精品解析：江蘇省揚(yáng)州市2020年中考語(yǔ)文試題（解析版）

1、江蘇省揚(yáng)州市2020年中考語(yǔ)文試卷 一、積累運(yùn)用（31分）1. 初中即將畢業(yè)，班級(jí)開展“歲月如歌-我們的初中生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！纠蠋熂恼Z(yǔ)】你們中間若有人坐著轎子、吹著和煦的風(fēng)去過(guò)千座山，看過(guò)千種風(fēng)景，這樣的學(xué)生我不欣賞；沒(méi)有一座山是他真正認(rèn)識(shí)的，千種風(fēng)景也會(huì)_我欣賞這樣的學(xué)生：他在登山時(shí)流過(guò)汗，_，這就勝過(guò)你們對(duì)千種風(fēng)景的一知半解。我說(shuō)的山，是指你被荊棘傷過(guò)、在山路上跌倒過(guò)，采過(guò)上面的花，最后在山頂迎著風(fēng)n喊的山。（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。和煦_ n喊_（2）橫線處填入短語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A浮光掠影 B刻骨銘心C轉(zhuǎn)瞬即逝 D根深蒂固（3）橫線處填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

2、A即便只看過(guò)一種風(fēng)景，他也做好了去登所有山的準(zhǔn)備B即便只登過(guò)一座山，他也做好了去了解所有風(fēng)景的準(zhǔn)備C如果只看過(guò)一種風(fēng)景，他也做好了去登所有山的準(zhǔn)備D如果只登過(guò)一座山，他也做好了去了解所有風(fēng)景的準(zhǔn)備（4）以下直接解釋“老師寄語(yǔ)”含義的一項(xiàng)是（ ）A要想欣賞最美的風(fēng)景，就要去攀登最高最險(xiǎn)的山。B享樂(lè)是進(jìn)取的敵人，要想獲得成功，就必須甘于寂寞。C“學(xué)則須疑”，學(xué)習(xí)過(guò)程中，要敢于懷疑，善于質(zhì)疑。D只有親身實(shí)踐，歷經(jīng)磨礪，才能體驗(yàn)收獲真知的快樂(lè)。【答案】 (1). h (2). 吶 (3). A (4). B (5). D【解析】【詳解】（1）本題考查字音與字形掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)字詞的積累，和：多音字，h

3、、h、hu、hu、h，“和煦”的“和”讀作h，“n喊”寫作“吶喊”，意思是大聲呼喊。（2）本題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，這里要表現(xiàn)的是“沒(méi)有一座山是他真正認(rèn)識(shí)的”，對(duì)風(fēng)景印象不深刻。“刻骨銘心”“根深蒂固”都表現(xiàn)事物留下深刻的印象，可排除。浮光掠影，比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。轉(zhuǎn)瞬即逝，形容很快就會(huì)失去或消失。根據(jù)表述的對(duì)象“風(fēng)景”，應(yīng)使用的短語(yǔ)是“浮光掠影”。故選A。（3）本題考查句子的銜接。根據(jù)空格前后的內(nèi)容，可知這里要突出的是學(xué)生在登山時(shí)對(duì)風(fēng)景的細(xì)致觀察，因?yàn)槭且巴怀觥睂W(xué)生的細(xì)致觀察的行為，所以用假設(shè)復(fù)句程度不夠，排除CD兩項(xiàng)，A項(xiàng)

4、的是“他”在登山前做的登山準(zhǔn)備，B項(xiàng)突出的是“他”在登山前對(duì)觀察、了解風(fēng)景進(jìn)行的準(zhǔn)備，二者比較，B更符合語(yǔ)段意思。故選B。（4）本題考查語(yǔ)段內(nèi)容的理解。閱讀語(yǔ)段內(nèi)容，通過(guò)老師對(duì)兩種學(xué)生的描述，可以看出他是以爬山為喻，表述學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。學(xué)習(xí)如爬山一樣，不可“坐著轎子”，對(duì)風(fēng)景“一知半解”；“是指你被荊棘傷過(guò)、在山路上跌倒過(guò)，采過(guò)上面的花，最后在山頂迎著風(fēng)n喊的山”說(shuō)明學(xué)習(xí)應(yīng)是自己親身去實(shí)踐、體會(huì)，克服困難，這樣才真正獲得知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)。故選D。2. 【學(xué)生感言】以下感言中對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容理解不完全正確的一項(xiàng)是（ ）初中三年，我們閱讀了很多文學(xué)作品，收獲滿滿；A讀蒹葭，我們領(lǐng)略了金秋拂曉、

5、清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)、葦叢起伏，茫茫秋水、清澈澄明的空靈意境之美；B讀魚我所欲也，我們感動(dòng)于孟子不為名利左右，堅(jiān)守本心，舍生取義的情懷和擔(dān)當(dāng)；C讀劉姥姥進(jìn)大觀園，我們折服于曹雪芹高超的寫作技巧，能于一席一飯之間，抓住瞬間，描繪出眾多人物的反應(yīng)，營(yíng)造出強(qiáng)烈的喜劇效果；D讀假如生活欺騙了你，我們理解了普希金含蓄的勸告：其實(shí)沒(méi)什么好憂愁的，只要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，生活中所有的困難都將不復(fù)存在。A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【詳解】D.有誤，“含蓄的勸告”說(shuō)法不當(dāng)。假如生活欺騙了你是一首哲理抒情詩(shī)，通過(guò)自己真真切切的生活感受，向女友提出慰藉。是直接勸告。故選D?！军c(diǎn)睛】3. 【致敬師

6、長(zhǎng)】您是勤勞的耕耘者，經(jīng)年累月，使我們荒寂的心原上撒滿希望的種子；您是長(zhǎng)明的燈塔，久久佇立，把我們從無(wú)邊的暗夜引向光明；您是平靜的港灣，溫情脈脈，目送我們駛向遠(yuǎn)方。老師，謝謝您!我們將用汗水澆灌希望的種子，讓它萌發(fā)生長(zhǎng)；我們將常常拂拭自己的心靈，不讓灰塵遮蔽真理的光芒； ， 。（1）修改語(yǔ)段中畫線的病句。（寫出修改意見(jiàn)即可）（2）根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)齊語(yǔ)段空缺處的內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）把“使”改為“在”（2）示例：我們將時(shí)時(shí)回望這溫情的港灣，讓自己帶著叮囑遠(yuǎn)航?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查病句修改。將后句改為“使我們荒寂的心原萌生希望的種子”或“在我們荒寂的心原上撒滿希望的種子”。（2）本題考查情境補(bǔ)

7、寫。通讀語(yǔ)句可知，最后三個(gè)需要構(gòu)成排比句，且所寫內(nèi)容需要與前文的內(nèi)容照應(yīng)。所填的句子，需要照應(yīng)前文的“港灣” “遠(yuǎn)方”等，同時(shí)按照“我們將，”的句式特點(diǎn)來(lái)寫。示例：我們將用希望照亮前進(jìn)的路程，讓它延伸到夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。【點(diǎn)睛】4. 【腹有詩(shī)書】默寫。（1）靜以修身，_。（諸葛亮誡子書）（2）采菊東籬下，_。（陶淵明飲酒其五）（3）_，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，_。（杜甫望岳）（5）雞聲茅店月，_。（溫庭筠商山早行）（6）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，_。（蘇軾定風(fēng)波）（7）中國(guó)秉持“人類命運(yùn)共同體”的理念，推進(jìn)新冠肺炎疫情防控國(guó)際合作，充分展現(xiàn)了“_，_”的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。（在禮記禮運(yùn)中選句

8、填寫）【答案】 (1). 儉以養(yǎng)德 (2). 悠然見(jiàn)南山 (3). 大漠孤煙直 (4). 一覽眾山小 (5). 人跡板橋霜 (6). 也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴 (7). 大道之行也 (8). 天下為公【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫。要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字的筆畫寫準(zhǔn)確。注意“孤、晴”易寫成別字，“覽”筆畫易寫錯(cuò)。5. 【時(shí)刻警醒】讀如圖題為“拉”的漫畫，完成任務(wù)。（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明畫面內(nèi)容。（2）解釋漫畫的含義?！敬鸢浮浚?）畫面中的一個(gè)少年不顧家庭、學(xué)校、技術(shù)、法律的約束，抵擋不了網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。（2）警示孩子要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的

9、能力。要對(duì)圖畫細(xì)心觀察。畫面主體是一個(gè)呈飛行狀態(tài)的少年，揚(yáng)起頭，奮力沖向前方，前方是豎立的被夸大的手機(jī)，屏幕上只有四個(gè)字“網(wǎng)絡(luò)游戲”，寓意為少年抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，沉迷其中。少年的四肢分別被不同的“手”緊緊握住，文字顯示為“家庭”“學(xué)?！薄凹夹g(shù)”“法律”，寓意為家庭、學(xué)校、技術(shù)、法律等在奮力約束挽救少年。圖畫的主題明確，即警示孩子要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲?！军c(diǎn)睛】圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。把握題目要求。根據(jù)題

10、目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。二、閱讀理解（56分）（一）名著閱讀（8分）6. 在“閱讀百部經(jīng)典”活動(dòng)中，一位同學(xué)讀了駱駝祥子后感慨：“善良的小福子最后自殺了，這恐怕是她唯一能自己決定的事。文學(xué)作品中的女性都是逆來(lái)順受的弱者啊!”請(qǐng)你以儒林外史中沈瓊枝或簡(jiǎn)愛(ài)中簡(jiǎn)愛(ài)的形象為例，反駁他的結(jié)論。【答案】示例一：我認(rèn)為文學(xué)作品中的女性并非都是逆來(lái)順受的弱者。儒林外史中的沈瓊枝在宋家本應(yīng)明媒正娶，卻只想納其為妾，自己的父親沒(méi)有辦法時(shí)，她卻想到要將一切事情原委弄個(gè)究竟后再做打算。后來(lái)逃出宋家，在南京靠手藝與才藝生活。她的精明干

11、練，有勇有謀，與命運(yùn)的抗?fàn)?，都表現(xiàn)了她具有反抗精神的一面。示例二：我認(rèn)為文學(xué)作品中的女性并非都是逆來(lái)順受的弱者。簡(jiǎn)愛(ài)中的簡(jiǎn)愛(ài)極具反抗精神，童年時(shí)敢于反抗舅母一家對(duì)她的虐待與折磨，少年時(shí)敢于為尊嚴(yán)反抗孤兒院校長(zhǎng)的責(zé)罰，桑菲爾德莊園里她對(duì)平等愛(ài)情的追求，更是她反抗精神的集中體現(xiàn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著人物的掌握。題干要求選擇一個(gè)人物形象來(lái)反駁這位同學(xué)的觀點(diǎn)，即結(jié)合選擇人物的事例與性格特點(diǎn)，指出文學(xué)作品中的女性不都是逆來(lái)順受的弱者。儒林外史中的沈瓊枝，宋家本應(yīng)明媒正娶，卻只想納其為妾，沈父無(wú)措，沈瓊枝卻要將一切事情原委弄個(gè)究竟后再做打算，表現(xiàn)她的精明干練，有勇有謀；她進(jìn)宋家后，用證據(jù)反抗宋為

12、富的婚姻“詐騙”行為，面對(duì)鹽商的不肯出現(xiàn)，她以退為進(jìn)，侍機(jī)行事，表現(xiàn)了她潑辣、直爽的大俠風(fēng)范；逃出宋家后，她于南京落定，只靠手藝與才藝自養(yǎng)，即使當(dāng)時(shí)社會(huì)容不下她的拋頭露面，她依然義無(wú)反顧地奮力抵抗命運(yùn)，表現(xiàn)了她的樂(lè)觀與從容。這些都可見(jiàn)沈瓊枝不是逆來(lái)順受的弱者。簡(jiǎn)愛(ài)中簡(jiǎn)愛(ài)更具有反抗精神。比如童年時(shí)的簡(jiǎn)愛(ài)，父母死后跟跟隨舅父母生活，舅父去世后，舅母、表哥欺負(fù)她，她意識(shí)到“片刻的反抗已經(jīng)難免給我招來(lái)異想天開的懲罰，于是我像任何一個(gè)反抗的奴隸一樣，在絕望中下了一個(gè)決定，要反抗到底”，她敢于為生存而反抗；在孤兒院里，她又敢于為尊嚴(yán)反抗；在桑菲爾德莊園，她又敢于為獨(dú)立而反抗。她對(duì)羅切斯特的態(tài)度不卑不亢，她

13、追求平等的愛(ài)情。7. 欣賞艾青的詩(shī)礁石，從下列兩個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)完成。任務(wù)一：簡(jiǎn)析礁石中象征手法的作用。任務(wù)二：以“荷”為題，運(yùn)用象征手法，創(chuàng)作一首小詩(shī)，不超過(guò)四句（不含題目）。礁石一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋【答案】任務(wù)一：“礁石”具有無(wú)比堅(jiān)定的意志和英勇頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，任憑“無(wú)休止”的狂風(fēng)惡浪吹打，依然昂首挺胸；盡管“臉上和身上”留下了“像刀砍過(guò)”的累累傷痕，卻毫無(wú)畏懼、決不退縮，照樣巋然不動(dòng)，并且還“含著微笑，看著海洋”帶著必信的信心和無(wú)比樂(lè)觀的精神，笑迎更猛烈的挑戰(zhàn)，承受更嚴(yán)峻的沖擊，是

14、一個(gè)大無(wú)畏的英雄形象，是革命斗士樂(lè)觀、永不屈服精神的象征，也是我們民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神的象征。任務(wù)二：示例：荷一枝荷梗，把花朵深深垂向你們的根里，不是說(shuō)風(fēng)的摧打雨的痕跡，卻因?yàn)樗鼜膭?chuàng)造者的手里承受了更多的生，這嚴(yán)肅的負(fù)擔(dān)?！窘馕觥俊驹斀狻咳蝿?wù)一：本題考查詩(shī)歌寫作手法的理解與分析能力。象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。這首詩(shī)給人們描繪了兩個(gè)主要的畫面：第一個(gè)，是無(wú)數(shù)浪花被礁石打成碎沫；第二個(gè)，是礁石屹立，面對(duì)浩瀚的海洋。第一節(jié)是用側(cè)面烘托的手法，寫惡浪“無(wú)休止”的“撲”，是為了反襯出礁

15、石的堅(jiān)定、頑強(qiáng)的抗?fàn)幮愿?。第二?jié)通過(guò)正面描寫礁石的外貌、神態(tài)，活畫出它的百折不回、樂(lè)觀從容的偉大形象。結(jié)合寫作的背景來(lái)看，詩(shī)歌中所描繪的礁石的形象，正像一個(gè)久經(jīng)斗爭(zhēng)考驗(yàn)的人，無(wú)論東西南北風(fēng)，無(wú)論多少的傷害打擊，都不能讓它移動(dòng)一步，都不會(huì)讓它失去生活的信念和信心。經(jīng)受刀砍浪打的礁石，與那些經(jīng)磨難依舊勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活著的斗士神似，礁石正是革命斗士樂(lè)觀、永不屈服精神的象征。任務(wù)二：本題考查詩(shī)歌仿寫。解答此題可模仿礁石這首詩(shī)的寫法，描寫荷在風(fēng)雨或烈日下的表現(xiàn)，突出它的某種精神，將它與具有相同精神的人物相聯(lián)系，突出其象征義即可。比如可根據(jù)冰心的荷葉母親這首散文詩(shī)的提示，描寫風(fēng)雨中荷葉對(duì)花的呵護(hù)，以此象征不畏

16、風(fēng)雨、關(guān)愛(ài)孩子的母親。注意詩(shī)歌內(nèi)容的簡(jiǎn)短，不可超過(guò)四句。（二）詩(shī)歌閱讀（5分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。桂源鋪宋楊萬(wàn)里萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。8. 指出并賞析“萬(wàn)山不許一溪奔”中運(yùn)用的一種修辭手法。9. 詩(shī)中寄寓了什么哲理？【答案】8. “不許”“攔”“日夜喧”等詞運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景。 9. 只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查賞析詩(shī)句。結(jié)合修辭手法的表達(dá)效果和句子的含義分析作用。 “不許”“攔”“日夜喧”等詞本是人的動(dòng)作，這里寫山和溪水，運(yùn)用了擬人的修辭手

17、法。結(jié)合句中的“溪奔”“溪聲日夜喧”及下句的“堂堂溪水出前村”，可知寫出溪水并沒(méi)有被崇山峻嶺阻住，喧嘩的溪聲已形成陣容盛大的氣勢(shì)，日夜向前奔流。【9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌哲理的理解能力。詩(shī)歌寫溪水在山中經(jīng)過(guò)萬(wàn)山的阻攔，經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)始終不屈不撓，終于沖出重圍。詩(shī)中作者賦予溪水以人的意志，在描寫景物之中，蘊(yùn)含著一種人生哲理，即人們只要有決心肯努力，就會(huì)像溪水沖破崇山峻嶺一樣，克服重重困難，最終獲得光明的前途?！军c(diǎn)睛】參考譯文：群嶺萬(wàn)山中有一條溪，萬(wàn)山阻著溪水不許往前奔，攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停；然而，水流到底是攔不住的，在山間不休地穿梭喧鬧著，待讓它終于來(lái)到前頭的山腳盡處時(shí)，喧嘩的溪聲已全

18、變作堂堂盛大的溪水，愉悅通暢地流出前村來(lái)了。（三）文言文閱讀（13分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。夏馥，字子治，陳留圉人也。少為諸生，質(zhì)直不茍，動(dòng)必依道。同縣高儉及蔡氏，凡二家豪富，郡人畏事之，唯馥閉門不與高、蔡通?；傅奂次唬瑸?zāi)異數(shù)發(fā)，詔百司舉直言之士各一人。太尉趙戒舉馥，不詣，遂隱身久之。靈帝即位，中常侍曹節(jié)等專朝禁錮善士謂之黨人。馥雖不交時(shí)官，然聲名為節(jié)等所憚，遂與汝南范滂、山陽(yáng)張儉等數(shù)百人并為節(jié)所誣，悉在黨中。詔下郡縣，各捕以為黨魁。馥乃頓足而嘆曰：“孽自已作，空污良善。一人逃死，禍及萬(wàn)家，何以生為？”乃自翦須，變服易形入山中，為冶工客作，形貌毀悴，積傭三年，而無(wú)知者。后詔委放，儉等皆出，馥獨(dú)

19、嘆曰：“已為人所棄，不宜復(fù)齒鄉(xiāng)里矣!”留賃作不歸，家人求不知處。（選自高士傳晉皇甫謐著）【注】張儉：黨錮禍起，張儉遭朝延通緝而逃亡，許多人因收留他而家破人亡。10. 解釋下列加粗詞語(yǔ)。災(zāi)異數(shù)發(fā)_悉在黨中_詔下郡縣_變服易形入山中_11. 用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）中常侍曹節(jié)等專朝禁錮善士謂之黨人12. 翻譯句子太尉趙戒舉馥，不詣，遂隱身久之。馥雖不交時(shí)官，然聲名為節(jié)等所憚。13. 概括夏馥的品格特點(diǎn)?！敬鸢浮?0. (1). 多次 (2). 全，都 (3). 下達(dá) (4). 改變 11. 中常侍曹節(jié)等專朝/禁錮善士/謂之黨人 12. 太尉趙戒舉薦了夏馥，夏馥不應(yīng)征，隱居了很長(zhǎng)

20、時(shí)間。夏馥雖然不與宦官交結(jié)，但因聲名大為宦官曹節(jié)等人所忌憚。 13. 性情正直；不畏權(quán)勢(shì)，清高自許；淡泊名利，耿介高潔等?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言實(shí)詞。作答此題，注意詞類活用、古今異義等。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意為：多次發(fā)生天災(zāi)。數(shù)：多次。句意為：都在黨人之中。悉：全，都。句意為：朝廷下詔到州郡。下：下達(dá)。句意為：換了衣服改變形貌進(jìn)入深山中。易：改變。【11題詳解】本題考查文言斷句的能力。作答此題，先翻譯句子，再根據(jù)句意句讀。句子意思為：中常侍曹節(jié)等宦官把持朝政，禁錮正直的官員，把他們稱為黨人。故斷句為：中常侍曹節(jié)等專朝/禁錮善士/謂

21、之黨人?！?2題詳解】本題考查文言句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：舉，舉薦。詣，接受，應(yīng)征。之，調(diào)節(jié)音節(jié)，無(wú)實(shí)義。重點(diǎn)詞語(yǔ)：雖，雖然；交，結(jié)交；時(shí)官，宦官；然，但是；憚，忌憚。【13題詳解】本題考查人物形象的分析。解答此題疏通文意，根據(jù)文中的事件及人物的行為來(lái)分析判斷。由“少為諸生，質(zhì)直不茍，動(dòng)必依道”，可知夏馥性情正直；“同縣高儉及蔡氏，凡二家豪富，郡人畏事之，唯

22、馥閉門不與高、蔡通”，可知夏馥不畏權(quán)勢(shì)，清高自許；由“太尉趙戒舉馥，不詣，遂隱身久之”，可知夏馥淡泊名利；由進(jìn)入山中作冶煉傭人，終生不出，可知夏馥富有擔(dān)當(dāng)，耿介高潔等?！军c(diǎn)睛】參考譯文：夏馥字子治，是陳留的養(yǎng)馬放牧的官。夏馥年輕時(shí)是個(gè)書生，言行質(zhì)直，做事一定要符合道義。同縣高氏、蔡氏都是富豪，郡人怕他們，小心地奉事他們，只有夏馥關(guān)門不與他們來(lái)往。漢桓帝即位后，多次發(fā)生天災(zāi)，于是下詔令百官各舉薦一名能直言的人。太尉趙戒舉薦了夏馥，夏馥不應(yīng)征，隱居了很長(zhǎng)時(shí)間。漢靈帝即位后，中常侍曹節(jié)等宦官把持朝政，禁錮正直的官員，把他們稱為黨人。夏馥雖然不與宦官交結(jié)，但因聲名大，為宦官曹節(jié)等人所忌憚，與范滂、張儉

23、等人都被宦官誣諂，都在黨人之中。朝廷下詔到州郡，作為黨魁收捕。夏馥跺腳嘆息說(shuō)：“是我自己作孽啊，平白無(wú)辜地讓好人受冤。我一個(gè)人死里逃生，連累很多人，活著有什么用呢？”于是剪掉胡須，換了衣服改變形貌進(jìn)入深山中，從事冶煉工作，身形相像憔悴不堪，當(dāng)了三年傭人，沒(méi)有人認(rèn)出他來(lái)。后來(lái)朝廷下詔免了他們的罪，張儉等人都回來(lái)了。夏馥獨(dú)自嘆息說(shuō)：“早已被人所拋棄，不能再讓鄉(xiāng)里人笑話了?！绷粼谏街胁粴w，家人也找不到他。（四）實(shí)用文本閱讀（14分）【材料一】老字號(hào)是指具有悠久歷史，在傳承中形成了獨(dú)特產(chǎn)品、技藝和服務(wù)并擁有良好信譽(yù)的品牌。至今為止，商務(wù)部認(rèn)定的“中華老字號(hào)”共1128家。其中，有的老字號(hào)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，

24、有的經(jīng)營(yíng)困難，甚至瀕臨倒閉。瀕臨倒閉的老字號(hào)，有的是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和科技進(jìn)步被淘汰，如隨著打火機(jī)的普及，亞洲最大的老字號(hào)火柴廠-河北泊頭火柴有限公司退出了歷史舞臺(tái)。老字號(hào)是地方的一張名片，對(duì)這類即將消失的老字號(hào)，政府進(jìn)行了全面摸底普查，建立老字號(hào)檔案，不任其消亡。有的老字號(hào)隨著城市建設(shè)的推進(jìn)，被迫從商業(yè)旺地搬到其他街區(qū)，失去了原有的營(yíng)銷環(huán)境。因此，各地政府實(shí)施了針對(duì)老字號(hào)原地風(fēng)貌、品牌文化等方面的保護(hù)。資金短缺是束縛老字號(hào)發(fā)展的瓶頸。為此，各地紛紛制定相應(yīng)政策，為老字號(hào)融資出謀劃策。后繼無(wú)人是老字號(hào)傳承面臨的又一問(wèn)題。老字號(hào)獨(dú)特的技藝復(fù)雜難學(xué)，周期長(zhǎng)，收入低，現(xiàn)在的年輕人很少愿意學(xué)。各省市舉辦了

25、非遺傳人和從業(yè)者的培訓(xùn)，以解決老字號(hào)技藝傳承的困境及人才匱乏的問(wèn)題。除此以外，老字號(hào)要延續(xù)和發(fā)展，還需要在產(chǎn)品創(chuàng)新和營(yíng)銷理念創(chuàng)新上動(dòng)腦筋。（摘自民俗研究2019年第6期）【材料二】揚(yáng)州古老的謝馥春是中國(guó)第一家化妝品企業(yè)，其歷史可追潮到清道光十年（1830年），曾于1915年榮獲巴拿馬萬(wàn)博會(huì)銀獎(jiǎng)，后被國(guó)家商務(wù)部授予“中華老字號(hào)”稱號(hào)，名列“全國(guó)300家重點(diǎn)保護(hù)品牌”。謝馥春基于東方人生理特征，講求天然美妝造就天生麗質(zhì)，親和安全。產(chǎn)品創(chuàng)新，是謝馥春品牌的一貫追求。早在創(chuàng)業(yè)之初，創(chuàng)始人謝宏業(yè)就利用自己對(duì)中草藥有研究的優(yōu)勢(shì)，巧妙地將香粉與醫(yī)藥結(jié)合起來(lái)，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。這項(xiàng)革新，使謝馥春聲譽(yù)鵲起，名

26、揚(yáng)海內(nèi)外。如今，謝馥春與權(quán)威科研機(jī)構(gòu)合作，依然在傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新，開發(fā)出現(xiàn)代生物化新妝品。另外，謝馥春還注重營(yíng)銷策略，將產(chǎn)品分開檔次，滿足各階層民眾的需求；在景區(qū)開門店和在網(wǎng)絡(luò)上銷售，進(jìn)一步拓展了市場(chǎng)。（根據(jù)謝馥春官網(wǎng)材料改寫）【材料三】近日，京東數(shù)據(jù)研究院基于入駐京東食品老字號(hào)在銷售、用戶及評(píng)價(jià)等多方表現(xiàn)，發(fā)布了京東老字號(hào)電商成長(zhǎng)報(bào)告。報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，近三年來(lái)，老字號(hào)們紛紛加速“觸網(wǎng)”，以開放的心態(tài)，重視電商渠道，學(xué)習(xí)電商的新玩法，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)后，已經(jīng)找到如魚得水的感覺(jué)。以北京稻香村為例，2014年開始入駐京東平臺(tái)，借助京東大數(shù)據(jù)，施行線上線下的差異化經(jīng)營(yíng)，針對(duì)線上做定制產(chǎn)品。20

27、16年銷售額比2015年增長(zhǎng)2.1倍；2017年銷售額則呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，比2016年增長(zhǎng)近33倍。（根據(jù)京東老字號(hào)電商成長(zhǎng)報(bào)告改寫）14. 根據(jù)材料一，概括政府部門為老字號(hào)做了什么。15. 根據(jù)材料二，補(bǔ)全對(duì)話小姨：小麗，你看小姨最近的膚色是不是不太好？唉，忙得連逛街的時(shí)間都沒(méi)有，也不知道買什么化妝品合適。小麗：小姨，你可以買中華老字號(hào)揚(yáng)州謝馥春的產(chǎn)品啊!因?yàn)椋?6. 根據(jù)材料三，解釋語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“觸網(wǎng)”的意思。17. 一位同學(xué)打算根據(jù)以上三則材料，以“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”為題，寫一篇演講稿，請(qǐng)你幫他完成演講稿的提綱?！敬鸢浮?4. 全面摸底普查，建立老字號(hào)檔案；實(shí)施了針對(duì)老字號(hào)原地風(fēng)貌、品牌文化等方

28、面的保護(hù)；制定相應(yīng)政策，為老字號(hào)融資出謀劃策；舉辦非遺傳人和從業(yè)者的培訓(xùn)，解決后繼乏人的問(wèn)題。 15. 示例：謝馥春是中國(guó)第一家化妝品企業(yè)，講求天然美妝造就天生麗質(zhì)，親和安全，在傳統(tǒng)工藝上追求創(chuàng)新，產(chǎn)品有多種檔次，可滿足各階層民眾需求，并且網(wǎng)絡(luò)上有銷售。 16. 企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)渠道，開展電商營(yíng)銷。 17. 隨著打火機(jī)的普及，亞洲最大的老字號(hào)火柴廠河北泊頭火柴有限公司退出了歷史舞臺(tái)。追求產(chǎn)品和營(yíng)銷理念的創(chuàng)新，老字號(hào)展現(xiàn)旺盛的生命力。謝馥春追求產(chǎn)品創(chuàng)新，不斷開發(fā)新產(chǎn)品，進(jìn)一步拓展了市場(chǎng)；稻香村入駐京東平臺(tái)，銷售額呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。老字號(hào)要延續(xù)和發(fā)展，就要在創(chuàng)新上動(dòng)腦筋?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查

29、對(duì)信息的篩選和整合能力。此題已明確答案所在區(qū)域是材料一，由“對(duì)這類即將消失的老字號(hào)，政府進(jìn)行了全面摸底普查，建立老字號(hào)檔案，不任其消亡”可概括為：全面摸底普查，建立老字號(hào)檔案。由“各地政府實(shí)施了針對(duì)老字號(hào)原地風(fēng)貌、品牌文化等方面的保護(hù)”可概括為：實(shí)施了針對(duì)老字號(hào)原地風(fēng)貌、品牌文化等方面的保護(hù)。由“為此，各地紛紛制定相應(yīng)政策，為老字號(hào)融資出謀劃策”可概括為：制定相應(yīng)政策，為老字號(hào)融資出謀劃策。由“各省市舉辦了非遺傳人和從業(yè)者的培訓(xùn)，以解決老字號(hào)技藝傳承的困境及人才匱乏的問(wèn)題”可概括為：舉辦非遺傳人和從業(yè)者的培訓(xùn)，解決后繼乏人的問(wèn)題。【15題詳解】本題考查補(bǔ)全對(duì)話的能力，所補(bǔ)內(nèi)容應(yīng)該是闡釋中華老字

30、號(hào)揚(yáng)州謝馥春的優(yōu)點(diǎn)。由材料二“揚(yáng)州古老的謝馥春是中國(guó)第一家化妝品企業(yè)”“謝馥春基于東方人生理特征，講求天然美妝造就天生麗質(zhì)，親和安全”“依然在傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新，開發(fā)出現(xiàn)代生物化新妝品”“將產(chǎn)品分開檔次，滿足各階層民眾的需求”“在景區(qū)開門店和在網(wǎng)絡(luò)上銷售”等語(yǔ)句可知：謝馥春是中國(guó)第一家化妝品企業(yè)，講求天然美妝造就天生麗質(zhì)，親和安全，在傳統(tǒng)工藝上追求創(chuàng)新，產(chǎn)品有多種檔次，可滿足各階層民眾需求，并且網(wǎng)絡(luò)上有銷售。然后據(jù)此補(bǔ)充對(duì)話?！?6題詳解】本題考查理解詞語(yǔ)。此題要結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)具體語(yǔ)境理解其含義。由“以開放的心態(tài)，重視電商渠道，學(xué)習(xí)電商的新玩法”可見(jiàn)，“觸網(wǎng)”指的是企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)渠道，

31、開展電商營(yíng)銷?！?7題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括能力。此題可根據(jù)材料內(nèi)容，將相關(guān)觀點(diǎn)、事例進(jìn)行概括。第題可由“如隨著打火機(jī)的普及，亞洲最大的老字號(hào)火柴廠河北泊頭火柴有限公司退出了歷史舞臺(tái)”得出答案。第題可由材料二、三的內(nèi)容概括出觀點(diǎn)：追求產(chǎn)品和營(yíng)銷理念的創(chuàng)新，老字號(hào)展現(xiàn)旺盛的生命力。第題，可由材料二“產(chǎn)品創(chuàng)新，是謝馥春品牌的一貫追求”，材料三“以北京稻香村為例，2014年開始入駐京東平臺(tái)，借助京東大數(shù)據(jù)，施行線上線下的差異化經(jīng)營(yíng)，針對(duì)線上做定制產(chǎn)品。2016年銷售額比2015年增長(zhǎng)2.1倍；2017年銷售額則呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，比2016年增長(zhǎng)近33倍”等內(nèi)容概括作答。第題，可根據(jù)三則材

32、料的觀點(diǎn)，并與“提出問(wèn)題”部分呼應(yīng)，將結(jié)論概括為：老字號(hào)要延續(xù)和發(fā)展，就要在創(chuàng)新上動(dòng)腦筋?！军c(diǎn)睛】“篩選并整合文中的信息”，就是對(duì)文章進(jìn)行有一定閱讀目的的分析，按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語(yǔ)言材料選出來(lái)。篩選，即確定對(duì)象，針對(duì)題干中的要求對(duì)照語(yǔ)言材料進(jìn)行搜索，查找對(duì)應(yīng)的信息源，是在閱讀過(guò)程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過(guò)程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是將提取出來(lái)的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過(guò)加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認(rèn)知的過(guò)程?！昂Y選并整合文中的信息”的基本要求是準(zhǔn)確、全面。（五）文學(xué)文本閱讀（16分）俗世奇人：彈弓楊馮驥才楊匡漢是一條中年大漢，

33、身高八尺，長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿，腰粗如樹，人稱大楊。他有蠻力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒著熱氣，立秋后還光膀子，不穿褂子，頂多一個(gè)布坎肩。他本人不弄刀槍，只玩一把彈弓子，平時(shí)掖在后腰帶上，撂地演藝時(shí)，才拿出來(lái)亮一亮真本事。這位大楊是河北滄州人，在天津謀生。天津這地方有它的厲害，要想到這兒找口飯吃，不問(wèn)南北，不懂江湖，就叫人抓起兩條腿扔進(jìn)白河里。一天撂地賣藝時(shí)，大楊上身光著膀子，斜挎一個(gè)黃布袋，里邊是彈丸。這彈丸是黑膠泥團(tuán)的，不知摻了嘛東西，烏黑梆硬像鐵蛋兒。他手里的彈弓更是少見(jiàn)，一尺半大柳樹杈子，拴著兩根雙股二尺長(zhǎng)的粗牛筋。當(dāng)大楊把彈丸捏在牛筋中間的皮兜里，好比槍彈上了膛，周圍看熱鬧的人都紛紛躲開

34、，一個(gè)彈丸過(guò)來(lái)，腦袋瓜不就開了瓢？大楊坐如鐘，立如松，一根樁子似地立在場(chǎng)子中央，甕聲甕氣地說(shuō)：“諸位放心，我的泥彈只往天上射!”說(shuō)著舉弓向上，一扯牛筋，把彈丸射上天。只見(jiàn)大楊把胳膊一伸，手一張，手心向上，一忽兒“嗒”的一聲，射出的彈丸落下來(lái)，不偏不斜，正好落在手心中央。多準(zhǔn)的勁，多高的功夫，一手見(jiàn)神功。不等眾人叫好，大楊又從挎袋里拿出彈丸，這次是兩個(gè)。他先是腦袋向后一仰，眼望天空，來(lái)個(gè)“犀牛望月”，一彈射上去。跟著飛速轉(zhuǎn)身，一回頭，又來(lái)個(gè)“回頭望月”，一彈又射上去?？吹贸鰜?lái)，后邊一下比前邊一下勁大，彈丸飛得更疾更快。跟著，只聽(tīng)天空極高極遠(yuǎn)之處，傳來(lái)清脆的“啪”的一聲，原來(lái)后邊的彈丸追上前邊的彈

35、丸，擊中擊碎，眾人應(yīng)聲叫好。這時(shí)人群走出一人，黑衣黑褲黑鞋黑臉，一臉惡氣，橫著身子走上來(lái)。這人天津無(wú)人不知，綽號(hào)“一身皂”。一身皂二話沒(méi)說(shuō)，叫一旁擺茶攤的老漢把一張桌子搬上來(lái)，中間放一把青花茶壺。然后他打衣兜里拿出一個(gè)玻璃球，穩(wěn)穩(wěn)擱在壺嘴上，扭頭對(duì)大楊說(shuō)：“你看好了，這把壺是乾隆青花，值一根金條。你把壺嘴上這玻璃球給我打下來(lái)，但不能傷了壺嘴。你要是打碎了這把乾隆青花，你賠!你要是沒(méi)這能耐，給老子趴下磕三個(gè)頭，哪兒來(lái)的滾回哪兒去!”這話句句朝人搶棒子。這茶壺只是茶攤上的壺，值個(gè)屁錢，憑嘛說(shuō)是乾隆青花?？墒沁@地界一身皂說(shuō)嘛是嘛。大楊全沒(méi)當(dāng)事。他從挎袋里摸出一個(gè)彈丸，對(duì)著茶桌后邊的人說(shuō)了一聲：“請(qǐng)諸

36、位閃開!”眾人應(yīng)聲躲開。大楊一張雙臂，一手舉著彈弓在前，一手捏著皮兜里的彈丸在后，使勁一扯，中間的牛筋拉出三尺長(zhǎng)，嗡嗡出聲。他扭身塌腰，這一招應(yīng)是“霸王倒拔弓”。忽將捏皮兜的雙指一松，皮筋翻飛，同時(shí)那茶壺上“叭”地巨響，眾人以為茶壺碎了，再一看茶壺沒(méi)事兒，壺嘴也沒(méi)事兒，只有壺嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮閃閃的玻璃碴。眾人全看呆了。一身皂沒(méi)了神氣。楊說(shuō)：“我只五個(gè)彈丸。剛才打了三個(gè)，現(xiàn)在打了一個(gè)，還留一個(gè)專打惡人。誰(shuí)欺負(fù)我，誰(shuí)欺負(fù)人，過(guò)了頭，我給他換眼珠，只換左眼!”說(shuō)著，他又把一個(gè)彈丸捏在皮兜里。這一下，大楊在天津立了足，有大楊在，素凈多了。從此大楊有了一個(gè)威風(fēng)十足的稱呼，叫“彈弓楊”。七年

37、后，庚子事變，天津城北這邊叫洋人糟蹋得厲害；天津人不服，拼得很兇。據(jù)說(shuō)一個(gè)洋人的軍官被殺，左眼一個(gè)黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺慘。這話真假無(wú)人知道，反正庚子之后沒(méi)人再見(jiàn)到過(guò)大楊。（選自收獲，2020年第1期，有刪改）18. 從“彈弓楊”“一身皂”“楊匡漢”中選兩個(gè)，談?wù)勀銓?duì)作品中人物名稱的理解。19. 彈弓楊說(shuō)他留一個(gè)彈丸專打惡人，而且“給他換眼珠，只換左眼”。這個(gè)說(shuō)法在小說(shuō)情節(jié)安排上有什么作用？20. 聯(lián)系內(nèi)容簡(jiǎn)析，除正面描述彈弓楊的言行，小說(shuō)還從哪些方面來(lái)突出他的“奇”？21. 中外文學(xué)作品中奇人不少。你認(rèn)為下列人物中哪一位的“奇”與彈弓楊的“奇”更接近？結(jié)合情節(jié)簡(jiǎn)要闡明理由。武松（水滸傳

38、）、燕赤霞（聊齋志異）、尼摩船長(zhǎng)（海底兩萬(wàn)里）【答案】18. “彈弓楊”突出了楊匡漢擅使彈弓的特點(diǎn)，表現(xiàn)出人們對(duì)楊匡漢高超技藝的贊嘆?！耙簧碓怼奔葘懗龃巳艘簧砗诘耐饷蔡卣?，又暗示其面惡心黑的惡人品性，流露憎惡之情。“楊匡漢”既表明主人公是一名男子，又隱含投身民族大義，抵抗洋人入侵的意思。 19. 為下文洋人的軍官被殺的情節(jié)作鋪墊，暗示楊匡漢投身抵抗洋人侵略的斗爭(zhēng)之中，表達(dá)了對(duì)楊匡漢投身民族大義、抵抗外侮的贊美之情。 20. 天津謀生不易的環(huán)境特點(diǎn)，體現(xiàn)了彈弓楊之“奇”；眾人觀看彈弓楊表演時(shí)的動(dòng)作和表情，側(cè)面表現(xiàn)其“奇”；無(wú)人敢惹的地痞一身皂被制服，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊本領(lǐng)之“奇”；當(dāng)?shù)氐摹八貎簟焙腿?/p>

39、們起的綽號(hào)，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊之“奇”；洋人軍官死狀之慘，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊本領(lǐng)之“奇”。 21. 武松的“奇”與彈弓楊相同。首先兩人身份都是普通百姓。其次兩人都有某項(xiàng)高超的技藝：彈弓楊擅使彈弓，武松武功高強(qiáng)，曾在景陽(yáng)岡打死老虎。第三，兩人都具有俠義特點(diǎn)：彈弓楊痛恨惡人，“還留一個(gè)專打惡人。誰(shuí)欺負(fù)我，誰(shuí)欺負(fù)人，過(guò)了頭，我給他換眼珠，只換左眼!”，痛恨洋人，殺死洋人軍官；武松俠肝義膽，在孟州受到金眼彪施恩的照顧，為報(bào)恩，醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對(duì)人物名稱的理解。此題要結(jié)合文章內(nèi)容作答，言之有理即可。“彈弓楊”是人們給大楊起的綽號(hào)，“彈弓”突出了他擅使彈弓的

40、特點(diǎn)，“楊”是他的姓。這個(gè)名稱表現(xiàn)出人們對(duì)楊匡漢高超技藝的贊嘆?！耙簧碓怼?，“皂”是黑色的意思，表現(xiàn)了此人“黑衣黑褲黑鞋黑臉”的外貌特點(diǎn)，暗示此人是面惡心黑的惡人，滿含憎惡之情?！皸羁餄h”是本文主人公的名字，“漢”是男子的意思，表明主人公是一名男子?！翱铩庇芯取椭囊馑?，“漢”，漢族，中國(guó)人口最多的民族。“匡漢”隱含投身民族大義，抵抗洋人入侵的意思?！?9題詳解】本題考查對(duì)文章的理解分析能力。在情節(jié)安排上的作用通常從埋伏筆、做鋪墊、前后照應(yīng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等方面考慮?！敖o他換眼珠，只換左眼”與下文“據(jù)說(shuō)一個(gè)洋人的軍官被殺，左眼一個(gè)黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺慘”形成照應(yīng)，起到為下文情節(jié)作鋪墊的

41、作用，從而暗示楊匡漢投身抵抗洋人侵略的斗爭(zhēng)之中，表達(dá)了對(duì)主人公的贊美之情?！?0題詳解】本題考查對(duì)側(cè)面描寫的掌握。此題已提示“除正面描述彈弓楊的言行”，即從側(cè)面找相應(yīng)信息進(jìn)行概括。由第段“這位大楊是河北滄州人，在天津謀生。天津這地方有它的厲害，要想到這兒找口飯吃，不問(wèn)南北，不懂江湖，就叫人抓起兩條腿扔進(jìn)白河里”可知，天津謀生不易的環(huán)境特點(diǎn)，體現(xiàn)了彈弓楊之“奇”。由段“眾人應(yīng)聲叫好”“眾人應(yīng)聲躲開”“眾人全看呆了”等眾人觀看彈弓楊表演時(shí)的動(dòng)作和表情，側(cè)面表現(xiàn)其“奇”。由段“這時(shí)人群走出一人，黑衣黑褲黑鞋黑臉，一臉惡氣，橫著身子走上來(lái)”“可是這地界一身皂說(shuō)嘛是嘛”“一身皂沒(méi)了神氣”可見(jiàn)，無(wú)人敢惹的

42、地痞一身皂被制服，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊本領(lǐng)之“奇”。由段“大楊在天津立了足，有大楊在，素凈多了。從此大楊有了一個(gè)威風(fēng)十足的稱呼”可見(jiàn)，當(dāng)?shù)氐摹八貎簟焙腿藗兤鸬木b號(hào)，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊之“奇”。由段“據(jù)說(shuō)一個(gè)洋人的軍官被殺，左眼一個(gè)黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺慘”可見(jiàn)，洋人軍官死狀之慘，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊本領(lǐng)之“奇”。【21題詳解】本題考查對(duì)人物特點(diǎn)的掌握。本文標(biāo)題是“俗世奇人：彈弓楊”，即強(qiáng)調(diào)了彈弓楊是普通百姓中擁有高超技藝的“奇人”，他不僅本領(lǐng)“奇”，還痛恨外國(guó)侵略者，與洋人斗爭(zhēng)。武松的“奇”：武松是武功高強(qiáng)的綠林好漢，俠肝義膽，與彈弓楊身份、技藝、性格特點(diǎn)一致。身份上，他和彈弓楊一樣，都是普通百姓。技藝

43、上，他和彈弓楊都有某項(xiàng)高超的技藝：彈弓楊擅使彈弓，能一次射兩彈，后邊的彈丸追上前邊的彈丸，擊中擊碎；武松武功高強(qiáng)，曾在景陽(yáng)岡打死老虎，在獅子樓斗殺西門慶，在遭到蔣門神勾結(jié)官府以及張團(tuán)練的暗算時(shí)，一人血濺鴛鴦樓。性格上，他和彈弓楊都具有俠義特點(diǎn)：彈弓楊痛恨惡人，“還留一個(gè)專打惡人。誰(shuí)欺負(fù)我，誰(shuí)欺負(fù)人，過(guò)了頭，我給他換眼珠，只換左眼!”痛恨洋人，殺死洋人軍官；武松俠肝義膽，在家鄉(xiāng)好打抱不平，打死惡霸，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。在孟州受到金眼彪施恩的照顧，為報(bào)恩，醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”。燕赤霞的“奇”：燕赤霞是聊齋志異中的人物，是一位降妖除魔的俠義之士，為人正氣凜然，寬和從容，頗有仙風(fēng)道骨之姿。燕赤霞

44、之“奇”，更多的是仙魔之“奇”；尼摩的“奇”：尼摩船長(zhǎng)是一位知識(shí)淵博的工程師，他制造并駕駛鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。他的“奇”帶有浪漫、神秘色彩。【點(diǎn)睛】三、寫作（60+3分）22. 請(qǐng)以“家里來(lái)了客人”為題，寫一篇文章。要求：（1）感情真摯，不得抄襲和套作；（2）文體自選，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息；（4）請(qǐng)認(rèn)真書寫?！敬鸢浮坷模杭依飦?lái)了客人今天，有一位客

45、人來(lái)到了我家。她就是我的姥姥。今天天氣晴朗，而我卻打不起精神。我無(wú)精打采地吃著碗里的白米飯?！斑诉诉恕币魂嚽瞄T聲響起。呀！門外站的不就是我的姥姥嘛！“咦，媽，你咋來(lái)了？”媽媽驚訝地問(wèn)?！芭?，我來(lái)玩的”姥姥樂(lè)呵呵地說(shuō)。一聽(tīng)到姥姥是來(lái)玩的，媽媽馬上走到冰箱前，打開冰箱拿出食材準(zhǔn)備燒菜。“不用了?！崩牙颜f(shuō)，“我來(lái)燒！”說(shuō)完，她拿起鍋鏟開始炒菜。媽媽看著姥姥燒菜熟練的動(dòng)作，就不多說(shuō)什么了?！拔梗畠?，鹽一般放多少呀？”姥姥大聲問(wèn)道?！耙簧鬃有辛恕！眿寢屵吙磿吇卮稹！芭?！”姥姥似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)幾個(gè)菜，姥姥沒(méi)問(wèn)什么，只是認(rèn)真地?zé)恕２灰粫?huì)兒，菜全部上齊了，我迫不及待地夾起一片肉吃了起來(lái)。“好咸

46、??！”我不停地往嘴里灌水。這時(shí)，媽媽也覺(jué)得不對(duì)，問(wèn)：“媽，你加了多少鹽啊？”“一勺呀！”姥姥還把那個(gè)勺子拿了出來(lái)。我看了，倒吸一口涼氣，那可是盛湯的勺子??！我忍不住去看鹽袋，竟然幾乎要空了！吃完飯后，我們出去玩，可是姥姥怎么也不肯上電梯，好像電梯會(huì)吃了她似的。我們?cè)趺凑f(shuō)，她都只堅(jiān)持自己的第一原則：能爬樓梯，絕不走電梯。第一、第二層還好，有爬梯，而三層以上就只有電梯了。姥姥看了看周圍，終于下定決心走電梯了。她小心翼翼地扶著扶手，抖抖縮縮地邁了一小步，邁到了電梯的一節(jié)上，正想繼續(xù)慢慢地踏出另外一步，電梯就走了。她只好收回腳，重新邁。就這樣邁了走，走了邁，不知重復(fù)了多少遍。旁邊的人不解地看著這一幕，

47、我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了。終于姥姥踏上了電梯，到達(dá)了地面。那如釋重負(fù)的神情，不知道的人還以為是誰(shuí)虐待她了呢！ 回到家，姥姥臉上的表情緩和了好多。她找到了一臺(tái)廣場(chǎng)舞機(jī)。“哎呀呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西！”姥姥不停地感嘆。她不停地跳著廣場(chǎng)舞，于是，從這時(shí)候到晚上，我耳邊不停地響起最炫民族風(fēng)，真是魔音灌耳呀！姥姥真是“喜”來(lái)訪??！她一來(lái)我們家就趣事多多，可惜她才住了兩天就離開了。我真期待姥姥的下一次來(lái)訪?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文，題目是“家里來(lái)了客人”。一、審題。標(biāo)題確定了所寫中心事件是“來(lái)了客人”，也暗示了事情發(fā)生的地點(diǎn)“家里”?！翱腿恕笨梢允侨?，如老師、同學(xué)、遠(yuǎn)親、朋友等；也可是擬人化的物，如

48、小狗，螞蟻等；也可以是想象的外星人等等。家里來(lái)了客人具體會(huì)發(fā)生什么事呢？可敘舊，可呈現(xiàn)招待客人的過(guò)程，可通過(guò)客人展示社會(huì)百態(tài)，可通過(guò)豐富的想象，虛構(gòu)有趣的故事等。二、構(gòu)思選材。確定好寫作對(duì)象，即具體的客人。有話題，有特色。如果“客人”為具體的人，老師、同學(xué)、朋友等，要通過(guò)與客人間的具體事件、情境表現(xiàn)親情、友情的主題，要從這件事中提取正能量，如歌頌尊老的傳統(tǒng)美德，親人之間有難同當(dāng)?shù)纳钋榈龋蝗羰抢蠋?，可以家訪交流為內(nèi)容，表現(xiàn)學(xué)習(xí)生活；如果“客人”為擬人化的物，一只突然飛入的小鳥，一只命運(yùn)悲慘的流浪狗，一只小螞蟻等，可運(yùn)用想象和聯(lián)想，寫一則與之相關(guān)的動(dòng)人故事；如果“客人”是虛擬的外星人，則需打開腦洞

49、，運(yùn)用一些科學(xué)知識(shí)，展開豐富的想象，創(chuàng)作引人入勝的科學(xué)小故事，表達(dá)自己對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)或?qū)ξ磥?lái)的希望。三、行文。選擇記敘文為佳。要認(rèn)真觀察人表情，外貌、動(dòng)作等，行文中用生動(dòng)傳神的描寫增強(qiáng)作文的感染力。開頭或結(jié)尾引用一句與主題相關(guān)的名言或詩(shī)句，或諺語(yǔ)，體現(xiàn)構(gòu)思的獨(dú)特和精巧。運(yùn)用想象，注意要合理，情境要具體可感。本試卷的題干、答案和解析均由組卷網(wǎng)（）專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)編校出品。登錄組卷網(wǎng)可對(duì)本試卷進(jìn)行單題組卷、細(xì)目表分析、布置作業(yè)、舉一反三等操作。試卷地址： HYPERLINK /qbm/paper/2531016915435520 o 在瀏覽器中訪問(wèn)組卷網(wǎng)上的這份試卷 n在組卷網(wǎng)瀏覽本卷組卷網(wǎng)是.旗下的在

50、線題庫(kù)平臺(tái)，覆蓋小初高全學(xué)段全學(xué)科、超過(guò)900萬(wàn)精品解析試題。關(guān)注組卷網(wǎng)服務(wù)號(hào)，可使用移動(dòng)教學(xué)助手功能（布置作業(yè)、線上考試、加入錯(cuò)題本、錯(cuò)題訓(xùn)練）。 .長(zhǎng)期征集全國(guó)最新統(tǒng)考試卷、名校試卷、原創(chuàng)題，贏取豐厚稿酬，歡迎合作。錢老師QQ：537008204曹老師QQ：713000635 中考語(yǔ)文詩(shī)詞名著基礎(chǔ)題訓(xùn)練（含答案）有一篇新聞的標(biāo)題是：純凈水市場(chǎng)“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對(duì)聯(lián)、詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是： 寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。答案：聊齋志異三國(guó)演義 根據(jù)詩(shī)句判

51、斷人物(均出自我國(guó)四大古典名著)。 一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼。可憐辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過(guò)一些課外名著，請(qǐng)按提示完成下面的填空。 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯濱孫漂流記的作者是英國(guó)作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達(dá)”。答“魯提轄”也可)（2）(去)西天取經(jīng) (答“取經(jīng)”也

52、可)（3）笛福、根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰(zhàn)流沙河西游記_舌戰(zhàn)群儒三國(guó)演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識(shí)填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國(guó)演義中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評(píng)家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西廂記及杜甫詩(shī)相提并論，合稱為”六才子書”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說(shuō)出對(duì)應(yīng)的人物或作品

53、。 示例：瀟湘館、丫環(huán)紫鵑、葬花、 紅樓夢(mèng)。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會(huì)、敗走麥城、 三國(guó)演義。人物：_。 日本仙臺(tái)、醫(yī)學(xué)教授、修改講義。魯迅作品：_。 海難、荒島、“星期五”。英國(guó)歷險(xiǎn)小說(shuō)主人公：_。答案：關(guān)羽 朝花夕拾或藤野先生魯濱孫 分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。 答案（參考） ：沙僧：忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律。八戒：性情憨直，懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。下面描寫的人物分別是誰(shuí)？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。 、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_；性格特點(diǎn)：_。、頭戴三叉束發(fā)紫金

54、冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_，性格特點(diǎn)：_。答案：諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿 呂布；沒(méi)有主見(jiàn)、目光短淺、見(jiàn)利忘義。我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？ 答案（參考） ：保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下列故事不是三國(guó)演義中的一項(xiàng)是（ ） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊答案：D 三國(guó)演義中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶

55、曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智 慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是_答案：吳用 請(qǐng)結(jié)合你所讀過(guò)的文學(xué)名著，完成下列句子。 讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí)，而且能夠了解社會(huì)，懂得人生道理。從吳承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛(ài)憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會(huì)的黑暗；從羅貫中三國(guó)演義里的_身上，我們能學(xué)到忠誠(chéng)和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會(huì)到_。答案：駱駝祥子；諸葛亮；創(chuàng)造精神和開拓精神 請(qǐng)從下面作品（ 三國(guó)演義 安徒生童話 平凡的世界 ）中任選一部，寫出其中一個(gè)主要人物，并簡(jiǎn)要介紹與之相

56、關(guān)的一個(gè)情節(jié)。答案（參考） ：主要人物：劉備；情節(jié)介紹：劉備屯兵新野，聽(tīng)說(shuō)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，求賢若渴，遂攜關(guān)張二人三次拜訪，終于感動(dòng)諸葛亮出山為其效力。名著知識(shí)填空。 威尼斯商人是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家_的著名喜劇，劇中人物_是外國(guó)文學(xué)人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”是名著_中的一個(gè)回目其中“花和尚”指的是_。答案：莎士比亞；夏洛克 水滸傳 ；魯智深 我國(guó)古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例 中所給人物不可再用）答案（參考） ：書名： 三國(guó)演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書名： 西游記 人物：孫悟空，故事：三

57、打白骨精 名著內(nèi)容填空。 寫出魯濱孫在荒島救人的一個(gè)故事名稱（自擬）“_”（6個(gè)字以內(nèi)）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“_”（6 個(gè)字以內(nèi)）答案：智救落難船長(zhǎng) 大鬧野豬林下面人物與故事不搭配的一項(xiàng)是（ ） A、劉備-白帝城托孤 B、林黛玉-荷鋤葬花 C、林沖-誤入白虎堂 D、李逵-七擒孟獲答案：D 下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說(shuō)的名稱。 及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條。（ ）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（ ）答案：水滸傳 西游記 讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好的課外書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。書名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示答案（參考） ： 鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金，一個(gè)人只有把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，人生才有意義。三國(guó)演義，羅貫中，諸葛亮，一個(gè)人不僅要有智慧，還要善于用人。按照示例，請(qǐng)寫出源于水滸傳或西游記的一個(gè)成語(yǔ)，并寫出相應(yīng)的人物及故 事的主要內(nèi)容。示例