈動(dòng)、含蓄雋永，同時(shí)又能表達(dá)思想的厚度, 彰顯文化底蘊(yùn)，增添文采。例1：人生路上，“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，我們要隨時(shí)調(diào)好恰當(dāng)焦距，以最好 角度游目騁懷，行走大地。禪宗有句話“眼內(nèi)有塵三界窄，心中無(wú)事一床寬”。一個(gè)人眼界開闊與否決定了他的人 生價(jià)值觀、世界觀、態(tài)度。而眼界開闊又由你看事物的距離決定。-（遠(yuǎn)近焦距）【點(diǎn)評(píng)】開篇引用“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的名言，點(diǎn)題又蓄勢(shì)，同時(shí)又引發(fā) 懸念。開篇即現(xiàn)出非凡氣勢(shì)。例2:伸出雙手，擁抱世界的開頭：余秋雨曾曰：“像城頭飄來(lái)的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早會(huì)

9、消失，唯有善與愛，才 能永恒?！鄙斐鲭p手，用你的愛擁抱世界吧！例3:世界因多彩而精彩開頭語(yǔ)段“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)吟詠著徐志摩的佳句，我輕輕掀開文學(xué)神秘的面 紗。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪?，李商隱“留得殘荷聽雨聲”的消沉， 蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有 千秋。所以，世界因多彩而精彩。4、故事開頭法：文章生動(dòng)有趣，引人入勝用生動(dòng)有趣、耐人尋味的簡(jiǎn)短故事或名人典故開頭，很容易激發(fā)讀者的閱讀興趣，吸引 讀者沿著作者的思路思考，且使文章內(nèi)容生動(dòng)、真切，說(shuō)服力強(qiáng)。但是，用故事或典故開頭 時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：（1）用在開頭的故事或

10、典故要精心選擇，既要有利于觀點(diǎn)的闡發(fā)、緊扣 文章主旨，又要力避讓讀者從中提出與文章主旨相悖的觀點(diǎn)。（2）語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，故事要引人入勝。因?yàn)樗皇且粋€(gè)引子，所以表達(dá)不宜過(guò)細(xì)，篇 幅不宜過(guò)長(zhǎng)；不求內(nèi)容完整，只求生動(dòng)傳神。例1:曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事：一名病重的人對(duì)畫家說(shuō)，當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下來(lái) 的時(shí)候，我便要離開這個(gè)世界。于是畫家畫了一片綠葉綁在藤蔓上。暴風(fēng)雨過(guò)后，畫家去世 了，病人卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。畫家，用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命 的火花？-傳遞【點(diǎn)評(píng)】以故事開頭，能吸引讀者，增強(qiáng)文章的趣味性，含蓄地表達(dá)了 “傳遞”這一話題, 起到了引人入勝的效果。例2：大家都讀過(guò)漁夫

11、和金魚的故事，漁夫的老婆貪得無(wú)厭，木盆變成金盆她不知 足，草房子變成高樓大廈她不知足，她由一個(gè)乞丐似的老太婆變成了一個(gè)雍容華貴的皇后還 不知足。最后，她的貪得無(wú)厭成了竹籃打水一場(chǎng)空，她又回到了一貧如洗的破房子中。從這 個(gè)故事中可以看出，一個(gè)人的貪得無(wú)厭是多么的可怕和可憎。所以，在人生漫漫的征途中， 人應(yīng)該有知足心，知足者常樂知足者常樂例3：得道高僧一燈大師在向人傳佛偈禪理時(shí)，曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：一次，他帶著追 隨他許久的小沙彌路過(guò)花園時(shí)點(diǎn)亮了一根火柴，問(wèn)他看到什么，小沙彌答道：漂亮的花園。 他又帶小沙彌到了漆黑的柴房，點(diǎn)亮了一根火柴在他眼前一晃，問(wèn)他看到了什么？小沙彌想 了想，說(shuō)了兩個(gè)字：微光

12、。-在霓虹閃爍中握住微光開頭5、設(shè)置情景開頭法：傳神逼真的場(chǎng)景刻畫，可用來(lái)渲染、烘托氣氛，這樣開啟文章，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境 之感，迅速的進(jìn)入閱讀的氣氛之中。例1：此岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲?；蚩蓾M載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面 清圓，一一風(fēng)荷舉，閉上眼睛，便可小揖輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。昌黎先生曰：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！彼裕笥褌?，就讓這一切在腦海 中聯(lián)翩，請(qǐng)不要試圖去登上此岸，因?yàn)椋好腊。蔷嚯x成就了你。-此岸，燈火闌珊）【點(diǎn)評(píng)】閱讀這個(gè)開頭，眼前仿佛有一副副風(fēng)景優(yōu)美的圖畫，把人帶入了詩(shī)情畫意之中。 例2：冬天最后一抹雪還在山頭。你就在融化的雪水里開始發(fā)芽，不顧雪水殘存的那

13、一絲冰 涼，不懼夜晚里寒風(fēng)的怒吼。山頭的雪走了，寒風(fēng)失去了伙伴，也回到西伯利亞的老家去了。 春天，雪水里孕育的春天，清新地露出你的笑臉，化作柳葉，吐出一絲絲綠；化作春風(fēng)，吹 醒一顆顆心；化作一縷縷陽(yáng)光，催開熱烈的花朵。桃紅柳綠是春天，萬(wàn)紫千紅是春天。孩子 們?cè)诖禾旄璩磥?lái)，農(nóng)夫們?cè)诖禾觳シN希望。-上海卷春天，我想握住你的手!6、疑問(wèn)開頭法：效果：即在作文開頭，以富有力度的語(yǔ)言設(shè)疑:一是設(shè)問(wèn);二是反問(wèn)寓答于問(wèn);三是設(shè)疑，留 下懸念。例1：當(dāng)掌聲和吹呼在終點(diǎn)線上響起，當(dāng)獎(jiǎng)牌和鮮花在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上舉起，你是否在起跑線 上欣賞過(guò)獨(dú)屬于這一處的美麗？-跑在線上的美麗【點(diǎn)評(píng)】以反問(wèn)開頭，引起讀者對(duì)“起跑線”的關(guān)

14、注，接著點(diǎn)明“跑”的內(nèi)涵，文筆洗煉, 主旨鮮明。例2：幸福是什么？雜交水稻之父袁隆平說(shuō)：常曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，有個(gè)好身 體?！崩畎渍f(shuō)：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏幸福并不需要德高望重，更不需 要財(cái)大氣粗。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，追隨你的夢(mèng)想，做你想做的事情。幸福的意義例3：借你一雙慧眼，你能不能捉住心靈閃過(guò)的微光？你能不能抓住微光閃現(xiàn)的瞬間？ 你能不能跟隨微光創(chuàng)造奇跡。借你一雙慧眼7巧用題記法題記是寫在文章題目下面、正文之前的文字。它或牽引內(nèi)容，或揭示主旨，或交代寫作 緣起，或渲染氣氛。一個(gè)精彩的題記或生動(dòng)形象或富含哲理，能使文章錦上添花。例1我們的信念，我們的選擇）的開頭：我們可以不偉大，

15、但我們莊嚴(yán)；我們可以 不永恒，但我們真誠(chéng)；我們可以不完美，但我們努力。一一畢淑敏2003年，那一場(chǎng)沒有硝 煙的“非典”戰(zhàn)爭(zhēng)，我國(guó)人民憑著堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了； 2007年底，突如其來(lái)的冰雪席卷了 南方眾多省市，我國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城地戰(zhàn)勝了殘酷的冰雪；2008年，大地?zé)o情的 一次震動(dòng)，時(shí)間被定格在2008年5月12日14時(shí)28分，大地?zé)o情人有情，我國(guó)人民依然 團(tuán)結(jié)奮斗，憑著必勝的信念，讓人們的心不再顫抖,讓人們以足夠的愛和勇氣戰(zhàn)勝這場(chǎng)震災(zāi)！【點(diǎn)評(píng)】 作者選用了作家畢淑敏精神的三間小屋中的一段話稍作改造，作為題記， 很好地詮釋了 “選擇，讓生命發(fā)光；信念，讓奇跡產(chǎn)生”的主題思想。例2：十八年，荏

16、苒而過(guò)。歲月如鏡。母親見證了我的成長(zhǎng)，我見證了母親的衰老。-一題記高考前，在家中整理相冊(cè)。在一個(gè)不起眼的角落里，我發(fā)現(xiàn)了一張小時(shí)候的照片?！皨專?你快來(lái)看！ 媽放下切菜的刀，擦了擦手，拿過(guò)照片打量了半天，竟如孩子般地笑開了飛， 你看，那時(shí)你媽我真年輕啊！” 一（高考優(yōu)秀作文見證的開頭）例3：堅(jiān)守心中的月亮樹的題記縱使所有的青藤都倒了，我也要站著；縱使所有的人都睡了，我也要醒著。例3：總有一種期待題記當(dāng)你的眼前一片黑暗、生命垂危時(shí)，我能讀懂你的期待。情有獨(dú)鐘題記就算是人間有風(fēng)情萬(wàn)種，我依然情有獨(dú)鐘。例4：一粒沙中的天堂題記你假設(shè)愿把一粒沙子放在別人手里，他定會(huì)還給你一個(gè)天堂?；畛鲎约旱臅r(shí)代題記我

17、無(wú)法選擇是否活在這個(gè)或那個(gè)時(shí)代，然而，我終要活出自己的時(shí)代。溫馨提示作為正文前的一段文字，題記要求簡(jiǎn)短、精致，或重于語(yǔ)言展示，或重于思想 呈現(xiàn)，但無(wú)論哪一類，都必須指向文章的內(nèi)容和主旨。概言之，就是短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ) 言，淡淡的情感，淺淺的哲理。課堂練習(xí)：閱讀下面材料，擬一個(gè)標(biāo)題，并運(yùn)用以上方法寫一段開頭。周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田 展上走了沒幾步，就心跳加速，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！ ” 我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起重?fù)?dān)。咦，一下子就覺得腳底

18、下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子 輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說(shuō)：“你不是沒有能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)憂摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫 掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮J要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文， 不要套作，不得抄襲。參考標(biāo)題：放下顧慮放下顧慮，收或成功莫讓顧慮蒙蔽你的眼睛學(xué)會(huì)放棄放棄也是一種美專注鑄就成功精彩開頭：曾經(jīng)有多少機(jī)會(huì)擺在我們面前，只是因?yàn)轭檻]重重，后退一步，它便成為無(wú)奈的泡影; 曾經(jīng)有多少瞬間等待我們努力，只是因?yàn)轭檻]束縛，它便成了永久的遺憾；曾經(jīng)有多少大門 向我們敞開，只是因?yàn)轭檻]太重，駐留一刻，它便成了一生的悔恨。放下顧慮甘肅考生放下顧慮，就是那直上青天的一行白鷺；放下顧慮，就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆；放下 顧慮，就是那鸚鵡洲頭