教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字14篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字14篇教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字14篇教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇1 當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們開啟心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在繁忙地為我們打定課程籌劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。你也可以投稿當(dāng)?shù)厍蛲低祰柵芰艘蝗Γ蠋熞猜暑I(lǐng)著我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。 可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地精心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，語文鄭老師。她對我們說過重點(diǎn)的文段確定要背下來。假

2、設(shè)在考試時(shí)把古詩詞，若你們現(xiàn)在不磨練如何承受一個(gè)小挫折，等長大了，面臨大挫折時(shí)，必定會一碰就倒的?！庇谑?，大家都學(xué)會主動(dòng)地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己默寫(聽寫)全對的時(shí)候，心里就會更加的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭老師會讓我們讀讀書或做自我介紹，磨練我們的口語才能。 在鄭老師的課堂上，我們都覺得很好玩。她會跟我們講講一些的故事或體驗(yàn)，使我們洗耳恭聽。這是其他老師都無法給我們的一種喜悅。 鄭老師雖然長得不是最好看的。但她有一雙大大的眼睛，眼睛里透出一種溫柔的目光，直射著我們，關(guān)切著我們;她那額頭前的劉海，是那樣的美，在上課時(shí)，時(shí)不時(shí)得熱愛去動(dòng)動(dòng)它。她個(gè)子不高，看上去

3、又斯文又和氣，彌漫和藹。 記得她給我上第一節(jié)課的時(shí)候，我聽見了他的一句賠罪“對不起”還深深得鞠了一個(gè)躬?！坝捎冢倚r(shí)候也是很不熱愛寫字，長大了，我的字也很丑。所以我對你們寫字的要求很高?！蹦且痪湓?，觸動(dòng)了我，由于從幼兒園開頭，這是第一次聽見老師向?qū)W生賠罪。這使我覺得初中的老師永遠(yuǎn)都比小學(xué)的老師更難懂。 他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，提防翼翼得呵護(hù)著我們。 啊!這就是我的老師，一個(gè)上課詼諧幽默的老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)深深的愛著我們的老師! 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇2 有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒。 我的腦海中不停地閃過都是的影

4、子。我們的老師是那么有責(zé)任感，那么關(guān)切同學(xué)。在我第一次看到他時(shí)，他的瀟灑利落，使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)帥氣的小伙，望遠(yuǎn)滋潤、和暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您報(bào)告我們?yōu)槿颂幨拢拼?。老師指?dǎo)我們這些，是夢想我們長大邁進(jìn)社會的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，簡樸而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的可惜。老師您幸苦了。 老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，悄悄地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教導(dǎo)事業(yè)，對孩子們的一顆喜歡之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。 老師啊!回想開初，我剛剛進(jìn)入初中。您對我很關(guān)注，對我要求很嚴(yán)格，總是用嚴(yán)肅的口氣指導(dǎo)我。您說

5、的話，我至今還記得，當(dāng)時(shí)您皺緊的眉頭，臉上的表情特別肅穆，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 在您的辛勤培育下，我逐漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊!我成了一名榮譽(yù)的共星團(tuán)隊(duì)員。是你，教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵剛強(qiáng)的小樹。 現(xiàn)在每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會想起您教我們的歌曲：“悄悄的深夜里，群星在閃動(dòng)，老師的房間” 現(xiàn)在我已經(jīng)是初三的青少年了，剛剛升初三，我適應(yīng)的不是很好老師您一向激勵(lì)著我，考試后勞績略有下降您曾對我說;初三上學(xué)期就是一個(gè)適應(yīng)階段，確

6、定要更努力啊!不要因現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)失敗而失去信仰加油啊老師相信你確定可以!”在我勞績優(yōu)先的時(shí)候老師您曾對我說過;不要因這一點(diǎn)點(diǎn)的告成而高傲。 每當(dāng)我的腦子浮現(xiàn)出這句話的時(shí)候，我總會想起您對我的關(guān)切，老師您幸苦了 俗話說，一日為師，終身為父。您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是人類文明的傳播者。當(dāng)我們遇到挫折的您會細(xì)心地扶助我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍﹦诳兌凑醋韵驳臅r(shí)候，您總會實(shí)時(shí)地讓我們清楚起來。您就那嚴(yán)冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。您的愛比太陽更和暖，比濃蔭更涼快。 人們都說 您是紅燭， 人們還說， 您是園丁。 而我卻說， 您就像是我們的父母， 永遠(yuǎn)鼓舞著我們成長。 教師愛崗敬業(yè)事跡材料200

7、0字篇3 就由于孩子幼升小的事，家長們每天忙的熱火朝天的，老師們也跟著每天忙的翻天覆地，約莫是鄰近畢業(yè)，老師們猶如都收起了平常的小心緒，盡量能夠?qū)捜轃嵝牡膶Υ恳晃粚W(xué)生家長。其實(shí)想一下，哪個(gè)職業(yè)都不輕易?沒有誰能夠做到真正的不勞而獲，也沒有哪一份工作是真正的感到輕松的。 小的時(shí)候自己的夢想就是當(dāng)一位老師，長大以后，由于自己的學(xué)習(xí)勞績跟自己的夢想擦肩而過，可是自己雖然沒有當(dāng)老師的體驗(yàn)，看到老師經(jīng)常在，班級群里邊繁忙著，錄入信息什么的，還是覺著其實(shí)老師也挺辛苦的! 孩子的班上一共有36位學(xué)生，每次無論登記什么信息都得36個(gè)家長在群里面發(fā)信息，然后有的家長發(fā)不全，來回補(bǔ)發(fā)三四次，就連自己有的時(shí)候都看

8、得頭昏腦脹，盡管如此，老師還是一個(gè)又一個(gè)的核對，盡量保證全體人的信息都全部對。 就在剛剛，老師要求家長們發(fā)自己的細(xì)致住址和身份證號什么的，好多家長同時(shí)一下發(fā)出去那么多信息，自己都看著，感覺手機(jī)有點(diǎn)卡了，老師們在專心地核對著一個(gè)又一個(gè)的信息，有一些不對的，還再次發(fā)給家長，讓家長改正核實(shí)。 也慶幸自己開初幸虧沒有當(dāng)了老師，不然估計(jì)自己也會吃不下這份苦。 老師總是平常照管著36個(gè)孩子，有哪個(gè)孩子感冒了?那個(gè)孩子遲到了，他都得記在心上，哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)勞績好一點(diǎn)?哪個(gè)孩子對比聰明活潑?老師也能夠說起來，頭頭是道。 有人說老師領(lǐng)著工資呢，他就理應(yīng)做自己的事情。 其實(shí)這句話聽著沒假，只不過在自己的工作崗位上做

9、不做是一回事?有沒有專心地再做又是另外一回事?經(jīng)過三年的相處，察覺老師們整個(gè)還行，最起碼對孩子們都能夠做到盡心盡力的照管著! 鄰近畢業(yè)，面對著即將到來的分別，老師們也拿出了自己極大的細(xì)心，細(xì)心的回復(fù)著每一個(gè)老師的疑問，細(xì)心的核實(shí)著家長們的信息，約莫都夢想在分別之際能夠改彼此留下一份好的印象吧! 怎么樣?三年了，都夢想跟老師說一聲，老師辛苦了!感謝她用三年的時(shí)光來陪伴孩子的成長!感謝老師! 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇4 李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，并不是由于您長得多么美麗，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。 在我心里，美觀的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般

10、美觀，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我夢想中的樣子，從不戴綺麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張簡樸的臉，讓人覺得和藹可親。 您不僅是傳播學(xué)識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談夢想，和您說自己心中的小機(jī)要好多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時(shí)的一次班會課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐

11、”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過的動(dòng)畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無法忘卻。 上課的時(shí)候，您細(xì)心、嚴(yán)肅、一視同仁。無論是誰，只要上課不潛心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘。可同學(xué)們都不怨您，反而心中彌漫了感恩。有一次，我們班長上課講笑話，被你察覺，您并沒有由于她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。 用指導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您，一點(diǎn)都不過分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會學(xué)好，并往往激勵(lì)他們要在困難面前說：“我能

12、行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。 我覺得我更加幸運(yùn)，由于我能有您這樣一位細(xì)心、嚴(yán)肅、指導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，感謝您! 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇5 老師，就像辛勤的園丁，每天都向我們澆灌學(xué)識。老師，就像一支紅燭，照亮了我們，燃盡了自己。老師，就像那蒼天大樹，而我們，就是樹下的一棵小草。老師，就像那藍(lán)天上的白云，而我們，就是自由飛行的小鳥。老師，就像那無盡的海水，而我們，就是哪喜悅暢游的小魚。老師，就像那廣袤無垠的大草原，而我們，就是哪草原上奔騰的駿馬。 每年快到教師節(jié)的時(shí)候，我都會無比的感謝老師，由于，有了老師，我們就是幸福的人，比那些在

13、大山上不了學(xué)的，我們是多么的幸運(yùn)。有了老師，我們就是有了尾巴的魚，在無盡的學(xué)識里暢游。有了老師，我們就像有了翅膀的雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中，自由飛行。 我今年小學(xué)畢業(yè)，我離開了上了6年的小學(xué)，那里有熟知的人，熟諳的教室，可是那就是過去，是我回憶的地方，每年的教師節(jié)，我聽到我們班主任說的最多的一句話就是：下次別再送了禮物了，我要的不是那些禮物，我要的是你們學(xué)習(xí)的態(tài)度，假設(shè)，你們要送的話，就送些手工做的，可以舊物利用，譬如，疊個(gè)千紙鶴了，疊個(gè)星星了，都可以，不要用錢買，有那份錢，也可以買些學(xué)習(xí)用品。 這只是以前的一個(gè)喜悅的回憶，而現(xiàn)在，我已是一個(gè)七年級的學(xué)生，新的老師，新的同學(xué)，新的教師，我來給大家說

14、一說我第一次看到老師的印象吧。 語文老師，是我們班的班主任，她人和藹，講的也很好，看起來很親切，但老師有時(shí)也會發(fā)脾氣，譬如，有的同學(xué)上課不潛心聽講，老師會生氣，有的同學(xué)上課說話，毫無疑問，老師也會生氣。 數(shù)學(xué)老師，講的專心，留心，假設(shè)同學(xué)們不好，她會再講一遍，脾氣很好，但有一點(diǎn)，上數(shù)學(xué)課千萬不成以遲到，假設(shè)遲到，就站到后面去。 英語老師，她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，也細(xì)心的教我們，她會叫我們站起來讀單詞，假設(shè)音讀的不準(zhǔn)，她會連忙給我們提出來，并校正，其他的老師我記得不太清了。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟繁忙著

15、，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心! 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇6 有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒。 我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么有責(zé)任感，那么關(guān)切同學(xué)。在我第一次看到他時(shí)，他的瀟灑利落，使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)帥氣的小伙，望遠(yuǎn)滋潤、和暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您報(bào)告我們?yōu)槿颂幨拢拼恕＠蠋熤笇?dǎo)我們這些，是夢想我們長大邁進(jìn)社會的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，簡樸而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的可惜。老師您幸苦了。 老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，悄悄地

16、燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教導(dǎo)事業(yè)，對孩子們的一顆喜歡之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。 老師啊!回想開初，我剛剛進(jìn)入初中。您對我很關(guān)注，對我要求很嚴(yán)格，總是用嚴(yán)肅的口氣指導(dǎo)我。您說的話，我至今還記得，當(dāng)時(shí)您皺緊的眉頭，臉上的表情特別肅穆，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 在您的辛勤培育下，我逐漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊!我成了一名榮譽(yù)的共星團(tuán)隊(duì)員。是你，教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵剛強(qiáng)的小樹。 現(xiàn)在每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會想起您教

17、我們的歌曲：“悄悄的深夜里，群星在閃動(dòng)，老師的房間” 現(xiàn)在我已經(jīng)是初三的青少年了，剛剛升初三，我適應(yīng)的不是很好老師您一向激勵(lì)著我，考試后勞績略有下降您曾對我說;初三上學(xué)期就是一個(gè)適應(yīng)階段，確定要更努力啊!不要因現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)失敗而失去信仰加油啊老師相信你確定可以!”在我勞績優(yōu)先的時(shí)候老師您曾對我說過;不要因這一點(diǎn)點(diǎn)的告成而高傲。 每當(dāng)我的腦子浮現(xiàn)出這句話的時(shí)候，我總會想起您對我的關(guān)切，老師您幸苦了 俗話說，一日為師，終身為父。您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是人類文明的傳播者。當(dāng)我們遇到挫折的您會細(xì)心地扶助我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍﹦诳兌凑醋韵驳臅r(shí)候，您總會實(shí)時(shí)地讓我們清楚起來。您就那嚴(yán)

18、冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。您的愛比太陽更和暖，比濃蔭更涼快。 人們都說 您是紅燭， 人們還說， 您是園丁。 而我卻說， 您就像是我們的父母， 永遠(yuǎn)鼓舞著我們成長。 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇7 “吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛。悄悄無聞無所圖，織就錦繡暖人間。”春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)典雅;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶不息，吐蠶不止老師就是春蠶，用無私奉獻(xiàn)的精神熏陶我們的心靈。 陳老師是我們的語文老師，但我們更覺得她像我們的摯友。記得那時(shí)，每一次考完試之后，都會有一片面同學(xué)勞績下降?？嫉貌粔粝?。這時(shí)，她就會像知心摯友一樣“找上門來”，扶助你分析這次考試考差的理由，并激勵(lì)你振作起來，賦予你信

19、仰與士氣! 上學(xué)期的一件事情，使我至今難忘。有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)勞績顯著下滑，這都源于自習(xí)課時(shí)我總愛傳一些小紙條心思總不能放在學(xué)習(xí)上。做壞事總有一天會被察覺的，恰巧那天是陳老師的晚自習(xí)，她察覺了我在傳小紙條，就當(dāng)著大家的面狠狠的批評了我，我連頭都抬不起來，她馬上把我和幾個(gè)愛傳小紙條的同學(xué)都叫到了外面的走廊上反思。陳老師這次真的生氣了，可是當(dāng)時(shí)的我還在埋怨著陳老師，心不在焉的在走廊上發(fā)愣。過了一會兒，陳老師把我們幾個(gè)叫到了辦公室，看來事情真的鬧大了，到了辦公室，我還是被批評的最狠。但是陳老師的一句話觸動(dòng)了我的心：“你們是一個(gè)集體，何況你在班里的勞績還不錯(cuò)，你理應(yīng)起帶頭學(xué)習(xí)的作用，而現(xiàn)在呢?卻帶頭

20、違反班級紀(jì)律!”說到結(jié)果一句話時(shí)，她把聲音提得很高，這句話是說給我聽的，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)是熱淚盈眶了，由于我即刻明白了：老師之所以說最“狠”的話給我聽，是由于她寄予我的夢想值最高，而我卻辜負(fù)了老師的夢想。我含著淚水看了看陳老師，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都如春雨一般滋潤著我枯竭的心田，她親切的話語中帶著幾分嚴(yán)肅，她的聲音時(shí)大時(shí)小，她就像我們的父母一樣在專心的教導(dǎo)我們，她這樣做的目的只是為了讓我們改掉惡習(xí)，提高勞績! 那天晚上，心里有好多話想說卻又說不出來，一個(gè)人就那樣在校園里寧靜的走著，回想著老師和我說的每一言，每一語，心里有太多的感悟。直至今天，那一幕幕的畫面，都使我感到自責(zé)與懊喪。 愛戴的陳老師

21、，那天您在辦公室給我上了一節(jié)特殊的課。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，抉擇不再辜負(fù)您對我的夢想，您對我的關(guān)切與呵護(hù)我永遠(yuǎn)都不會忘卻，您永遠(yuǎn)是我們的好摯友!您的精心良苦我都能體會到! 講臺三尺，鑄就了您一生的夢;黑板一面，成就了您一生的殊榮;粉筆一支，鐫寫了全體的真諦;教室一間，放飛了您全體的夢想。下面求知的眼神就是屬于您的動(dòng)力，下面賦予的回復(fù)就是您的掌聲所在! 陳老師，您是我夢想與幸福的播種者，是美的播種者，您對我們的關(guān)切，任憑時(shí)間的沖刷，永不褪去! 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇8 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)我看到唐朝大詩人李商隱寫下的千古名句時(shí)，心里便涌出了一股對我小學(xué)第一任班主任老

22、師的感恩之情。 記得那時(shí)，我們還是剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生，什么也不懂，在家長的率領(lǐng)下，我們熟悉了您譚老師。譚老師總熱愛把她那一頭烏黑中夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)披在腦后，像一簇黑瀑布。譚老師的眼睛分外有神，它是聰慧的代表，它猶如黑夜中的一顆星星，指引我走進(jìn)另一個(gè)彌漫聰慧的世界。她那張嘴巴雖小，但卻不失魅力。能為我們朗誦出巧妙的詩歌，能娓娓入耳地讀出美好的文章，使我們身臨其境。是譚老師，把我們從一個(gè)世事不懂的小學(xué)生教導(dǎo)成一個(gè)能出口成章的高年級學(xué)生，是譚老師，把我們從一說起話來結(jié)結(jié)巴巴的小不點(diǎn)教導(dǎo)成一個(gè)拿到文章就能流利朗誦的少先隊(duì)員。 在我們上二年級時(shí)的一個(gè)早晨，上課鈴早已打響，但左等右等也不見譚老師為我們

23、上課，同學(xué)們等得不耐煩了，有的說：“要不我們?nèi)マk公室看看吧!”有的說：“老師今天怎么了?還不來上課!”還有的說：“是不是有事呀?”大家紛紛跑出教室，向老師上樓梯的那個(gè)方向張望。突然有人咕了一聲：“老師來了!”大家尋聲望去，公然見譚老師向教室走來，不過與平常不同的是，譚老師臉色蒼白，帶著一絲焦急的神色，走起路來搖晃動(dòng)晃，特別緩慢。她用略帶嚴(yán)肅的目光看了我們一眼，大家便立刻轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，端正地坐好。譚老師這才踏著緩慢的步伐走入教室，站到講臺上，咳嗽了好幾下，用低沉的聲音說：“對不起，我們開頭上課?！苯又汩_頭講了起來，雖然您的聲音沒有以前那樣清亮，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲，但是她分析課文仍舊分析得那么透

24、徹，講解生字照舊講得那樣明確，不一會兒額頭上就冒出了豆大的汗珠，您靜靜地掏出手紙輕輕擦去，又不知疲憊地講了起來課堂上靜靜靜地，沒有人說話或做與課堂無關(guān)的事情，只有兩種聲音在教室上空回蕩，一種是您那生動(dòng)的講課聲，另一種那么是同學(xué)們積極的發(fā)言聲直到后來，我才知道您在前一天晚上高燒不退，一向到早晨5點(diǎn)半才稍微好一些，本該請假的您卻堅(jiān)持為我們上課，還說：“快到期中考試了，不能由于我而耽延同學(xué)們的課程”聽到這里，我再也忍不住了，淚水模糊了我的雙眼 啊，譚老師，您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成了一棵棵剛強(qiáng)的小樹。在老師節(jié)到臨之際，我想對您說聲：老師，您辛苦了! 教師愛

25、崗敬業(yè)事跡材料2000字篇9 他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學(xué)人人都敬仰的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。 高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實(shí)際上也切實(shí)如此。他身穿一件簡樸的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣簡樸的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會是老師，就像一位普遍的農(nóng)人，他也一向保持著農(nóng)人身上的特點(diǎn)良善、勤快。 高老師今年正值花甲之年，還有好多這個(gè)年齡段的疾病-高血壓，平日身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安置他看護(hù)大門，不再承擔(dān)教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問題分為東西校區(qū)，本來老師人員就慌張，這下就更安置不過來。所以高老師不僅在學(xué)

26、校擔(dān)當(dāng)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承受起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未怨恨過，還樂此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。 記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個(gè)班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學(xué)習(xí)勞績，期末考試時(shí)還給各個(gè)班級點(diǎn)了蚊香，高老師對每個(gè)人無微不至的關(guān)切令我感動(dòng)。 假設(shè)問我們學(xué)校最忙的人是誰，當(dāng)之無愧要數(shù)高老師，假設(shè)缺少什么東西了，老師就會說：去找高老師吧!假設(shè)班里的桌椅工具壞了，同學(xué)們會說：找高老師吧!學(xué)校的花草樹木需要澆水了，校長會說：高老師呢? 印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和平時(shí)一樣，第一

27、個(gè)去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用完了各種手段，卻還是無濟(jì)于事。好多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時(shí)，高老師做出了一件令在場全體人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏這是怎樣的一種震撼啊!在場全體的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻照舊如故。 老師，我無法用言語說出我的感動(dòng)，我無法用筆一一記錄您做過的全體的事，但我確實(shí)精心感受到了一位平凡老師的宏偉。螢火蟲的難得，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，那么在于總是給別人供給便當(dāng)。 老師，感謝您，感謝您這么多年來，一向悄悄守護(hù)著學(xué)校，我向您致敬! 教師愛

28、崗敬業(yè)事跡材料2000字篇10 轉(zhuǎn)瞬間她已經(jīng)在教導(dǎo)第一線上工作了四年。四年來，作為一名年輕教師，靠著對教導(dǎo)事業(yè)的猛烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在她所喜歡的教導(dǎo)事業(yè)上。工作中，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，她只是不忘自己是一名教師。在這條道路上踐行著母親當(dāng)時(shí)的教化：教師，更是要對得起自己的良心，誨人不倦! 一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn) 把自己的全部熱心和精力奉獻(xiàn)到教學(xué)中來，是她一向遵循和實(shí)踐的信條。多年來的工作中，從不遲到早退，專心遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，十足按照校領(lǐng)導(dǎo)的安置，堅(jiān)持個(gè)人利益按照集體利益。四處為學(xué)校的大局著想，從不因個(gè)人事情耽延學(xué)校工作。記得那是在2022年9

29、月開學(xué)初，由于身體理由，務(wù)必住院，經(jīng)過一個(gè)月的治療，出院后不顧家人的勸阻，照舊堅(jiān)持回到工作崗位上。在大量的藥物副作用下，每天只能睡三四個(gè)小時(shí)，盡管這樣，但是其次天她照舊以飽滿的熱心投入到工作中，用心備好每一節(jié)課，專心批改每一份作業(yè)，甚至利用課余時(shí)間對學(xué)生舉行輔導(dǎo)，終究還是一份耕耘一分收獲，在學(xué)期末的期末統(tǒng)考中，承擔(dān)班級的平均分居全鄉(xiāng)第一。她跟家人共享她的喜悅時(shí)回想到：這個(gè)學(xué)期是她在加入工作以來最艱辛的一個(gè)學(xué)期，身體狀況的不佳，幾欲暈倒在三尺講臺上，但是看到孩子們一張張彌漫求知、天真的笑臉，就能滿懷激情、努力工作，忘卻身體上的不適。 二、自我提升，以身作那么、為人師表 為了促進(jìn)教學(xué)工作，她特別提

30、防自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)識、教導(dǎo)教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有籌劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)才能、素養(yǎng)。她充分利用課余時(shí)間，大量查詢有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)的優(yōu)秀案例，努力提升自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，在2022年學(xué)校組織的全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中，取得鄉(xiāng)第一的勞績。2022年，課件分類與整理榮獲贛州市二等獎(jiǎng)。 “學(xué)高為師、身正為范”。她在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己務(wù)必先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品性。她認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，她確定要抽時(shí)間與片面學(xué)

31、生談心，更加是對“雙差生”舉行深入細(xì)致的了解，探索他們身上隱匿的閃光點(diǎn)，以找到教導(dǎo)的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、對等的態(tài)度，更加是對待差生，能用愛心、細(xì)心、信仰感化他們，鼓舞他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的氣力，大家彼此關(guān)切，彼此照管，使其感到集體的和暖，消釋厭學(xué)心理。還經(jīng)常安置一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中察覺自身的價(jià)值，正確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)切與期望，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信仰，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。 三、孜孜不倦，用心耕耘 扎實(shí)的業(yè)務(wù)根基是更好的完本金職工作的必要保證。除了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間

32、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識。在教學(xué)中，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)韌樹立以人為本的教學(xué)思想，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂教學(xué)空氣，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地進(jìn)展，教學(xué)效果分外顯著。本學(xué)期，她先后舉行了“同課異構(gòu)”教學(xué)和微型課，每節(jié)課之后都有老師舉行教研。教學(xué)促進(jìn)教改，教改促進(jìn)教學(xué)，這也使她的教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。她在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)更關(guān)注對學(xué)困生的輔導(dǎo)，樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期，她所承擔(dān)的三年級數(shù)學(xué)平均分在期末統(tǒng)考中位列全鄉(xiāng)第一。這學(xué)期，勞績照舊保持第一，并且在全鄉(xiāng)15名前的尖子生中，她承擔(dān)的班級中就占了9名。 一分耕耘一分

33、收獲，辛勤的汗水沒有白流。在這平凡的崗位中她持續(xù)著平凡的工作，再接再厲努力進(jìn)取，在教導(dǎo)這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無悔的青春!她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，確定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下! 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇11 隨著年齡的增長，在不知不覺中，我道別了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，步入初中的課堂。在新的學(xué)校，我熟悉了大量新的同學(xué)，也結(jié)識了一些新的老師。語文老師的博學(xué)多才讓我敬重;生物老師的詼諧幽默讓我熱愛;英語老師的學(xué)識淵博讓我羨慕而對我扶助最大的還得數(shù)數(shù)學(xué)老師付老師。 付老師個(gè)子不高，長得瘦瘦的，頭發(fā)與肩齊長，戴著一副眼鏡，這使得本就很儒

34、雅的她顯得更有學(xué)問了。 剛開學(xué)不久，我們學(xué)了一節(jié)新課數(shù)軸。老師生動(dòng)形象地率領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，我聽得很專心，但學(xué)識點(diǎn)太多，還沒來得及消化，就到了練習(xí)的環(huán)節(jié)。看著黑板上的題，我的思路一片混亂，尋思了一會兒，好不輕易在數(shù)軸上找到了幾個(gè)點(diǎn)，可還有幾個(gè)分?jǐn)?shù)，該怎么畫呀，我一頭霧水。就在我不知所措時(shí)，老師偏偏叫我去黑板上板演。我一聽更蒙了。全班那么多同學(xué)，為什么偏偏叫我這個(gè)倒霉蛋呢?要是答不上來，多叫同學(xué)們笑話呀!我只好硬著頭皮，一步一步走上講臺。我在心中悄悄地回憶老師剛剛講過的學(xué)識點(diǎn)，又寫上了幾個(gè)數(shù)，可還剩結(jié)果一個(gè)1/4，我無論如何也不知道在數(shù)軸上怎么表示了。這時(shí)，我聽見身后同學(xué)們的嗤笑聲，他們確定是在笑我有

35、多笨。老天爺，你簡直讓我無地自容，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，急得要哭了。付老師貌似看出了我的窘態(tài)，走上講臺，一步一步的給我講解，經(jīng)過老師的細(xì)心指導(dǎo)，我終究明白在數(shù)軸上如何表示分?jǐn)?shù)了。之后一連幾天，老師只要講完課，便會讓我到黑板前板演，可我有時(shí)還是會出錯(cuò)，而老師從來沒有責(zé)怪我，反而激勵(lì)我：“別慌張，這些天你的進(jìn)步很大，老師相信你會越來越好的。”如今，在老師的激勵(lì)下，我會的越來越多，我再也不怕去黑板板演了。 付老師不僅教我們數(shù)學(xué)，她還是我們的班主任，班級的事情四處都要關(guān)切。 有幾天，班級的紀(jì)律很亂，老師很苦惱，對我們壓服教導(dǎo)了幾次，同學(xué)們收斂了一些，可老師一走開，就原形畢露。她苦思冥想了幾天，終究想

36、出了一個(gè)好手段，她將我們分成12個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名組長管理小組的幾名同學(xué)，各小組之間再彼此評比。沒想到，在我們組老師竟然選我當(dāng)組長，我大吃一驚。暗想：為什么會選我?我的學(xué)習(xí)勞績在班中并不太好，別人能聽我的嗎?我能行嗎?老師貌似看出了我的不解，笑著說：“我們的各小組要彼此評比，無論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，組長要以身作那么，看哪個(gè)小組最卓越。”聽了老師的話，我更加努力學(xué)習(xí)，并時(shí)刻以身作那么，學(xué)習(xí)勞績越來越好，在小組中樹立了威信，摯友也越來越多。 我的這些進(jìn)步和收獲都離不開付老師的扶助。感謝老師，一生中有你的教化，我終生難忘! 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇12 落葉在空中旋轉(zhuǎn)，譜寫著一曲曲感人的樂章

37、，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他藍(lán)天的感恩;由于感恩才有這個(gè)多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。 俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎? 老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，扶助我們掌管科學(xué)文化學(xué)識和技能，帶我們在學(xué)識的海洋中翱游。老師就是人類靈魂的工程師。 我愛老師，是由于老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們告成的時(shí)候，老師和我們共享告成的喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師細(xì)心細(xì)到的撥正

38、我們前進(jìn)的航向;在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)勞績而高傲的時(shí)候，老師是我們清楚的藥劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的摯友。 其實(shí)，當(dāng)老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人升華了自己。即使比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡那真是如詩如畫!而且有時(shí)長長的“畫卷”，是敘事，抒情融為一體的“詩集”。 正如陶行知校長所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熣沁@樣的人。 對于老師，我們有說不盡的感恩的話語，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去采納更多的學(xué)識時(shí)，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長離不開老師，我們的進(jìn)步都

39、凝聚了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收節(jié)令，讓秋風(fēng)把我們衷心的慶祝送給我們愛戴的老師吧!所以我愛我的老師，愛他的大公無私、愛他的學(xué)識淵博、愛他的勇于奉獻(xiàn)、愛他的平易近人。 總之，我愛我的老師。 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇13 通過學(xué)習(xí)金會杰老師的先進(jìn)事跡。深受感動(dòng)，深深地體會到他的事跡平凡又宏偉，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光芒模范，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。從金老師身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀顛峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)

40、問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老忠厚實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭地為教導(dǎo)著學(xué)生。下面我從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)金會杰老師的心得體會： 一. 立足本職，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。 金會杰老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的細(xì)心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的理由;用溫馨的語言教導(dǎo)學(xué)生，用

41、母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在喜悅中學(xué)習(xí)，在喜悅中成長。 二. 對工作務(wù)必有猛烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 金會杰老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的模范。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師務(wù)必具有足夠的細(xì)心和責(zé)任心，不僅要模范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要舉行有針對性地教導(dǎo)。時(shí)時(shí)四處查看學(xué)生，了解學(xué)生，對展現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己務(wù)必努力做到。堅(jiān)韌樹立了教師的光芒形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感想，察覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻察覺

42、，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、細(xì)心、細(xì)心”，去關(guān)切每一位學(xué)生，喜歡每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教導(dǎo)這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)學(xué)識又要學(xué)做人，全面關(guān)切學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承受的責(zé)任和義務(wù)。 三.教師務(wù)必做到崇敬、理解、信任、激勵(lì)學(xué)生。 通過學(xué)習(xí)金會杰教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教導(dǎo)教學(xué)中，崇敬這些學(xué)生，是我們從事教導(dǎo)工作的老師必備的道德要求，崇敬學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多激勵(lì)和表揚(yáng)他們，要崇敬他們，

43、寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有缺乏時(shí)，多賦予鼓舞和贊美，對學(xué)生用心呵護(hù)，崇敬學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。 作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先理應(yīng)以金教師為模范，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教導(dǎo)，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正喜歡教導(dǎo)事業(yè)，以教導(dǎo)為喜悅，喜歡自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要喜歡學(xué)生。模范的氣力是無窮的，我會以金老師為模范，滿腔熱心地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不理應(yīng)是掛在嘴上，也不理應(yīng)

44、是短淺的凡事包辦，而理應(yīng)深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教導(dǎo)好、養(yǎng)護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的保護(hù)下和教導(dǎo)下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極舉行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的進(jìn)展付出自己的氣力。 教師愛崗敬業(yè)事跡材料2000字篇14 歐倩，女，1978年，湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教導(dǎo)學(xué)碩士，副教授，

45、全國IT職業(yè)英語培訓(xùn)講師，雙師素質(zhì)教師。曾在上市IT企業(yè)承擔(dān)過3年IT技術(shù)翻譯工作，現(xiàn)在湖南科技職業(yè)學(xué)院從事了11年英語教學(xué)。11年間，本人以高度的責(zé)任感將全部的熱心投入到教學(xué)和科研中，專心履行了教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡匯報(bào)如下： 一、以職業(yè)需求為導(dǎo)向開展英語教學(xué)，為提升學(xué)生職業(yè)英語才能潛心教研和創(chuàng)新 近3年，我承受了軟件技術(shù)專業(yè)28個(gè)班1650課時(shí)的教學(xué)工作總量，年均承受541課時(shí)的軟件專業(yè)英語(ESP)或公共英語(EGP)教學(xué)任務(wù)，近5年10個(gè)學(xué)期中國共產(chǎn)黨有9個(gè)學(xué)期期末教學(xué)考核評定為A類課,學(xué)生評教結(jié)果每學(xué)期為優(yōu)秀. 當(dāng)前，我國軟件類特意用途英語(ESP)教學(xué)是由軟件專業(yè)教師或公

46、共英語教師承受。同時(shí)精通軟件技術(shù)和英語教學(xué)的教師是鳳毛麟角，因此不成制止會展現(xiàn)：軟件專業(yè)教師語音薄弱，不懂ESP語言教學(xué)規(guī)律和ESP教學(xué)理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的語法翻譯法教學(xué)模式;而公共英語教師在教學(xué)中又展現(xiàn)了不懂軟件專業(yè)學(xué)識、教學(xué)無法深入開展的難堪。因此，作為本校軟件類ESP教師，我要求自己除了具備英語語言學(xué)學(xué)識、跨文化交際學(xué)識、ESP教學(xué)理論和技巧，還需具備軟件技術(shù)及外包相關(guān)理論、實(shí)踐、職場文化學(xué)識等，尤其還應(yīng)有對軟件外包行業(yè)的敏感度以及獲取新信息的才能。鑒于此種高要求，近7年來，我堅(jiān)持不懈地更新自我學(xué)識布局和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 在教學(xué)打定上，經(jīng)常向軟件業(yè)內(nèi)人士和軟件專業(yè)教師求教，努力使自己對所授專業(yè)學(xué)識