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1、豐子愷竹影鄭板橋中國畫西洋畫合作探究符號照相（神似）（形似）合作探究中國畫西洋畫徐悲鴻向日葵凡 高父親羅中立讀通課文第一步第一步讀準字音 理解詞義給文章自然段標上序號結(jié)合課文注解、上下文和字典解決 注音 解釋 造句4.檢查反饋，完成有關(guān)練習撇 蘸 幽暗 愜意 口頭禪 參差不齊 蕭蕭水門汀 芥子園 注音 pi zhn yu qi chn cn c xio tng ji愜意:彌漫: 參差:包羅: 口頭禪:滿意、稱心、舒服。遍布。長 短高低、大小不齊。 包括（指大范圍）指經(jīng)常掛在口頭上的詞句。讀懂課文第二步第二步 豐子愷（18981975），原名豐潤，浙江崇德人，我國現(xiàn)代著名畫家、文學家、美術(shù)和音樂

2、教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。懂作者懂題意“竹影”即竹的影子，是行文的線索，是孩子們和爸爸繪畫的實物，也是爸爸借以傳授繪畫知識的一個媒介和引子。時間地點人物人物活動填寫下表懂結(jié)構(gòu)我家屋后的院子里一個夏天的晚上“我”、弟弟、華明、爸爸看天、看月、看人影、看竹影、談藝術(shù)結(jié)構(gòu)層次第一部分（1）：寫我與弟弟吃飯后去院中乘涼。第二部分（2-7）：寫幾個小伙伴在月下畫竹影，并同父親一起探討中國畫。第三部分（8）：寫畫竹影的體會。爸爸如何評價我們的做法？這畫法真好玩呢，我也來描幾瓣。學識淵博且注意保護孩子們做事的積極性，是一位和藹可親的好父親。西洋畫和中國畫的區(qū)別是什么？西洋畫像照相，重寫實。中國

3、畫像符號，重寫意怎樣理解“西洋畫像照相，中國畫像符號”這句話？所謂符號是由兩部分組成的，一是內(nèi)容，二是形式，關(guān)鍵是內(nèi)容，而不在形式，這個比喻形象說明了兩種審美體系，兩種繪畫形式的不同。我們對中國畫應該都取這樣的看法？此句這樣指的是什么？中國畫應該講究美的姿態(tài)，一種活的神氣。“我”似乎覺得吳昌碩的墨竹更有意味的原因是什么？“哪些竹葉的方向，疏密，濃淡，肥瘦以及集合的形體，似乎都有意義，表現(xiàn)一種美的姿態(tài)，美的神氣。”懂主旨這篇文章通過寫爸爸和我們一起畫竹影，并講解我們的提問，傳授有關(guān)繪畫知識，激發(fā)了孩子們的天真好奇和爸爸的循循善誘，因勢利導的教育方法。懂賞析 懂練習“由長音變成短音階了”這句話用了怎樣的修辭手法？它指的又是什么？借代。代月亮在東天的竹葉中間放出的清光。門口一個

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