詩歌鑒賞之比較鑒賞-課件-ppt..

1、高三復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞例12016浙江卷閱讀下面兩首詩，完成題目。(7分)北來人二首宋 劉克莊試說東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。 胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！ 注 東都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年號。 (1)賞析第一首找那個的畫線句(2分) (2)這兩首詩在敘事上有何特色？試做簡要分析。(4分) _真題體驗考情縱覽卷別年份題型題量分值考查內(nèi)容體裁考查角度形象語言表達技巧思想感情觀點態(tài)度浙江卷2016主觀題27宋劉克莊北來人二首五律2015元張伯淳木蘭花慢贈彈琵琶者元

2、詞唐李端溪行逢雨與柳中庸南宋徐照三峽吟五絕2014浙江卷2013主觀題27唐白居易秦中吟歌舞唐樂府2012唐錢珝未展芭蕉金元好問同兒輩賦未開海棠(其一)七絕比較鑒賞比較鑒賞比較鑒賞高三復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞 之比較類詩詞鑒賞突破 1、不同詩歌選取的同一意象的寓意比較（湖北卷）丹陽送韋參軍嚴維和暮春浐水送別韓琮 問題：兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。2、詩與畫的意境比較（廣東卷）春日登樓懷歸寇準 問題：北宋翰林圖畫院曾用“野水無人渡，孤舟盡日橫”作為考題，奪魁者畫的是“船夫睡舟尾，橫孤笛”。你認為這幅畫能表現(xiàn)這兩句詩的內(nèi)容嗎?請說明你的理由。 3、同一詩歌不同版本用語的比較(福建卷

3、)與夏十二登岳陽樓李白 問題：詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？4、不同詩歌相同用詞的比較(湖南卷)與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元和登崖州城作李德裕 問題：兩詩都著一“望”字。李詩之“望”在首句，實寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達了對君國的眷念與向往，又蘊含了對“帝京”遙不可及的感傷。柳詩之“望”5、不同詩人描寫同一情境所表達的思想感情比較(天津卷)湖州歌（其六）汪元量 問題：簡析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達的不同情感。比較類型比較類詩詞鑒賞技巧類比較語言類比較 比較鑒賞原則：求同辨異 解題方法 明確題干要求，注意題干要

4、求分析兩首詩的“相同點”還是“不同點”。明確比較的對象和范圍答題指津例1、 2016浙江卷 (2)這兩首詩在敘事上有何特色？試做簡要分析。(4分) _例2、 2014浙江卷 (2)簡要分析這兩首詩抒情手法的差異(5分) _例3、 2012浙江卷 (2)簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法(5分) _例1、2016浙江卷閱讀下面兩首詩，完成題目。(7分)北來人二首宋 劉克莊試說東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。 胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！ 注 東都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年

5、號。 (2)這兩首詩在敘事上有何特色？試做簡要分析。(4分)真題體驗答案 以對比加強敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲，不問軍情與百姓心系故國做對比，表達憂國憂民之情；以主人公一家亡國前后境況的對比，表現(xiàn)百姓流離之苦。以“北來人”的口吻敘事，表達情感顯得更真實、自然。敘事中流露出個人的情感。如“今成獨雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨。 技巧類比較鑒賞 解題方法 明確題干要求，注意題干要求分析兩首詩的“相同點”還是“不同點”。明確比較的對象和范圍組織答案時，應(yīng)先指出所用手法，繼而結(jié)合詩歌內(nèi)容進行分析，最后指出其表達效果。答題模板 前詩運用了手法(具體分析)，表現(xiàn)出詩人的，抒發(fā)了的情感；后詩則用

6、了手法(具體分析)，表現(xiàn)出詩人的，抒發(fā)了的情懷。答題指津原則：求同辨異例2、(2014浙江)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(7分) 溪行逢雨與柳中庸 唐李端 日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。 那堪兩處宿，共聽一聲猿！ 三峽吟 南宋徐熙 山水七百里，上有青楓林。 啼猿不自愁，愁落行人心。注上有青楓林：楚辭招魂中有“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句。 (2)簡要分析這兩首詩抒情手法的差異(5分) _真題體驗(2)簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。(5分)解析本題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力。分析兩首詩中抒情手法的差異，主要從內(nèi)容和手法兩方面比較。內(nèi)容上，兩首詩都寫“猿聲”，都與“愁”有關(guān)，但第一首景中

7、含愁，“昏”“繁”二字點明愁情，“那堪”二句則是直抒愁懷；手法上，都通過描寫景物抒發(fā)感情，但第二首的愁情主要通過運用典故來抒發(fā)，與第一首有所不同。答案第一首寓情于景，“昏”“繁”二字點明了愁；第二首景不顯愁，借典故寫愁。第一首以“那堪”唱嘆抒情；第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自愁”，愁在人心。例3、(2012浙江)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(7分) 未展芭蕉 唐錢珝 冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。 一緘書札藏何事，會被東風(fēng)暗拆看。 同兒輩賦未開海棠(其一) 金元好問 枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。 愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。 (2)簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法(5分) _真題體驗(2

8、)簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法。(5分)答案第一首巧妙運用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達出美好的情思。第二首運用襯托、比擬、對比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨立、自主自愛的品格。二、語言類比較1兩首詩歌同一用字的比較解題方法 明確所煉之字在詩歌中的位置，進而揣摩其在謀篇布局中的作用。結(jié)合所用手法，分析其所寫內(nèi)容。分析這個字對詩歌表情達意的作用。組織答案時要注意分條作答，使答案條理清晰。答題模板 兩詩中都用了字。在前詩中，字(統(tǒng)領(lǐng)、引領(lǐng))下文，表現(xiàn)出對的(追求、向往)，抒發(fā)了的情

9、懷。后詩中的字，則表現(xiàn)了詩人對的，抒發(fā)了的情懷。答題指津例4閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。從軍行李白百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。真題體驗這兩首詩最后一句中的“獨”字都很有表現(xiàn)力，但內(nèi)涵不同，試做分析。(6分) _ 兩首詩最后一句中的“獨”是“獨自一人”的意思。 李詩是說此將領(lǐng)獨自一人率領(lǐng)殘部突破重圍、奪路而歸。一個“獨”字凸顯了此將領(lǐng)的出眾，“獨”字似有千鈞之 力，壓倒了敵人的千軍萬馬，給人以頂天立地之感。對這位老將軍的英雄氣概，竭盡贊頌之能事。 柳詩是說在空靈雪飄的世界，萬物皆退縮隱匿，只有此 老

10、漁翁在寒江獨釣。一個“獨”字，突出了蓑笠翁形象。而此形象是作者的寫照，表現(xiàn)詩人在長期流放過程中特立獨行、不甘屈服的精神。答題指津例5 （福建卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。與夏十二登岳陽樓注李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注 乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽，秋季作此詩。詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙？為什么？(6分)真題體驗2同一詩歌不同版本用語的比較解題方法 從修辭手法的運用上進行比較，看哪種手法更有表現(xiàn)力。聯(lián)系詩歌描寫的情景進行比較，看哪種用語更符合實際。從所表

11、達的思想感情上比較，看哪種用語更能準確表現(xiàn)作者當(dāng)時的思想感情。答題模板 我認為句更好，此句運用了手法(修辭格)，使句子更(生動、凝練、具表現(xiàn)力)，更能表達出詩人的心情。答題指津 與夏十二登岳陽樓 李 白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。詩中的雁引愁心去一句，有的版本寫作雁別秋江去。你認為哪一句更妙，為什么？（4分）答案：我認為“雁引愁心去”更妙。 “雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。步驟一：總起。 這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。 “引愁心”比“別秋江”更富有

12、感情色彩，更新穎。步驟二：解析詩句。步驟三：總結(jié)。答題指津課 堂 練 兵浙江卷16閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（6分）齊安郡中偶題 暮熱游荷池上 杜牧 楊萬里 兩竿落日溪橋上， 細草搖頭忽報儂， 半縷輕煙柳影中。 披襟攔得一西風(fēng)。 多少綠荷相倚恨， 荷花入暮猶愁熱， 一時回首背西風(fēng)。 低面深藏碧傘中。（1）這兩首詩描寫的都是_時刻的景色，均以荷與_為詩歌的主要意象。（2分）（2）這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫荷的形象？請指出兩首詩中荷所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。（4分）傍晚 西風(fēng)答案：都采用擬人的表現(xiàn)手法。 齊安郡中偶題 杜牧 暮熱游荷池上 楊萬里 兩竿落日溪橋上， 細草搖頭忽報儂， 半縷輕煙柳影中。 披襟攔得一西風(fēng)。