2022年班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié)范文

1、2022年班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié)范文初中班主任的工作千頭萬緒，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從寢室到教室，從心理到生理，事無巨細(xì)，每個班主任幾乎每天都在超負(fù)荷地工作，我接手六2班，到如今已經(jīng)將近一年了，回憶工作中的點滴，我分以下幾個方面做個匯報從去年暑假家訪開場，我就注意小干部的人選，班主任最首要的一項工作就是啟動學(xué)生自我管理機制。根據(jù)實際工作的需要，從學(xué)生中選拔確實有管理才能的學(xué)生擔(dān)任班級的干部，這既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又可以鍛煉學(xué)生的才能。我家訪的第一個對象是小月，她在小學(xué)一直擔(dān)任班長職務(wù)，曾經(jīng)是上海市的優(yōu)秀少先隊員，工作才能強，她好學(xué)上進(jìn)，為人正直，落落大方。在開學(xué)初，我提名讓她擔(dān)任班長，后來期中考試改選

2、中，她繼續(xù)以26票全班29人中選為班長，班級的很多事務(wù)處理與她的盡責(zé)不無關(guān)系。有時為了管理同學(xué)亂說話的現(xiàn)象，她的嗓子幾度沖血，都說不出話來。副班長小杰品學(xué)兼優(yōu)，雖然去競選大隊委員沒有成功，但穩(wěn)健踏實的做事風(fēng)格，給教師們留下了深入的印象。至于學(xué)習(xí)委員，宣傳委員，勞動委員的職務(wù)，都是在最初的指定到最后的改選中，經(jīng)過工作的鍛煉，實際管理才能的培養(yǎng)和和同學(xué)們一致的評議，根據(jù)他們的表現(xiàn)最終確定下來。如今由五個中隊委，即班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、宣傳委員組成的班委既分工明確，又形成合力，起到了良好的催促帶頭作用。開學(xué)初，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了中學(xué)的校規(guī)，學(xué)習(xí)先做規(guī)矩，經(jīng)過大家的討論，當(dāng)初紀(jì)律委員在此根底一

3、致確立了十三條班規(guī)，每個人把班規(guī)抄在生活手冊中，隨時對照，如有違背，那么罰抄班規(guī)。兩位圖書管理員還制定了圖書借閱規(guī)那么，對于不按規(guī)定借閱或在不適宜的時間看書的同學(xué)，暫停借書資格，在上學(xué)期這些規(guī)定都得到了很好的執(zhí)行。另外根據(jù)班級工作的需要，根據(jù)學(xué)生的個性特點，設(shè)置了園丁，排桌員，關(guān)燈人，生日通知人，擦桌員，快遞員等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與觀察才能，分工與合作，無論大小，無論難易，每件事情都有它的教育意義。家長把孩子送到我們學(xué)校，有一份信任，更有一份期待，目的很明確，就是希望孩子能快樂安康地成長，每天獲得進(jìn)步，由于種種原因，他們沒有的時間照顧孩子，陪伴孩子，我充分理解家長的心情，尊重家長的意愿。因此無

4、論是在家訪理解家庭情況時，還是在向家長反映孩子近期情況時，無論是表揚還是批評，我盡量做到及時全面和有效，在長期的語言、信息交流中，大多數(shù)家長是可以理解并作反應(yīng)，開家長會總是全齊，每周的周報也能做到用心地在上面留言，甚至備忘錄、周記本上都有留言，對于個別比擬沖動的家長，說的一些不太負(fù)責(zé)的語言，發(fā)表的一些不恰當(dāng)?shù)难哉?，我堅持原那么，?jù)理力爭，讓家長知道自己的言行會給孩子帶來負(fù)面的影響，讓他們學(xué)會自我反思。我們知道孩子存在的問題往往是家長的教育觀念和方式方法的問題，家長隨意隨性，學(xué)生的行為習(xí)慣不會嚴(yán)謹(jǐn)，對自我的要求不會太高。家長信口開河，孩子也會胡說八道；家長的教育觀念不明確，孩子的思路也會跟著亂套

5、，心不會定。假如家長不尊重教師，不理解學(xué)校的規(guī)那么，那么學(xué)生也會不停地破壞規(guī)那么，目中無人。讓家長認(rèn)識到自己的錯誤，讓孩子改正自己的不良言行，甚至讓學(xué)生去指正家長，這樣的方式比一味地從教師的角度來教育效果想要好得多。四、正確處理“疏”與“堵”的關(guān)系因為低年級的學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成頭等重要。記得開學(xué)第一周的軍訓(xùn)時，我們班學(xué)生的特點暴露無疑，幾個男生，大嗓門，愛喊叫，在宿舍里上竄下跳，思維總體比擬活潑，也好無事生非，說閑話，精力旺盛，所以在上學(xué)期每周的午會課時間，我會安排大家輪流讀書講故事，收到了很好的效果；也是在上學(xué)期，我們的212宿舍里全體男生曾在寢室把軍旗當(dāng)成多米諾骨牌，排成心形，在編排班

6、級男女生的故事，被我沒收。后來我得知他們其實很喜歡下棋，象棋是益智游戲，它能鍛煉人的大腦，使人思維敏捷。所以在本學(xué)期開初就約法三章，在班上特意設(shè)定了四個棋盤，三副象棋，一副圍棋，有專人管理，其中一副專門給女生下，還在兩張拼搭起來的桌子上設(shè)列文房四寶，給她們自由練字的平臺。時間是每日午飯與晚飯后的半小時，有序文明地進(jìn)展，經(jīng)過一段時間的管理，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的積極性顯然被調(diào)動起來了，通過這次活動，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又讓他們的過剩精力用在了正道上，隨之而來原來局部同學(xué)的吃飯速度明顯地進(jìn)步了。偶然我也會與他們下上一兩盤，既增進(jìn)了師生的友誼，又緩解了工作學(xué)習(xí)的壓力。我體會到，對于活潑好動的孩子，說“不

7、”的次數(shù)越多，也許學(xué)生心中的抵觸就越多，疏導(dǎo)與嚴(yán)格管教是相輔相成的，自由空間的獲得是要付出代價的。有規(guī)矩方成方圓。page五、，人性中最殷切的要求是：渴望被肯定。在教育學(xué)生時，我特別注意每時每刻都在觀察捕捉學(xué)生的閃亮點，巧用語言，創(chuàng)設(shè)賞識的情境，使學(xué)生找回自信，并促其學(xué)業(yè)的進(jìn)步。小浩同學(xué)的學(xué)習(xí)成績屬年級落后程度，他承受知識的才能較弱，根底與習(xí)慣都存在一些問題。期中復(fù)習(xí)之初，我與他屢次交流，提醒他假設(shè)想，復(fù)習(xí)很重要，只要努力刻苦，發(fā)揮出自己的潛能，相信他能進(jìn)步。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)他更變得好問了、上課發(fā)愣少了，每次下課都說“裴教師，這個問題我還不明白”，追著問題目。在本學(xué)期期中考試中，他明顯

8、進(jìn)步，數(shù)學(xué)考了77分，他很可惜地說，假如我注意到步驟的書寫完好，我就能考到80了。在主題班會“做一個得意的人”上，他很謙虛地說自己沒有什么優(yōu)點，同學(xué)們幫他說了不下十條，比方寬容待人，熱情幫助同學(xué)，不計較小事等，他也受到了很大觸動，在一次義務(wù)清理粉塵時，他想了很多方法，用了二非常鐘，把粉塵全部去除得干干凈凈，為此我特意洗了一張他工作時的照片，高掛在墻上，結(jié)果有一次引來七個人同時高快樂興地有說有笑地趴著黑板上弄粉塵，其壯觀不亞于上課答復(fù)下列問題，真的讓我感覺到典范的力量是無窮的。從此以后他的性格更開朗活潑，跟教師的關(guān)系也更好。其實真正影響學(xué)生表現(xiàn)的，是教師無意中流露出的對他的關(guān)愛和期望。所以，從他

9、的轉(zhuǎn)變中，我體會到尊重學(xué)生的天性，理解他們的實情，適時地加以引導(dǎo)，給學(xué)生恰如其分的鼓勵和支持，很大程度上將促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。我班學(xué)生小黃，管理才能很強，學(xué)習(xí)較努力但不得法，性格超外向，脾氣暴躁，管理學(xué)生時喜歡自說自話，常常粗口，讓同學(xué)敢怒不敢言，在教師的屢次開導(dǎo)下，她暴躁的情緒逐漸平息。漸漸地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)她收斂了很多，她漸漸地注重個人修養(yǎng)，學(xué)會自我調(diào)控，增強了自我抑制的才能，漸漸地在改善與別人的交往方式，也漸漸地變得溫和起來。還有小曹同學(xué)，人很聰明，但因母親對他過分寵愛，無視他身上的諸多缺點，還一味地庇護(hù)。他隨心所欲，上課沒有坐正過，早讀也不認(rèn)真，不是發(fā)愣就是插嘴，遇事抵賴，甚至撒潑，還說一些

10、難聽的話，聽報告時大聲說話，自以為是到了極點，在我一次次的耐心教育下，他終于認(rèn)識到了自己不當(dāng)?shù)难孕兴鶐淼暮蠊?，上學(xué)期期末他終于悔過自新，有所改變，如今不像過去那樣囂張了，上課積極參與，雖然還沒有到達(dá)要求，但漸漸地在往好的方面轉(zhuǎn)變。六在布置溫馨教室時，我們?nèi)帻R動手，通力合作，營造積極向上的文化氣氛，我們有生物角，藝術(shù)角，剪報黑板報，圖書角，雜志角，數(shù)學(xué)角、娛樂角等，內(nèi)容非常豐富，經(jīng)常變換，讓孩子們動手，把教室當(dāng)成自己的家，每天為它清潔美容，時時呵護(hù)它的一切，愛校如家，從身邊的小事做起，做一個得意的人，有素質(zhì)的人，隨手撿起地上的垃圾，文明有序，學(xué)會整理，禮貌待人，培養(yǎng)良好的心態(tài)和平和的性格。因為這種年齡的孩子，還有極強的可塑性和叛逆性，既要民主也要集中，懂得服從大局，個人服從集體，這樣才會開展得更好。七、盡管我付出了很多，也盡可能地去呵護(hù)他們的心靈，解除他們的困惑與焦慮，但現(xiàn)狀離我的理想要求還很遠(yuǎn)，做操仍不夠整齊，局部學(xué)生行為仍然比擬散漫，下課吵鬧聲很大，有些學(xué)生的問題反復(fù)出現(xiàn)，這些都需要進(jìn)一步