學(xué)會(huì)選擇8(共5頁(yè))

1、心理健康教案心理健康教育(jioy)武漢市武昌區(qū)武泰閘小學(xué)(xioxu)授課課題學(xué)會(huì)選擇授課人武漢市武昌區(qū)武泰閘小學(xué)授課對(duì)象小學(xué)五年級(jí)學(xué)生授課課時(shí)1課時(shí)教材分析生活充滿(mǎn)選擇，隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生的需求不斷擴(kuò)大，自主力不斷增強(qiáng)，面臨的選擇也越來(lái)越多。比如，選擇吃什么，選擇看什么書(shū)，選擇聽(tīng)什么音樂(lè)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，小學(xué)生獲得的選擇機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，這對(duì)他們的選擇能力提出了更高的要求。因此，要引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理選擇，并能夠承擔(dān)選擇帶來(lái)的相應(yīng)后果和責(zé)任，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。學(xué)情分析學(xué)生面對(duì)選擇的時(shí)候，往往不知道該怎么辦，或者不會(huì)說(shuō)拒絕，教會(huì)學(xué)生如何抵制誘惑，學(xué)會(huì)選擇。教學(xué)理念本節(jié)課立足于提高學(xué)生選

2、擇能力，通過(guò)活動(dòng)中具體實(shí)物的選擇、品質(zhì)排序等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到合理、理智選擇的重要性，從而認(rèn)真對(duì)待生活中面臨的選擇，培養(yǎng)其良好的、合理的選擇方式。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知了解人生旅途中會(huì)面臨各種各樣的選擇，幫助學(xué)生認(rèn)真對(duì)待。情感面對(duì)選擇要認(rèn)真對(duì)待，扣問(wèn)內(nèi)心，提高選擇能力。行為學(xué)會(huì)如何合理選擇，并能夠承擔(dān)選擇帶來(lái)的相應(yīng)后果和責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)面對(duì)沖突，學(xué)會(huì)作出合理的選擇。難點(diǎn)學(xué)會(huì)面對(duì)選擇帶來(lái)的相應(yīng)后果和責(zé)任。教學(xué)方法情境討論法、直觀(guān)演示法教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)流程圖教學(xué)過(guò)程主題設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程備注觀(guān)察島 通過(guò)觀(guān)察圖片，并簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，引出本課主題。1、教師講解教材中觀(guān)察島中的圖片（有條件可以用多媒體呈現(xiàn)），請(qǐng)

3、全班同學(xué)回答：假如你是機(jī)長(zhǎng)，你會(huì)怎樣選擇？2、學(xué)生可將自己的選擇填寫(xiě)在教材上，然后與同學(xué)交流自己的選擇，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。3、老師總結(jié)：我感覺(jué)到了同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候都很猶豫，這是因?yàn)槊恳环N物品都很重要，我們都不想放棄，但是又不得不放棄，是這樣嗎？我們每天都在做選擇題，選擇吃什么，選擇看什么書(shū)，選擇聽(tīng)什么音樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們選擇的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，這對(duì)我們的選擇能力提出了更高的要求。那么我們?nèi)绾尾拍茏龀龊侠淼倪x擇呢？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下在面對(duì)沖突時(shí)，如何進(jìn)行合理的選擇。引出主題?；顒?dòng)營(yíng)通過(guò)“價(jià)值排行榜”活動(dòng)及分享選擇結(jié)果、原因，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)品質(zhì)等重要方面進(jìn)行選擇探討?；顒?dòng)一：價(jià)值排行榜

4、活動(dòng)教師拿出準(zhǔn)備的道具或按照課本上的圖片，對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行講解。學(xué)生獨(dú)立完成排序。教師總結(jié)：面臨這些選擇，我們會(huì)覺(jué)得很難排序。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，我們確實(shí)時(shí)時(shí)刻刻要做出這樣的選擇排序?；顒?dòng)二：曬曬我的選擇老師將同學(xué)們分小組，進(jìn)行討論。同學(xué)們對(duì)比各自排序的異同。同學(xué)們討論排序異同的原因，大家分享。心理引導(dǎo)：大家排序健康、親情、友情、學(xué)業(yè)等靠前，美貌、財(cái)富靠后，可見(jiàn)大家對(duì)什么更重要，什么是我們?cè)撝匾暤倪x擇有正確的觀(guān)念。1、每個(gè)小組派代表發(fā)言。2、學(xué)生在填寫(xiě)時(shí)，教師要巡視。3、學(xué)生交流時(shí)教師要給予反饋。4、本環(huán)節(jié)用時(shí)控制在15分鐘以?xún)?nèi)。分享屋（總結(jié)提升）幫助學(xué)生了解在作出選擇之前，該如何做出合理選擇？面

5、臨有難度的選擇，教師給出指導(dǎo)性的原則、建議。1、老師引導(dǎo)全班學(xué)生分組進(jìn)行探討和交流：在作出選擇之前，該作出哪些準(zhǔn)備？2、每組派代表分享自己小組的討論結(jié)果3、教師歸納、小結(jié)。對(duì)于如何做出合理選擇，同學(xué)們都給出了自己的寶貴意見(jiàn)，老師認(rèn)為還有一些方面需要我們注意：掌握一些科學(xué)的方法和策略。學(xué)會(huì)處理周?chē)说囊庖?jiàn)和自己內(nèi)心的愿望之間的沖突，慎重選擇。要考慮自身?xiàng)l件，如能力、興趣和實(shí)現(xiàn)的可能性；還要考慮目標(biāo)的重要性和外部環(huán)境的影響等。4、心理引導(dǎo)：鞏固已學(xué)的知識(shí)，從感性的了解轉(zhuǎn)化為理性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生把知識(shí)內(nèi)化。1.總結(jié)歸納一定要在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.本環(huán)節(jié)用時(shí)至少10分鐘。拓展園（總結(jié)延伸）進(jìn)一步學(xué)會(huì)選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)承擔(dān)選擇帶來(lái)的相應(yīng)后果和責(zé)任。從經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中，不斷提高自身的選擇能力。1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀樹(shù)苗的故事，然后談想法2、回顧與分享：學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，曾遇到過(guò)的比較重要的選擇？這些選擇對(duì)你產(chǎn)生了什么影響？3、教師給予反饋和補(bǔ)充。4、心理引導(dǎo)：把