瀘粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)--期末測(cè)試題1(含答案)

1、 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-期末測(cè)試題1可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量是：H-1 O -16 C - 12 K-39 Cl -35.5 Mn右5一、選擇題.下面是單質(zhì)家屬 四兄妹”的對(duì)話，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）U我是常電 氣體中密度 最小的,I在是后 業(yè)金屬中的.1在是審見 金屬中餐活 ttW. *，中&* 是屬性。 我生電的 “見辱好 TOC o 1-5 h z ABCD.生活中充滿了各種各樣的液體，其中屬于純凈物的是（）A.雪碧飲料B.冰紅茶C.啤酒D.蒸儲(chǔ)水.下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起

2、溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，又被稱為惰性氣體”.過氧化鈉（化學(xué)式為N&O2,其中Na元素顯+ 1價(jià)）是潛水艇中的制氧劑，它是一種淡黃色粉末， 能與物質(zhì)R反應(yīng)生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2 + 2R=2Na2CO3 + O2,則下列有關(guān)判斷中, 錯(cuò)誤的是（）A. Na2O2中氧元素化合價(jià)為一1價(jià) B. R的化學(xué)式為CO2C. Na2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為106 D. Na2O2中含有氧分子5.2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，引起當(dāng)?shù)厮|(zhì)變化，下列有關(guān)的做法或說法錯(cuò)誤的 是（）A.志愿者可用活性炭除去水中的異味B.水體有自凈能力，震

3、后災(zāi)區(qū)的水可直接飲用C.志愿者可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D.水是由氫元素和氧元素組成的6.下圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C.該實(shí)驗(yàn)可說明N2易溶于水D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5)7.日本福島地震后，可用二氧化氯（C1O2）來作消毒劑。用氯酸鈉（NaClO3）和鹽酸反應(yīng)可制得二氧 化氯，反應(yīng)方程式為：2NaClO3+4HCl=2ClO2f+ CI2T+ 2X + 2NaCl,請(qǐng)推斷出X的化學(xué)式為（）A.HC1O九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)B.NaOHC.H2OD.HC1O3九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) .下

4、圖所示的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）口門制過謔器過渡液體石沙炭掘 卵英性松 小行活蓬.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（）A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體B.向氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳，出現(xiàn)大量白色沉淀C.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里，銅絲加熱變黑10.下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（A.實(shí)驗(yàn)說明水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的D.蒸儲(chǔ)D.硫在空氣中燃燒生成二氧化硫通電B.電解水的化學(xué)方程式：H2O H2T+OTC.甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D.甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為 1 : 2 TOC o 1-5 h z .下列方法不屬于凈化水措施的是（）A.吸附 B.

5、過濾C.電解.今年4月2日，世界自然基金會(huì)在中國(guó)發(fā)起 綠V客（Green Week行動(dòng)”，邀請(qǐng)公眾從小事做起,踐行環(huán)保。下列行為中不符合 綠V客”環(huán)?；顒?dòng)主題的是（）A.盡量開車上下班B.少用或不用一次性木筷C.盡量使用環(huán)保購(gòu)物袋D.周末走出戶外，親近大自然.下列符號(hào)既表示宏觀意義，又表示微觀意義的是（）A.H2 B.2HC.2H+D.2H2.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.用生石灰作食品干燥劑B.用干冰滅火C .涂油漆防銹D.用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否泄漏.下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（）A.將5 g鐵和5 g銅混合加熱后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10 g,遵循質(zhì)量守恒定律B.化

6、學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化C.5 g硫和5 g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為 10 gD.鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律.石油沒有固定的沸點(diǎn)，加熱時(shí)不同沸點(diǎn)的物質(zhì)分別氣化、冷凝、分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品, 由此可以判定石油屬于（）A.化合物 B.混合物C.單質(zhì)D.氧化物.下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是（）A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳.如右所示為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該粒子的說法中錯(cuò)誤的是（A.該粒子的原

7、子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B.該粒子的核外有三個(gè)電子層C.該粒子是一種金屬元素的原子D.該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子.X、Y、Z三種元素的化合價(jià)分別為+1、+4、-2,由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式為（）A. XYZ 2 B. X2YZ3C. X3YZ4D. X2YZ4C3H6O3）,使肌肉酸痛。放松一段時(shí)間后，從而使肌肉的酸痛感消失。下列關(guān)于乳酸的表述不正B.乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90D.乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為 由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水， 確的是（）A.乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的C.乳酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為

8、 1 ： 1二、填空題.在紅磷高鈕酸鉀空氣二氧化硫冰水氮?dú)怃X箔中，屬于混合物的是（填序號(hào)，下同），屬于單質(zhì)的是,屬于氧化物的是 ,屬于化合物的是.A、B、C三個(gè)集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體，分別將集氣瓶按照下圖所示方式倒扣住蠟燭和白磷。（1）若A瓶中是二氧化碳，則燃著的蠟燭會(huì)立即 B瓶中的蠟燭突然十分明亮，則 B瓶中的氣體是 。一段時(shí)間后，該蠟燭漸漸熄滅， 其原因可能有 (填序號(hào))。氧氣耗盡溫度降低瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了二氧化碳蠟燭著火點(diǎn)改變C瓶倒扣住白磷時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué) 方程式 為。目前人類使用的主要能源是三大化石燃料： :? 。燃燒化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加

9、，造成的環(huán)境問題是 ,不僅如此，還會(huì) 造成資源的浪費(fèi)。因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源，請(qǐng)你寫出一種新能 源：。我國(guó)已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%,使用這種乙醇汽油的好處是 (寫出一點(diǎn))。三、實(shí)驗(yàn)探究題24.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行 了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。(1)寫出儀-器a的名稱：。(2)甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為。在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻 璃管口,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿 并蓋 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 上

10、。收集氧氣還可選用的裝置是 。(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的 KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在 250 C加熱制取。2。實(shí)驗(yàn)結(jié) 束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的 O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究： 提出猜想猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出。2；猜想H:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出。2；猜想田：反應(yīng)生成的 K2MnO4和MnO2分解都放出。2。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的 MnO2,在250 C條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得 MnO2的質(zhì)量不變，則猜想 錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250 C條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了

11、猜想R正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 。拓展延伸實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KC1O3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將 KMnO4固體與KC1O3固體 混合加熱，則KC1O3的分解速率大大加快。請(qǐng)說明 KMnO4在KC1O3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為 什么？ 。實(shí)驗(yàn)反思通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.”還想探究的問題四、計(jì)算題25.實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀(在催化劑 MnO2存在下)的方法制取氧氣。在大試管里加入 4.9克的氯酸 鉀和0.5克二氧化鈕，用排水法收集氧氣。加熱一段時(shí)間后，停止加熱，待試管里的殘留固體完全冷 卻后，稱的固體質(zhì)量為4.44克。試求：(1)制的的氧氣是多少克？(2)已

12、經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-期末測(cè)試題1、1.A 2. D 3. C 4. D 5. B 6. C7. C 8. B 9. D 10. C 11. C 12. A18. C 19. B 20. C13. A 14. D 15. C 16. B 17. A二、21.；(1.)熄滅(2)氧氣 (3)白磷燃燒(或冒白煙) 4P+502：2P2O5AB風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能?水玻璃片 C(1)燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)，約到刻度1處(2)煤 石油 天然氣 溫室效應(yīng) 太陽能(或核能、-節(jié)省石油資源(1)錐形瓶(2) 2H202匕2H20+02 T 潤(rùn)濕(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證I 用帶火星的木條放到試管口拓展延伸否，高銳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生了改變實(shí)驗(yàn)反思哪種方法