競選三分鐘演講稿

1、競選三分鐘演講稿競選三分鐘演講稿多種形式的說課、賽課活動、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式。適當?shù)臅r候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗。競選三分鐘演講稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好 !首先， 我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、 各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動。我校實行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉， 參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。 本人競爭的職位是定小教導(dǎo)處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。作為一名教

2、導(dǎo)主任， 首先應(yīng)該明確自己的職責， 教導(dǎo)處主任是教導(dǎo)處的負責人，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全體工作人員，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針， 負責學校教育、 教學等方面的經(jīng)常組織管理工作，具體的來說很多很多，每個教導(dǎo)處都有張貼，在我看來，主要有：一、做好校長的助手，充分發(fā)揮協(xié)助作用。比如協(xié)助校長貫徹教育方針， 完成教學任務(wù)， 協(xié)助校長制定和組織實施學校的教育、教學工和計劃，考核制度等，經(jīng)常進行檢查，定期進行總結(jié)。還有協(xié)助校長做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等。二、處理日常教務(wù)行政工作。組織學生入學，做好師生考勤考績，組織學生考試，督促閱卷，指導(dǎo)質(zhì)量分析; 進行排課、管理好學生的學籍等，還有做好資料

3、的搜集與整理工作。三、組織、管理教育教學工作。全面了解教師的思想狀況、 業(yè)務(wù)專長和教學水平。 協(xié)助校長選配教研組長。 審查教研組的工作計劃和教師的教學計劃。 檢查教師備課及教學情況、組織觀摩教學，通過聽課，參加教研組織活動，檢查學生作業(yè)、分析試卷以及召開學生座談會等途徑，了解和掌握教學情況。組織教師的文化和業(yè)務(wù)進修等等。一所好的學校，好的管理理念必不可少，作為教導(dǎo)主任，立足定小的實際，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)。 （課堂教學的質(zhì)量始終是一個學校、一個教師發(fā)展的根本途徑 ） 。 二是教學秩序、 教學常規(guī)是教學質(zhì)量的保證（ 一所好的學校嚴格的教學常規(guī)必不可少

4、 ） ，三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、以農(nóng)為本、均衡發(fā)展、知識管理。以人為本就是要以教師、學生為本，從制度到活動組織，再到評價體系，一一顯現(xiàn)。以農(nóng)為本的現(xiàn)代教育管理理念的基本內(nèi)容包括： 一是學校的階段性培養(yǎng)目標主要不是向高一級學校輸送“高材生”，而是造就熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的“新型農(nóng)民” ; 二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動課并重， 強化勞動技術(shù)教育， 讓勞動技術(shù)教育由一般性課程躍升為特色性課程， 成為國家農(nóng)村教育政策實施的突破口， 展現(xiàn)其朝氣蓬勃、活力無窮的真面目，走出當前不利的學科歧視困難 ;雖然我們小學能做的很少， 但是我們可以樹立這樣的理念， 我們椏

5、小校本課程的研究就是一個很好的證明。 三是均衡發(fā)展， 我理解的并非城鄉(xiāng)的均衡，那我們無能為力， 但我們可以做到學校內(nèi)部的均衡發(fā)展， 教師均衡發(fā)展， 避免骨干流失的人才欠缺 ; 學科均衡發(fā)展; 學生均衡發(fā)展首先要合理分班，另外學生本身的科目要均衡; 知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進行有效地捕捉， 以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程。 知識管理注重學校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設(shè)， 強調(diào)培育和促進教師的成長， 從而使學校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。 知識管理就是要形成“創(chuàng)新共享共同發(fā)展”的有序過程?；谝陨系睦砟?，我的教育管理措施主要有：一、建立詳細的各類管理制度

6、從師德考核到教科研活動安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時體現(xiàn)以人為本的理念。二、 結(jié)合中心校的競聘， 做好教師的競聘上崗工作， 同時合理分班，減少差異，做到量才使用，發(fā)揮教師的最大能動性。進一步營造公平競爭的教學、 發(fā)展機制堅持穩(wěn)定和適當調(diào)整優(yōu)秀學生、后進學生的原則，進行科學合理分班; 今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級及其以上公開課、評優(yōu)課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報說課推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。三、多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平?？梢越Y(jié)合學校的教研活動、多種形式的說課、賽課活動、看教學錄象、外出聽課、

7、聽講座等形式。適當?shù)臅r候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗。四、加強課題研究和教育教學反思的力度。學校鼓勵教師以研究課題為先導(dǎo)，進行教學研究，科研興教，科研興校。尤其是個人課題，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。 另外還要加強教學反思， 組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調(diào)研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。五、改革教學評價體系。改進評價內(nèi)容和評價方法， 在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時， 關(guān)注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結(jié)

8、合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。對教師的評價，除了對教學成績的考核以外，關(guān)注教科研，輔導(dǎo)學生，課堂教學等，也把學生評價、家長和社會評價結(jié)合起來六、發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能教導(dǎo)處組織開發(fā)校本課程， 合理設(shè)置綜合實踐活動課程。 要求教師在各學科中都要開設(shè)綜合實踐活動，每學期至少搞2 項綜合實踐活動。七、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學和管理中的優(yōu)勢進一步完善集體備課的機制與管理。 提倡教師制作個人網(wǎng)頁， 宣傳自己的科研成果。教導(dǎo)處帶頭使用計算機進行教育教學管理。八、設(shè)一個教導(dǎo)處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。作為教導(dǎo)主任還要認真及時做好各種檔案的搜集、整理、裝訂、歸檔工作。要作好資料

9、的收集，我認為要做到：一要全面系統(tǒng)，教導(dǎo)處的資料很多，有計劃、制度，有上級來文，有試卷收集，有學籍管理等等， 要作好資料的收集， 要分門別類， 作好整理。 二要勤快， 細心。定時整理，收集教師們該交的，定時歸檔。三是管理信息化。以上是我對教導(dǎo)主任的一點兒個人見解， 有不當之處， 望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，批評指教。競選三分鐘演講稿二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好 !走上了今天的競職演講臺， 首先感謝中心學校為我提供了這次展示自我，鍛煉自我的平臺，同時，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多年來的關(guān)心、支持和幫助，謝謝大家!教育是服務(wù)，管理是服務(wù)。教導(dǎo)處作為中心學校進行教育教學、常規(guī)管理的職能部

10、門，是上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為教師、教學服務(wù)的部門，今天參加教導(dǎo)主任崗位競選，我的愿望是“鍛煉自己，服務(wù)大家”。教導(dǎo)部門工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責任重大。愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞的精神是從事教導(dǎo)工作所必須具備的。 多年來基層學校的從教工作， 讓我具備了兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實實做人的風格。我想，思想上，我已 經(jīng)做好吃苦和付出的準備，行動上，我更能用實際去落實和證明。我有著多年的基層學校工作和從教經(jīng)歷， 將為我的工作打下良好的基礎(chǔ)。自 1999 年參加工作以來，我先后在不同的學校任教并一直兼任完小校長，對農(nóng)村學校的管理、教師、教學的需求有不同程度的了解。 多年來不同學科的教學和班級管理， 對基層教學實際有一定程度的

11、認識，并積累了一些經(jīng)驗。但我知道：教育需要冷靜的思考和正確的方向， 經(jīng)驗和認知不是我開展工作的資本， 但它卻可以成為我工作創(chuàng)新的基石。我有著較好的溝通協(xié)調(diào)和組織能力。 多年來的工作可以從一個側(cè)面證明，我能團結(jié)教師，溝通家長，聯(lián)系社會，很好的組織和開展學校工作。雖然我不善言辭，但我更相信我有一顆對教育工作赤誠的心，憑我的老實、忠實和務(wù)實，一定能做到“精誠所至，金石為開，”能妥善的處理好教導(dǎo)部門與外界的溝通和聯(lián)系， 更能促進自我的不斷提升和改進?，F(xiàn)代教育的發(fā)展日新月異， 一日千里。 需要教導(dǎo)部門從教學層面和理論層面注重學習，緊跟時代的步伐，更好地適應(yīng)教育的發(fā)展。我有虛心好學，開拓進取的意識。從教以

12、來，我虛心向同事求教，拜師學藝， 積極參加各級各類與教育教學有關(guān)的培訓(xùn)學習， 不斷提高自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的發(fā)展?？突?jīng)說過：不要怕推銷自己。今天站在競聘的講臺，我參與競聘，推銷自己。 如果能競職成功，我將繼續(xù)發(fā)揚教導(dǎo)處多年來優(yōu)良的工作作風和積累的成功的經(jīng)驗， 繼續(xù)依靠廣大教師， 服務(wù)廣大教師，充分認識教導(dǎo)處的工作職能和作用，認真履行教導(dǎo)主任的崗位職責，上為學校領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為教師、教學服務(wù)，從服務(wù)和管理兩個層面，為努力提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量和管理水平貢獻自己應(yīng)有的力量。 如果不成， 我依然會做一片真誠的綠葉， 積極配合中心學校領(lǐng)導(dǎo)做好本職工作，把日常的教育教學工作抓細抓實抓好，

13、為 xx 教育的明天而努力。謝謝大家 !競選三分鐘演講稿三各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好 ! 今天，我站在競聘的講臺上，心里真的很激動和三年前一樣也很緊張。我畢業(yè)參加工作至今已經(jīng)有10個年頭了， 10年來，學校領(lǐng)導(dǎo)、老師們在生活上給了我無微不至的關(guān)懷; 在工作中幫助我支持我，使我慢慢的成熟起來，三年前走到教學副主任的領(lǐng)導(dǎo)崗位上 ; 在此我感謝大家多年來對我的關(guān)心照顧和厚愛，真的謝謝你們。三年來在工作中不敢有絲毫的懈怠， 怕因自己一時的疏忽而辜負了領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任和期望。但我知道做的不好，這和我的個人能力不足有關(guān)，能完成任務(wù)但不夠細致，往往有漏洞，缺乏創(chuàng)新能力，幾年來在教學工作中沒有新的舉措，也

14、就沒有突出的成績。但在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、支持下我還是踉蹌的走完了三年，想說的話太多還是感謝吧。多年以來， 無論是做年級組長還是教務(wù)處副主任， 始終感受到我肩負組織交給的一份沉甸甸的責任，因此在工作中我不斷嚴格要求自己，遵循以身作則的管理風格，認真履行崗位職責，克服了困難，全力做好自己的本職工作， 在老師們的全力支持和共同努力下， 協(xié)助主任較好地完成了學校教學工作。今天競聘崗位， 回顧和反思自己的工作， 如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的大力支持。今后我將在以下幾方面繼續(xù)努力：首先，進一步加強自身學習。我會繼續(xù)學習提高自己的學時水平、 工作能力， 發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守

15、，但由于自己畢竟工作經(jīng)驗不足，工作能力有限，與工作要求和大家期望還有一定距離，但過去的三年也是我學習的三年，提高了能力、豐富了經(jīng)驗，為我今后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。今后向向領(lǐng)導(dǎo)學、向同事學、向書本學。衷心的希望老師們一如既往的幫助我、 支持我。 在今后的工作中我擺正自己的位輅，當好主管領(lǐng)導(dǎo)和校長的助手，做到工作到位不越位，與同事補臺不拆臺，虛心聽取各方意見，帶動大家開展各項工作。其次，進一步克服自身缺點，發(fā)揚合作精神。人無完人，金無足赤。我會不斷的去完善自我 ; 己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，身體力行，以身作則，用自身的行動去團結(jié)我校同事，共同成長，共同提高?！氨娙耸安窕鹧娓摺保w的智慧是無窮的。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我將協(xié)助教學主管領(lǐng)導(dǎo)，擔當起自己的職責，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作。第三，進一步增強服務(wù)意識，改進工作方法。無論在什么時候， 我都不會改變自己