小學(xué)階段優(yōu)秀試卷試題練習(xí) 2020-2021學(xué)年部編版五年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

1、2020-2021學(xué)年部編版五年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_1聽(tīng)寫。 2讀拼音，在括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。1fn f（_）和dn zh（_）是一對(duì)近義詞。2這ln ln（_）小巧的o din（_）讓人直咽口水。 3在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄團(tuán)狠狠地打擊qn l（_）者，戰(zhàn)績(jī)hu hun（_）。4酒精的濃度在75%sh jn（_）效果最好，濃度過(guò)高或過(guò)低效果都不好。 5讀童話故事書(shū)吧，它會(huì)給你q d（_）,讓你擁有一個(gè)真善美的世界。3讀拼音，寫字組詞語(yǔ)。 平hn（_） xin（_）坑 稀han（_） 未min（_） 白 h（_） 閑y（_） ji （_）父 紅yn （_） din（_）

2、禮 q （_）黑 xi（_）窄 j（_）背 xi（_）涼 允nu（_） 隱b（_） 崩t（_） shn（_）重 hn（_）偉4讀拼音，寫字組詞語(yǔ)。 膽qi（_） hu（_）滅 遲 yn（_） sh （_）說(shuō) xi（_）調(diào) f （_）沖修zh （_） zhn（_）寶 （_）量 lin （_）食 心tn（_） 畫mi（_）5比一比，組詞語(yǔ)。鎖（_） 嫌（_） 流（_） 梢（_） 塘（_） 瑣（_） 謙（_） 梳（_） 銷（_） 糖（_） 競(jìng)（_） 檢（_） 仿（_） 慕（_） 境（_） 竟（_） 撿（_） 訪（_） 幕（_） 鏡（_）6給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里選擇正確讀音，然后打上“”。1為軍長(zhǎng)寫傳（c

3、hun zhun）記，你得到的可是一件美差（chi ch）啊。2如果你不著（zhe zhu）力解決這幾個(gè)字的音準(zhǔn)的問(wèn)題，朗讀冠（un un）軍就會(huì)永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離你。3這東西一用就龜（jn u）裂了，真是便（pin bin）宜沒(méi)好貨。4用欄桿從這里往南間（jin jin）隔開(kāi)來(lái)，把東邊的那塊地劃（hu hu）歸給李嬸就行了。5小滿一下車就直奔（bn bn）湖邊，唯恐落（lu l）在后面了。7默寫示兒楓橋夜泊。示兒_楓橋夜泊_閱讀短文秋天的懷念，完成短文后的題目。秋天的懷念雙腿癱瘓( tn hun)后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我

4、會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親的肝常常疼得她整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了

5、，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？” “你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。我的回答讓她喜出望外。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳(shn)，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)

6、有想到那竟是訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活8短文已經(jīng)用“”劃分成三個(gè)部分了。默讀短文，想一想每個(gè)部分的主要意思，然后在橫線上寫出短文的主要內(nèi)容。短文的主要內(nèi)容是：_9短文通過(guò)對(duì)一位母親的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了這位母親對(duì)兒女深深的愛(ài)，請(qǐng)你在短文中用波浪線畫出兩處這位母親的細(xì)節(jié)描寫，然后選擇一處在橫線上寫出自己是怎么樣通過(guò)有關(guān)詞語(yǔ)體

7、會(huì)出這種深深的愛(ài)的。 10為什么母親對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒比“我”還敏感？_11短文中用橫線畫著的句子表達(dá)了“我”什么樣的感情？_閱讀短文不容忽視的光污染，完成短文后的題目。不容忽視的光污染你知道嗎？一個(gè)小型廣告燈箱一年可以“吸引”并“殺死”35萬(wàn)只昆蟲(chóng)。這是奧地利科學(xué)家在一個(gè)研究項(xiàng)目中的最新發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，很多動(dòng)物也同樣因?yàn)槌鞘械恼彰鞫芎?。大?guī)模的人造光常常使遷徙中的鳥(niǎo)類迷失方向，美國(guó)芝加哥有一幢高樓每年都會(huì)“殺死”10002000只候鳥(niǎo)。在2001年的小海龜出生期，人們?cè)诖笪餮笱匕栋l(fā)現(xiàn)了很多死去的小海龜。據(jù)分析，剛出生的小海龜是根據(jù)月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市

8、燈火通明，使月光和星光黯然失色，導(dǎo)致那些小海龜誤把陸地當(dāng)成海洋，最終因缺水而殞（yn）命。在夜晚，地球大氣層會(huì)散射城市的燈光，維持較高的亮度。動(dòng)物們受到光線的刺激，就會(huì)精神十足，而原本用于繁殖、自衛(wèi)和覓食的精力便會(huì)無(wú)端消耗掉。環(huán)境學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，緊靠強(qiáng)光源的樹(shù)木存活時(shí)間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。以上人造光對(duì)動(dòng)植物造成危害的現(xiàn)象可以稱為“光污染”。其實(shí)，對(duì)人類而言，光污染的危害也不小。近年來(lái)，很多高大建筑的玻璃幕墻造成了光污染。在夏季陽(yáng)光的照射下，玻璃幕墻令人非常不適。除了建筑物的玻璃幕墻外，室內(nèi)墻壁的顏色如果太亮也會(huì)引起視覺(jué)不舒服。非常光滑的白墻的光反射系數(shù)高達(dá)90%，比草地、森林或毛

9、面裝飾物高10倍左右。所以粉刷墻壁的時(shí)候，最好使用“生態(tài)顏色”。所謂生態(tài)顏色，就是柔和的自然色彩，而不是那種明亮刺眼的顏色。研究表明，光污染可對(duì)人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制視網(wǎng)膜感光細(xì)胞的功能，從而引起視覺(jué)疲勞和視力下降。如果長(zhǎng)期在光污染嚴(yán)重的條件下工作或生活，就會(huì)頭昏心煩，甚至產(chǎn)生失眠、食欲下降、情緒低落、身體乏力等精神衰弱的癥狀。光污染對(duì)人體的影響，在短時(shí)間內(nèi)不易被覺(jué)察，這需要引起我們足夠的警惕。12短文已經(jīng)用“”劃分為兩個(gè)部分，閱讀短文回答以下問(wèn)題。（1）什么叫做“光污染”？_ （2）短文是從哪兩個(gè)方面介紹“光污染”的？ _13用橫線畫著的語(yǔ)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法說(shuō)明光污染的危害的？結(jié)合

10、這個(gè)例子想想用這種說(shuō)明方法介紹有什么好處？_14短文還用了其他什么說(shuō)明方法介紹光污染的危害的？請(qǐng)你在短文中用波浪線分別畫出兩種方法的句子，并寫出分別是哪種方法。第1句的方法：_第2句的方法：_15習(xí)作。你已經(jīng)與同班同學(xué)相處四年多了，同學(xué)們每一位都有自己的特點(diǎn)，假如讓你向別人介紹你班的一位同學(xué)，你會(huì)介紹誰(shuí)呢？選一位同學(xué)，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面的特點(diǎn)，然后通過(guò)寫一兩件事情突出表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。自己先列出寫作提綱然后才寫，分段敘述；寫完后，用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。參考答案1汛期 適宜 妨礙 噪聲 焦急 黎明 漲潮 忍心 酬謝 殿堂 發(fā)誓 好歹治療 辭退 松鼠 謊話 飽覽 勉強(qiáng)

11、 忙碌 光滑 權(quán)利 澆水 商議 拐彎后悔 煤炭 壓抑 拒絕 報(bào)考 心曠神怡 應(yīng)接不暇 難以置信 津津有味【解析】【分析】（注：應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間要空一格；每詞讀三次，聽(tīng)寫完畢再完整讀一次，以便學(xué)生檢查。如學(xué)生感到疑惑，教師可以用短語(yǔ)或短句子說(shuō)明，如“汛期”一詞，可說(shuō)：“每年汛期山洪暴發(fā)的 汛期。”）汛期 適宜 妨礙 噪聲 焦急 黎明 漲潮 忍心 酬謝 殿堂 發(fā)誓 好歹治療 辭退 松鼠 謊話 飽覽 勉強(qiáng) 忙碌 光滑 權(quán)利 澆水 商議 拐彎后悔 煤炭 壓抑 拒絕 報(bào)考 心曠神怡 應(yīng)接不暇 難以置信 津津有味【詳解】本題考查漢字的書(shū)寫。注意書(shū)寫時(shí)的筆畫順序，筆畫是構(gòu)成漢字字形的最小連筆單位。

12、筆順規(guī)則是先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后內(nèi)、先外后內(nèi)再封口、先中間后兩邊。書(shū)寫時(shí)注意重心要平穩(wěn)，就是要將字寫得平正、均衡，把整個(gè)字穩(wěn)定在支撐點(diǎn)上，不失重心。此外，還需做到書(shū)寫工整、美觀?！军c(diǎn)睛】2吩咐 叮囑 玲瓏 糕點(diǎn) 侵略 輝煌 殺菌 啟迪 【解析】【分析】【詳解】本題主要考查詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題時(shí)，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語(yǔ)是否正確。書(shū)寫時(shí)要注意“囑、玲、瓏、糕、侵、煌、菌”這些容易寫錯(cuò)的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯(cuò)點(diǎn)，做到書(shū)寫規(guī)范、正確和美觀。【點(diǎn)睛】3衡 陷 罕 免 鶴 逸 舅 暈 典 漆 狹 脊 歇 諾

13、 蔽 塌 慎 宏 【解析】【分析】【詳解】此題考察學(xué)生詞語(yǔ)拼寫的能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀所給出的字音，明確要寫的字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書(shū)寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到正確、工整規(guī)范。詞語(yǔ)分別是：平衡、陷坑、稀罕、未免、白鶴、閑逸、舅父、紅暈、典禮、漆黑、狹窄、脊背、歇涼、允諾、隱蔽、崩塌、慎重、宏偉【點(diǎn)睛】4怯 毀 延 述 協(xié) 俯 筑 珍 估 糧 疼 眉 【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的拼寫能力。完成本題先拼一拼、讀一讀，想一想要寫的詞語(yǔ)是什么，怎樣去寫，然后再寫，寫完后再拼讀檢查一下，有沒(méi)有錯(cuò)誤。書(shū)寫時(shí)注意把漢字寫工整、規(guī)范、美觀。如:遲延的延注意不要寫為“廷”；修筑的筑不要寫為“

14、助；”珍寶的珍不要寫為“真”；心疼的疼不要寫為“痛”；眉注意上面不是尸字頭。5鎖頭 嫌棄 流水 樹(shù)梢 池塘 瑣碎 謙和 梳頭 銷毀 白糖 競(jìng)爭(zhēng) 檢查 仿佛 仰慕 境況 竟然 撿東西 訪問(wèn) 幕布 眼鏡 【解析】【分析】【詳解】此題考察學(xué)生形近字，學(xué)生需注意字詞偏旁，比較后再組詞。鎖：開(kāi)鎖、鎖頭；瑣：瑣事、瑣碎嫌：嫌棄、嫌惡；謙：謙虛、謙恭流：流水、流汗；梳：梳子、梳頭梢：樹(shù)梢、眉梢；銷：銷毀、銷聲匿跡塘：水塘、池塘；糖：糖果、白糖競(jìng)：競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)走；竟：竟然、究竟檢：安檢、檢查；撿：撿拾、撿東西仿：仿照、仿佛；訪：拜訪、訪問(wèn)慕：愛(ài)慕、仰慕；幕：幕布、簾幕境：境遇、境況；鏡：眼鏡、鏡子【點(diǎn)睛】61zh

15、un chi2zhu un3jn pin4jin hu 5bn l【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)對(duì)多音字的辨析與積累。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同。解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字讀音選擇正確的音節(jié)即可?！军c(diǎn)睛】7死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 【解析】【分析】【詳解】本題考查古詩(shī)的默寫，要是熟記詩(shī)作內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。示兒是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首詩(shī)，是詩(shī)人的絕筆。詩(shī)作內(nèi)容是“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告

16、乃翁?！贝嗽?shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿腔的悲慨，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。楓橋夜泊是唐代詩(shī)人張繼的作品。詩(shī)作內(nèi)容是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！贝嗽?shī)描寫了一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的思想感情。默寫時(shí)書(shū)寫要工整、美觀，“元、州、祭、翁、落、啼、霜、漁、愁、寺、鐘”等字要寫準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。【點(diǎn)睛】8第一部分講我癱瘓后暴

17、怒無(wú)常，母親隱瞞著自己的病痛常常安慰、鼓勵(lì)我；第二部分講一天，在屋里，我答應(yīng)母親去北?？淳栈?，她喜出望外，出去準(zhǔn)備卻成了訣別；第三部分講第二年秋天，妹妹和我去北?？淳栈?，我們牢記母親的話。短文的主要內(nèi)容是：通過(guò)“我”癱瘓后母親所做的一系列小事，表現(xiàn)母親對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)與期望，在母親偉大精神感召下，我和妹妹堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活苦難，好好地活下去。9這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活“這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。透過(guò)躲這個(gè)字、再聯(lián)系上文，我們可以看出母親理解兒子需要宣泄

18、，寬容兒子?！扒那摹背鋈ナ菫榱俗屛冶M情發(fā)泄心中的苦痛，期待我能回復(fù)平靜和理智，也突出了母親的謹(jǐn)慎小心，說(shuō)明母親怕讓我痛苦，怕讓我傷心，“偷偷”表現(xiàn)了母親不放心我，關(guān)注著我，表現(xiàn)了母親的慈愛(ài)與細(xì)心。10因?yàn)槟赣H怕“跑”和“踩”一類的字眼兒刺激我，傷害了我，所以母親對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒比“我”還敏感。11短文中用橫線畫著的句子表達(dá)了“我”深深懷念母親的感情?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)文章段落主旨意思的掌握。第一部分主要講的是我癱瘓后暴怒無(wú)常，母親隱瞞著自己的病痛常常安慰、鼓勵(lì)我；第二部分講的是一天，我終于答應(yīng)母親去北?？淳栈?，可是過(guò)于歡喜的母親那天卻因病離開(kāi)了人世；第三部分講的是第二年秋天

19、，妹妹和我去北?？淳栈?，想起了母親臨終的交代。短文的主要內(nèi)容是：通過(guò)“我”癱瘓后母親所做的一系列小事，表現(xiàn)母親對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)與期望，在母親偉大精神感召下，我和妹妹堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活苦難，好好地活下去。9“這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜?！蓖高^(guò)躲這個(gè)字、再聯(lián)系上文，我們可以看出母親理解兒子需要宣泄，寬容兒子?！扒那摹背鋈ナ菫榱俗屛冶M情發(fā)泄心中的苦痛，期待我能回復(fù)平靜和理智，也突出了母親的謹(jǐn)慎小心，說(shuō)明母親怕讓我痛苦，怕讓我傷心，“偷偷”表現(xiàn)了母親不放心我，關(guān)注著我，表現(xiàn)了母親的慈愛(ài)與細(xì)心。母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”這一句

20、對(duì)母親的描寫，從“撲、抓、忍住”這些細(xì)節(jié)我們可以看出母親非常的心疼兒子，擔(dān)心兒子尋短見(jiàn)，從母親說(shuō)的話可以看出母親是想安慰鼓勵(lì)兒子。10本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，因?yàn)槲译p腿癱瘓且脾氣暴怒無(wú)常，母親怕我尋短見(jiàn)，母親對(duì)于“跑、踩”一類的字眼兒比我還敏感，可以看出母親對(duì)我的愛(ài)，怕我會(huì)受到刺激。11畫線的句子是對(duì)北海的菊花的描寫，在我要和母親一起去看菊花的那天母親卻因病離開(kāi)人世了。母親讓我去看花是我新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成，是母親對(duì)我的愛(ài)的集中體現(xiàn)。這里對(duì)菊花的描寫表達(dá)了我對(duì)母親的懷念。12 人造光對(duì)動(dòng)植物和人類造成危害的現(xiàn)象叫做“光污染” 短文是從光污染對(duì)動(dòng)植物的危害和人類的危害兩個(gè)方面介紹

21、光污染的。 13 舉例子的方法。通過(guò)人造光造成小海龜死亡的事例，讓讀者能具體形象地了解到光污染對(duì)動(dòng)物的危害。 短文是從光污染對(duì)動(dòng)植物的危害和人類的危害兩個(gè)方面介紹光污染的。 14 列數(shù)字美國(guó)芝加哥有一幢高樓每年都會(huì)“殺死”10002000只候鳥(niǎo)。 引資料一個(gè)小型廣告燈箱一年可以“吸引”并“殺死”35萬(wàn)只昆蟲(chóng)。這是奧地利科學(xué)家在一個(gè)研究項(xiàng)目中的最新發(fā)現(xiàn)。 【解析】【分析】12本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括，要仔細(xì)閱讀文章分析作答。（1）從文章第四自然段“以上人造光對(duì)動(dòng)植物造成危害的現(xiàn)象可以稱為“光污染”。其實(shí)，對(duì)人類而言，光污染的危害也不小”可概括出，“光污染”就是指人造光對(duì)動(dòng)植物和人類造成危害

22、的現(xiàn)象。（2）文章第一到第三自然段介紹了人造光對(duì)昆蟲(chóng)、動(dòng)物、植物的危害，第四到第七自然段介紹了光污染對(duì)人體的影響。由此可知，短文是從光污染對(duì)動(dòng)植物的危害和人類的危害兩個(gè)方面介紹光污染的。13本題考查對(duì)說(shuō)明方法的掌握。說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法包括：舉例子：使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。作比較：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭

23、緒分明。列數(shù)字：為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。除上述之外，說(shuō)明方法還有下定義、列圖表、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用等。本題中畫線句子“在2001年的小海龜出生期，人們?cè)诖笪餮笱匕栋l(fā)現(xiàn)了很多死去的小海龜。據(jù)分析，剛出生的小海龜是根據(jù)月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市燈火通明，使月光和星光黯然失色，導(dǎo)致那些小海龜誤把陸地當(dāng)成海洋，最終因缺水而殞命”運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)人造光造成小海龜死亡的事例，讓讀者能具體形象地了解到光污染對(duì)動(dòng)物的危害。14本題考查對(duì)說(shuō)明方法的掌握。文章第一自然段中“一個(gè)小型廣告燈箱一年可以吸引并殺死35萬(wàn)只昆蟲(chóng)。這是奧地利科學(xué)家在一個(gè)研究項(xiàng)目中的最新發(fā)現(xiàn)”用引資料的說(shuō)明方法介紹光污染的危害。第二自然段中“美國(guó)芝加哥有一幢高樓每年都會(huì)殺死10002000只候鳥(niǎo)”用列數(shù)字的說(shuō)明方法介紹光污染的危害。【點(diǎn)睛】15提綱范文我的同桌我有一個(gè)聰明可愛(ài)的同學(xué)，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特點(diǎn)就是他的眉毛很黑，好像是用筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調(diào)皮的感覺(jué)，眼睛里總閃著智慧