部編版六年級語文上冊習(xí)作《學(xué)寫倡議書》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作：學(xué)寫倡議書【課前解析】“倡議書”是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見的一種應(yīng)用文。本次習(xí)作學(xué)寫倡議書與單元主題“保護(hù)環(huán)境”相對應(yīng)，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊與環(huán)境相關(guān)的現(xiàn)象或自己關(guān)心的問題，積極思考，發(fā)出自己的倡議，是一次密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活的實(shí)用性練習(xí)。六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定寫作能力，能將自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及自己的想法寫清楚、寫完整。雖然學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過留言條、書信等，但“倡議書”學(xué)生是初次接觸，因此掌握倡議書的正確格式也是這次習(xí)作的重點(diǎn)。關(guān)注思路倡議書有其固定的內(nèi)容與格式，因此在寫倡議書之前，需先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教材所給的范例，明確倡議書內(nèi)容與格式，再引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活，思考并確定自己所要

2、倡議的主題，最后寫倡議書，根據(jù)他人建議修改完成倡議書后，選擇合適的地方發(fā)布。關(guān)注格式這次習(xí)作不同于以往習(xí)作最明顯的地方就是有嚴(yán)格的格式要求，在寫之前，要認(rèn)真觀摩范文，使自己的倡議書內(nèi)容清楚、格式正確。【教學(xué)目標(biāo)】1.能就自己關(guān)心的問題寫一份倡議書。2.寫倡議書能做到格式正確、內(nèi)容清楚?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能就自己關(guān)心的問題寫一份倡議書。2.寫倡議書能做到格式正確、內(nèi)容清楚?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！菊n時(shí)安排】2課時(shí) 第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 1.選擇自己關(guān)心的問題。 2.研讀教材中范例，明確倡議書內(nèi)容與格式，掌握寫倡議書的要點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，出示課題1.（出示課件2）教師引導(dǎo)：你在學(xué)習(xí)和生

3、活中會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象呢？你會(huì)怎樣表達(dá)你的看法呢？（出示課件3）預(yù)設(shè)1：不文明養(yǎng)狗。預(yù)設(shè)2：亂丟垃圾。預(yù)設(shè)3：環(huán)境污染。教師過渡：在我們的日常生活中，倡議書會(huì)對不同的人產(chǎn)生潛移默化的影響，這節(jié)課，就讓我們一起學(xué)會(huì)寫倡議書，用倡議書制止生活中不好的行為吧。2.（出示課件4）教師出示課題習(xí)作：學(xué)寫倡議書。（設(shè)計(jì)意圖：從日常生活中的現(xiàn)象入手，很自然地將學(xué)生引入本次習(xí)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、審題指導(dǎo)（出示課件5）1.明確習(xí)作要求（1）寫作內(nèi)容（出示課件6）如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫一份倡議書。如，號召同學(xué)節(jié)約用水、不使用一次性用品，倡議居民進(jìn)行垃圾分類。讀讀下面的

4、倡議書，和同學(xué)交流寫倡議書需要注意什么。（2）寫作格式（出示課件7）三、關(guān)注生活話題，確定倡議內(nèi)容（出示課件8）教師提出問題：睜大你的眼睛看一下周圍，你覺得哪些問題需要你發(fā)出倡議來解決？（出示課件9）預(yù)設(shè)1：在學(xué)習(xí)方面可以倡議大家上課認(rèn)真聽講、多多閱讀課外書、獨(dú)立完成作業(yè)、考試誠信不作弊（出示課件10）預(yù)設(shè)2：在校園生活方面可以倡議大家愛護(hù)公共衛(wèi)生、上下樓梯注意安全、節(jié)約用水、同學(xué)互幫互助（出示課件11）預(yù)設(shè)3：在社區(qū)生活方面可以倡議大家文明使用電梯、垃圾分類、文明養(yǎng)狗、鄰居互助（出示課件12）預(yù)設(shè)4：在社會(huì)生活方面可以倡議大家公交車讓座、綠色出行、保護(hù)地球、參與慈善四、學(xué)習(xí)寫倡議書的方法（出

5、示課件13）教師提出問題：思路打開了是好事，但是倡議書該如何寫呢？（出示課件14）預(yù)設(shè)1：首先要有一個(gè)標(biāo)題（要居中），表明你倡議的內(nèi)容。例如要寫文明使用電梯的倡議書可以以“文明使用電梯”倡議書為標(biāo)題。（出示課件15）預(yù)設(shè)2：接著可以寫上稱呼（要頂格），表明你是向誰發(fā)出倡議。例如要寫文明養(yǎng)狗的倡議書，稱呼可以是各位友好的鄰居，注意稱呼要友好親切。（出示課件16）預(yù)設(shè)3：接下來寫倡議的原因、目的或者意義，最后要引出倡議。例如要寫保護(hù)地球，可以正面寫作用，也可以反面寫危害。最后提出倡議：地球是我們共同的家園，如果不愛護(hù)地球，將會(huì)危及我們每一個(gè)人的生存，所以我倡議（出示課件17）預(yù)設(shè)4：接下來寫倡議內(nèi)

6、容（要分條列點(diǎn)標(biāo)上序號）。例如要倡議綠色出行，就從不同角度說明措施做法，不要重復(fù)。（出示課件18）預(yù)設(shè)5：接下來發(fā)出呼吁，鼓勵(lì)大家行動(dòng)。例如要倡議大家上課認(rèn)真聽講，可以寫同學(xué)們，為了營造更加舒適和諧的課堂環(huán)境，讓我們共同行動(dòng)，遵從倡議，讓我們都能學(xué)習(xí)進(jìn)步吧！注意使用呼告語氣，態(tài)度要懇切。（出示課件19）預(yù)設(shè)6：最后是落款（居右），寫上倡議人/集體，標(biāo)明時(shí)間。如果是集體倡議，就寫集體名；個(gè)人倡議就寫倡議名。五、抓住習(xí)作重點(diǎn)（出示課件20）教師過渡：這次作文的重點(diǎn)還是要寫清楚倡議的內(nèi)容，下面我們來加強(qiáng)一下。（出示課件21）教師出示事例：教材中的例文分別從習(xí)慣養(yǎng)成、具體做法、宣傳方法、對待他人等幾方

7、面提出的倡議。教師提出問題：我們的倡議書可以重點(diǎn)寫哪些內(nèi)容呢？（出示課件22）預(yù)設(shè)1：提倡大家愛護(hù)公共衛(wèi)生可以從習(xí)慣養(yǎng)成垃圾入桶，宣傳方法制作宣傳畫，具體做法自備垃圾袋，對待他人勸阻并協(xié)助這幾方面的重點(diǎn)內(nèi)容寫。（出示課件23）預(yù)設(shè)2：提倡大家考試誠信可以從考前積極復(fù)習(xí)、不左顧右看、不協(xié)助他人作弊、不帶手機(jī)進(jìn)考場這幾方面的重點(diǎn)內(nèi)容寫。六、技法總結(jié)（出示課件24）教師提出問題：關(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說的嗎？（出示課件25）預(yù)設(shè)1：我一定要選擇最突出的問題來寫，這樣的倡議才更有價(jià)值。預(yù)設(shè)2：為了讓大家認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，我一定會(huì)列出一些數(shù)據(jù)，說服大家。預(yù)設(shè)3：內(nèi)容不求詳細(xì)，但一定要全面，兼顧各個(gè)方

8、面。最后一點(diǎn)，格式一定正確。七、寫作提綱（出示課件26）1.（出示課件27）教師提出要求：你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。（出示課件28）教師出示習(xí)作提綱要求：針對你發(fā)現(xiàn)的問題，分條列點(diǎn)寫一則倡議。你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你發(fā)倡議的理由或意義是什么？你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這個(gè)問題？你能從幾個(gè)方面進(jìn)行倡議？你是否能把握倡議的格式和結(jié)構(gòu)？2.學(xué)生自由編寫提綱。3.小組內(nèi)根據(jù)編寫提示，互提建議，修改提綱。4.匯報(bào)交流提綱。（出示課件29）預(yù)設(shè)1：我要寫的是節(jié)約資源倡議書，在開頭部分，我要寫我們只有一個(gè)地球，要節(jié)約地球上的資源。在倡議部分，我要倡議大家節(jié)約紙張應(yīng)用、節(jié)約水資源

9、、節(jié)約電資源。在呼吁部分，我要寫讓大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。（出示課件30）預(yù)設(shè)2：我要寫的是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的倡議書，在開頭部分，我要說明加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性。在倡議部分，我要倡議大家立志成才，報(bào)效祖國；勤奮學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)；文明修身，健全人格。在呼吁部分，我要寫讓大家行動(dòng)起來，成為可靠接班人。（出示課件31）預(yù)設(shè)3：我要寫的是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的倡議書，在開頭部分，我要列舉破壞生態(tài)的現(xiàn)象，提出倡議。在倡議部分，我要倡議大家減少工業(yè)污染，節(jié)約資源，綠色出行，減少生活垃圾的污染，講究衛(wèi)生，保護(hù)綠色環(huán)境。在呼吁部分，我要寫讓大家行動(dòng)起來，共建美好家園。八、快快寫起來（出示課件32）（出示課件33）1.同

10、學(xué)們根據(jù)自己編寫的提綱寫作文。2.寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫得最好。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】能做到倡議書格式正確、內(nèi)容清楚。能根據(jù)同學(xué)們的建議修改自己的習(xí)作?！窘虒W(xué)過程】 一、例文賞析（出示課件3537）節(jié)約資源倡議書親愛的同學(xué)們：有句話說的好：我們的家園只有一個(gè)，地球不能克隆。我們只有一個(gè)地球，它毀滅了我們又能上哪兒呢？科學(xué)家已經(jīng)證明，在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)沒有人們可居住的第二個(gè)星球，因此我們必須保護(hù)人類唯一可以生存的地球。地球上的資源十分有限，為此，我向大家提出以下“保護(hù)地球，節(jié)約資源”的倡議：第一、紙張的節(jié)約使用1.已經(jīng)用過的廢紙可集中起來處理，不要隨意丟棄；2.注意格

11、式，盡量在每張紙上多寫些東西，可從整體上節(jié)約紙張； 3.用廢紙打草稿；4.盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替；5.在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。第二、水資源的節(jié)約使用1.洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所；2.家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量；3.淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水；4.用養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長；5.發(fā)現(xiàn)有水管破裂的情況，應(yīng)向有關(guān)部門反映，及時(shí)修理。第三、電能源的節(jié)約使用1.離開房間后要關(guān)燈；2.夏天，空調(diào)溫度為26度，是最省電的；3.盡量使用節(jié)能燈泡，節(jié)約電能源；4.房間里沒人時(shí)要關(guān)燈；5.看完電視或者電腦時(shí)

12、，要及時(shí)按下電源開關(guān)按鈕。為了美化我們的生活環(huán)境，讓我們用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)地球家園的重任，讓我們行動(dòng)起來吧！ 倡議人：田子辰 5月22日 引用科學(xué)家的研究結(jié)論，發(fā)出保護(hù)地球，節(jié)約資源的倡議。分點(diǎn)列述第一條倡議：節(jié)約紙張。分點(diǎn)列述第二條倡議：節(jié)約水資源。分點(diǎn)列述第三條倡議：節(jié)約電資源。結(jié)尾發(fā)出號召。教師也可提供更多例文供學(xué)生學(xué)習(xí)。二、優(yōu)點(diǎn)借鑒（出示課件38）1.格式規(guī)范這份倡議書的標(biāo)題“節(jié)約資源倡議書”十分醒目。正文分兩個(gè)部分，落款部分有倡議人的姓名和倡議日期。2.主題鮮明標(biāo)題中的“節(jié)約資源”已經(jīng)表明了主題，正文部分都是圍繞這一內(nèi)容來發(fā)出倡議的，倡議的指向十分明確。措施具體

13、正文分三大點(diǎn)，每一點(diǎn)又具體列出五小點(diǎn)，提出的倡議切實(shí)可行,緊貼人們的日常生活實(shí)際。三、相互批改（出示課件39）教師提出要求：下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（出示課件41）1.沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。2.用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。3.文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。4.開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。5.文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。6.文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。7.語言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。8.符合本次作文要求：格式正確。針對的問題明確，不含糊。倡議的要點(diǎn)全面，不重復(fù)。 開頭的理

14、由和結(jié)尾的呼吁有鼓動(dòng)性。四、評改范例1.（出示課件41）教師提出要求：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題。（1）言語文明。說普通話，用禮貌語；不說粗話，不講臟話。（2）舉止文明。講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。（3）衛(wèi)生文明。不亂丟垃圾，不隨地大小便。（4）學(xué)習(xí)文明。按時(shí)到校，不遲到，不曠課。（5）出行文明。遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不闖紅燈。預(yù)設(shè)：第二條舉止文明的敘述里，有“講究衛(wèi)生”，而第三點(diǎn)衛(wèi)生文明和第二點(diǎn)重復(fù)了。2.（出示課件42）這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這樣修改。 （1）言語文明。說普通話，用禮貌語；不說粗話，不講臟話。（2）舉止文明。講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，行動(dòng)優(yōu)雅，大方得體。（3）學(xué)習(xí)文明。按時(shí)到校，不遲到，不曠課。（4）出行文明。遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不闖紅燈。 預(yù)設(shè)：第二條增加了“行動(dòng)”，更為全面；將原來的第三條刪除了，這樣內(nèi)容不重復(fù)。技巧總結(jié)（出示課件43）要針對問題提倡議，不能太空泛。倡議的內(nèi)容要分條列點(diǎn)，標(biāo)上序號。可從自身、他人、思想、行動(dòng)方面倡議。格式要正確，類似書信?！窘虒W(xué)反思】習(xí)作能力是語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議中提出“寫作教學(xué)應(yīng)