教育行政處罰委托書范本

1、教育行政處罰委托書范本教育行政處罰委托書范本受委托組織:法定代表人:年 月 日 年 月 日附：教育行政處罰委托書的委托方只能是教育行政機關，不能是其 法制工作機構或者職能組室;受委托方只能是符合行政處罰法第19 條規(guī)定的組織，不能是行政機關、其他組織或個人。委托依據(jù)指的是設定委托的法律、法規(guī)和規(guī)章的有關規(guī)定。委托事項限于法律法規(guī)或規(guī)章規(guī)定可以委托實施行政處罰的事 項，且必須寫具體，不能過于概括和籠統(tǒng)。如果委托的事項有多項， 應該分別具體列出。委托權限是委托機關授予受委托組織實施行政處罰的職權范 圍，同樣要明確具體。否則不利于受委托組織履行職責，也可能出現(xiàn) 越權行政的現(xiàn)象。雙方的權利與義務要分別

2、予以明確，其內(nèi)容必須符合行政處 罰法第18條和教育行政處罰暫行實施辦法第4條的規(guī)定。在填寫委托期時，第一，要明確委托書的有效期限，即從什 么時候起至什么時候止有效;第二，還可根據(jù)實際情況依法作出其他有 關期限方面的約定，例知關于自動延續(xù)和自動終止方面的規(guī)定。附送:教育講座心得體會教育講座心得體會教育講座心得體會20*年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取 了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認 識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。每個家長都對自己的孩子無限的愛護，珍視孩子超過自己的生 命，都望子成龍望女成鳳，希望她健康快樂的成長，成為一個在生活 中

3、樂觀向上態(tài)度積極的孩子，有著健康的體魄，高尚的靈魂，優(yōu)異的 成績，完美的一生。作為一個媽媽，我和每個家長都一樣，愛自己的 女兒，希望她做個好孩子，甚至要完成我自己沒有完成的每個心 愿。有時這樣的心態(tài)會過于急迫，壓制孩子自由發(fā)展，強制她向著我 所謂的好去發(fā)展。聽完教授的講座，我首先要批評自己：自己是不是一個好媽媽？自己會教育孩子嗎？自己是否做到了 正常、正確的要求孩子？那些要求對于一個7、8歲的女孩合理嗎？可行嗎？教授講到的周弘著的賞識你的孩子這部書我也看過，朦朧的 感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳 統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的 是傳

4、統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也 是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也 許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個度 的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有 一個度的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長 的更加認真的正視 教育這個大事，同時自己也要提高認識，總結得 失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對 問題全盤否定。針對教授的侃侃而談的話語，我覺得句句都是精華，針對自己的 孩子，我覺得應該就她的情況，有的放矢的總結問題，改正問題。教 授講的非常全面，她在有些事情上有錯誤，有

5、些事情上做的還算比較 好，對于存在問題的，有很多可能是由于家長沒有認識到其嚴重性， 所以沒有正視；或者本身就對某些問題有著不正確的認識和理解，這 就造成不能帶給孩子正確的指導和榜樣作用。比如說：教授說過養(yǎng)成教育的關鍵期，對這一點我原來所擁有的認識不 夠，對孩子的年齡和應培養(yǎng)的某種習慣沒有聯(lián)系起來，這樣也許事倍 功半，還會埋怨孩子不聽話；再比如：教授說的培養(yǎng)和教育孩子應該運用許多的方法和技巧，而自己 在這件事的理解和掌握上非常不到位：許多事只是批評她：你這么做不對，卻沒有告訴她應該怎么做；有些事強制她必須要 按我的要求做，卻沒有耐心告訴她為什么要這樣做，讓孩子沒有愉快 的接受我的要求。現(xiàn)在這樣也

6、許她還能聽，將來孩子必將和我拉開距 離，不再把我當成自己的朋友，等她再長大了就很難聽取我給她的意 見，而這是多么可悲的一件事！等等聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方 法，從各方面提高自己，和孩子共同進步；2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條 款，一定要有可操作性；3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克 服急躁的情緒，耐心的付出和堅持；4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一 起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一 天！對于女兒，我覺得：1、她在個性上

7、很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講 道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍， 自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題；2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大 攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付 出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪 她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是 簡單的加減法，這不單單是因為所謂的疏忽大意，這是因為學習能 力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于 基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加 減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時 對基礎運算的練習，