小學二年級語文非紙筆綠色測評方案及測試總結

1、小學二年級語文非紙筆綠色測評方案為深入貫徹落實中央、省、市、縣關于教育評價改革和雙 戒”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，實現(xiàn)立德樹 人的教育目標，創(chuàng)新教育理念，切實降低學生考試壓力，促進 學生全面開展健康成長。依據(jù)義務教育質量評價指南、關 于加強義務教育學校考試管理的通知文件精神，陽光小學積 極行動起來，制定了陽光小學二年級語文非紙筆綠色測評方 案。本次語文活動分為趣味語文，我抒我意展風采”和“我誦 我秀我能行”兩個主題活動版塊，依據(jù)小學語文課程標準要求， 綜合考查二年級的識字、寫字、閱讀、口語交際等能力。第一關：識字大王教師隨機抽取字卡，學生認讀?？疾榉秶鸀楸緝哉J字表。第一關：書寫達

2、人從本冊要求會寫的生字中，隨機抽取聽寫。第三關：背誦之星將本冊書中要求會背的課文，學生用抽簽方式選擇其中一 篇背誦。第四關：閱讀能手學生隨機抽取指定的課外必讀書目，回答下列問題。第五關：口語交際提供學生日常生活場景圖片三到四個，學生根據(jù)圖片內容, 確定話題，以連環(huán)畫形式將故事講出來。限時3分鐘，語言流暢，表達清楚。根據(jù)語言、動作、神 態(tài)和舞臺表現(xiàn)評定等級。二年級非紙筆測試總結轉眼間，上學期的學習生活已經(jīng)即將結束。我校舉行了語 文非紙筆測試活動。在組長楊瑩的帶著下，二年級語文組順利 完成各項測試。本次活動旨在提高學生的語文綜合素質，多樣 化評價，逐漸強化孩子們語文綜合語言運用能力?，F(xiàn)將本次的 情

3、況總結如下：一、識字評價字詞句試題共9套題目，每套題目中都有三大題型：一、 我會認。（20個我會認的字）二、我會讀（21個課本中要求會認 讀的詞語）三、我會把句子讀通順。（選自課文中的句子）。 二五班有85名孩子，每一組孩子的試題都不一樣。首先讓孩子 們自己認讀，如果讀錯了就在這個字上面畫一個圈，最后再讀 一讀讀錯的字，并作出相應的評價。接著課堂上小組長把關， 如果讀錯了就在這個字上面畫圈，并根據(jù)錯誤的個數(shù)進行評價, 最后由老師抽測。大局部孩子都能認真認讀，小組長也認真負 責。二、背誦評價背誦分為：課內課文背誦測試和課外古詩背誦測試，采用 組長評價加教師評價兩種方式進行。要求孩子們正確、流利、

4、有感情地朗讀課文，添字、漏字、 換字、讀錯詞句不超過2處為優(yōu)秀，涂五顆星；錯誤不超過3 4處為優(yōu)良，涂四顆星；過失56處以上為良好，涂三顆 星；錯誤在78處為及格，涂兩顆星；錯誤在9處或以上為 需努力，涂一顆星。大局部孩子都能流利、完整的完成背誦, 也有個別孩子，平時的背誦空缺較多，導致這次測試中背的結 結巴巴，不盡人意。三、朗讀評價朗讀相對來說較容易，大局部孩子都能按要求完成。但個 別孩子不自信，聲音較小。四、口語交際評價本次口語交際題目都選自每個單元語文園地中的話題。平 時講課時，局部認真的孩子已經(jīng)掌握。趁著早讀時間，先帶著 孩子們復習口語交際。針對話題，指名說，同桌互相說，跟著 老師說。

5、然后由組長過關，注意測試時，圍繞題目要求，聲音 洪亮，話說完整。在此測試中，孩子們素質不一，差異較大。有的學生反響 迅速，思維敏捷，順口成章，也有學生閉口不開，不知道說什 么。五、課外閱讀評價本學期要求孩子們讀了成語故事語文主題閱讀叢書 和皮皮魯系列等。要求孩子利用周末時間，自己辦一張讀書收 獲的手抄報，寫清楚書名，收獲可以是優(yōu)美詞句，也可以是懂 得了什么道理。到校之后，先同桌互相交流，然后自告奮勇到 講臺上說給全班聽。有局部勇敢的孩子非常積極，自然也得到 了優(yōu)秀的成績。六、存在問題1、學生之間差異較大。程度較好的孩子能夠快速完成測 試；而程度不太好的孩子，有的語言表述不完整、不通順。有 的直

6、接閉口不開，不知道說什么。2、識字測試中，對于我會認的字詞，學生分辨不清楚。 特別是一些形近字，學生容易弄混。3、局部孩子缺乏自信，不敢大聲回答下列問題。導致有些問 題明明會，卻沒有拿到好成績。非紙筆測試活動已經(jīng)告一段落，在下一學期的學習中，要 給程度較差的孩子多些關注。對于形近字，平時要多區(qū)分，加 強記憶。平時培養(yǎng)孩子大聲發(fā)言的好習慣，及時表揚與肯定, 幫助孩子樹立信心。希望在孩子們成長的道路上，越來越優(yōu)秀。二年級非紙筆測試活動方案一、活動目的：.針對學生學習習慣的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)，對學生的 課堂聆聽、語言表達能力進行綜合評價。.通過這種測試方法，考察學生的學科素養(yǎng)為目的，達成 老師和家

7、長從關注學生學科成績到關注學生學科素養(yǎng)形成的 轉變。.通過非紙筆測試的方法考察學生學科基礎知識的學習情況。二、活動內容：語文學科以傳統(tǒng)文化大觀園、走進朗讀者家園、字詞園地 游一游、句子天地露一手為主。數(shù)學學科以口算、鐘表、圖形和解決問題為主。三、活動準備：.試題準備：語文6套題，數(shù)學4套題。語文把每一套題 復印36份，數(shù)學 把每一套題復印36份。保證每班的監(jiān)考老 師處有4名學生提前拿到試題，熟悉試題。.考場布置：2021年1月25日下午放學前把各班黑板布 置完畢。四、活動組織：1.每班安排三名老師，其中兩名測試老師，負責語文和數(shù) 學的測試工作，另一名老師負責班級學生紀律。.兩名測試老師一前一后同時對班級的學生進行測試，先 測試數(shù)學，再測試 語文。.語文：每組4人，提前抽簽決定自己的考試內容，并做 好答題準