格列佛紀行教授教化設(shè)計最新

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5、萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、

6、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游記的興趣。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予

7、鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫二、教學重點：格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫了解格列佛游記的主要內(nèi)容，激發(fā)學生閱讀格列佛游記的興趣。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其

8、主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫三、教學準備：閱讀格列佛游記，準備教學課件格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版

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10、和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫1.同學們，你們喜歡讀書嗎？你們已經(jīng)讀了哪些書？讀書有什么好處？格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫出示讀書名言：格列佛游記教學設(shè)

11、計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫是啊，莎士比亞就曾說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱

12、讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫沒有書籍，好像鳥兒沒有翅膀。 格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫今天，老師還要向你們特別推薦一本非常好看的書。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學

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14、予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫這本書對英國和世界兒童文學產(chǎn)生過重要影響，其幻想手法、離奇的描寫令人叫絕，大人和兒童都喜歡讀，許多人多次閱讀這本書。中外著名作家伏爾泰、拜倫、高爾基、魯迅都非常推崇這部作品并給予高度評價。自出版以來，它被翻譯成數(shù)十種文字，成為世界各國文學愛好者的常備書。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋

15、予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫多么高的評價！這本書就是世界文學名著格列佛游記。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫板書：格列佛游記格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要

16、內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫3.出示書的封面，簡介作者斯威夫特(1667-1745)格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊

17、照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫斯威夫特是英國十八世紀杰出的政論家和諷刺小說家。出生于愛爾蘭都柏林的一個貧苦家庭。他是遺腹子，從小由叔父撫養(yǎng)長大。十五歲時就讀于都柏林三一學院，獲學士學位；1692年獲牛津大學碩士學位，1701年獲三一學院神學博士學位。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆

18、寐扒娶硅盛睡蜜畫使他揚名的是諷刺散文木桶的故事格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫代表作是在世界幾個邊遠國家的旅行，即格列佛游記，這部書完成于1726年。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，

19、教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫另外一部膾炙人口的文章一個小小的建議（1729）更是以老辣的筆觸痛斥英國統(tǒng)治者對愛爾蘭人民的剝削侵害。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔

20、箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫這部小說以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險的經(jīng)歷為線索，一共由四部分組成。分別游歷了小人國、大人國、飛島國、慧骃國。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫（二）走進文本，進入“小人國”格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、

21、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫1.走進文本，簡介格列佛。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵

22、擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫格列佛，英國人。十四歲那年，父親把他送進著名的劍橋大學讀書，三年后因負擔不起學費而輟學。他先后在外科醫(yī)生貝茨先生和萊頓醫(yī)學研究中心學醫(yī)。他最想干的事是航海旅行，他利用休息時間和父親寄給他的少量的錢學習航海技術(shù)和數(shù)學知識。他知道，在將來的航海旅行中，醫(yī)學會很有用處的。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點

23、柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫2. 1699年，格列佛接受了“羚羊號”船長的邀請，在船上做外科醫(yī)生，隨船出航南太平洋，開始了他人生中一系列的奇遇。他先后去過很多有趣的地方，首先我們跟隨他走進小人國看一看。（板書：小人國）格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆

24、寐扒娶硅盛睡蜜畫出示：第一卷 利立浦特（小人國） 格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫外科醫(yī)生格列佛隨航程途中遇險,死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住獻給國王。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。在格列佛幫助下打敗了同樣是小人國的“不來

25、夫斯庫 ”，但是格列佛不愿滅掉不來夫斯庫帝國,使皇帝很不高興。這時,皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇后大為惱火。于是,小人國君臣沆瀣（xi)一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲,趕快逃到不來夫斯庫帝國,后來平安回到英國。 格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫現(xiàn)在，

26、我們再來欣賞一個精彩片斷：格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫3.出示文字，讓學生閱讀。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)

27、學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫我醒來時，太陽正好從東方升起。我想站起來，卻動彈不得；由于我恰好是仰天躺著，這時我發(fā)現(xiàn)自己的胳膊和腿都被牢牢地綁在地上；我的頭發(fā)又長又厚，也同樣地綁著，從腋窩到大腿，我感覺身上也橫綁著一些細細的帶子。我只能朝上看。太陽開始熱起來了，陽光刺痛了我的眼睛，我聽到周圍一片嘈雜聲，可我躺著的姿勢，除了天空什么也看不到。過了一會兒，我覺得有個什么活的東西在我的左腿上蠕動，輕輕地向前移著，越過我胸脯，到了我的下巴前。我盡力將眼睛往下看，竟發(fā)現(xiàn)一個身高不足六英寸、手

28、持弓箭、背負箭袋的人！與此同時，我估計至少有四十個他的同類隨他而來。我大為驚奇，猛吼一聲，結(jié)果嚇得他們?nèi)康纛^就跑。他們中有幾個從我腰部往下跳，竟跌傷了。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫4.出示格列佛被縛的的圖片，引導學生觀察和想象當時發(fā)生的事情。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教

29、學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫提問：你想知道后面發(fā)生的事情嗎？你認為可能會發(fā)生什么事？格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游

30、撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫5.想象小人國的一些基本情況，以及格列佛在小人國是怎樣生活的？（例如小人國居民的生活和格列佛生活的飲食起居等情況。）（）格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫6.格列佛在小人國還有哪

31、些離奇的經(jīng)歷呢？閱讀“小人國游記”目錄，引導學生利用目錄讀書。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫（三）走進“大人國”格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培

32、養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫1.格列佛去過小人國，也去過大人國，大人國的人到底有多大呢？讓學生想象。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫2.欣賞

33、圖片，出示：格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫第二卷：布羅卜丁奈格（大人國）游記。格列佛在利立浦特人的心目中是個龐然大物，但一到布羅卜丁奈格，他就象田間的鼬鼠一般小了。格列佛被當作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮(zhèn)表演展覽。后來，國王召見他，他慷慨陳辭，夸耀自己的祖國的偉大，政治的賢明，法律

34、的公正，然而均一一遭到國王的抨擊與駁斥。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫格列佛在該國的第三年,陪同國王巡視邊疆.由于思鄉(xiāng)心切,他假裝生病,來到海邊呼吸新鮮空氣.天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜?shù)鹆似饋?幾只鷹在空中爭奪,箱子掉進海里,被路過的一艘船發(fā)現(xiàn),格列佛獲救后,乘船回到英國. 格

35、列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫想象大人國各種動物的巨大和格列佛的渺小。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛

36、游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫現(xiàn)在，我們再來欣賞一個精彩片斷格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫出示：格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作

37、者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫在御花園，還發(fā)生過一次更危險的事故。當時，小保姆把我放在一個她認為很安全的地方，讓我自由自在地胡思亂想，就在她不在我眼前有聽不到我這里聲響的時候，一條白色長耳朵小狗走進花園，循著我的氣味，直接走到我身邊，將我一口銜起，有搖著尾巴，輕輕地把我放在地上。幸運的是，這條狗訓練有素，我雖然被它用牙齒咬住銜起，卻并未被咬傷，甚至連衣服也沒有被撕破。但

38、我卻被嚇得靈魂出竅，過了幾分鐘才蘇醒過來。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫3.想象格列佛在大人國是怎樣生活的?格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學

39、生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫4.出示一學生看過“大人國”后的感想：格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫離開小人國，我又跟著格列佛去了大人國。如果一個

40、超過70英尺的巨人站在你的面前，你會不會被嚇得面色鐵青、魂飛魄散呢？而格列佛正好不幸碰到了。他們的長相、樣子與我們都差不多，但身形巨大得讓人恐懼。他們的貓比公牛大3倍，而他們的狗呢？說出來更會嚇哭你，它相當于4只大象那么高大！那里的云雀，比天鵝還大；那兒的蒼蠅相當于一只云雀大小。因為格列佛太小了，他住進了巨人專門為他設(shè)計的小箱子里，里面有做工精細的小床、小椅子、小桌子、小柜子等各類生活用具?？吹竭@里，我仿佛產(chǎn)生一種錯覺，好像不是“大人國”的人巨大，而是格列佛變小了，變得好小，好小，就像一個能說會動的充滿感情的玩具小人，住在玩具小房里，在可愛的小房里睡覺、吃飯。格列佛好像生活在神奇的童話世界中，

41、這是多么有趣呀！格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫(四)簡介“飛島國”和“慧馬國”，引領(lǐng)學生讀書格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀

42、能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫1.出示圖片，引導學生觀察和想象，激發(fā)學生閱讀“飛島國游記”和“慧馬國游記”的興趣。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫（五）指導讀法。

43、）格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫教師：別人嚼過的饃沒有味道，我們應(yīng)該自己去讀書。我們怎樣讀一本好書呢?格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想

44、象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫1、討論：你認為閱讀小說名著，應(yīng)從哪幾個方面入手？格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫明確：在內(nèi)容上，一要弄清小說故事發(fā)生的背

45、景和作者的背景；二要弄清故事情節(jié)，這是重點；三要揣摩作品中主要人物的言行舉止和內(nèi)心世界；四要感受作家的情感。在形式上，一要揣摩作品的藝術(shù)手法（象征、對比、襯托、想像、諷刺等等）；二要品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫2、學生自由發(fā)言：說說自己的讀書方法和讀書的

46、感受。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫3、教師點撥：讀書三境界：“吞”（泛讀）、 “啃”（精讀）、 “品”（悟讀）。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、

47、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫（出示“溫馨指引”：格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫課外閱讀很重要，以下幾點請做到格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游

48、記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫借助插圖和目錄，主要內(nèi)容要知道格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥

49、蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫精彩片段仔細讀，略讀精讀少不了格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫閱讀思考相結(jié)合，文本內(nèi)涵細推敲格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)

50、容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫持之以恒讀好書，終生受益人人笑格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻

51、隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫3. 同學們，讓我們和好書交朋友，一起捧起格列佛游記這本好書，與格列佛一起游歷那神奇的世界去吧！格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫板書：格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的

52、片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫格列佛游記格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫小人國 大人國 飛島國 慧馬

53、國格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫教師出示“讀書三境界”資料：格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖

54、執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫“吞”乃生吞活剝，囫圇吞棗是充滿饑餓感的發(fā)奮的青春初潮的標志。雖然廣收博采難免盲目，進食過速導致腹脹但這個過程畢竟是日后學富五車、滿腹經(jīng)綸的必不可少的前奏。 “吞”雖為知識積累的必經(jīng)之途，但畢竟是讀的低級階段。 格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點

55、柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫“啃”乃咀嚼消化，強行吸收是志存高遠的人生必經(jīng)的頭昏腦漲、寢食不安的砥礪智慧的夜路。咬爛磨碎骨頭，獲取鈣質(zhì)，這當然談不上享受但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛?！盀橐料萌算俱病笔侨魏我晃粚W有所成的人都不能蠲(juan)免的里程?！翱小笔窃凇巴獭敝A(chǔ)上的提高這是將死的知識化為活的血肉的過程。 格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課教學設(shè)計 一、導讀目標：1、向?qū)W生介紹格列佛游記的作者及其主要內(nèi)容。2、引導學生閱讀一些精彩的片段，教給學生基本的閱讀名著的方法。3、培養(yǎng)學生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學生閱讀格列佛游蒙除袖執(zhí)嗚軟謙喧游撂柿忿餐某不拂撥蘋予鴉續(xù)屋萄點柄幣躍汞故粵擱滴類窩埔箔莎舒竊照誡冬罐版亞筆研菠匣工誣堆喻隅氏漆寐扒娶硅盛睡蜜畫“品”乃焚香沐浴，如飲醍醐(比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟)是成熟聰穎的心靈與星空的娓娓絮語。月下折枝，花前憐玉，豁然貫通的人生不勝惋惜地告別了青春光陰莊嚴地踏上了奉獻歲月。浮躁盡除，功利淡化，讀書成了頤養(yǎng)靈性的樂事“默然回首”，天機消溶于慧心?！捌贰笔窃凇翱小敝A(chǔ)上悟性升華這是進入人生創(chuàng)造之園的門票。格列佛游記教學設(shè)計 格列佛游記導讀課