《常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》PPT課件

1、導(dǎo)入： 中國(guó)自古以來(lái)，都沒(méi)有定出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)分清文章句意，只是自行斷句而念誦出來(lái)，因而往往出現(xiàn)意思上的偏差和爭(zhēng)拗。我們來(lái)看一個(gè)有關(guān)“斷句”的有趣故事。無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可青菜一碟足矣。A.無(wú)雞鴨亦可,無(wú)魚(yú)肉亦可,青菜一碟足矣。B.無(wú)雞，鴨亦可；無(wú)魚(yú)，肉亦可；青菜一碟，足矣。種類點(diǎn)號(hào)：主要用來(lái)表示語(yǔ)言中的停頓和語(yǔ)氣。點(diǎn)號(hào)有七種：頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。標(biāo)號(hào)：主要用來(lái)標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。常用的有六種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、間隔號(hào)。常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的口訣復(fù)習(xí)法1、問(wèn)號(hào) 2、感嘆號(hào) 3、頓號(hào) 4、分號(hào) 5、冒號(hào) 6、引號(hào) 7、括號(hào) 1、問(wèn)號(hào)第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才

2、用問(wèn)。選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.你打算今天去呢，還是明天去呢？c.你是臨場(chǎng)害怕呢，還是身體不舒服？倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在全句末。例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？1、問(wèn)號(hào)第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。 特指性的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。例：除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？1、問(wèn)號(hào)第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。 有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。例：a.我不知道他叫什么。b.誰(shuí)都不知道他叫什么。c.讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是

3、否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株?shù)木將怎么辦。e.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。1、問(wèn)號(hào)第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。 1、問(wèn)號(hào)第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。2、感嘆號(hào)關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。 倒裝性的感嘆句，感嘆號(hào)要打在全句末尾。例：多美呀，祖國(guó)的春天！3、頓號(hào)大并套小并，大并逗，小并頓。 有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星

4、的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。并列成分作謂語(yǔ)時(shí)，如果并列成分是主謂結(jié)構(gòu)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)；如果共帶一個(gè)賓語(yǔ)，用頓號(hào)。并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。例：a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。b.我們研制、推出了神奇誘鼠劑。 C.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。3、頓號(hào)并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。 集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開(kāi)的，和公安干警

5、家屬的支持是分不開(kāi)的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。3、頓號(hào)集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。 概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。3、頓號(hào)概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 3、頓號(hào)大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 連詞前面不能用頓號(hào)。如： 觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。3、頓號(hào)（補(bǔ)充1） 并列成分已經(jīng)有問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)等，不要再用頓號(hào)。如： 這時(shí)，教室里響起了響亮的口號(hào)聲：“向戰(zhàn)斗英雄學(xué)習(xí)！”“向戰(zhàn)斗英雄致敬！

6、” 3、頓號(hào)（補(bǔ)充2） 并列詞語(yǔ)之間帶有“啊”“哇”等語(yǔ)氣助詞時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。如： 媽媽經(jīng)常給我講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。3、頓號(hào)（補(bǔ)充3） 并列成分做狀語(yǔ)：如果并列成分都是單詞或成語(yǔ)，用頓號(hào)；如果并列成分是介賓結(jié)構(gòu)，用逗號(hào)。如： 應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決、徹底、干凈、全部消滅大國(guó)主義。 他們?cè)陔鼥V的夜色中，在大青樹(shù)下，在紡車(chē)旁邊，傾吐彼此的愛(ài)慕和理想。 3、頓號(hào)（補(bǔ)充4）（1）用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗號(hào)。（2）用“一”“二”“三”等，后面用頓號(hào)。（3）用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)，后面用小圓點(diǎn)。（4）數(shù)字外邊用了括號(hào)，不另用點(diǎn)號(hào)。3、頓號(hào)（補(bǔ)充5）4、分號(hào)并列分句內(nèi)部

7、有了逗，并列分句之間才用分。 并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才能用分號(hào)。例：a.我們過(guò)苦日子時(shí)，他來(lái)了；我們過(guò)好日子時(shí)，他卻走了。b.做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。5、冒號(hào)提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。 提示下文用冒號(hào)，冒號(hào)管到句號(hào)末?？偨Y(jié)上文時(shí)也要用冒號(hào)。例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。b.小明認(rèn)為：今天的天氣很熱，是30年來(lái)少有的。大家都很認(rèn)同她的說(shuō)法。 c. 教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。 例：記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。 （冒號(hào)只管到作業(yè)到

8、深夜 ，屬于誤用，要改為逗號(hào)）5、冒號(hào)（注意事項(xiàng)）（1）冒號(hào)的提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。（2）句中的短暫停頓不用冒號(hào)。（3）提示語(yǔ)放中間時(shí)不能用冒號(hào)，只能用逗號(hào)。（4）一句話中不能有兩個(gè)冒號(hào)。5、冒號(hào)（指出下列句中冒號(hào)用法的問(wèn)題）1.毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。2.本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。3“學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字?！睆埨蠋熣f(shuō)：“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理。”4晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（5）19歲的女大學(xué)生在“幸運(yùn)52”節(jié)目中連續(xù)七

9、次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行 （6）地質(zhì)災(zāi)害防治條例正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。5、冒號(hào)（指出下列句中冒號(hào)用法的問(wèn)題）（1）總說(shuō)與分說(shuō)的關(guān)系不同。分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述,應(yīng)用冒號(hào)；若分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋,則應(yīng)用破折號(hào)。例：今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例,通過(guò)三年規(guī)劃,選舉職工代表會(huì)理事。 我國(guó)的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。 胡適的學(xué)

10、術(shù)活動(dòng)的終極目的,就是在替中國(guó)人民的敵人帝國(guó)主義、封建軍閥、買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。 5、冒號(hào)（冒號(hào)與破折號(hào)的區(qū)別）（2）凡是用破折號(hào)表示注釋的,可以把注釋刪去,句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。而用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)的句子則不能把分說(shuō)部分刪去。 例：今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例,通過(guò)三年規(guī)劃,選舉職工代表會(huì)理事。 我國(guó)的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。 胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的,就是在替中國(guó)人民的敵人帝國(guó)主義、封建軍閥、買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。 5、冒號(hào)（冒號(hào)與破折號(hào)的區(qū)別）引文把人所說(shuō)的話獨(dú)立完整

11、地記錄下來(lái)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。例：a.陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外。”b.“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”c.“怕什么！海的美就在這里！”我說(shuō)道。d他對(duì)我說(shuō)：“有仇不報(bào)非君子!” 可是隔了一會(huì)兒他又對(duì)我說(shuō):“宰相肚里能撐船！”6、引號(hào)引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。 6、引號(hào)引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引文把某人的原話非正式地、不完整地、隨意拈來(lái)放在自己的話中，作為自己話的一部分（在句中做了成分），這時(shí)句末點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外）放在后引號(hào)的外面。例：a.寫(xiě)文章應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。b.以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在才體會(huì)到“一

12、寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話的真正含義。 C.在老張“同志們，走吧！”的招呼聲中，我們這支不大的隊(duì)伍便冒著雨出發(fā)了。 例：a.姐姐說(shuō)我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做 。 b.老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。 6、引號(hào) 轉(zhuǎn)述別人的話的意思不用引號(hào)1自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見(jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。2“真不是和你說(shuō)著玩兒?！焙槊褚槐菊?jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。6、引號(hào)（高考題改錯(cuò)）引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。1自然之美是一

13、切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言”。天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花”。平中見(jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。2“真不是和你說(shuō)著玩兒?！焙槊褚槐菊?jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成?！?、引號(hào)（高考題改錯(cuò)）引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。（1）引文結(jié)束不需停頓，那么其后不能有任何標(biāo)點(diǎn)?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動(dòng)寫(xiě)照。（2）引文結(jié)束剛好需要停頓，那么標(biāo)點(diǎn)應(yīng)在引號(hào)后。黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見(jiàn)解的。要注意的地方：2引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、

14、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！”我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”的標(biāo)語(yǔ)。要注意的地方：7、括號(hào)注釋局部緊貼著，注釋整體隔開(kāi)著。 如果括號(hào)注釋的是局部的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，這種括號(hào)就叫句內(nèi)括號(hào)。句內(nèi)括號(hào)要緊貼著被注釋的部分，如果正文在這里有點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)放在括號(hào)之后；括號(hào)內(nèi)部文字末了不用點(diǎn)號(hào)，但嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)除外。例：a.可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說(shuō)和劇本）大部分有了中文的譯本。 b.如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱四庫(kù)全書(shū)簡(jiǎn)明目錄（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本，此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。如果括號(hào)注釋的是整體的句子或段落，這種

15、括號(hào)叫句外括號(hào)。句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)之后，括號(hào)內(nèi)如有點(diǎn)號(hào)照原樣不動(dòng)，括號(hào)后不能再加句末點(diǎn)號(hào)。例：a.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。（但?。゜.“各國(guó)人民間的和平萬(wàn)歲！”（長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌）“打倒戰(zhàn)爭(zhēng)挑撥者！”（全場(chǎng)起立。熱烈的經(jīng)久不衰的掌聲，轉(zhuǎn)為歡呼。）7、括號(hào)注釋局部緊貼著，注釋整體隔開(kāi)著。 7、括號(hào)(判斷正誤）注釋局部緊貼著，注釋整體隔開(kāi)著。 1. 一般圖書(shū)館或資料室都備有各種卡片（分類卡片、書(shū)名卡片、著者卡片），供人查找。2. 如果想了解一下外國(guó)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)名著的情況，讀一讀西方名著提要。（英國(guó)漢默爾編著，何寧翻譯，1957年中國(guó)青年出版社出版）3. 這條汽水、汽酒生產(chǎn)線，每分鐘生產(chǎn)400瓶，一天能生產(chǎn)1.9萬(wàn)打，（相當(dāng)于19.2萬(wàn)瓶，計(jì)122噸）。 4. 人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包括欣賞的因素（書(shū)信、日記有時(shí)被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，但那時(shí)例外，不能看作一般應(yīng)用文）。只要求全文能準(zhǔn)確、通順地把客觀事實(shí)、作者觀點(diǎn)說(shuō)清楚。 （ ）（ ）（ ）（ ）堂上練習(xí)（1）上海的越劇、滬劇、淮劇、安