第四節(jié)　俄羅斯32

1、俄羅斯（第二課時） 教學設計鄒城六中 羅守軍【學習目標】在地圖上指出俄羅斯的地理位置和范圍。能夠說明俄羅斯是地跨亞歐的歐洲國家。根據(jù)地圖，了解俄羅斯地形、氣候和河流分布特點。舉例說出俄羅斯特有的民俗習慣于自然環(huán)境的關系?！窘虒W重點】根據(jù)地圖等資料，說出俄羅斯是地跨亞歐的歐洲國家。根據(jù)地圖，分析俄羅斯的地形和河流的關系。【教學難點】運用地圖和其他資料，分析俄羅斯氣候?qū)θ丝诜植?、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和民俗的影響?！菊n時安排】一課時【教學過程】一、導入新課學生起立后，起喊地理課堂口號“愛學習，愛地理，我愛地理；愛生活，愛地理，愛的就是你！”【承轉(zhuǎn)】剛才大家的聲音很有氣勢，作為獎勵，我給看一張圖片。（俄羅斯國徽）

2、。【提問】這是哪個國家的國徽？這個國徽有什么含義？二、印象俄羅斯【活動】學生結合課本63頁第一自然段，制作俄羅斯知識卡片。【活動】學生觀看西伯利亞大鐵路視頻（ppt），從視頻中找出說明俄羅斯領土遼闊的文字或數(shù)字?！緦W生閱讀】從閱讀材料“地跨亞歐兩大洲的歐洲國家”，運用原文分析俄羅斯是傳統(tǒng)的歐洲國家【承轉(zhuǎn)】作為世界上最大的國家，俄羅斯地跨亞洲兩大洲。從這幅圖中，我們可以找到亞歐兩洲的分界線。還有哪些地理事物是亞歐兩洲的分界線？【學生回答】地形、位置等?！咎釂枴慷砹_斯作為我們的近鄰，她的具體位置在哪兒？我們先看俄羅斯的海陸位置。我請一位同學作為小老師，在大屏幕上指出俄羅斯的臨海。俄羅斯的鄰國眾多，

3、讓我們按照方位，結合課件提示，兩個人一起說出俄羅斯的陸上鄰國?！緦W生活動】學生找俄羅斯陸上鄰國，搶答部分鄰國。【承轉(zhuǎn)】俄羅斯輪廓東西跨距大。形成眾多地形區(qū)。請同學們結合課本63頁第三自然段，在同步學習42頁空白輪廓圖上標注俄羅斯主要的山脈、地形區(qū)、河流等。【學生活動】（1）在地圖上找出主要地形區(qū)和主要河流，標注。（2）分別找?guī)孜煌瑢W在黑板上標注。（3）找出分布最廣的地形類型。（4）俄羅斯的地形和河流有幾個大洲之最，請結合課本63頁第三自然段說明。（5）從地形圖中，可以判讀俄羅斯的地勢特點是東？西？，南？北？（6）受地勢的影響，鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河的流向是？ 三、舌尖上的俄羅斯【承轉(zhuǎn)】時間過

4、的真快，我的肚子都有點餓了。我們看看舌尖上的俄羅斯。出示俄羅斯的主食（ppt）。【承轉(zhuǎn)】列寧在1918一書中有句名言“面包會有的，牛奶也會有的”，這充分說明了面包在俄羅斯主食領域的霸主地位。制作面包的主要原料是小麥和黑小麥，我看一下出示俄羅斯主要農(nóng)作物圖（ppt）?！咎釂枴繌膱D例可以出小麥和黑小麥的主要分布在哪兩個地形區(qū)？為什么分布在這里？【承轉(zhuǎn)】除了地形地勢，農(nóng)作物生長還需要怎樣的條件？出示視頻“俄羅斯迎來20年來最冷的冬天”（ppt）。體會俄羅斯的氣候特征“冷”?！緦W生活動】出示俄羅斯氣候類型分布圖（ppt）。（1）找出俄羅斯有哪幾種氣候類型。（2）哪種氣候分布最為廣泛？（3）以莫斯科氣候直方圖，分析俄羅斯氣候特點（4）以莫斯科和雅庫茨克為例，說出氣候類型，觀察氣候的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析氣候特征。如下表：年平均氣溫（高或低）氣溫年較差（大或小）年降水量（多或少）莫斯科雅庫茨克（5）結合圖片談談俄羅斯氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的影響。（6）以俄羅斯國旗為例，分析俄羅斯的緯度位置，說明氣候寒冷的原因。（7）結合氣候特點，說明俄羅斯人口和城市主要分布在東歐平原和西伯利亞南部的原因。