學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)PPT課件18-人教版

1、一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，1-7各表示什么意思？你們共同認(rèn)可的解釋是什么？1 學(xué)2 小孩兒的一雙手3 繩結(jié)4 房屋5 小孩6 習(xí)7 小鳥(niǎo)反復(fù)試飛 綜合解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍2小勝在周末去敬老院做義工3小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天5他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。學(xué)習(xí)探究與分享中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重

2、要的任務(wù) 初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。1、學(xué)習(xí)的范圍非常廣泛1.學(xué)習(xí)的范圍包括哪些？（非常廣泛）表現(xiàn)在哪些方面？（1）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗(yàn)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則2、我們需要怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？（1

3、）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)?；顒?dòng)請(qǐng)同學(xué)們分小組搜集有關(guān)學(xué)習(xí)的格言警句，互相分享。探究與分享每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？2、我們需要怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？（1）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。 帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。（2）終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。3、為什么我們需要終生學(xué)習(xí)？（1）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)。（2）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。 “考研奶奶”仝正國(guó) 2008年9月，華北理工大學(xué)輕工學(xué)院迎來(lái)了中國(guó)統(tǒng)招錄取的年齡最大的大

4、學(xué)生仝正國(guó)，師生都稱她為“奶奶大學(xué)生”。她在初中畢業(yè)38年后重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學(xué)夢(mèng)；2012年6月份取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，之后幾度考研，但均未通過(guò)統(tǒng)考初試，被稱為“考研奶奶”。初中畢業(yè)38年重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學(xué)夢(mèng)。2012年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2014年1月4日，65歲的仝正國(guó)第3次走進(jìn)全國(guó)研究生考試考場(chǎng)，希望圓自己的研究生夢(mèng)，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)。探究與分享1）你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)

5、對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)。學(xué)習(xí)對(duì)人生有什么重要意義？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。【課堂小結(jié)】 打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-學(xué)習(xí)伴成才學(xué)習(xí)是什么怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成才學(xué)習(xí)是什么打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成才怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成才學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成才為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成才學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗

6、學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗為什

7、么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗【課堂小結(jié)】 為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗【課堂小結(jié)】 為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗 【課堂小結(jié)】 為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗 【課堂小結(jié)】 【課堂小結(jié)】 為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗 【課堂小結(jié)】 為什么要這樣對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)伴成才打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗 【課堂小結(jié)】 A探究

8、與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興??！我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。1 爬山真帶勁兒！我好高興啊！ 表明在爬山過(guò)程中收獲到心情的愉悅。2我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！ 表明在爬山過(guò)程中收獲了歷史知識(shí)。3我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！ 表明在爬山過(guò)程中收獲了同學(xué)友誼。4我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。 表明在爬山過(guò)程中探索了世界的奧秘， 在探索的過(guò)程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力。同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？探究與分

9、享1、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。2、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。3、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。4、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。5、書(shū)是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。書(shū)就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。6、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！8、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。9、我匆忙，書(shū)本是我善良的朋友；我悠閑，書(shū)我

10、真誠(chéng)的伙伴。生活于善良和真誠(chéng)的氛圍里，哪兒還有不悅之理？10、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。11、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。12、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。15、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。16、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。18、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。19、生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)

11、目標(biāo)而奮斗。20、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。21、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。22、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義23、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。24、好的想法是十分錢(qián)一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。25、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。26、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。27、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。28、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。29、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。30、

12、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰(shuí)的相濡以沫。悠長(zhǎng)歲月平靜，無(wú)事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當(dāng)有時(shí)間時(shí)要利用時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？有時(shí)，我真的會(huì)愿意去相信一些講述時(shí)光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實(shí)是如此無(wú)奈。

13、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。只有時(shí)間的消逝才使我們注意到時(shí)間。林花謝了春紅，太匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)，胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？時(shí)間若白駒過(guò)隙，忽然而矣！時(shí)間正如小河里的水，看似不動(dòng)，其實(shí)在淌。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我閉上眼睛，太陽(yáng)在東方；我睜開(kāi)眼睛