部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞三首第2課時(shí)課件ppt

1、部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞三首第2課時(shí)1.正確、流利、有感情地朗讀故事。（重點(diǎn)）2.借助朗讀、想象感悟詩(shī)句中的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶，正確地體會(huì)作者的思想感情 。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了古詩(shī)四時(shí)田園雜興。這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)剩下的兩首古詩(shī)，一起來(lái)感受古詩(shī)的魅力。 公元1127年1206年，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉水（今江西省吉安市）人。南宋著名詩(shī)人。他的詩(shī)通俗易懂，清新活潑，富有生活情趣。當(dāng)時(shí)人稱(chēng)“誠(chéng)齋體”。楊萬(wàn)里 生平不詳，或以為眉州（今四川眉山）人，宋寧宗嘉定年間進(jìn)士。又說(shuō)是南昌（今屬江西）人，宋度宗咸淳元年進(jìn)士。其詩(shī)見(jiàn)宋詩(shī)紀(jì)事卷七十四。此詩(shī)收錄于千家詩(shī)等古詩(shī)集中

2、。雷震稚子弄冰【宋】楊萬(wàn)里稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當(dāng)銀錚。敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。 銅盆里的水結(jié)成堅(jiān)冰，兒童晨起，把它從盆里剜出，用彩線(xiàn)穿起來(lái)當(dāng)做鑼來(lái)敲。 稚子：幼小的孩子。錚：一種金屬打擊樂(lè)器。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。 通過(guò)對(duì)小孩子一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，刻畫(huà)出一個(gè)天真快樂(lè)的兒童形象?！懊摗弊中蜗髠魃?，寫(xiě)出了孩子剜冰的樣子。 敲出的聲音像玉磬一樣穿越樹(shù)林，冰忽然落在地上發(fā)出像玻璃一樣的破裂聲。磬：打擊樂(lè)器。玻璃：天然玉石。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。表現(xiàn)了小孩子由開(kāi)心快樂(lè)到失望的感情變化。村 晚【宋】雷震草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信

3、口吹。 水草長(zhǎng)滿(mǎn)了池塘，池水漫上了塘岸，夕陽(yáng)西下，山像是銜著落日似的，倒映在冰涼的池水波紋中。陂：池塘。寒漪：讓人感到寒意的水中波紋。草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。 一、二句寫(xiě)山村晚景，描繪了一幅非常優(yōu)雅美麗的圖畫(huà)，為后兩句寫(xiě)牧童出場(chǎng)布置了背景。 放?；卮宓暮⒆訖M坐在牛背上，手拿短笛，悠閑地隨口亂吹，吹奏著不成調(diào)的曲子。腔：曲調(diào)。信口：隨口。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。 后兩句表現(xiàn)了鄉(xiāng)野黃昏晚景的可愛(ài)，村童牛背吹笛，悠然自得，淳樸無(wú)邪而快樂(lè)。課堂小結(jié) 古詩(shī)稚子弄冰寫(xiě)一個(gè)孩子在冬天的一場(chǎng)嬉戲：一塊大冰被穿上彩線(xiàn)，當(dāng)鑼來(lái)敲打，聲音也清越嘹亮。忽然冰鑼被敲碎落地，發(fā)出像玻璃碎裂的聲音，表現(xiàn)了孩子的天真爛漫。課堂小結(jié) 古詩(shī)村晚的詩(shī)人帶著一種欣賞的目光去看牧童，寫(xiě)村晚，描繪了一幅悠然超凡、世外桃源般的畫(huà)面。他十分滿(mǎn)足于這樣一種自然風(fēng)光優(yōu)美、人們生活自由自在的環(huán)境。小練筆。根