記敘文人物描寫篇章-PPT課件

1、人物描寫篇章 先來玩一玩這個猜人物的游戲吧！游戲方法：你只須根據(jù)以下四個flash檔案中的人物的外貌特征，猜猜他們是誰便成。你認得我嗎？我就是特區(qū)首長董建華了！提示：灰白色的陸軍頭、胖胖的臉、略帶浮腫的雙眼在說話時，我又有什么特征呢？提示：說話緩慢、聲調(diào)低沉我是謝霆峰，我在外貌和言行方面有什么特征呢？提示：衣著前、眼神帶點野性、不羈、說話直率，不避俚俗、不愛矯揉造作高挑的身型、一把長長的秀發(fā)、一張瓜子臉和一雙大而明亮的眼睛便是我陳慧琳的特征了。當然還少不了一把甜美的聲線了哨牙和光頭就是我里奧那多的標記！當然，我那優(yōu)秀的盤球技術和敏銳的射門觸覺也令人難忘了。人物描寫包括: 肖像描寫 語言描寫 行

2、為描寫 心理描寫(一)肖像描寫人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的身材（高、矮、胖、瘦）容貌（面容長相，如五官等）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。肖像描寫1、觀察 按一定順序整體觀察 抓住獨特之處重點觀察 觀察和描寫都要展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界2、描寫 抓住特征描寫 選擇重點描繪（1） 門一開，班主任領進一位女生。她長得很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請多關照。”簡單的開場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。2 ） 門一開，班主任領進一位女生。她中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗得褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁?！拔医欣钊A，請

3、多關照?！焙唵蔚拈_場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。長得好看，衣著樸素，性格直率思考問題：（1） 找出文段人物外貌描寫的句子。（2） 這兩個文段同寫一個人物，哪一種好？為什么？（3） 第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？觀察、思考：1 你覺得照片的老人的身份是什么？為什么你這樣認為？2攝影師有意把人物的身軀、手臂、衣飾等技術處理掉了，還原它好不好？3聯(lián)系人物描寫，你從此照片中得到什么啟發(fā)？篩選特征 相貌是千差萬別的，而年齡、職業(yè)、遭遇、性格等又打上了鮮明的烙印。 如上圖，攝影師為什么“厚此薄彼”呢？因為，手是書畫家的第二個靈魂，連頭發(fā)蓋臉也顧不上撥弄一下的神情又充分

4、表現(xiàn)出他對藝術的熱愛。就是說，這些就是最能反映它的身份、性格的特征。抓住特征，不要面面俱到 篩選特征 選取最能反映人物身份與性格的特征。訓練用一兩句話描述照片中人物的特征： 人物的語言描寫必須抓住人物特征，目的是突出人物性格。 要求：1、精 煉 2、個 性 化語段一： 小時候每當我哇哇大哭賴在地上不起來的時候，無論媽媽怎么哄都無濟于事。這時，爸爸走過來，問：“姑娘，孫悟空是什么呀?是豬吧！”說完便走開了。“嗨，孫悟空是猴，不是豬呀！”我趕忙爬起來追著爸爸不停地問：“你說的不對，孫悟空怎么能是豬呢？”便忘記了哭鬧。評一評語段二 第二天我把“差半車麥秸”拖到?jīng)]人的地方，悄悄地問他為什么每夜要把燈火

5、熄掉，他的臉紅了起來，一邊微笑著，一邊吞吞吐吐地咕噥道：“香油貴得要命吶，比往年” 他忽然搔了一下脖子,“點著燈我睡不慣。啊，你抽煙吧！”動作描寫 應突出人物的精神面貌語段四： 我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望的站在小屋里。心理活動描寫的方法：（1）傾訴式：天啊，我?guī)缀踹€不會作文呢！我也不能學法語了！難道這樣算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河去溜冰心想起這些我多么懊悔?。?）自言自語式：天?。∥沂裁匆矝]有看見，這可駭人聽聞看，難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這

6、可是天底下最可怕的事情。（3）父親走遠了，在晶瑩的淚光中我又看見那肥胖的青布棉袍馬褂的背影抓住特征，不要面面俱到捕捉瞬間 捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面外貌她的外貌、衣著怎樣？說話她說話的語氣怎樣？試描寫右圖的女孩子。你怎么搞的，又遲到！行為她的動作怎樣？心理她高興？憤怒？哀傷？直接描寫人物的描寫方法你會如何描寫他?游戲方法：在班中選出一位人物，作為描述對象。同學暗中觀察描述對象，并用腦圖記下描述對象的特征，準備口頭描述。描述時，不可挖苦他人，不可人身攻擊。老師抽出幾位同學站在班前，向同學口頭描述這位同學的特征；但要注意眼睛不可以看那位同學，以免引起猜疑?？陬^描述完成后，在座同學

7、可以舉手猜猜那位同學是誰。如果口頭描述的同學，能夠抓緊描寫對象的特征，在座同學無須待他說完，也可以搶先舉手猜那位同學是誰。猜對的同學及成功口頭描述的同學，可獲老師加分鼓勵。 游戲活動猜猜我是誰？ 人是活動著的，人的外貌不是凝固不動的，好的攝影師懂得在人們復雜的表情動作的變化中捕捉最能表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感和個性特征的瞬間畫面。請用兩三句話描寫照片中的人物抓住特征，不要面面俱到 強化特征抓住特征進行多次描繪，予以強化，給人深刻印象。捕捉瞬間 捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面。 強化特征 抓住特征進行多次描繪，予以強化，給人深刻印象。篩選特征 選取最能反映人身份與性格的特征。 抓住特征，不

8、要面面俱到我們班的男生 我們班的男生從不和女生爭執(zhí)，總是和氣地讓著女生，每次干重活都是我們男生搶著干，跑操的時候讓她們跑內(nèi)圈；擦玻璃有危險，也是我們男生干。 我們班的男生，從來都不計較什么。籃球賽王德亮為爭一球，不幸腿部受傷，可他沒埋怨，還是硬撐著打完了比賽。越野賽很快到來了，他的腿還沒完全康復，但仍然硬跑了下來，為班級爭得了榮譽。 我們班男生班委也是特認真負責，使我們的三操與衛(wèi)生不斷進步。勞動委員曹同寧一心為班，每次大掃除都積極組織，認真清除；體育委員張興華也費了不少心思，才把三操成績提高。 看，我們班的男生真棒！我們班的男生 我們班可是個人才濟濟的“風水寶地”，女生且不必說，光是29名男生

9、就各有個的風采，各有各的故事。 首先向大家推出的是“我寧愿冷酷到底，讓我死心塌地地忘記?！鼻疲珠_始“操練”了。他個頭不高，眼睛不大，一頭略卷的頭發(fā)，但他的嗓門特好，每次晚會都有他的精彩表演。上下課也不住嘴地唱，真是個大歌星，運動場上也時常看見他的身影。他文娛委員 閻 林林是也。 “唔，好香！”一陣香水味撲鼻而來，定神一看，遠處走來我們班的臭美大師程小飛。他留著三七開分頭，頭上锃亮，就像狗剛舔過一樣，平時他總愛“搖頭晃腦”地展現(xiàn)出“安在旭”的風姿，如果周日到校，你會發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)賊亮賊亮的，那是因為他噴的“亮發(fā)素”太多了。怎樣，你說他臭美不臭美？ 我們班第三位形象大使出場了：他，朱學虎也。今天

10、數(shù)學老師查作業(yè)，他只好裝模作樣地在桌里桌外掏來掏去，誰都心知肚明，他根本沒做作業(yè)。朱學虎最大的特點是，一張嘴，永遠不覺得累，整天張著，不管別人說什么，他都要插嘴，在學習上還愛鉆牛角尖，每次鉆進去就不出來了，他還很能吹，常常將小蝸牛吹得比飛機還大。 怎么樣，我們班的男生不錯吧？想認識他們嗎？那么請來我們班一游，我們可隨時恭候喲！病文診治： 昨天英語測試，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后還是被老師看見了，我覺得很不好意思。下水文：可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草英語課本。但此時，嚴肅的“老英”的兩只眼正像激光似的在教室內(nèi)掃射

11、呢！我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子套不住狼！”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳衬常墒裁?？！”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。怎樣進行描寫？1、動作描寫要細致分解 例：羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術般地跳過對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方三名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側身起腳，“唰”的一聲，球應聲入網(wǎng)。怎樣描寫？2、語言描寫要插入動作神態(tài) 例：小明笑了一陣，又傍著小李和小張的肩膀坐下，樂得合不攏嘴，但他還是說了：“一個家伙 穿一件用尿素袋制成的中褲，

12、”又大笑起來，“他，褲腳那兒還印著凈重50公斤的文字” 小明說著哈哈大笑，笑得流出了眼淚，站了起來。 小李也站起來，用手捧著肚子，尖聲笑起來，就跟哈巴狗的叫聲一樣。怎樣描寫？3、寫外貌要融入情節(jié)，體現(xiàn)個性 例：警察生怕抓錯人，定睛一瞧，沒錯，眼前的確是個惡魔的樣；年齡20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黃銹牙，一頭像被火燎過的黃發(fā)又長又亂，活象一個鳥窩，一雙鼓凸凸的老鼠一樣的眼睛總是溜來溜去，那套在上身的烏鴉色的衣服沒扣子，只見他排骨列列，整個人屎屎尿尿不足90斤。寫作實踐（1）主題：一個人怕吃辣椒要求：四人為一組，發(fā)揮合作精神，集體討論完成，寫得最精彩的小組要把作品讀給大家聽（限時3分鐘）

13、下水文：他啃了一口辣椒，只見他脖子一縮，臉部的肌肉皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：“哇呀！”舌頭身出外面，半天縮不進去。寫作實踐（2）主題：那孩子真臟要求：自己獨立完成，然后大膽交流。 （不超過150字）下水文：那孩子捏了一把鼻涕，往墻上一抹，接著用手背對著鼻孔擦了兩下，又伸出舌頭，往上唇舔了舔。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。3、命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少。口里不說多余的

14、話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨

15、如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風景就在下一個拐彎處。10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，

16、連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學會的成長。13、要相信，這個世界上永遠能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅持自己的堅持，直到堅持不下去為止。14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過.但請你繼續(xù)向前走，因為別人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不

17、是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個慢慢累積的過程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個更好的自己，一個沉默努力充實安靜的自己。19、你相信夢想，夢想才會相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負了所受的苦難。20、生活不會按你想要的方式進行，它會給你一段時間，讓你孤獨、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時間跟自己獨處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒

18、那么糟，看似生活對你的虧欠，其實都是祝愿。11、這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動，有曲折也有坦途，有機遇也有夢想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風景。我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。17、努力