配置一定物質(zhì)的量濃度的溶液 (2)

1、精確配制一定物質(zhì)的量濃度溶液23中高中部 葛艷魁人教版必修一第一章第二節(jié)第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇的同時(shí)細(xì)菌也在滋生，患有鼻炎的朋友也越來(lái)越不好受。眾所周知，鼻炎很難依靠藥物治療，即使作了手術(shù)也很容易復(fù)發(fā)，在這里向大家推薦一種純物理療法，鹽水洗鼻子。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)該方法利用鹽水消炎殺菌的作用，所配制約為0.9%生理鹽水。氯化鈉溶液清除鼻腔，鼻竇內(nèi)的大量過敏原、細(xì)菌、病毒和發(fā)炎分泌物，通過每天清洗鼻子，保持鼻腔內(nèi)一個(gè)干凈清爽的環(huán)境，讓鼻子逐漸恢復(fù)自我排毒的功能，簡(jiǎn)單實(shí)用，費(fèi)用可忽略不計(jì)，對(duì)各種類型的鼻炎癥狀均有很好的效果。教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：配制250g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液小組合

2、作填寫 實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟，交流實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)儀器步驟托盤天平、鑰匙、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、細(xì)口瓶計(jì)算稱量、量取溶解裝瓶注意事項(xiàng)準(zhǔn)確稱量溶質(zhì)的質(zhì)量，準(zhǔn)確量取溶劑的體積。教學(xué)設(shè)計(jì)一袋洗鼻鹽的質(zhì)量是4.5g,量杯的容積是500ml1、老師所配制生理鹽水的物質(zhì)的量濃度？ 0.15mol/L2、老師所配制的生理鹽水哪些地方不夠精確？3、燒杯量取溶液體積夠精確嗎？教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(1)使用前檢查瓶塞處是否漏水。向容量瓶?jī)?nèi)加少量水，塞好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手的五指托住瓶底，把瓶倒立過來(lái)，如不漏水，正立，把瓶塞旋轉(zhuǎn)180度后塞緊，再倒立若不漏水，方可使用。(2)把準(zhǔn)確稱量好的固體

3、溶質(zhì)放在燒杯中，用少量溶劑溶解。然后把溶液沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到容量瓶里。(3)向容量瓶?jī)?nèi)加入的液體液面離標(biāo)線12厘米左右時(shí)，應(yīng)改用滴管小心滴加，最后使液體的凹液面與刻度線正好相切。(4)蓋緊瓶塞，用倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)的方法使瓶?jī)?nèi)的液體混合均勻。教學(xué)設(shè)計(jì)為什么把固體溶質(zhì)在燒杯溶解為什么溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶用玻璃棒引流為什么定容時(shí)要用膠頭滴管為什么定容后還要搖動(dòng)溶液 教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)二：精確配制250ml 0.15mol/L的氯化鈉溶液小組合作填寫 實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟，交流實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)儀器步驟托盤天平、鑰匙、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、細(xì)口瓶、250ml容量瓶計(jì)算稱量溶解洗滌轉(zhuǎn)移定容搖勻裝瓶注意事項(xiàng)準(zhǔn)確稱

4、量溶質(zhì)的質(zhì)量，準(zhǔn)確定容溶液的體積。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)：如何用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/ml的濃硫酸配制250ml 1mol/L的稀硫酸？教學(xué)設(shè)計(jì)-流程圖創(chuàng)設(shè)情境鞏固復(fù)習(xí)精確儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)突出關(guān)鍵民族驕傲基礎(chǔ)實(shí)踐意識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-板書設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-板書設(shè)計(jì)鞏固物質(zhì)的量運(yùn)用物質(zhì)的量濃度的計(jì)算物質(zhì)的量濃度應(yīng)用擴(kuò)充溶液濃度表示方法 重要實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容分析 1課時(shí)洗鼻器（配套量杯和洗鼻鹽）、燒杯、量筒、玻璃棒、托盤天平、細(xì)口瓶、容量瓶、膠頭滴管氯化鈉、蒸餾水教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)知識(shí)與技能了解容量瓶的結(jié)構(gòu)和使用方法掌握配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法過程與方法通過熟悉初中實(shí)驗(yàn)到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并最終完善實(shí)驗(yàn)的探討過程，鍛煉學(xué)生的思維能力，動(dòng)手能力和小組協(xié)作能力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新意識(shí)，愛國(guó)精神與社會(huì)責(zé)任重點(diǎn)物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法容量瓶的使用難點(diǎn)物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法心理好奇心強(qiáng)表現(xiàn)欲強(qiáng)不服輸?shù)男睦韽?qiáng)知識(shí)掌握物質(zhì)的量濃度的計(jì)算方法知道配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的方法能力有一定操作、思考、交