數(shù)據(jù)的表示方法

1、學(xué)校：蔣劉中學(xué)年級(jí)科目：七數(shù) 班級(jí)：7.1 （7.2）組別： 姓名：導(dǎo)學(xué)案編號(hào)編寫人：賈衛(wèi)衛(wèi)審核人：上課時(shí)間：2014年一月一日（）課題：數(shù)據(jù)的表示方法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能把數(shù)據(jù)進(jìn)行分組，知道繪制頻數(shù)分布直方圖的一般步驟，會(huì)繪制頻數(shù)分布直方圖。能根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，作出合理的決策；能從各種圖表中準(zhǔn)確地獲取信息.【預(yù)習(xí)案】閱讀課本165頁例題，記錄有疑問之處。小組討論：在繪制頻數(shù)直方圖時(shí)大致經(jīng)歷哪些步驟？【探究案】為了參加全校年級(jí)之間的廣播體操對(duì)抗賽，七年級(jí)準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑出身高相差不 多的40名同學(xué)參加比賽，為此收集到這63名同學(xué)的身高（單位：cm）如下：15815816016815915115

2、8159159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156選擇身高在哪個(gè)范圍的學(xué)生參加呢？為了使選取的參賽選手身高比較整齊，需要知道數(shù)據(jù)（身高）的分布情況，即在哪些身高范 圍哪些身高范圍的學(xué)生較多，為此可以通過對(duì)這些數(shù)據(jù)分組進(jìn)行整理和描述，便可一目了然，可 以分為以下四個(gè)步驟：第一步：計(jì)算最大值與最小值的差一一即極差.

3、 .上面數(shù)據(jù)中，最大值是，最小值是，它們的差，即最大值一最小值=.說明身高的變化范圍是,cm.第二步：確定組距和組數(shù)把所有數(shù)據(jù)分成若干組，每個(gè)小組兩個(gè)端點(diǎn)的距離（組內(nèi)數(shù)據(jù)的取值 范圍）稱為組距。根據(jù)問題的需要，各組的組距可以相同也可以不同。本題我們作為等距分組，即令各組的組距相同。如果從最小起每隔3cm作為一組，那么由于最大值最小值=23=7 2 8，組距是.一組距一 173 ，所以要將數(shù)據(jù)分成8組：這里組數(shù)是第三步：列頻數(shù)分布表請(qǐng)你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)補(bǔ)全頻數(shù)分布表 HYPERLINK l bookmark1 o Current Document :輕輕告訴你:頻數(shù)：就是落在每個(gè)小組內(nèi)的數(shù)：II

4、HYPERLINK l bookmark9 o Current Document :據(jù)總個(gè)數(shù).：I如：在149忍x152這一組的數(shù)：I:據(jù)有149、151兩個(gè)，所以這組的！I HYPERLINK l bookmark21 o Current Document :頻數(shù)就為.:II:在164忍x167這一組的數(shù)：:據(jù)有個(gè)，所以這組的頻數(shù)！ HYPERLINK l bookmark29 o Current Document II:就為。： I第四步：畫頻數(shù)分布直方圖。為了更直觀的看出身高分組劃記頻數(shù)149Wx152152Wx155155Wx158158Wx161161Wx164164Wx167167Wx170170Wx173頻數(shù)（各