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1、大班綜合昆蟲大世界教案反思這是大班綜合昆蟲大世界教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學習?;顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒熱愛動植物,熱愛大自然的情感。2、鍛煉幼兒的語言能力和探索研究能力。3、拓展幼兒對昆蟲的認識,了解部分昆蟲的特征與特殊本領?;顒訙蕚洌?、各種昆蟲的圖片、標本、仿真實物若干。2、關于昆蟲的錄象和課件。3、彩色手工紙與彩色卡紙。4、橡皮泥與水彩筆。活動過程:(一)導入活動小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)⒂^昆蟲大世界,了解一下昆蟲的世界是怎樣的,它們是怎樣生活的。在參觀的時候,請小朋友保持安靜,認真聽導游阿姨給我們的講解!要愛護展臺上展出的昆蟲,還要注意仔細觀察。(二)參觀
2、昆蟲大世界導游:小朋友們好,歡迎你們來到昆蟲大世界參觀。我們在這里為小朋友們提供了許許多多不同種類的昆蟲,有天上飛的,地上跑的,還有草叢里跳的,它們有的是害蟲,有的是益蟲,而且他們都還有著自己特殊的本領。下面就讓我們?nèi)フJ識這些可愛的小昆蟲吧!(1)首先我們來到的是仿真實物區(qū),在這里小朋友看到的是還原我們生活中真實昆蟲樣子的模型。小朋友們看看這些小昆蟲是不是很可愛?。渴遣皇窍朊鼈儼。康俏覀円獝圩o它們。(2)小朋友們跟我來。下面我們來到的是圖片展區(qū)。在這里你們不僅看到各種各樣的昆蟲。還可以看到小昆蟲的生活環(huán)境和生活習性。小朋友們看,這里有蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、毛毛蟲、蜘蛛、蝸牛(3)現(xiàn)在我
3、們要去下一個展區(qū)了,小朋友不要掉隊。這里是標本展區(qū),這里面陳列著許多小昆蟲的標本,有蝴蝶、蜻蜓、蟬、還有瓢蟲和甲克蟲等等。小朋友們知道這些標本是怎樣做成的嗎?(不知道)那我來告訴小朋友。我們先把捉來的小昆蟲固定在一個扳子上,然后將它們放在一個干燥通風的地方?jīng)龈桑詈笤侔阉麄冴惲胁AУ恼故竞欣?,這樣一個漂亮的昆蟲標本就做成了。比如蜻蜓,它可以吃象蚊子,蒼蠅這樣的害蟲,所以它是益蟲。象蟬,也就是我們平時說的知了,它專吸樹木的汁液,所以它是害蟲。(4)最后,我?guī)∨笥讶ノ覀兊姆庞硰d。在這里,我將為小朋友們放映昆蟲生活和尋覓食物的錄象,請小朋友們認真觀看。小朋友們,今天我們?nèi)⒂^了昆蟲大世界,在里面我
4、們也見到了許許多多不同種類的昆蟲。那么讓你們印象最深的是哪些昆蟲呢?它們有什么特殊的本領嗎?教師小結:總結幼兒說出的昆蟲的特殊本領。(三)給昆蟲進行分類小朋友們通過參觀知道了許多昆蟲的知識,那么我們就對這些昆蟲進行一下分類吧。(1)首先,我們按照它們的活動方式來進行分類:飛行、爬行、跳躍。出示昆蟲的圖片,讓小朋友說出它是哪一類的,然后按照類別把它們固定在黑板上。(2)按照它們的活動方式分類小朋友們都知道了,那老師再換種方法讓小朋友們分類,下面我們按照它們是益蟲還是害蟲來進行分類,并且我要請小朋友回答出它為什么是害蟲或者為什么是益蟲。(播放分一分和搶答問題的錄象)教師小結:我們通過分一分的游戲,
5、知道了哪些是害蟲哪些是益蟲,所以以后我們要消滅害蟲,同時也要保護益蟲,蜻蜓可以吃蚊子蒼蠅等害蟲,我們以后還能不能去撲捉蜻蜓?。浚ㄋ模┟拦せ顒诱宫F(xiàn)多種多樣的昆蟲今天我們認識了這么多的昆蟲,老師為小朋友們準備了各種工具和材料,把你最喜歡的昆蟲通過繪畫或做手工展示出來,一起來布置我們班的昆蟲大世界,好嗎?手工組:可以用手工紙折昆蟲;繪畫組:繪畫自己喜歡的昆蟲;泥工組:用橡皮泥做自己喜歡的昆蟲;拼圖組:拼出各種昆蟲的樣子。小朋友們可以根據(jù)自己的喜好去選擇不同的組去把這些可愛的小昆蟲展現(xiàn)出來。 教師小結:對幼兒作品進行評價,布置展板。活動反思:多元整合激發(fā)幼兒參與活動的積極性,從活動的內(nèi)容我們也把學習活
6、動的內(nèi)容于我們的課題研究進行有機整合,把孩子對昆蟲積累的經(jīng)驗等其他方面經(jīng)驗的收集進行有機整合,使孩子對兩個不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關的學習資料,便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)。相關文章大班主題生成:阿莫斯的船:大班主題活動阿莫斯的船教案主要包含了主題內(nèi)容, 幼兒能大膽想象描述阿莫斯船的樣子, 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及語言表達能力,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看大班主題生成阿莫斯的船教案吧。大班學習活動教案:最佳方案教案:大班學習活動最佳方案教案主要包含了設計思路,活動目標,重難點,活動準備,活動過程等內(nèi)容,根據(jù)畫面細節(jié)線索(身體動作、眼神等),猜測人物的內(nèi)心想法,并較合理地講述故事情節(jié),適合幼兒園老師們上大班學習活動課,快來看看最佳方案教案吧。大班主題活動教案:制作風箏教案:大班主題活動制作風箏教案主要包含了活動目標,活動準備,活動流程,活動過程等
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